学好语数英不偏科的发言稿_百度知道
学好语数英不偏科的发言稿
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觉得有道理就行动吧，例如你喜欢哪一个老师就有可能喜欢学那一科，反之我觉得不能一概而论，造成偏科的原因有多种，在这种情况下你就要明确自己的目的，你越不喜欢那位老师，或者那位老师越不喜欢你你就要越努力证明给他看，你是行的。而自身的原因，本来就对某一科特别感兴趣，或者特别讨厌某一科，那我只能告诉你兴趣需要培养，而培养先要你多接触你偏科的科目，以上回答仅供参考，你讨厌那位老师你就可能不想学哪一科
　　抛开成绩不谈，现代社会需要的也是全面发展的人才。那么我们就应该从现在起，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达”，我们要认真分析，这对于中学生来说是要不得的，并投入很大的精力在落后的课程上，首选上海致学教育　　其次，在发现真性偏科时，偏科是考不上理想学校的致命因素，受教师影响较大；反之学生不喜欢某个老师，通过不断的努力，努力完善自己，使自己的各科成绩共同进步，还是成绩特别差的，都是暂时性的，此时，家长一定要引起足够的重视，也往往不喜欢 某个老师所教的学科，久之，全面发展是多么重要，我们要端正态度，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划。单单想只在ⅩⅩ方面取得成就是不可能的，因为各种知识之间的关系是相辅相成的。这也就好比鸟儿的飞翔，做一只健全的鸟儿　　首先，我们要从根源分析，对于这样的学科学习兴趣比较高，以至于在所有学科的成绩中只有那么一科或几科的成绩突出??往往喜欢学习科目中的自己感兴趣的科目　　偏科，而其他的却很一般。　　现如今，学校录取学生的条件不同于以往只看一下学生的总成绩或平均分，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。　　再次，针对上述所描述的偏科现象，补 课。中小学2-6人小组学科辅导，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到 培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环。假如你要去一家软件开发公司应聘，而是需要通过各科成绩来估计学生在各方面的实力从而决定录取与否。所以，徘徊在学科之外，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏；但是长期以来都是偏科状态，学生偏科学 习，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微。第一种情况，那么你首先就要懂电脑，还要会英语，因为在制作软件的时候大多都是要用英文的，另外还需要几何知识来制作立体的东西……由此可见，掌握多种知识，造成偏科的原因，想展翅飞翔很难很难，如果你偏了科，那就相当于一只只有一个翅膀的小鸟，偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏 差的，就有可能是真性偏科。（如能帮到您，望您采纳
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单项选择题全面发展的核心内涵是(
)。A．个性的自由发展B．德智体美劳等方面的发展C．学生创新精神和实践能力的培养D．学生各门功课成绩均好，不偏科
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全面发展不偏科 65《雷霆之怒》强者立体解析
11:35:11 发表|来源：官方|作者：官方||
　　面对即将到来的盛夏以及高考，所有人都屏气凝神全力以赴，这时候如果有短板有偏科可就很危险了。同样的，在65《雷霆之怒》各大战役和比赛中，如果有某方面的短板和破绽，同样容易被敌人抓住从而导致失败。所以今天就给大家带来全方位立体式解析，让大家全面发展不偏科！
　　【内外兼修，龙魂护体】
　　自古语数不分家，但是似乎每当偏重一项的时候另一项总会有点下降，所以内外兼修平衡发展才是王道。65《雷霆之怒》中更是尤为重要，玩家除了等级的增长之外，也不要忘记了内功的修炼，以及龙魂的加强。除了能够增加各项攻击之外，伤害减免的提高也能够让你在战场上站的更久。
　　【玉佩加身，勋章荣耀】
　　纵横大陆历险，危险往往会随时出现，而这时候生命值就成了生存下去的重要凭仗之一。而玉佩系统则是生命值的最大保障，随着级别的提高生命值的加成也越多，安全也就多了一分保障。荣耀勋章则可在此基础上大幅度提升各项攻击力，让战斗都变成娱乐，从此天下任我闯！
　　【宝石在手，天下我有】
　　每一个强者纵横大陆都少不了一套趁手的装备，而一套神兵级别的装备上，如果没有镶嵌几颗璀璨夺目的宝石就未免太暴殄天物。在65《雷霆之怒》中宝石给装备赋予的属性非常全面，并且随着宝石等级的提升属性也会越加强大。几乎堪称宝石在手，天下我有，所以各位平时也要好好收集了！
　　【打破禁锢，极限转生】
　　当等级已经达到上限，当实力进入瓶颈，这个时候，就需要一股新的力量来打破禁锢，那就是转生的力量。以降低等级为代价获取转生修为之后，就可以突破境界进行转生，全方位大幅度提高自身属性。可谓是真正的打破极限的进步，想知道你偏不偏科，就来65《雷霆之怒》看看自己的短板在哪里吧！
　　65《雷霆之怒》是最具传奇情怀的即时战斗类，以最新技术打造的史诗巨著。最热血的厮杀情怀，最震撼的攻城盛况，带你进入怀旧经典空间。西方魔幻和东方武侠的奇妙融合，独创的幻神系统，都将引起一场颠覆革命。从未有过的游戏体验，从65《雷霆之怒》开始！
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抓住重点，弄清关键。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科；大胆发言，展示思维，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”、跟着老师想，以便课堂上有重点的去听，应该养成向别人请教的习惯。
七、上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、不卑不亢。二、主动学习的习惯
别人不督促就能主动学习，一学习就要求自己立即进入状态，思维求异。e.能否把题目变通一下？变成另一类题目？一题多变。回答问题要主动.怎样作出来的？想解题采用的方法，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，调动所有器官参与学习。能否调动所有器官学习是学习效率高低的关键性因素。上课要做到精神饱满，精力集中、与生活实际的联系等认真思考.为什么这样做？想解题依据的原理，还要在学习的过程中？哪种方法更好？对此归纳，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记、收集好的错题集
九、各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路，这样才能提高自己。而且，积极回答问题可以促进思考，加深理解，在尊重科学的前提下。四，找出知识之间的联系。五，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，然后要求自己去完成、起立迅速、声音洪亮、认真听课的习惯
上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，而上课时在书上勾画重要内容：a、方法、知识间的联系、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真，习题做完之后，要从五个层次反思。力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识的集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终，形成知识结构或提要步骤知识结构，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标责任制一、
认真听取别人讲话的习惯
认真听取别人的讲话。反思是解题之后的重要环节。一般来说，不要虚心向老师；主动参与，思考分析、及时完成作业和练后反思的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选项做的作业。这是克服偏科现象的有效方法，注意发现问题，研究问题，仅能掌握当堂内容的30%，一字不落的记也只能掌握50%，理解并应用预习提示、关键语句进行“圈、点、色、画”.为什么想到用这种方法？想解题基本思路。d.有无其它方法、同学及他人询问。c、预习的习惯
课前预习可以提高课堂学习效率，有助于培养自学能力。预习时要对要学的内容认真研读，用眼神与学生交流。因此，促进创新意识的勃发。
十，促使思维发散f、上课主动回答问题的习惯
学生应该成为学习的主人，学生上课必须盯着老师听，增强记忆，提高心理素质，认真思考，认真书写。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。有不同的意见要善于和敢于与人交流，态度诚恳，是对讲话人的尊重。在听取别人讲话时眼睛要盯着对方，不要随便打断别人的讲话。能够及时掌握别人讲话的要点，对别人的发言做内心的分析和评价，并时时配合以点头微笑等表情，让讲话人自始至终都能感觉到你在专心的听他讲话、去学、去练、查阅工具书或相关资料进行学习，对有关问题认真思考，把不懂的问题做好标记，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点、课后复习的习惯
课后不要急于做作业；b，在课堂上认真思考每一个问题、中期目标、远期目标，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，所以要求中学生要全面发展，不能偏科，表达清楚。
六、多思，一线不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果，则能掌握所学内容的80%。
八。三，明确新旧知识之间的联系
采纳率：87%
来自团队：
⒋与人合作的习惯
（1）能主动和同学、老师合作。
⒊敢于提问的习惯
（1）勤于思考，敢于质疑。
（2）能认真倾听其他同学发言。
（3）能给予积极的评价
（4）能仔细倾听老师讲解。
（5）能按要求认真练习。
⒉善于思考的习惯
（1）上课专心听讲。
（2）书写工整、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身知识面。
（2）对搜集的各种资料能进行分析，广泛阅读。
（3）不读不健康书籍可以从以下几点出发⒈学会倾听的习惯
（1）上课时不做小动作，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸，不浏览不健康网站。
（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
（5）早到后能设法早读。
（6）常写读书笔记，注重知识的积累。
⒍认真书写的习惯
（1）读写姿势端正，不明白的问题能做好标记，格式美观， 符合老师的要求。
⒎自评互评的习惯
在学习过程中、归类、整合，不做与学习无关的事。
（2）工具准备充分，不看不健康光盘、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。
（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮，认真思考，能积极发言。
（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。
（3）课前能预习，与人交流，不怕说错、圈点勾画。
（2）和书交朋友，作业、卷面洁净，共同解决问题。
（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。
（3）能清楚地表达自己的观点和见解。
⒌自主读书的习惯
（1）边读边想。
（3）对不懂的问题能主动向教师请教，会正确执笔。
（3）能运用所学知识解决实际问题。
⒑按时完成作业的习惯
（1）在校时能完成作业再去玩。
⒐动手实践的习惯
（1）能积极，不丢三落四，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。
⒏搜集资料的习惯
（1）能利用查阅图书、上网浏览，不乱用涂改液和修正纸。
（3）文字和符号规范，做到“三个一”——眼离书本一尺
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全面发展不偏科 沪才女被美国耶鲁大学提前录取
<font color="#FF年5月7日　 来源：新闻晚报
　　当同龄人还在马不停蹄地准备高考时，上海市三女中高三学生方琳已经被美国耶鲁大学2006秋季班提前录取。《新闻晨报》记者近日通过上海市因私出入境服务中心留学港美国室采访到了这位上海唯一的获得由耶鲁校方提供的每年四万多美金奖助学金的学生，分享她的成功经验。
　　全面发展不偏科
　　方琳从小到大，拿过数不清的荣誉：手风琴十级、五星奖少儿手风琴擂台十次卫冕擂主、高级口译证书、“上海学生英文报”杯高中英语辩论赛一等奖等。她同时精通长笛、钢琴、法语，是学校乐团长笛演奏及指挥、学生会领导、班学习委员，学习成绩在年级组排名第4，她还喜欢运动，滑雪、溜冰、游泳她都拿手。从10岁起，她就出国到澳大利亚和新西兰参加手风琴交流演出，之后去过欧洲的10几个国家等，是同学眼中羡慕的“空中飞人”。
　　“有特长、不偏科、在校成绩优秀、涉略广、社会活动能力强、热爱公益、具有国际视野、英语能力好，我想这就是耶鲁选中我的主要原因。”方琳说。
　　哈佛是“后备”高校
　　方琳和耶鲁的缘分要从高一时说起。当时市三女中有一个到美国Darien高中去交流访问的机会。方琳和其他8名学生顺利地从学校的海选中脱颖而出。在美国学习的三个星期里，她参观了耶鲁的校园，那里开放、自由的学术氛围给她留下了深刻的印象。
　　“当时回来后，我就想着要到耶鲁读大学。在爸爸妈妈的支持下，我开始做各种准备。”为以防万一，她做了同时报考多所美国学校的准备，于是挑学校、比较课程花去了较多时间。哈佛和斯坦福大学都列在了她的“后备高校”名单内。
　　考耶鲁，要参加美国的高考(SAT)和托福考。于是高二就在积极的考试准备中度过。拿到托福643分，SAT2030分的高分后，去年10月她向耶鲁递交了入学申请，经过校方面试后，去年12月中旬她被提前录取。今年9月，她将赴耶鲁读书。
　　充分把握推荐信作用
　　说到被耶鲁录取的经验，方琳觉得可以介绍一下她的推荐信和自荐信。申请耶鲁要求写2～3封推荐信，于是找谁写成了很大的问题。“刚开始，总想着要请校长帮我写，比较具有权威。后来我到留学港和一些前辈过来人咨询后，最后确定的人选是我的英语老师和数学老师。因为他们和我接触的时间比较长，对我的了解比较深入，写出来更真实。”方琳说，第三封推荐信的机会她也没有放弃，最后决定请她的一位美国朋友，著名手风琴演奏家为她写，“我和他认识有7、8年了，差不多每年都要见一两次一起同台演出，我们关系很好。他很快答应为我执笔。”
　　她还特意把自荐信写成了一个故事，讲了一段她学手风琴的经历。内容大意是：小时后她比较内向，学习了手风琴后，在国际舞台上的一次次演出，使她渐渐变得自信、大方。手风琴不仅改变了她的性格，还教会了她为人处事和学习的方法等。
　　至于面试，她觉得要事先准备很难，因为考官是即兴出题的。当时她被问到的问题涉及体育、中国和世界社会时事、美国历史等方面。(张骞)
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