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怎样把学习变成一种乐趣
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每天一个多小时。具体练习见《精英特全脑速读记忆软件》，安装软件即可进行试用训练、理解记忆、注意力集中的提高、满足感，并进行不断的调整、完善，平时需要几个小时完成的学习任务现在几十分钟甚至十几分钟就可以完成了，一个月的时间，可以把你的阅读速度提高5倍左右，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提阅读、学习效率和兴趣。2、学习要主动，在学习的过程中要多与老师，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，学习的兴趣自然会提高很多。采用激励、奖励等各种方法，实施和完成计划，养成学习习惯。掌握一个科学高效的学习方法是关键，在学习的过程中，如果方法不得当，学习严重受挫，就会越来越没兴趣，甚至产生讨厌的情绪。学习掌握速读记忆的能力，通过训练，它既可以活跃学习气氛、集中注意力，又可使学生信息得到交流，思维得到调整3、认识到学习的重要性，给自己制定一个合适的目标1、在学习中获得成就。用软件练习、同学交流讨论，培养自学兴趣 。知识要互补，思想要共振，学习讨论也是很重要的，实现阅读提速、整体感知。同时极大的缩短了学习的时间
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来源：　　作者：张凯宣;
怎样把主动学习变成一种兴趣　 一兴趣是一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的一种特殊意识倾向,这种倾向是和积极趋近一定事物的情感紧密相连的。积极的兴趣,对学习是一种无形的巨大推动力。那么通过什么途径逐步引导学生主动学习呢?(一)增强学生的责任感。在课堂中我尝试鼓励学生自己(本文共计1页)　　　　　　　　　　
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怎样把主动学习变成一种兴趣
兴趣是一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的一种特殊意识倾向,这种倾向是和积极趋近一定事物的情感紧密相连的。积极的兴趣,对学习是一种无形的巨大推动力。
怎样把主动学习变成一种兴趣
(昌县将官池镇新韩中心小学，南许昌许河 4 10 ) 6 0 0
兴趣是一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的一种特殊意识倾向，这种倾向是和积极趋近一定事物的情感紧密相连的。积极的兴趣，学习是一种无形的巨大推动力。对 那么通过什么途径逐步引导学生主动学习呢？
( )强学生的责任感。在课堂中我尝试鼓励学生自己一增解决更多的问题，自己在一旁引导，学生变被动学习为主动让学习。学生的学习态度是与情感有着紧密联系的。因此，帮助学生增强学习责任是教师的第一任务。学生的责任感教育均是在平时教育活动中增强的。什么要学习？习应成为学生为学学会生存的第一责任，因为只有学生内在地有了学习的动力， 教师才能帮助、导、励学生思考如何学习，样提高成绩，指鼓怎 当然学生学习兴趣的增强离不开教师的情感力量，教师要不断地激发学生的求知欲望。方法上教师要通过设疑、组讨在小论、作学习、合自我设计练习题、学之间互相解题等方式引同导学生增强学习的动力，步形成对学习的兴趣，断端正学逐不习态度立为社会服务的良好意识，而适应“场”树从市的竞争需求。
( )分利用课程资源。为课程资源的学科教材，教二充作是师应着重把握好的良好载体。可以通过教材这个载体，发启学生把握章节的重点，解难点，能利用知识做到举一反化并三 .可以引导学生逐步养成预习的好习惯 .而带着问题还从听课质疑，阐述个人观点等。每门学科的系统性、识性、知趣味性、拓性、学性等，学生了解以往知识，究科学规开科为探律，究未来知识，握现代知识作了铺垫。因此，师要着研掌教力于教材的钻研，握教材中良好的学习资源，设发散学把创习思维的环境。
( )重书本知识在生活中的应用。当学生把握了知识三注后，键在于引导学生将书本知识运用到社会生活中去，则关否“知识就是力量”等于是句空话，
不可能激励学生不断学就更习新的知识。当代欧美国家的初中教育都非常注重学生在社会实践中不断汲取知识与提高技能的能力 .而这一点恰恰是我们教育的弱点。因此，习应用对学习至关重要，知识迁学是移的重要途径，是提高学生主动学习的重要途径 .是增强也更学生学习兴趣的有效方法。 兴趣，人的未来活动起着准备作用；正在进行的活动对对起着推动作用；人的创造性活动起着促进作用。在工作、对学习和生活中，每个人都离不开积极的兴趣 .为兴趣是最好的因
之热情高涨，生强烈的学习激情，意力集中，脑皮层暂产注大时联系迅速，成兴奋中心，饥似渴地追求真知，久稳定形如持地保持学习的最佳精神状态，此不疲。乐
( )强的探究性。是勤奋学习的内在诱因，较大限三顽它能度地调动学生的主观能动性，使之不满足浅尝辄止，自觉求知，入探究，打破砂锅问到底”并且易于引发灵感，射思深“,进想火花，到由表及里、收由此及彼、一反三、类旁通之效。举触
( )着的迷恋性。它使学生的注意力紧紧地放在学习四执 对象上，分调动意志，奋刻苦，折不挠，充勤百努力克服内外困 难，除学习障碍，持学习目标，达目的决不罢休，且容排坚不并易深刻理解消化知识，面掌握技能，成技巧。全形 因此 .兴趣是最好的老师”是引导学生取得优异学习成“,绩、向成功的最佳向导。迈 我班有位学生王某某，他是一位很聪明的学生，热爱劳动，团结同学，成绩很不稳定：力时成绩很好，了一段就但努过又变得很差 .且学习不认真，喜欢上了某位老师的课，而若则成绩很快就上去，了一段时间，果又不喜欢了，绩也就过如成会跟着下去发现了这个问题之后，就找他进行交流，知我想道他心里到底是怎么想的。通过一次谈话，告诉我：们整他我天不就是为父母、老师学吗？不努力将来就不能过上幸福的为日子吗？我觉得我现在过得就很幸福。所以不用再努力学习了。学习还不如玩着快
乐、福，习有什么好玩的。幸学 听了他的回答，我告诉他 .学生学习并不单单是为父母学，不是为老师学，是为自己学，在的幸福生活是父母也而现为你创造的，不是你努力得来的，而总有一天父母会老得干不动，那时如果你没有足够强大的能力，么你又拿什么让你到那的父母过上幸福的生活呢？另外，人应该有更远大的理想 .不能光想着让自己、父母幸福就行了，有更大的理想，为让要要全人类的幸福生活去努力奋斗，这样才能实现生命最伟大的价值，能把我们的祖国建设得更加美丽富强。听了我的话，才 他好像明白了许多，后来的学习中，不断地给他以鼓励，在我 并给他布置一些班级中的各种活动，以增强他的成就感。让并他帮助学习困难的学生，慢地，的各门学科都上去了，慢他并成了一名优秀的三好学生。 综上所述，代在发展，生学习方式的转变势在必行，时学 变被动学习为开创性学习，本身就是提高学生学习责任感的有效途径。师要让学生明白，什么而学，谁而学，习的教为为学目的是什么。帮助学生树立崇高的目标，样学生才不会被要这眼前的困难和挫折所击倒。教师应在学习过程中不断创设情境，导学生在接受知识中发现问题，出问题，析问题，引提分直至解决问题。是教学的关键所在，这也是改变学生学习方式的重要途径。外 .另还应创造条件，引导学生从事实践活动，增强学生乐于动手、于思考、断创新的能力，而加快推动学勤不从生主动学习的步伐，不断引导学生运用所学的知识解决生活中的问题，以增强学生的成就感，强学生对学习的兴趣，增最终形成一个良性的互动，学生既有主动学习的愿望，有对使又学习浓厚的兴趣。我想这才应该是老师追求教学效果的最终目标
习。教无定法 .学方法因人而异。困生不是一天形成的，但教学 也不是一时可以把学习困难的局面扭转的。对于学困生的问
早在两千多年前 .我国教育家孔子就指出：知之者不如“
好之者，之者不如乐之者。”明确肯定了兴趣在学习中的好他重要作用也说明了浓厚的兴趣和优异的学习成绩两者之间的直接关系。根据心理学，趣具有以下四个特点：兴
( )确的趋向性。一明它是一种积极求知的内驱力，于高由
度喜爱而使自己的心理活动积极趋向于学习对象，力感知，努 认真识记，刻思考，极想象，而推动和加速由感性到理深积从
性认识的飞跃过程。
( )烈的追求性。激发学生对所学知识的好奇心，二强它使到不同层次的发展 .学困生在课堂上也学有所成，而大大让进减少课外辅导的时间。
以上的方法都能促使学困生顺利克服障碍，进行有效学
题，们还需要继续深入研究。我
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如何让小学生自主学习成为一种习惯 【摘要】小学生在学习中意志比较薄弱、情绪不稳定、不够积极主动。本 文针对这一现象从学生学习动机、学习兴趣、学习习惯等方面...语言教材无 非是 个例 子, 凭这个例子要使学生能 够举 一反三,练成 阅读...教改? 教 如何 激发 学生主动 学习的兴趣 曾楣媚 (广 东省梅 州市梅 江 ...激发兴趣才能主动学习渠县有庆一小 余寒松托尔斯泰...但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导学生,...没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习也就成了...激发兴趣、主动学习 兴趣是最好的老师。一节枯燥无味而且单调的美术课, 学生也...营造了一个愉快、宽松的课堂气氛,提 起他们的兴趣,使之成为动力,为之后的教学...《小学教学研究》2015 年第 06 期 兴趣是最好的...于是,我反复思考这样一个问题:怎样才能让学生心甘...我学”转变为“我要学”,增强了一种学习的主动性...展开想象,比起教师简单的讲述更能激发 学生的兴趣, 调动学生学习的积极主动性。...在认知和情感两个领域的有机结 合上,使教学过程成为一个源源不断的激励过程,...探讨如何激发学习兴趣发挥学习主动性_教育学/心理学_人文社科_专业资料。囊 岁月...像、文字、声音、色彩等多种信息形式于一体,通过“透镜”,大胖子“变成”小孩,...如何让学生主动学习_教学案例/设计_教学研究_教育...学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种...看到抽象的数字长上 了手脚,成了会哭会笑的小精灵...怎样激发学生学英语的积... 11页 1下载券调动学生主动...兴趣是学生对客观事物或活动的一种 积极的倾向性态度,孩子们的学习主动性往往...激发兴趣 主动学习_三年级其它课程_其它课程_小学教育...是任其自 然, 还是多费心思去探究如何让他们融入...小组等学生 集体成为帮助学生现象的一种“动态的集体...当学习变成一种压力时
/”“话“姐:厂从上小学二年级,我就开始威觉肩上有一个很重的担子;焦‘乒得我喘不过气来!乙共 那时起,爸爸妈妈开始对我说:女儿·我们已经把希望全都‘澎 寄托在你的身上了,你一定要好好学习·让爸爸妈妈才知“呀!几…熟、年来’帐狐咒瑟岌聪渭措乳霄更梦犷事W劣粼;巡i霆l{麟”’‘黝川少咒.’戳默流泪·佰衍椒姐,你胜举帮我‘豹‘嗡笋浏仙{以、江苏灯易夏梦、、拿\ 夏梦同学: 你好’{ 姐姐非常理解你的‘心‘除因为姐姐像你这么大的时候也曾经这样难受过{ 呀’} 不...&
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玩泥巴,玩泥巴,一捏(ni己)捏个小娃娃。 ,娃娃张开小嘴巴, i。对我说起悄(q i ao)悄话,说我衣服太脏(z五ng)啦,、。叫我赶快洗一下。 。■乡? 。。、’*0,蒋风点评:玩泥巴是孩子们一大乐趣。诗中的小主人公正高兴地捏出一个泥娃娃,获得了创造性的快感,是可以想象的。而更难得的...&
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声J‘1.J,,Jj心中速深情地(贝塾}巡。巡鲤卜一}缪纠缪纠黔通卜一习}辱目勇一4逸卜︵铸里中中侧p希5 5 321.妈妈对我2.妈妈对我你出生在你成长在国,国,昼通旦迄』{鱼选丛3中华民族的一切一切,中华历史的一幕一幕,j/内O一. O竺一 4一\卜留叼J吃 几口二IJ月,“J}卜1。缠}卿掣)l。缠}鲤华』习.︺一︸一都是你心中的歌;都应该深深思索;北京是心文明五千脏,年,长江是脉搏,代代历风波, 厂入4 3 21到到长走︵丝一你你眷骨...&
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你曾经对我说你永远支持我上网这东西我明白但永远是什么MM你别哭泣我俩还在一起今天的断线一将是明天创痛的回忆啦吮一…翼...&
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小时候,胆小的我一直不敢迈出门槛。我总是看着别人家的孩子被爸爸妈妈的大手牵着、呵护着走出去,而我因为家庭破裂了,从来没有人呵护我迈出门槛。我感到孤独与害怕。我每天只能呆呆地望着窗外广阔的大地和精彩的世界。一天早晨,大自然正在贪婪地吮吸着晨露,阳光是那样灿烂。随着一阵清脆的敲窗声,我揉了揉惺忪的睡眼。一个带着灵气的女孩出现在我的眼前。她不是很美,但她那双纯洁闪亮的大眼睛足以弥补她容貌的不足。虽然我心里有一丝怀疑,但她那伶俐的样子让我不得不想要亲近她。我推开了窗。“你好!我是新搬来的伊。”她的声音很甜,举止也很大方,却...&
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全4儿童歌曲 1 5 351.我有一件2.我背书包3.考试得了3 31息{i一!妇二}2 27叫咕咕,咕咕新衣服,去读书,九十五,斑鸡对我斑鸿对我斑鸡对我叫咕叫咕55 ?-?-个.么么么什什什说说说你你你鸿鸿鸡斑斑斑鸡鸡鸡3新去九5斑斑斑231翅翅}...&
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