2012届高考生物基因的表达专题复习
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2012届高考生物基因的表达专题复习
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
2012届高考生物基因的表达专题复习
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文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm 第四章& 基因的表达第一节& 基因指导蛋白质的合成【高考目标定位】遗传信息的转录和翻译
【考纲知识梳理】一、遗传信息的转录1、RNA的结构：（1）基本单位：核糖核苷酸。（2）结构：一般是单链。（3）种类：①信使RNA（mRNA）：蛋白质合成的模板。②转运RNA（tRNA）：转运氨基酸，形似三叶草的叶。③核糖体RNA（rRNA）：核糖体的组成成分。2、转录场所&细胞核、线粒体、叶绿体原料&4种游离的核糖核苷酸模板&DNA中的一条链配对原则&A─U、C─G、G─C、T─A产物&RNA二、遗传信息的翻译1、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（2）场所：核糖体。（3）运载工具：tRNA。（4）碱基配对：A―U、U―A、C―G、G―C。2、密码子：在mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基。共有64种密码子，其中决定氨基酸的密码子有61种，另外三种为终止密码子。3、反密码子：指tRNA上可以与mRNA上的碱基互补配对的3个碱基。共有61种。
【要点名师精解】一、DNA复制、转录、翻译的比较&复制&转录&翻译时间&细胞分裂的间期&个体生长发育的整个过程场所&主要在细胞核&主要在细胞核&细胞质的核糖体模板&DNA的两条单链&DNA的一条链&mRNA原料&4种脱氧核苷酸&4种核糖核苷酸&20种氨基酸条件&都需要特定的酶和ATP产物&2个双链DNA&一个单链RNA（mRNA，tRNA，rRNA）&多肽链（或蛋白质）特点&边解旋边复制，半保留复制&边解旋边转录；转录后DNA仍恢复原来的双链结构&翻译结束后，mRNA分解成单个核苷酸碱基配对&A―T，T―A，G―C，C―G&A―U，T―A，G―C，C―G&A―U，U―A，C―G，G―C遗传信息传递&DNA→DNA&DNA→mRNA&mRNA→蛋白质意义&使遗传信息从亲代传给子代&表达遗传信息，使生物表现出各种性状【例1】DNA复制和转录的共同点是A．需要多种酶参与&&&&B．在细胞核内进行C．遵循碱基互补配对原则&&&D．不需要ATP提供能量【解析】DNA复制和转录的共同点是需要多种酶参与、在细胞核内进行、.遵循碱基互补配对原则、需要ATP提供能量。不同点有：①原料不同②酶不同③生成物不同④模板不同【答案】ABC[高考资源网KS5U.COM]二、基因表达中相关数量计算1、DNA、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之间的关系：在蛋白质的合成过程中，是以DNA的两条链中的一条链为模板，合成一条mRNA单链，因此，DNA中的碱基数目是mRNA中的碱基数目的两倍；在翻译时，mRNA每三个碱基决定一种氨基酸，其数目彼此间的关系一般可表示为：&综上可知，蛋白质中氨基酸数目=1/3mRNA碱基数目=1/6碱基数目。2、计算中“最多”和“最少”的分析（1）翻译时，mRNA上的终止密码不决定氨基酸，因此准确地说，mRNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些。（2）基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些。（3）在回答有关问题时，应加上最多或最少等字。如：mRNA上有n个碱基，转录产生它的基因中至少有2n个碱基，该mRNA指导合成的蛋白质最多有n/3个氨基酸。【例2】一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽则此mRNA分子至少含有碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（& ）A．33& 11&&&&&& B.36& 12&&&&& C.12 36&&&&& D.11 36【解析】一条含有11个肽键的多肽，则含有12个氨基酸。mRNA中，三个碱基决定一个氨基酸，一个氨基酸至少由一种转运RNA来转运。因此，mRNA中含有36个碱基，12个tRNA。【答案】B
【感悟高考真题】（;海南高考）12．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则【答案】D（;天津高考）2.根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是&A.TGU&&& B.UGA&&& C.ACU&&& D.UCU【解析】mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称作1个密码子。据表，mRNA的密码子和tRNA上的反密码子互补配对，可推知mRNA的密码子最后的碱基为U；DNA的一条链为TG，另一条链为AC，若DNA转录时的模板链为TG链，则mRNA的密码子为ACU，若DNA转录时的模板链为AC链，则mRNA的密码子为UGU。【答案】C（;江苏高考）34．(8分)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合 而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白 一端结合，沿 移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：&（1）图中甘氨酸的密码子是& ▲& ，铁蛋白基因中决定& 的模板链碱基序列为& ▲& 。（2） 浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了& ▲& ，从而抑制了翻译的起始；&浓度高时，铁调节蛋白由于结合 而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白 能够翻译。这种调节机制既可以避免& ▲& 对细胞的毒性影响，又可以减少& ▲& 。（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成．指导其合成的 的碱基数远大于3n，主要原因是& ▲& 。 (4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由& ▲& 。【解析】本题考察了遗传信息的传递过程及同学们的识图能力以及从新情景中获取信息分析问题、解决问题的能力，（1）根据携带甘氨酸的tRNA的反密码子CCA可以判断甘氨酸的密码子为GGU,甘一色---天对应的密码子为------GGUGACUGG-------判断模板链碱基序列为------CCACTGACC------（2）当Fe3+浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答原件结合，使蛋白质的翻译缺少起始代码，从而阻止核糖体在mRNA上移动，遏制铁蛋白的合成，由于Fe3+具有很强的氧化性，因此这种机制技能减少其毒性，又能在其含量较低时减少铁蛋白的合成从而减少细胞内物质和能源的消耗。（3）mRNA并不是所有序列都参与蛋白质的翻译，有一部分是不具有遗传效应的。（4）色氨酸密码子为UUG,对应模式链碱基序列为ACC,当第二个碱基C-A时，此序列对应的密码子变为UUG,恰为亮氨酸密码子。【答案】（1）GGU,&& -----GGUGACUGG------&& ---CCACTGACC--- （2）核糖体上的mRNA上的结合于移动& Fe3+&& 细胞内物质和能量的浪费（3）mRNA两端存在不翻译的序列（4）C―A（;广东高考）有关蛋白质合成的叙述，正确的是A. 终止密码子不编码氨基酸B. 每种tRNA只运转一种氨基酸C. tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D. 核糖体可在mRNA上移动【解析】携带遗传信息的，是DNA。【答案】ABD（;海南高考）有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误的是&& A．两种过程都可在细胞核中发生&&&&&&&&&&&&&& B．两种过程都有酶参与反应&& C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料&&&&&&&& C．两种过程都以DNA为模板【答案】C（;上海高考）某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是A. 75对碱基&&&&&&&&B. 78对碱基C. 90对碱基&&&&&&&&D. 93对碱基【解析】根据题中条件可知该多肽由30个氨基酸组成，则应为30个密码子再加上终止密码子应为31，编码多肽的基因碱基为31×6=186，93对碱基。【答案】D（;上海高考）下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有①染色体&&& ②中心体&&& ③纺锤体&&& ④核糖体A．①②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B．①④C．②③&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D．③④【解析】碱基互补配对原则发生在DNA与DNA或DNA与RNA之间进行信息的传递，DNA分子的复制、转录，RNA的翻译、复制都要进行碱基互补配对。【答案】B（;江苏高考）下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是A．图中表示4条多肽链正在合成B．转录尚未结束，翻译即已开始C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链【解析】读图可知，有4条mRNA链，每条链上有多个核糖体，每个核糖体内合成一条肽链，因此有多条多肽链正在合成；原核生物没有核膜，转录和翻译是同时同地进行，所以转录尚未结束，翻译即已开始，真核生物的转录在细胞核，翻译则在细胞质中；图中所示为一个基因（一条模板链），表达出的则是多条多肽链。【答案】BD。（;海南高考）下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是A、噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质& B、绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C、tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成& D、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质【解析】肺炎双球菌是原核生物，自身具有核糖体可以合成蛋白质。【答案】D
【考点精题精练】1.&在信使RNA分子结构中，相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成A．3个氢键&&&&&&&&&& B．―脱氧核糖―磷酸基―脱氧核糖―C．―核糖―磷酸基―核糖―&& D．―磷酸基―核糖―磷酸基―2.&下列对mRNA的描述，正确的是&&& A．mRNA可作为合成蛋白质的直接模板&&& B．mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸&&& C．mRNA上有四种脱氧核苷酸、64种密码子、代表20种氨基酸&&& D．mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用3.&下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是A．一种密码子可以编码多种氨基酸&& B．基因的核苷酸顺序能翻译成多肽C．基因中增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸D．DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=14.&下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是&A．②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基，不同的基团只是五碳糖B．①为启动上述过程必需的有机物，其名称RNA聚合酶，①移动的方向从右向左C．上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中D．转录完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合5.&已知某生物体内某种蛋白质分子是由8条肽链构成，在合成该蛋白质过程中产生了6.0×10－21g水。那么，指导该蛋白质合成的基因中至少有多少个脱氧核甘酸对（ B&& ）&A、1248& B、624&&& C、208&&&&& D、4166.&已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某原核生物的―个信使RNA碱基排列顺序如下:A―U―U―C―G―A―U―G―A―C……（40个碱基）……C―U―G―U―A―G―A―U―C―U，此信使RNA控制合成的蛋白质含肽键的个数为（ B& ）A．20个&& B．15个&&& C．16个&&& D．18个7.&把兔子的某信使RNA移入大肠杆菌细胞，大肠杆菌可合成兔子的血红蛋白。该实验说明：&&&&& DA. 兔子和大肠杆菌具有相同的遗传信息&&&&&&&&&&&& B. 兔子的基因已被转移到大肠杆菌内C. 兔子的DNA可以指导大肠杆菌合成兔子的蛋白质D. 兔子与大肠杆菌密码子通用8.&（;江苏省盐城市高三二模）下列有关基因表达的叙述不正确的是&& BA．线粒体内也能发生翻译过程B．基因只有通过控制蛋白质的结构，才能控制性状C．某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同D．若某基因的模板链及其转录成的信使RNA共有2000个碱基，且AUTUGUC=2U1U3U3，则含碱基U有200个9.&有人设想，在已知信使RNA翻译的起始位点处，用插入核糖核苷酸的方法（如下图所示），也能解决密码子中碱基数目的问题。你认为当插入几个核糖核苷酸时，对合成的蛋白质功能影响最小（& C& ）&&&& A．1个&&&&&&&& B．2个&&&&&&&&& C．3个&&&&&&&&&&& D．4个10.&（;江苏省南京市高三二模）下图是某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG），下列说法中，错误的是&&& A&[高考资源网]A.&该DNA片段含有两个游离的磷酸基团、4个游离的碱基B.&转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息C.&转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子D.&若箭头所指碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变11.&如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程，下列叙述错误的是：&&&& CA. 该过程发生的场所不一定是细胞质基质B. 该过程合成的产物可能不是酶C. 该过程中不一定遵循碱基互补配对原则D. 转运每种氨基酸工具不一定有多种12.&转录和翻译是真核细胞中基因表达的两个重要步骤，判断下列有关叙述（ A&& ）①两者需要的原料不同&&&& ②两者所需酶的种类相同&&&&&&& ③两者在同一场所中进行&& ④两者碱基配对的方式相同&&& A．只有一种说法正确&&&&&&&&& B．只有两种说法正确&&& C．只有三种说法正确&&&&&&&&& D．四种说法都正确13.&下列关于基因表达的有关叙述正确的是&&& BD& A．mRNA的碱基与作为模板的DNA单链的碱基是互补配对的，所以二者的碱基序列相同& B．不同的组织细胞中，基因转录成的mRNA是有差异的&& C．编码蛋白质中氨基酸序列的密码子有64个&& D．密码子的简并性有利于维持生物性状的稳定14.&下图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸”（密码子：甲硫氨酸AUG，谷氨酸GAG，天冬氨酸GAU）。则该DNA片段&&& （& C& ）A．含有两个游离态的磷酸，5种碱基B．转录的模板是甲链，其中的碱基序列代表遗传信息C．转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸，6个密码子D．箭头所指碱基对 被 替换，编码的氨基酸序列不会改变15.&基因表达调控的主要环节是&（ B&& ）&A．翻译后加工&B．转录起始&C．转录后加工&D．翻译起始16.&下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：&
&& （1）图2方框内所示结构的基本组成单位是&&&&&&&& ，共有&&&&&&&& 种。 && （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为&&&&&&&& ，进行的主要场所是&&&&&&&& ，所需要的原料是&&&&&&&& 。&& （3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是&&&&&&&& 。&& （4）若①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和蛋白质中的氨基酸种类最多不超过&&（&&& ）& &A．166和55 &B．166和20& &C．333和111 &D．333和20&& （5）②所示的tRNA一端的三个碱基是UAC，则它运载的氨基酸是&（&&& ）&A．赖氨酸（GCA）&&B．丙氨酸（CGT）&C．甲硫氨酸（AUG）&D．苏氨酸（UAC）答案：&& （1）核糖核苷酸，4&& （2）翻译，核糖体，氨基酸&& （3）UAA&& （4）（ D ）&& （5）（ C ）17.&下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：(1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&& 也不同。(2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&(3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为&&&&&&&&&&&&&&&& 。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(填序号)(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，d过程对应于图三中&&&&&&&&&&&&&& 过程(填序号)。活化的毒性物质应是一种&&&&&&&&&&&&&&&&&& 分子。答案：(1)酶& 原料&&&&&&& (2)核糖和尿嘧啶&& &&&& (3)中心法则&&& ①③⑤&&&&&&& (4)③⑤&&& 多肽 文章来源莲 山课件 w ww.5 Y K J.cOm
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判断对错1,染色体上的基因所含有的碱基数是转录所得到的mRNA上的碱基数的两倍 2,细胞中的遗传物质都是DNA 3,核糖体的组成是rRNA和蛋白质,在核糖体中,mRNA可以和tRNA进行互补配对4,线粒体中DNA转录得到的mRNA通过膜泡运输进入细胞质进行翻译5,结核杆菌的逆转录与RNA复制过程都发生在细胞质中1,2中有一对一错,3错4对5错
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1错,染色体上基因分编码区和非编码区,编码区才进行转录.编码区又分为外含子和内显子,内显子转录后会被限制酶剪切,剩下的部分在DNA连接酶作用下连接后才成为mRNA,所以基因上所含碱基数大于mRNA上碱基数的两倍2对,“细胞中”,有细胞结构,不是病毒,遗传物质一定是DNA3没看出来,硬要说的话,互补配对的主语应该是碱基4是对的啊,就是这样的过程.是事实.5结核杆菌唉,杆菌,不是病毒,怎么会逆转录和RNA复制~
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1.染色体是真核生物的，真核生物转录时只会转录外显子，所以是小于2倍的，所以错 2.只有少数病毒是RNA为遗传物质3.应该是对的4.mRNA不是通过核孔出细胞核的吗？5.表示教材不同，没学过结核杆菌我也没学过结核杆菌。但就是考了这题。。我是湖北高一外显子是什么？我们没有讲这个概念4问的是线粒体。。教材没讲过线粒体染色体的转录问题？真核的基因不是完全转录的，它包括非编码区和编码区...
真核的基因不是完全转录的，它包括非编码区和编码区，编码区包括外显子和内含子，转录只转录外显子。（这个知识点不要求掌握）4.应该是对的5.结核杆菌是原核生物，遗传物质是DNA，不存在逆转录，故错
外显子是真核生物基因的一部分，它在剪接后仍会被保存下来，并可在蛋白质生物合成过程中被表达为蛋白质。外显子是最后出现在成熟RNA中的基因序列，又称表达序列。既存在于最初的转录产物中，也存在于成熟的RNA分子中的核苷酸序列。术语外显子也指编码相应RNA外显子的DNA中的区域。所有的外显子一同组成了遗传信息，该信息会体现在蛋白质上。你选修生物的话以后老师会讲的我也认为3应该是对滴...
2 遗传物质还有RNA3 核糖体主要组成是Pr和rrna5 结核杆菌是原核似乎不可以逆转录
1错，染色体上所含基因即DNA含编码区和非编码区，转录只转录编码区（高二高三会学到）2对，除了RNA病毒遗传物质是RNA外，其余生物遗传物质都是DNA3应该是密码子和反密码子互补配对，RNA没法配对4膜泡运输即我们常说的胞吞胞吐5逆转录只发生在RNA病毒中，结核杆菌是细菌...
4.线粒体中DNA转录得到mRNA后可以直接在线粒体中翻译，因为线粒体中也有核糖体
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基因,mRNA,蛋白质中的碱基比为什么是6:3:1
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蛋白质中氨基酸分子数：mRNA中碱基个数：DNA中碱基个数=1:3:6 为什么.
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一个氨基酸由一个密码子编码,而一个密码子由3个碱基组成,密码子在mRNA上,而mRNA是由DNA转录来的.mRNA是单链,DNA是双链.所以,【一个氨基酸】……【mRNA上3个碱基】……【DNA上6个碱基】.
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一个DNA分子转录一条mRNA，而mRNA上三个碱基翻译一个氨基酸分子，所以是1：3：6
扫描下载二维码某DNA分子中的一个片段含有900对碱基.该片段转录的mRNA的碱基数目以及翻译合成的多肽链中的氨基酸数目分别有 A．1800个.900个 B．900个.900个 C．900个.300个 D．3——精英家教网——
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题目列表(包括答案和解析)
为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进一步降解，分析片段大小。下列是某小组进行的相关实验。
⑴该实验设计主要体现了____________________原则。 ⑵由实验可知，在这段已知序列DNA分子上，A酶和B酶的识别位点分别为____________________个和____________________个。 ⑶根据表中数据，请在下图中标出相应限制性酶的酶切位点。 　　　　　 ⑷已知BamH 与BglⅡ的识别序列及切割位点如右图所示，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，
—AGATCC— —TCTAGG—
若干循环后 ____________________和____________________序列明显增多，该过程中DNA连接酶催化____________________键的形成。 ⑸一个基因表达载体的组成除了目的基因外，还必须有_________、___________及标记基因。
番茄果实成熟过程中，某种酶(PG)开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解)，可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形或双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：
(1)若要将人工合成的完整反义基因克隆出成百上千的反义基因，可用&&&&&&& (写出中文名称)技术实现体外快速扩增。 (2)假设PCR反应中的初始只有一个DNA作为模板， n轮循环的产物中含有模板DNA链的DNA分子有 &&&&个、含有人工合成的DNA引物的DNA分子有&&& 个。若DNA分子中共含900个碱基对，碱基数量满足：(A+T)／(G+C)=1／2，经5次循环，至少需要向试管中加入&&&& 个腺嘌呤脱氧核苷酸(不考虑引物所对应的片段)。 (3)PCR反应中所用到的酶是&&&&& ，其具有&&&&&& 的特性。 (4)普通番茄细胞导入目的基因后，先要接种到诱导培养基上培养，脱分化后得到&&&&&&&&&& ，再转接到分化培养基上，诱导出试管苗，然后进一步培养成正常植株。
47．(7分)番茄果实成熟过程中，某种酶(PG)开始合成并显著增加，促使果实变红变软。但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术(见图解)，可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA(靶mRNA)互补形或双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答：
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