幼儿园存在五大健康隐患 憋尿、尿湿裤子、吃饭慢、不爱午睡、性格内向受欺负……上幼儿园是孩子走入社会的第一步，没有了家人的呵护，孩子能适应吗？很多家长反映，他们最担心孩子在幼儿园发生意外、受到欺负，他们想知道幼儿园到底有没有安全隐患，孩子容易出现什么问题，作为家长，他们能做些什么? 孩子在幼儿园一待就是一整天，这让很多家长担心：老师对孩子好不好？孩子和小朋友能友好相处吗？记者最近走访了几家幼儿园和一些家长，发现问题还真不少。
问题一：憋尿。朵朵妈妈告诉记者：“我女儿今年3岁，上幼儿园小班。最近我发现，孩子在幼儿园不愿上厕所。每天下班来接她的时候，我都看着她夹着两条腿走路，憋得不行了。她说，因为班上有个小朋友上厕所的时间太长，遭到了老师的‘批评’，所以她就害怕了，宁可忍着也不去。这样下去，孩子还不得憋出病来？” 北京五色土幼儿园园长田玉玲说，孩子出现憋尿的情况，幼儿园的老师是有一定责任的。不过，幼儿园一个老师至少看十几个孩子，照顾不周的情况也是有的。这就需要家长及时发现孩子的问题，平时要多和孩子聊天，了解幼儿园的状况；接送孩子的时候多问问老师，孩子在园里有没有什么“异常”。北京师范大学儿童心理学专家鲁杰说，朵朵之所以憋尿，是因为她把上厕所和受批评联系在了一起。所以，当务之急是要消除朵朵对上厕所的恐惧，对上厕所的问题进行正面强化。 问题二：尿湿裤子。林林妈妈说，他们家孩子和朵朵恰好相反。朵朵是憋尿，林林是憋不住尿，经常尿湿裤子。 田园长说，小班的孩子很容易出现尿裤子的情况。家长要对孩子进行语言方面的训练，教孩子学会说“我要小便”，“我要拉臭臭”；告诉孩子如果老师工作忙，没听见，要拉着老师的衣角，引起他的注意；如果孩子总是尿湿裤子的话，家长要提前告诉老师，多照顾自己的孩子，而且要准备一套干净衣裤给孩子备用。 问题三：吃饭慢。很多家长告诉记者，孩子在家吃饭是不定时的，有时能吃一个多小时。到幼儿园后，他们最担心孩子吃得慢、吃不饱。 田园长介绍说，幼儿园有一定的进餐时间，一般为半个小时左右，前20分钟老师先让孩子自己吃，后10分钟，老师会喂那些吃得慢的孩子，直到孩子吃饱。不过，田园
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宝宝初上幼儿园都这样吗(上)宝妈 的原帖： （写于4/9/:13 PM）宝宝上幼儿园已经六天了，可是发展得脾气特别大，回到家总是很霸道，还有点“虐待狂”的嫌疑。周六带她去参加happy.yang组织的聚会，她先是趁sam妈不注意，推倒了人家的小车；又不知是逗着玩还是成心的，打了大胖乐乐一下；第三次我命令他和人家道歉是因为把小依依的水瓶包从花坛围台上打到了地上(这次可是成心的)！这让我很是着急：家里没那么不讲理的人，而宝宝从小也从未有过这么过激的行为，这一切都好象是在发泄，发泄我们送她上幼儿园的不满。
虽然今天把她接回来的时候她不再哭着出来了，但“坏脾气”却依然在，并且添了个没事儿就把手指放到嘴里的习惯……这让我不得不重新考虑，是不是什么地方不对劲儿，还是我的说服政策不到位？
你们宝宝上幼儿园的头几天有什么"不良反应"吗？现在我该怎么办？
cloudsister 的回复： （写于4/10/:38 PM）我也曾经为我女儿刚入园的一系列不良反应大大地烦恼了一番。什么发脾气呀，粘人呀，不讲道理呀，晚上睡觉哭醒过来呀等等，又气又急又担心。但现在一切都成了过去时。这虽然用了近一个月的时间。现在的鸿云自己都知道背着书包快快乐乐上学校。当然第一得耐心。千万不可在训斥孩子说“你再哭，我就送你上幼儿园。”这会增加孩子的恐惧心理。第二还得要你放下你的担心。自自然然地送孩子去，很轻松的样子。
放心，一切都会好起来的。孩子需要个适应期。
huihuidou 的回复： （写于4/10/:27 PM）宝宝、宝妈好！我是豆豆妈妈，豆豆上幼儿园半年多了，她是那种“乖”宝宝，就是上幼儿园头几天都没哭过的孩子。但是，同样有“爱吃手指”的坏习惯。根据我的观察，豆豆同我在一起和家人在一起，绝对不会吃手指头，当她在幼儿园的时候，一个人发愣的时候，手指头就伸到嘴里去了。后来我试着问豆豆，“为什么吃手指头啊？”“好玩。”可能是幼儿园小朋友太多，老师不可能象家长一样陪护小宝宝，这个时候小宝宝孤独寂寞，有一种被忽略的感觉，于是她就寻求以“吃
家长如何同幼儿园老师交流家长和幼儿园的老师要经常沟通。家长应该如何向老师提出意见而又不影响孩子呢？现在向家长和老师推荐以下策略。一、不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。二、所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”凡是对这种情况表示理解的家长，从一开始就会赢得老师的好感。三、即使家长很生气，而且家长是有道理的，但是在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。四、即使家长希望老师听听自己的意见，也不要伤老师的面子。较好的做法是：首先要让老师感觉到，家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法是有道理时，老师是能够认真听取家长意见的。五、不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样，才能在孩子出现异常时获得老师的理解。六、“我的孩子是很乖的，怎么会在幼儿园里调皮捣蛋呢？”所有家长都认为自己对tulaoshi孩子最了解。每当老师对孩子提出不同看法时，家长往往很不高兴。孩子在幼儿园的表现完全和在家时不一样，这样的现象是经常发生的。老师和家长经常交换意见，有助于双方更好地了解孩子。七、尽管家长有进行合作的诚意，但是老师是否会显出不愿意配合的意思？如果出现这种情况，那么家长们之间可以互通情况，必要时向园方或其他有关方面反映，以便及时进行干预。
家长如何配合幼儿园教育孩子孩子进入幼儿园之后，在具有专业育儿知识的幼儿园老师的带领下将会迎来新一步的成长。当然，如果你要让孩子获得更好的成长，就必须配合好幼儿园老师的工作，对孩子进行积极的教育。很多父母可能都没有意识到这个问题，认为送孩子去了幼儿园，接下来的事情就都归老师了。还有一些父母虽然意识到了这个问题，但是由于本身的育儿经验有限，所以不知道如何才能够很好的配合幼儿园对孩子进行科学的教育，所以，我们现在有必要来学习一下。1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字……父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他今天在幼儿园老师对你好吗?今天和小朋友一起唱歌了吗?等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。2、教给孩子一定的交往技巧在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车……这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如请谢谢对不起，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说我想去厕所的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。孩子上了幼儿园之后，各个方面都会出现进步，如果家长对于孩子的这些进步视而不见或者觉得是理所当然的，那么必然会大大打击孩子的积极性。因为，家长们应该关注孩子在幼儿园取得的每一点进步，并对这种进步给予充分的鼓励，这样孩子才会获得更好的成长，也才能更喜欢幼儿园的生活。幼儿园是一种集体的生活方式，所以家长应该经常告诉自己的孩子如何和别的小朋友进行相处，
不要说：“我下班后就会来接你啦”　　“下班”这个词对于孩子可能是一个陌生的概念，妈妈你说的是啥啊?所以这句抽象的话，孩子可能搞不懂。因此，孩子对于“妈妈去哪了?什么时候回来?”从始至终是一个没有解决的事儿，这种情况下，想不焦虑都难。这句话会让孩子觉得你需要离开他，所以心里面会觉得很害怕，所以就很容易哭了。不要说：“在幼儿园如果有人欺负你，一定要回来告诉妈妈”　　孩子第一次去幼儿园，妈妈们也会有担心，也有焦虑，不过宝宝听到这样的话，本来就是急的快要哭出来的节奏了，再加上妈妈的情绪感染，宝宝可能会对于要去的地方彻底地失去了安全感。宝宝会认为，幼儿园还会有人欺负自己。不要说：“你在幼儿园要乖，一定要听老师的话”　　这句话虽然是家长心里的真心话，不过在这个时候说，只会让孩子对于幼儿园有抗拒感。孩子心里想：我在家里都是姥姥姥爷听我的话，为何到了幼儿园，我要听老师的话啊? 老师是谁啊?很多时候孩子并不明白你们说的话是什么意思，所以不要他对着你一他并不明白的事物听话他又如何能开心呢。应该说“记得在幼儿园如果要尿尿，要马上找张老师”　　孩子如果想要尿尿，不会表达，尿在裤子上了，那这一天对于孩子将会是很难受的一天。所以在孩子入园之前的假期里就和孩子玩“尿尿的游戏”，示范孩子如果想要尿尿，该如何说，如何做。这句话则是教孩子该如何去信任一个人。如果你不去告诉孩子有问题该去找谁的话也许出现再多的问题他也不知道该去找谁，不知道该和谁去求救。所以作为家长你需要给孩子指一条正确的路，让他在幼儿园有一个可以相信的人。应该说“妈妈在你的户外游戏时间结束后就会接你回家的”　　一定要让孩子知道你什么时候去接他，不是妈妈的时间概念“下班以后”，而是孩子的时间概念“某一节课结束后”。这就要求家长要熟悉和了解幼儿园的一日常规流程，并且回家后多和孩子沟通。这样说会让孩子感觉不到自己是要上课，以为自己只是进行一场户外活动，而等自己户外活动结束后就可以和妈妈回家。不知道自己是在学校所以孩子也就没有那么大的恐慌，也会和其他小朋友开开心心烦的去玩耍了。相关阅读：怎么让宝宝喜欢上幼儿园
宝宝入园后父母该知晓的4个教育技巧　　忙活了好几个月的父母们，终于把孩子送进了称心如意的幼儿园。许多父母松了一口气，总算万事大吉了！以后孩子咋样就看幼儿园老师的了。殊不知这时的孩子站在了一个新的起点上，更需要父母的关注、扶持。　　年幼儿童习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格。所以，在孩子入园后您还得讲究些教育技巧。　　1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步　　当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己名字&&父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，父母应该尽量避免问他&今天在幼儿园老师对你好吗？&&今天和小朋友一起唱歌了吗？&等等，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。　　2、教给孩子一定的交往技巧　　在幼儿园中，有一个孩子看到一个小朋友在玩一辆漂亮的小汽车，就希望一起玩。一开始这个孩子只盯着小朋友，不说话。当他看到小朋友不理他时，就扑上去，一把推开那个小朋友，抢了小汽车&&这仅显然是孩子缺乏交往技巧的表现。因此，在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如&请&&谢谢&&对不起&，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说&我想去厕所&的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。　　3、在孩子面前正确评价老师　　在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的&战友&，父母首先应该信任教师，才能协同
送孩子上幼儿园注意别犯这些错误幼儿园阶段是孩子童年时期一个非常重要的成长阶段，因为幼儿园对于孩子来说可以说是人生中第一次离开家庭的呵护进入到一个小社会中去生活，在这个小社会中，孩子将学会很多家长无法教授的东西。为了能够让孩子在幼儿园中更好的成长，家长们在送孩子去幼儿园的时候一定要注意几个问题，首先不要让孩子进入比实际年龄高的班级，其次要注意不要对孩子进行定性培养，第三则是不要过早的接触特长教育。至于原因，我们下面会向你说明。尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临留级的打击。入园勿进行定性培养孩子进入幼儿园前，兴趣爱好、个性特长等各方面都没有定性。因此，家长不要过早地对孩子进行所谓的定性培养。没有必要要他(她)学这学那。某些心急的家长有目的性地强迫孩子接受最好的教育，这种做法是不可取的。孩子的生理健康与心理健康才是最重要的。让儿童对周围的环境产生兴趣，以开朗的心态面对困难，是家长当务之急要解决的问题。不要让孩子过早接触特长教育孩子进入幼儿园，不是进入特长学校，很多家长以孩子唱歌，跳舞来衡量孩子学习多少和好坏，因此导致一些幼儿园以此为招牌和幌子吸引家长送孩子报名。育儿讲究循序渐进，有的家长可能认为自己的孩子比别的孩子聪明，完全可以进入高一年级的班级生活和学习，其实这样做是不好的，会影响到孩子的心理成长。现在都比较流行特长教育，家长们也都是望子成龙，所以很希望幼儿园能够对孩子进行定性培养和特长教育，事实上这种急功近利的心态会害了孩子，孩子的成长需要的是自由和空间，过早的对孩子进行定性实际上是一种限制，反而有可能埋没了孩子真正的特长和潜能，家长们在送孩子丧幼儿园时一定要注意别犯这些错误。
tulaoshi如何选择一家好的幼儿园
　　幼儿园的选择，需要父母谨慎对待。以下是选择幼儿园的几个要点，家长要懂：　　1、幼儿园环境健康，设备安全　　宝宝在入幼儿园以后，大部分时间都待在幼儿园，因此幼儿园的环境要好，包括通风良好、光线充足、色调柔和等，另外，幼儿园的设备要丰富安全，桌椅、玩具都要符合宝宝的特征，材质柔和、造型圆润，没有锐角、钢铁等硬质配件。另外，地面最好是木板，活动场地以草地为最好，园舍最好在底楼或平房，有台阶的地方有护栏保护等。　　2、幼儿园教育理念符合宝宝特征　　宝宝此时虽然能记住一些知识，但还不必像学生一样天天学习文化知识，他主要的工作还是玩耍和游戏。因此给宝宝选的幼儿园，应主要以通过游戏、音乐、绘画等使宝宝达到德智体的全面开发和发展为目的，这样可以避免宝宝上学时，感到腻烦。　　3、幼儿园和家庭练习密切　　好的幼儿园有一整套和家庭保持密切练习的方案，让家长可以及时了解宝宝的表现，也让幼儿园可以了解宝宝在家里的情况，这样家庭和幼儿园连成一体，有利于培养宝宝的良好性格和习惯。　　总之，选择幼儿园时，家长可以多走动几家看一下，质量优良同时也要兼顾方便性，离家近比较好，可以带领宝宝独自走回去，增强他的独立性和安全感。　　温馨提醒：可以让宝宝插班　　宝宝集体入园，都是同样的情况，难免互相影响，一起啼哭，老师也比较烦躁，很难给每一个宝宝合适的安抚，所以插班对宝宝更有利，因为此时其他的宝宝已经习惯，情绪稳定，宝宝受到负面情绪影响较少，老师情绪好，时间较充裕，可以给新入园的宝宝特别的照顾，让宝宝克服陌生感，顺利度过幼儿园的新生期。（（图老师健康网）专稿，如需转载请注明出处。）孩子上幼儿园的最佳年龄
　　不要让孩子过早上幼儿，一些人认为如果过早的让孩子上幼儿园，就会让孩子失去了从小与家人相处的机会，会让家长们与孩子更不能得到一个好的沟通，再者孩子过早上幼儿园，会使得孩子从小就有很大的压力，不利于孩子的成长。因此很多家长主张孩子在学龄前才上幼儿园，甚至认为如果可以的话，正式上一年级
幼儿入园分离焦虑 家长或可这样应对
　　幼儿入园分离焦虑怎么办之阶梯式入园：　　对于幼儿入园的分离焦虑，爸爸妈妈们可以采取阶梯式入园的方法。那么什么是阶梯式入园呢？　　所谓的阶梯式入园，也就是说，爸爸妈妈们需要在幼儿正式入园前的一周，就带幼儿来熟悉幼儿园的环境，给他们的心里打下新环境的认知基础，不至于等到正图老师式入园那天一时之间无法接受而哭闹。　　除此之外，您在幼儿入院前的一周，就要帮助您的孩子调整好作息时间，让幼儿尽早适应这样一种生物钟。尤其是对于那些喜欢在晚上看电视或者是玩游戏到很晚的孩子，爸爸妈妈们一定要帮助他们改正这个习惯，否则对于他正式入园来说，是会有很不好的影响的。　　阶梯式入园，也就是要给幼儿一个入园的缓冲时期，爸爸妈妈们要及早进行安排。　　幼儿入园分离焦虑怎么办之鼓励：　　爸爸妈妈们在送宝宝入园之前，就要用笑容去鼓励自己的孩子，告诉孩子幼儿园里有好朋友，有红花，有很多的故事书等等，为孩子营造一个好的幼儿园的形象。这样，引起他们的兴趣，让他们有期待，自然就能够减少入园焦虑了。　　幼儿入园分离焦虑怎么办之安慰：　　有些孩子不懂，可能会误以为您送他去幼儿园是因为不要他了。所以，您把孩子交给老师之后，要记得安慰自己的孩子，和他约好时间，记得准时来接他回去，体验重聚的快乐与幸福。这样，在孩子心里建立起了信心之后，就能够减少他们的焦虑，让他们明白，您依然爱他。　　幼儿入园分离焦虑怎么办之避免不良暗示：　　有些爸爸妈妈们可能在日常生活中与孩子相处的时候，会习惯性的脱口而出，总是说：&再不乖就把你送去幼儿园&&&等等，这类型对话会让孩子心里对幼儿园产生恐惧，以为这是一个恐怖的地方，这样不良暗示久了，孩子自然就变得不爱去幼儿园，对幼儿园有畏惧，对入园产生恐惧。　　幼儿入园分离焦虑怎么办之关心：　　孩子不是简简单单入园，放在幼儿园就放任不管了。爸爸妈妈们应该在接孩子回来之后，关心他这一天在幼儿园的生活，问他们是不是开心，有没有交到好朋友等等，这样子能够引导孩子喜欢上幼儿园，同时
孩子为何怕去幼儿园？　　“妈妈，你别走，我不想进去。”3岁的高原（化名）哭着拽着妈妈的衣角，死活不肯走进幼儿园大门。终于，在妈妈连哄带劝下，小高原脸上挂着泪珠，三步一回头地走进了幼儿园。这是一天早上，记者在海淀区某幼儿园门口看到的景象。　　同一时间，这一幕可能在很多幼儿园门口上演着。这看似平常的场景是否隐藏着某些被我们忽略的信号？童年时打下的烙印会给孩子将来的性格造成哪些影响？ 　　近半数人有“幼儿园阴影”　　本报调查显示，在17—28岁的受访者中，超过2/3的人认为幼儿园经历对成年后的心理有影响；40%的人认为“幼儿园简直是童年阴影”，60%的人称，自己或身边的孩子受到过体罚。一位25岁的网友留言称，“幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不能说，尿了裤子不能说……3年的幼儿园经历，让现在的我无力反抗一切不合理现象。”北京儿童青少年心理卫生中心主任郑毅认为，婴幼儿时期的心理健康问题，可能造成成年时的精神障碍。也因此，幼儿园逐渐重视起孩子的心理问题，有的幼儿园甚至定期请心理咨询师解答孩子的问题。　　本报记者又随机对10位正在北京市海淀区上幼儿园的孩子进行了调查，并询问了他们的父母对幼儿园的看法。其中，6个家庭对幼儿园的印象较好，“毕竟能培养他们的团队精神”；另外4个家庭则不满意。当问及不满意原因时，答案普遍为幼儿园规矩多、老师责任心差。　　而网上和随机调查得出的同一结果是，幼儿园对孩子最大的吸引力，是有人和他们一起玩，不至于孤单。但又是哪些原因让他们极不情愿走进幼儿园大门呢？　　孩子不想上幼儿园的几个原因　　幼儿园条条框框太多。“我们幼儿园不让随便说话。”5岁的曹爽（化名）说，他所在的幼儿园规定了什么时候能说话、什么时候不能。“有一次，我午睡起来穿衣服时，叫了一个小朋友的名字，就被老师批评了。老师说穿衣服时不能说话，否则会穿得慢，影响下面的活动。”　　此外，曹爽所在的幼儿园还有这样的规矩：每天下午5点以后不能上厕所。“有时，我刚把孩子接出幼儿园，他就嚷嚷着上厕所。一问才知道，孩子在幼儿园已经憋了半天了。”曹爽的父亲有些气愤，“这是因为老师会在5点前打扫厕所，等家长把孩子
家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题
　　家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题？请看下面详细介绍：　　首先，态度一定要坚定。当孩子流露出不想上幼儿园的想法时，家长一定要态度温和的守住底线，对孩子的想法表示理解，同时温和的坚持。如果孩子大哭大闹，家长可以抱抱他，待他情绪稳定后，再问他：我们今天带什么玩具去幼儿园呢?托马斯还是闪电麦昆?只要家长心态平和，孩子哭闹一会之后，也会平静下来，乖乖的去上幼儿园。　　其次，家长一定要始终如一的让孩子坚持上幼儿园。除了节假日或生病等特殊情况，家长一定要坚持让孩子上幼儿园，不要三天打鱼两天晒网，更不能随着孩子的性子。幼儿园看似无关紧要，却能培养孩子的责任意识，如果孩子表示不愿去幼儿园时，家长无条件www.tulaoshi.com的配合，寻找借口与理由帮孩子请假，孩子就会看到撒谎的好处，有样学样，千方百计找借口逃避去幼儿园。　　如果孩子是患上假日综合症而拒绝去上幼儿园，家长就要适当的注意，假日期间尽量保证孩子的作息与平时一致，不要让孩子暴饮暴食，改变孩子的生活习惯。　　如果孩子平常都很轻松的入园，某一天无论用什么方法孩子都拒绝去上幼儿园，家长一定要注意，一定是发生了一些特殊的事情，导致孩子心生抗拒。这样的情况下，家长一定要找到孩子不去的原因，可以想办法引导孩子说出来，或致电给老师看看有没有什么特殊的事情发生，再适当的处理。曾经有家长自豪的告诉我：叶老师，我家今天的说不想去幼儿园，我给了他一个大耳瓜子，你看，这不乖乖的来了吗?对于这样使用暴力手段强迫孩子就范的行为我是坚决反对的。　　上幼儿园应该是一件开心的事情，孩子如果突然不去，一定是有事情发生，家长只有帮孩子打开心结，孩子才会放下，如果家长使用暴力强迫孩子，短时间内看是卓有成效，但对孩子的心灵健康确实不利的，也会让孩子更加讨厌幼儿园。　　以上就是家长如何解决孩子不肯去幼儿园的问题的相关介绍，希望对大家有帮助。孩子不肯去幼儿园是什么原因
　　孩子不肯去幼儿园是什么原因？请看下面详细介绍：　　1
图老师百科孩子上幼儿园家长焦虑专题提供孩子上幼儿园家长焦虑等最新信息，希望对您有所帮助，关注图老师微信获取更多孩子上幼儿园家长焦虑信息。孩子上幼儿园家长焦虑百科专题更新时间： 15:39:12宝贝3岁半，上幼儿园焦虑怎么办_百度知道
宝贝3岁半，上幼儿园焦虑怎么办
我有更好的答案
却很会观察大人的脸色，所以家人在坚持每天送幼儿上幼儿园的观点一定要一致，二是满足需要。幼儿从家庭进入幼儿园。告诉孩子老师会讲很多故事，会唱歌，会带你们做游戏。切忌用老师来吓唬孩子，出现了不安全感，因为，你越是着急，孩子就越紧张，体重会有所下降，这些都会影响幼儿新入园时情绪的稳定，悉心了解、分析情况，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。 “分离焦虑”是孩子产生一种离开家长的不安全感；“陌生焦虑”是孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张，幼儿会在20天左右的时间适应幼儿园生活，这是孩子成长过程中常见的现象。 刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是归属和爱的需要，这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时，消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，尤其是由爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人们对孩子疼爱有加，从而出现哭闹等情绪焦虑等反应。 4。幼儿情绪不稳定的原因主要有以下几点，使幼儿产生紧张感和不适应感、大声喊叫、哇哇哭闹、睡眠及免疫力等方面，即生理需要，形成了任性，生活上都由大人包办，尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来。只要家长和老师保持清醒冷静的头脑。如何减轻家长心里的焦虑，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，如接送的要求、请假的手续等。初入园的幼儿由于心理不适应： 1、家长的焦虑情绪影响着幼儿孩子情绪不稳定随着幼儿入园年龄的提前（一般托班18个月就可入园）。马斯洛认为人有五种基本需要，担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里，家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等，这些现象的产生，都表现出家长在送孩子入园时的分离焦虑。 距离幼儿园开园还有一周左右的时间，情绪不稳，会造成免疫力下降，面对这些方面的压力和不适应、生活环境的改变影响着幼儿的情绪，家长要有心理准备，更不要因为心疼孩子而不把他送到幼儿园这样只会让孩子一次比一次哭得更厉害，就更难适应幼儿园的生活了，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突、家园及时沟通，减轻家长的焦虑。每位家长在看见自己的孩子入园时又哭又闹，都表现出非常的焦虑。有的一听到孩子哭就抱着不放……，有的认为孩子上幼儿园很可怜，对孩子过分的迁就……等等，这一问题就能迎刃而解。 上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，幼儿就必然会产生不安感，由于这个时期孩子的语言表达能力比较差，告诉家长送完孩子就放心地去做自己的工作。因此，如何让新生入园幼儿尽快适应幼儿园生活：孩子入园总会有些不适应，从孩子的长远与大局出发、挑食情况严重，作息时间相当混乱，老师们就会想方设法满足他们新的心理需要。其实，这是一个正常现象，部分宝宝入园一个月左右。这时，幼儿心理安全的天平被打破；最后，为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活，家长还应详细了解幼儿园的一些规章制度。 5、建立新的依恋关系 分离焦虑主要是孩子失去了所依恋的人。指导孩子试着在大小便后自己脱、提裤子。自己洗手，在此，我们再次提醒家长注意，也是新生入园的一项重要工作，在入园初期。在儿童期则有两种基本需要，一是安全需要，家园的及时沟通是十分必要的；再次，家人意见要统一。孩子虽小。从心理学角度看、前20天要坚持住 孩子入园时，家长一定要有坚定的信念。孩子入园第一天，有些哭闹是正常的，不能对幼儿说谎。 8、体重下降是正常现象新入园的幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物，加上尚未适应幼儿园生活，可能会上火，所以要注意给孩子多喝水、多吃水果，在家里过惯了众星捧月的日子，老师一定有能力把孩子哄好。有时候，孩子哭家长也哭，这种情况对孩子绝对没有好处。有的家长在送完孩子以后不肯离开，不时地来门前张望，总希望再抱一抱，这样只能让孩子刚刚稳定的情绪又起波动。所以，越怕上幼儿园。 7、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要和自我实现的需要，有的孩子会出现“分离焦虑”，长时间在教室门口、窗口张望，相互信任，密切配合，孩子很快就能和小朋友玩儿到一处的。有的孩子入园时没有哭闹，过了三四天却哭闹起来了，家长认为是孩子在幼儿园受了什么委屈，就不送了。要对孩子多夸奖老师的和气、漂亮、育儿观念陈旧、重养轻教、食欲不振、乏力多汗等症状，有的孩子在上幼儿园的最初一周内还会发生感冒、腹泻等疾病。因此及早地发现并减少孩子的分离焦虑，对其能力的培养和健康人格的形成有着十分重要的意义，是因为幼儿园里的新鲜感少了，孩子觉得不方便，在幼儿园力所能及的事情不会做，所以。 2、幼儿在生活方面没有养成好的习惯。现代家庭几乎都是独生子女；其次，家长要讲信用，如要求他坐在桌子旁自己吃饭。要让孩子不产生焦虑，如不会自己吃饭，生怕有个闪失。其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度，总是担心教师责任心不强、没有爱心、专横的性格等。幼儿进入幼儿园后。 6、培养生活的技能 焦虑的产生有时还因为孩子的生活能力差，他们稍不合意就会发脾气，家长适当地安慰一下就可以走。首先，让家长明白，幼儿哭闹不愿上幼儿园是正常的，因此就会遇到生活上的一系列问题，就要让孩子与老师建立新的依恋关系。一定要让孩子在入园以前提前认识老师，最好能和老师接触3到4次，家长总有许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，是幼儿园教育中所不可忽视的，有些家长用哄骗的方法把孩子送到幼儿园，结果说话不算数，影响幼儿对您的信任，家长应该告诉孩子，环境发生变化，接受的信息多了，面临的问题也变得比较复杂，解决的办法就是家长要针对具体情况注意防范，让孩子尽快适应幼儿园生活，因为离开父母，来到一个陌生的环境，幼儿总会有情绪要发泄，孩子常出现做噩梦、讲梦话、烦躁不安。“分离焦虑症”主要表现在饮食、消化。为了让孩子上幼儿园，造成孩子在生活上不能自理，偏食，自己睡觉，认识自己的物品等等。家长在指导时不要心急，形成规律，幼儿也习惯了，他们要学会遵守相应的规则，开始学习独立生活，同时伴有心理上的紧张。在入园之前，家长应该给予生活技能上的指导，不能在吃饭时随意走动等、不会穿衣入厕、不会与同伴分享玩具等，幼儿只能采用一些消极的办法来发泄情绪。 3孩子上幼儿园，只要不是十分严重，均属正常现象：每天爸爸妈妈上班，你上幼儿园，下班后，我们到幼儿园来接你，星期天我们在家一起休息。时间长了，千万不要在孩子面前争执，诱惑没有以前大了。在入园的初期家长一定要坚持让孩子入园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去
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