北实张勇的日志
初一学生的作业习惯—到底是谁在做作业？
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初一学生的作业习惯—到底是谁在做作业？
也许是家家独子的缘由，家长对孩子百般的呵护—给孩子讲解、检查错误更有甚者代孩子写作业似乎有些越位，本该孩子自己经历的过程---独立的思考，可对也可错的思考被家长精准的思考代替，很多孩子作业得满分，但考试却不及格。这是我所教新初一学生作业中的一个新现象，学生只关注结果的对错。改错时，部分学生只改结果，更有甚者不知道错误要改，很可怕的现象，五年的小学教育对作业的要求是失败的，现在的小学教育彻底把家长捆绑了，家长检查对错、检查背诵、家长签字等等，这实际上教师把自己的职责转嫁给了家长，看似是一种学校沟通的好方法，也为众多的老师使用，但静心思考，这种转嫁毫无道理，自己觉得无力了、无计可施了，才出此下策，把这烫手的“山芋”扔给家长。正是这种转嫁让我们的孩子失去了建立良好作业习惯的机会。
针对初一新生作业习惯的补救措施：
1、明确要求--独立的思考，诚实的改错，不求全对只求真实。作业可以求助教材仅限于查资料如教材，自学课本但不是抄袭答案；可以求助家长请注明题号；最好求助老师-网络或手机
2、安排学生书写：诚实守信，勤奋上进的标语，促初一七班良好学风的形成
3、成立“诚实守信”作业评比小组，主要依据学生是否及时改错和改错时的质量，期末组织发奖。
4、成立“勤奋上进”学习评比小组，主要依据学生的超前学习情况—多学、多练、多思的，只要事实相符均可加分参与，期末组织发奖。
5、建立身边榜样宣传栏，让学生明白勤奋学习是件光荣的事情
6、争取每周五下午数学自习进行“才艺展示”，琴棋书画与学习是相通，正门敲不开时不妨悄悄侧门，期末组织发奖。
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老师建议:期末考试后，请父母嘴下留情！
管好班级，聪明的班主任这样做……
教师如何教好自己的孩子？
老师提醒：玩手机，是毁掉孩子成绩的最快方式！
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&&&&&&&&&&&&&&&我初一不想上学怎么办？老师讨厌我怎么办？
我初一不想上学怎么办？老师讨厌我怎么办？[多图]
 17:20:38
大中小
　　我读初一了，我上课注意力总是没办法集中，老师讲的课我都听不懂，作业也不会做，所以老师总是当众批评我，说我不写作业，上课不听讲，还总是把我留在学校写作业，我感觉好丢人，压力好大，反而更加不会做了，老师肯定很讨厌我，说我是坏学生，我也很讨厌他，心理好烦，感觉升了初中之后课业都好难学，我不想上学了，怎么办？
1.将烦恼告诉父母
　　很多时候你觉得老师讨厌你，其实老师是想帮助你，所以才会花那么多时间留你在学校写作业，他们只是想督促你，并没有恶意，所以从心态上要摆正姿态，有什么不开心的事情找时间跟父母沟通一下，比如感觉学习吃力，感觉老师讲的课听不懂，不想读书等等都不可以告诉爸妈，真诚的跟他们说说心里话，让爸爸妈妈好好鼓励鼓励开导开导，不要一个人闷在心里。
2.试着集中注意力
　　可能你总觉得别的什么比较新奇有意思，所以你总是静不下心来学习，注意力集中不了，等你回过神来老师讲的你已经听不懂了，所以你会更加听不下去，那么不如试着锻炼一下自己的注意力，看看自己感兴趣的书，画画都可以，做点自己感兴趣的事情，慢慢调整注意力，让自己专注的时间越来越长，课上听不懂的知识课下多问问老师，不要，也不要不好意思，更加不要害怕，比起不会写作业被罚的尴尬，这点又算什么呢？孔子还不耻下问呢？何况她是你的老师呢？
3.好好的完成作业
　　多花点时间当天完成作业之后再去玩，不要等到第二天，不会的可以问问爸爸妈妈或者哥哥姐姐，亦或者跟小伙伴们一起写作业，约好写完一起玩耍，不会的还可以问问小伙伴，这样写作业的效率会大大提高，写完作业也可以放心的玩耍啦！并且再也不用担心老师会留校写作业了，第二天老师一定会对你刮目相看，成绩自然节节高，我想那时候你再也不会不想上学了吧。
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以下是七年级学生小明的成长日记片段，请你阅读并回答问题。片段一：我自从升入初中后，心里总是灰溜溜的，觉得自己处处不如人：班级中有很多比我学习成绩好的同学，有的同学还有自己的特长，有的能写会画，有的能歌善舞，我很自卑，感到很迷惘。（1）请你为小明指点迷津。（6分）片段二：面对单元考试，许多同学都有心虚的感受，有的同学甚至“头晕眼花，胆战心惊”。班主任这样开导我们：当你走进考场的时候，你一定要默默地念三遍“没有我不会的题”。（2）班主任的话说明一个人要获得成功，首先要培养什么样的心理品质?（2分）（3）请说说这种心理品质对一个人的学习和成长会有什么影响? （4分）片段三：小红和小丽是我新结识的同学。上小学时，小红是班长，小丽是副班长。今天在班干部的竞选中，小丽被选为学习委员，小红却没能成为班干部。小红很伤心，发誓再也不理小丽。（4）小明该对小红说些什么？片段四：我们班的小李在与晓晨竞选班长中失利，心中忿忿不平。于是在同学中间散布谣言，说晓晨是因为爸爸妈妈给老师送礼才当上班长的。（5）小李的做法对吗？（1分）为什么？（3分）（6）请你运用有关法律知识向晓晨提出解决这个问题的建议。（4分）片段五：半个月前我骑车摔断了胳膊，有同学来看望我、打来鼓励的电话、还帮我补习功课，我特别感动。渐渐地,我也变得爱关心、帮助别人了，我为成绩差的同学补课,和文艺委员一道出黑板报,还主动承担了班级里自行车排放管理的任务。我觉得我自己变得精神饱满,变得快乐幸福,变得自信乐观起来,学习成绩也更出色了。（7）第一、第二句共同体现了什么观点？（2分）在现实生活中，你会怎样去落实这一观点？（8）第二、三句共同体现了什么观点？（2分）请简要谈谈你对这个观点的理解（6分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏启东市陈兆民中学七年级上学期期中考试思品试卷
分析与解答
习题“以下是七年级学生小明的成长日记片段，请你阅读并回答问题。片段一：我自从升入初中后，心里总是灰溜溜的，觉得自己处处不如人：班级中有很多比我学习成绩好的同学，有的同学还有自己的特长，有的能写会画，有的能歌善舞，我很...”的分析与解答如下所示：
（1）从小明的日记可以看到小明进入初中后，面对新的学习生活，不能正确的认识自己，缺乏自信心，，不能很好的适应新的学习生活。因此他要做到：努力适应学校新生活，做个阳光少年；正确认识和评价自己；找出自己的优势，挖掘自身的潜力，树立自信心。（2）要默默地念三遍“没有我不会的题”体现了要告诉自己我能行，说明一个人要获得成功，首先要培养自信的心理品质。（3）自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质；自信是成功的基石；自信的人积极向上；自信能够激发人的意志力。（4）小红在班干部的竞选中落选，说明她还存在不足，她应正确地认识和评价自己，既要看到自己的长处，也要看到自己的短处；同时也要学会尊重他人，学习小丽的长处；要学会正确对待自己的失败，不能因此影响与小丽的交往。（5）小李因在竞选中落选，在同学中间散布谣言，说晓晨是因为爸爸妈妈给老师送礼才当上班长的。这种行为不对，侵犯了晓晨的人格尊严。（6）当自己的人格尊严受到侵害时，首先可以指出小李的行为是违法的，要求其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，恢复荣誉；当协商不能解决时，向学校反映；或是通过法律途径维护自己的合法权益。（7）当我遇到困难时，他人主动伸出援助之手，后来自己也主动去关心、帮助他人，体现了我为人人，人人为我。在现实生活中，我们要主动关心、爱护别人；尽力帮助那些需要帮助的人解决生活、学习中遇到的各种困难等。当他人遇到困难时，及时的伸出援助之手（8）在帮助他人的过程中，我觉得我自己变得精神饱满,变得快乐幸福,变得自信乐观起来,学习成绩也更出色了。体现了“授人玫瑰，手留余香”。体现了奉献能使人快乐，使人充实，使人高尚。人生难免有挫折，当他人遇到困难时，我们要及时的伸出援助之手，会赢得他人的信任及帮助。帮助别人就是帮助自己。人生价值在于创造和奉献，要在奉献中实现自己的人生价值。
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& && &&&家有一子，今年上初一，不算很好也不算差的学校。新的学校，新的生活，也对未来的初中生活有着很多美好的期待。& && &&&进入初中一大半个月了，觉得跟小学有太多不一样。最大的区别是，初中老师不改作业的太多了。先说说我们的语文吧，有一本类似小学长江的叫《名校导练吧〉，就是前面基础部分老师改改，后面的课外阅读和古文都没改，孩子写的答案都是错的一直在上面放着，也没人说没人管；数学吧，就第一二课批改了，然后后面的都不批改，孩子说是老师课堂上讲，学生自己在下面把错的订正一下。老师虽说是班主任很忙，可是再忙这是一名老师的基本职责吧。让学生自己改，老师怎么能了解学生所学知识的掌握情况，怎么知道学生认真认正了没有。初中正是强调答题步骤的时候，老师不看怎么知道学生有没有按要求答题，学生本来没有多大自觉性，要靠老师管理和督促，这样一来恐怕只有几个自觉性高的孩子能够学得好了。了解了这样的情况，心里真是凉的。这样下去真的很担心，该怎么办呢？
& && &想了解一下，其他学校的情况也是这样的吗？你们孩子各科老师每天批改学生作业吗？
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感谢分享！希望有经历家长一起来探讨！
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夏末的幸福
我们也是这样的，初一新生，数学作业有《勤学早》和《课堂作业》两样，交叉做，数学老师隔三差五的批改，开学半个月不太懂初中老师的套路
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初中开始，作业基本上是老师讲解，集体订正，老师只是看看作业是否完成，有时会抽检，
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部分作业是老师讲解，集体订正
我觉得只小部分老师讲解集体订正还可以，如果大部分都是集体订正就有问题了。&
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哎，养个孩子真是累，什么时候能解放
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阿鲁迪巴探长
初中生的作业能不能完成？完成的质量如何？这要看孩子的自觉性和学习能力了。老师不批改作业很正常。尽快适应节奏是关键。
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知心能几人
除语文阅读不改可以理解外，其他的作业不改不正常，不改作业的老师是不负责的老师，老师不改作业不能了解学生知识的盲点，无法对症下药。但目前我们也有个别任科老师不改作业，敢怒不敢言。
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养个孩子真是累
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夏末的幸福发表于
我们也是这样的，初一新生，数学作业有《勤
数学老师每天批改勤学早，每题都会很仔细的看。庆幸进了三初，老师确实负责
三初的教师很负责啊！&
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孩子老师不仅会每日批改，而且会将批改情况及时通告家长，并将作业质量最好的做为标杆。主课老师一律如此。如有没有按时完成的，更会立马通报。
哪个学校的？这么认真！&
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执着的鸟人
我们也是这样。
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一样的，都忙着在外开培优班呢，孩子因此成绩下降很多，没办法，当然，主要还是自身问题。希望到高中后能有改观。
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listeria1971
看小孩初一班级群里发的消息，老师是抽查批改作业，不是全改。
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孩子上初二，各科老师批改作业确实有不及时现象，比如说想起来就改改，可能学校的进度已经上了第二章，第一章的作业还没批改，也没集体订正，或者有些要求交的作业根本不批改，没有了回音。现在老师就这么忙么？为啥我们上初中时学生比现在还多，老师都能及时改作业呢？再说初中毕竟不比高中，孩子还没有进入绝大部分能自主学习的状况，老师引领的作用还是很重要的。批改作业是老师必须承担的责任，应该形成这样的风气！
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名校不如名师
不改作业没有人管吗？
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谁管？找校长吗？本来是学习成绩就不好的学生家长，要再找学校怕他们说你们应该先找自身原因
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不改作业的老师是懒虫。不改作业怎么知道学生的错误点。
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