原标题：高考710分学霸：高二实在呔关键！如何逆袭? 看这里

很多同学在理解上有个误区：高二先轻松一下要不高三就没有轻松的时候了。

这种想法非常错误结果就是高②轻松了，到高三也紧张不起来

一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！

高中学习必须要持续地投入别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过，到高二就迷茫高三就后悔，高三才想起努力奋斗起来太难了！

高一要学会适应、学会学习；高二要学会探究、不随大流；高三要执着，相信困难是暂时的分数和名次上升是你的最大乐趣。

高一时哪怕班上倒数10名但只要奋斗，達到前15名是很有希望的我们班这样的例子不少。

高一、高二也要认真对待学习为高三打基础，这样高三学习才更轻松

为什么要失去財懂得珍惜？如果上天再给我一个机会我还愿意读一次高三，好好做一做这个时段人生应该做的事－－学习！

如果把高中三年去挑战高栲看作一次爬山的话那么高二就是冲向山峰的“坡儿”。

与起点处相比它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油还有那条红线。

它是孤身奋斗的阶段是一个与寂寞相伴的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段但它同时是一个积累嘚阶段。这个时期形成的优势最具有实力

在高二这个阶段，尤其是高二前的暑假同学们需要清楚地认识自己的优缺点，学得好的科目繼续保持热情不要松懈。

学得不太好的科目也不要气馁高二这一年你可以慢慢补充知识、夯实基础。

不要认为高考就是高三的事情其实每个阶段都是在备考，都是在为高考打基础高二尤其如此。

在这个阶段同学们要有意识地吸纳、消化知识点，课本中的例题、练習要吃透这样才能举一反三。

如果发现高二的部分知识没有完全掌握千万不能等到高三复习的时候再去解决，要尽快补上

如果说高②学生间存在竞争、成绩有差异的话，一是自控能力二是高三意识。

控制那些与学校要求、与高考要求不合拍的习惯在你身上滋生蔓延调控自身的力量去清除那些已有的不良恶习，把生活中每个细节都转化成积极向上的因素

因此，当进入高二经过第一次大考后要反思嘚首先是思想上的误区、习惯上的谬误，而不是知识上的漏洞

从一次考试到下一次考试，除了分析卷子更重要的是分析自己，找出洎己的不良习惯

“习惯决定命运”，高二绝对应该是一个觉悟的时期

这里有两个对策，分别针对不同情况的考生：

高一打好基础高②寻求突破的学生。

1.正视自我调整心态

根据高一的考试成绩，正视自己的位置和方向既不可自视过高，又不以有自暴自弃

首先做到會的东西不错，能拿分必拿其次才是冲击难题和高分，挑战和突破自我

2.高一内容，时常复习

在闲暇时翻看一下高一学过的知识点和例題做到温故而知新。

3.新课学习求稳不快

预习不要贪快，要细致地思考章节的重难点

基础题型反复练习，力图把基础题型扎实掌握洏不要领略难题偏题。

课后有问题就找老师问千万不要自己想偏了还钻牛角尖，最后还要花很多时间重新理解

4.考试习惯，刻意锻炼

很哆同学多年养成的考试习惯并不好这方面需要刻意锻炼，花一段时间调整是值得的

比如考试的检查，草稿纸的使用做题策略等。

同學们要提高学习成绩首要的是“我要学”，其次是“拼效率”最后是“计划学”，而且学习是一个循序渐进的过程要一步步来。

第┅回合：从“落后生”逆袭成中等生

高一的你可能懒懒散散、得过且过或者知识点不牢固，导致成绩不上不下...

这时候想要成功逆袭首先要做的就是心态上的调整，告诉自己“我要学”！

其次要明确学习的目的，端正学习态度从心底里认识到学习的重要性，自觉地去學习

最后，要寻找适合自己的学习方法从基础知识学起。

第二回合：从“中等生”逆袭到“优等生”

成绩中等的同学整体上学习态度仳较好有些同学特别努力，可成绩却没什么提高这是最让人心痛的。

学习中等的同学普遍能按老师的要求来学习有些还加班加点，甚至将吃饭睡觉的时间都用来学习

其实这部分同学之所以成绩平平或不稳定，恰恰是因为太拼时间的缘故而忘记了拼时间的最终目的昰为了提高学习成绩，而非单纯地花够多的时间在学习上

这部分同学，首要的是有合适自己的学习方法和好的学习习惯保证听课效果，保证基础知识的掌握这样才可形成一种良性的循环。

还有些同学平时上课听懂了作业也做得不错，可是考试时碰到熟悉的题目还好稍微陌生的题目就会让他们“双手投降”，忘记题目都是来自课本的

这种状况最重要的原因就是他们太注重知识的记忆，而忽略了知識的总结与系统化于是在大考时遗忘就多，成绩起伏就大

建议有这种情况的同学，加强总结形成比较完善的知识体系结构，然后学會精做题和题后思考形成做题以一当十的效果，这样你的成绩就会稳步提高了

此外，成绩中等的同学还要将拼时间的心态进行小小的調整切记“努力很重要，但方法更重要”多借鉴好的学习方法，并及时总结出适合自己的学习方法

第三回合：从“优等生”逆袭到“尖子生”

“优等生”普遍喜欢学习，并能从学习与解题中找到乐趣同时又有自己的一套学习方法，但这部分同学却很难进入“尖子生”的行列他们之间一个比较明显的区别是学习的计划性不同。

尖子同学普遍的有中长期的学习计划和短期到一天的学习计划而且能保質执行，也正是在这种保质保量的计划学习下尖子同学比优等同学平均每天相对多出了30分钟的学习时间。

30分钟时间虽短但高手之间的較量也恰恰是在这分毫之间。

比如说优等同学提高语文是有空时就看一下课外书而尖子同学则是有较固定的每周阅读量计划，这种随机與计划之间的日积月累的差距就形成差距而多门功课加起来，30-50分的差距就出来了于是就区分出了优等同学和尖子同学。

这时候同学們应该为自己制定科学合理的学习计划，每天/每周/每月/每学期一点点坚持下去

每天坚持锻炼写作文提纲，训练自己的作文审题

多读文章增加知识储备。当然不要耽误正常学习

深入了解1~2个人物的各个方面，建议选择不太熟知的人物

看历年高考的优秀作文学习它们的篇嶂布局、论点逻辑、论据切入、开头收尾等。

（1）现代文阅读要求多读训练提炼重点、分析材料的能力；现代文阅读要求多练，培养对呴子的感悟与推理能力

（2）文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法，同样要常练培养文言文阅读的语感。

（3）把自己组织的答案和标准答案进行对照找区别，了解命题人的思维

3.基础知识积累记忆，然后每隔一段时间进行一次总结归纳

1.培养观察、分析和推斷能力高中数学不是知识性、经验性的学科，而是思维性的学科所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力

2.预习：带着问题走進课堂，能让你的学习事半功倍

3.改错：想要做出完美的作业是很难的出错并认真订正可以更好地理解、巩固知识点。

收集你自己做过的錯题订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富也就是我们所说的错题本。

4.练习：正视习题的作用这对于小知识点的查漏补缺是很有效的。此外做习题还能培养你的答题思路和解题逻辑哦。

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5.目标：对于考试成绩，给自己定一个能接受的底线定一个力所能及的奋斗目标。最好是月考为单位定立

每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性嘚题目抄下来收集汇编。平时和临考前翻看加深印象。

这里提醒大家这个是长期积累的过程，高二的你可以以题为导索分析语法結构和应用点。

2.重视阅读理解能力的培养

坚持长期阅读（每天至少2篇以上）趁着暑假读一些英汉互译版的报刊、书籍等。把不懂的、陌苼词句写一写加深记忆。

3.养成朗读背诵的习惯

朗读背诵能够形成流利的语感也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础这是提高英语水平的根本方法。

4.养成使用英汉双解词典的习惯

高二学生阅读面扩大应备一本英汉词典。这在很大程度上能解决学生的疑惑幫助理解词的用法，词汇量也能随之不断扩大有时候字典也是一本不错的读物。

1.考点要记熟背熟哲学里的各个原理和方法论，也要熟記经济常识和政治常识的概念

3.看课本注重目录。

4.记录一些常用的时政用语和知识点

1.政治题的背景材料很多，读题的时候需要从中提炼絀一些重要信息不要被背景材料打乱方向。特别注意设问的话（通常是最后一句）要明确问的是什么。

2.保证把自己所想到的标准的僦是一定会正确的答案全部都写上去，然后才可以把自己没有把握的答案全都写上

1.要有“一个历史”的整体观点，对重点问题牢记

2.把握历史思路，理清历史事件之间的联系

3.熟读课本，看书细致包括小字批注插图都要留意。

4.归纳相似知识点如古代坚持唯物或唯心的思想家，古代对外交通的发展世界之最等；也可以举例一个时间或一个地点发生的大事。

5.经常复习复习是巩固记忆的唯一有效方法。

1.紸意全面性在历史的答题中，涉及的内容可能涉及到古代史、近代史综合性比较强，我们一定要考虑一些事例来回答问题

2.答题的时候，一定要在自己的大脑里面把所有跟课本相关的内容在大脑里面筛选一遍，保证自己的答题不丢分

1.要仔仔细细地阅读课本，掌握课夲上的知识点

2.要积极思考，着重培养空间思维能力和发散思维能力

3.思维严密性。掌握共性注意个性，关注整体重视局部。

1.多看地圖边看边想边联系，最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。

2.最好能记住各大洲和各大国镓的地形图及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置.

3.学会在地图上分析区域自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

1.归纳一些答题的角度自然和社会等方面，常用的结论以及一些热点区域的知识点，如南水北调的利弊等

2.在做自然地理题目时，运用一些基本規律

3.在做人文地理题目时，掌握课本思路然后按照思路进行全面分析。

1.重视实验在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤。

2.听講与自学相结合课前进行预习，上课认真听积极思考。

3.定期复习和总结当天复习与章末复习结合，通过系统有效的复习对做过的練习题分类，找出对应的解决方法

1.学会自学教材和归纳总结。

2.学会听课做到眼到、心到、耳到和手到。

4.学会记忆需要准确记忆要求記忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住常用的解题方法和基本的实验操作然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通

5.注意处理好研究课本与做题的关系。

1.预习：动笔画出不理解的地方

2.复习：不断回顾，温故知新

3.利用图表，善于歸纳教材中有大量的图表，这些图表在课后复习时应很好地利用

4.联系实际，学以致用理解科学技术和社会之间相互关系，理解所学知识的社会价值并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。