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物理书上(高一的)说,设物体沿半径为r的圆周做匀速圆周运动,则一个周期T内转过的角度为2派~为什么如果弧长为2派r的话,那不是整整转了一周吗?那角度应该为360度啊!2派是什么咚咚?哈哈 找到豆豆的答案了从“形”上看，可以用两个半径大小不同的圆，而各取等于半径之长的弧，观看它们所对的圆心角的大小，其结果是，它们所对的圆心角的大小相等，而且都是1弧度的角。再用等于各自圆的半径的2倍长的弧，来观察它们所对圆心角的大小，其结果发现，它们所对的圆心角都是2弧度，如此类推，以长为2πr（圆周长）的弧所对的圆心角为2πr弧度（周角）。从“数”上看，初中所学的弧长公式为，其中r为圆的半径。设式中为定数α，有公式l=αr，而当l=2πr（圆周长）时，（周角）与弧度定义相符，与实际相吻合。1弧度的大小是等于圆半径长的弧所对的圆心角的大小，即为1弧度，它是以弧度制度量角的大小的单位弧度，所以随着圆弧的长短，其与圆半径之比，即成为该圆弧所对圆心角的弧度数，其值也不因为圆的大小而改变，弧度数也是一个与圆的半径无关的量。
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2派 360度好象 意思是r=1
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扫描下载二维码孩子5岁运动后说心跳很快咚咚咚大概不到
孩子5岁运动后说心跳很快咚咚咚大概不到
发病时间：最近一个星期
运动后说心跳很快咚咚咚
大概不到一分钟就没事儿了有过两次了.请问是怎么回事啊
补充说明：孩子5岁
运动后说心跳很快咚咚咚
大概不到一分钟就没事儿了有过两次了.请问是怎么回事啊
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全国三甲医院，主任级名医在线坐诊已有124家三甲医院，828位主任医师在线答疑
精选回答(1)
副主任医师
北流市人民医院
擅长：对小儿常见病以及内科常见病都可以进行初步诊断和治疗。
宝宝出现上述情况可能窦性心动过速导致，建议小儿内科心电图检查。再决定是否需要治疗
向医生提问
（心动过速）
窦性心动过速(sinustachycardia)是指成人窦房结冲动形成的速率超过每分钟100次，速率常在每分钟101-160次之间。窦性心动过速开始和终止时，其心率逐渐增快和减慢。。窦性心动过速是常见的心律失常。&
多发人群：中老年人
典型症状：&&&&&&&&
临床检查：&&&&&&
治疗费用：市三甲医院约（10000 ——20000元心脏不好能去上体育课跑步吗？
心脏不好能去上体育课跑步吗？
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：上体育课围着操踌跑的那种，跑完半圈下来我就心脏跳的咚咚响，而且还有一点喘不过气，而且在家什么都不做的时候心脏就忽然很剧烈的疼一下两下，请问这种情况体育课能跑步吗？
医院出诊医生
擅长：小儿内科
擅长：外科
共5条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
职称：主治医师
专长：妇产科常见疾病治疗。
你好，根据你描述的，如果在家，什么都不做的时候，心脏能感觉剧烈的跳，你需要去医院做心电图检查，并做心脏彩超检查，如果有异常，是不适宜做剧烈运动的。
职称：副主任医师
专长：新生儿感染性肺炎,维生素D缺乏症,口炎,腹泻病,炎...
&&已帮助用户：12047
指导意见：你好，这个现象可以去医院检查心电图看看，锻炼身体，不要熬夜。
可以跑步吗？
回复：可以去跑步，最好是查心电图看看。
职称：副主任医师
专长：内科、
&&已帮助用户：47090
指导意见：你好，这种情况可以由于心脏病导致，也可以见于缺乏锻炼人群，建议到正规医院儿科就诊，做心彩及动态心电图检查看看，没有问题可以上体育课
职称：医师
专长：面神经炎,脑血管病,帕金森病,三叉神经痛,偏头痛,...
&&已帮助用户：1155
指导意见：嗯。你好。跑圈半圈就气喘吁吁。肯定和你的体质差有关系。平时一定要增强体质。按时吃饭。多参加体育课。心脏有时候疼一下两下没事的。有时候是神经牵涉的疼。不必担心。一定要多锻炼
职称：副主任医师
专长：内科、尤其擅长上呼吸道感染、脑出血
&&已帮助用户：129586
指导意见：你好，这个情况，应该考虑是体质差，缺乏体育锻炼，身体虚弱，耐受力不好的情况，建议平时注意体育锻炼，合理饮食，增强体质，逐渐增加运动量，可以是体育课的，同时检查动态心电图，心肌酶的情况，明确原因，希望我的回答你满意，给个评价，谢谢
问耳朵有像心脏一样咚咚的响声
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专长：前列腺炎,肾小球肾炎,手足口病,狂躁症,神经性头痛,高尿酸血症,山楂,六和茶,氯沙坦钾,静心口服液
&&已帮助用户：66845
指导意见：考虑是耳鸣的病因诊断则需要借助一系列检查，
病人应该去正规的大医院找专业医生诊断，只有查明了耳呜的性质、特点、可能的病变部位，才能针对性地确定治疗方案。
问安静时听见心脏咚咚跳
职称：医师
专长：心血管疾病、高血压
&&已帮助用户：3991
病情分析： 你的这种情况是心悸，很多因素可以影响，比如饮食、情绪等都可以，当然也不排除发生心律失常的可能性。意见建议：建议到医院做个心电图看一下，平时要保持心情舒畅，劳逸结合，不要熬夜
问心脏怎么才算一次跳动？咚咚…咚咚，...
职称：医生会员
专长：高血压、尖锐湿疣呼吸系统疾病
&&已帮助用户：32370
病情分析： 你好,心脏跳动是有心室收缩和舒张和心房收缩和舒张的节律的每收缩和舒张一次属于一次跳动的一般收缩的声音比较舒张的声音听诊要强一些的意见建议：建议你可以仔细听诊的可以听到咚嗒为一次的必要时可以做心电图可以比较好的测出心率的
问孩子吸气心脏那有咚咚声
职称：医师
专长：冠心病,高血压,高脂血症
&&已帮助用户：42219
问题分析：孩子吸气心脏那有咚咚声这种情况可能和先天性心脏病有关意见建议：可以进一步检查心脏彩超确诊，建议尽早住院治疗
问心脏时常有咚咚的感觉
职称：主治医师
专长：胃食管反流病、消化性溃疡、炎症性肠病、肝硬化、消化道出血、消化道肿瘤、胆胰疾病、早癌、自身免疫性肝病等。
&&已帮助用户：102805
问题分析：中年男性患者，心脏时常有咚咚的感觉，考虑心律失常可能性大。有胸闷气短、心慌或眼花等症状吗。以前有心脏病吗。意见建议：注意作息规律，不要熬夜及劳累，不要喝酒和咖啡。及时到医院查心电图和心脏彩超看看。
问心脏经常咚咚加速
职称：医生会员
专长：皮肤过敏
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问题分析：你好，根据你的症状分析 心动过速可以有很多的原因导致，如窦性心动过速，房性心动过速，室性心动过速，室上性心动过速等都可以引起呼吸困难的表现。意见建议：心动过速需要做心电图才能确诊是哪种类型的心动过速，因为不同的类型治疗会有所不同，建议到心内科做个心电图，如果有必要建议做个24小时动态心电图，以明确病因。希望我的回答对你有帮助，祝您健康。
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评价成功！大班综合活动：心跳“咚咚咚”
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大班综合活动：心跳“咚咚咚”
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
大班综合活动：心跳“咚咚咚”
文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 大班综合活动：心跳“咚咚咚”　　【活动目标】　　　　1、感受心脏的跳动，并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。　　　　2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。　　　　3、体验动手制作的乐趣。　　　　【活动准备】　　　　1、、快与慢节奏的音乐各一段。（PPT制作）　　　　2、用于制作“心脏”的报纸，红色心形即时贴若干。　　　　【活动过程】　　　　一、我们每个人都有心脏，你们知道自己的心脏在哪吗？　　　　--引导幼儿猜测。　　　　--好，那我们一起来找一找吧！把你们的手放在自己胸口的中间，然后稍微往左边移一点点，静静地感受，你感受到了什么？你的心脏是怎么跳动的？　　　　--再考考你们，你们知道你自己的心脏有多大吗？(幼儿猜测)　　　　--好，现在握紧你们自己的拳头，看，你的心脏就和你一个拳头那么大。　　　　--刚才你们都感觉到了心跳，那你有什么办法能把它表现出来？心在跳动的时候有声音哦，你听！(“咚咚咚”；画出心脏平稳跳动的示意图。)　　　　二、谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的稳定。　　　　--现在我们坐在这里心跳很稳定，那我们的心脏会不会有时跳得比现在快呢？　　　　--老师这里有几张图片，我们一起来看看图片中的人，请你们猜一猜谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的很稳定。　　　　--幼儿观看课件(拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳)　　　　--你认为哪张图上的人心跳得快，哪张图上的人心跳得很稳定，为什么？　　　　--教师小结：拍球、打羽毛球、游泳都是比较剧烈的运动，所以他们的心跳会跳得快；而睡觉、看书是比较安静的活动，所以他们的心跳是跳的很稳定。　　　　三、运动身体，感受心跳的快慢。　　　　--看，小兔子来到我们班了，小兔子还会跳舞哦，你瞧！(教师示范)你们想不想和小兔子一起跳舞啊？(想)那就来吧。　　　　--教师带领小朋友随音乐一起跳兔子舞。　　　　--好，小兔子跳累了，它要坐下来休息了，请小朋友再把手放到心脏的位置，静静地感受一下，它跟刚才跳的一样吗？(不一样，快起来了。)　　　　--它是怎么跳动，有谁能用你的小手来表演一下？(“咚咚咚”；画出心跳快速跳动的示意图。)　　　　--教师总结：(引导幼儿观看心跳示意图)小朋友看，当我们心跳跳的很稳定的时候，我们表现出来的线条是很长的、速度很稳定的；而我们心跳跳的快的时候，我们表现出来的线条是很短、速度很快的。　　　　--幼儿与教师一起用手模拟心脏跳得快和稳定。　　　　四、心脏长什么样。　　　　--刚才我们都明显地感受到了心跳，那你们知道我们人的心脏是长什么样的吗？　　　　--幼儿自己讨论。你认为我们的心脏像什么？(像XX，像XX……)　　　　--老师这有一张我们人的心脏图片，恩，它好像真的有点像我们小朋友说的XXXX。　　　　--你们知道这心脏在我们人体里，到底有什么用？(你们看，我们人的心脏上有很多像这样的血管，心脏通过“咚咚咚”的跳动，把血液送到我们身体的每一个地方。)　　　　--心脏对我们人非常重要，如果跳的太快，或者太慢我们都会难受，所以我们要好好保护它。　　　　【活动延伸】　　　　--今天，周老师带来了一些材料，请小朋友来制作像XX，像XX，像XX，并且和你自己的一个拳头那么大的心脏。　　　　--教师让幼儿自由操作。播放节奏舒缓的音乐。　　　　--制作完成后，将其贴到胸口上，并再次感受心跳。&文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
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