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邓稼先的事迹
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邓稼先的事迹
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3秒自动关闭窗口质询疑点: 此文发表后.邓稼先的名字就被人们牢牢记住.本文为什么会有这样的效果? 这得益于选材恰当.文章对邓稼先的事迹有面的交代.有点的叙述.有对工作过程和人物事迹的概括叙述.也有对具体事件的细致——精英家教网——
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质询疑点: 此文发表后.邓稼先的名字就被人们牢牢记住.本文为什么会有这样的效果? 这得益于选材恰当.文章对邓稼先的事迹有面的交代.有点的叙述.有对工作过程和人物事迹的概括叙述.也有对具体事件的细致描写.既照顾全局.又突出重点.本文对人物的刻画很成功.特别是把人物的语言和动作结合起来.表现了人物的性格和精神.文章多次写到环境.如开始是“一片庄稼地 .苏联毁约等.从自然环境到政治环境都异常艰苦.这些描写对表现人物的崇高精神起到了很好的烘托作用. 主干知识 【】
题目列表(包括答案和解析)
作者在第四部分“民族感情？友情？”中写了他看邓稼先的信后感情有极大的震荡，接着作者说：“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？&
请认真阅读文章，完成文后问题。 邓稼先与奥本海默 ①抗战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。 ②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。 ③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 ⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 ⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。 1．按拼音写出汉字，并解释所写汉字的意思。 妇rú（&&&& ）皆知：____________ 2．仿照选文中画线句，写一个句子，评价一个你熟悉的人物。 他（她）是一个_______的人（横线处填成语），因为他（她）______________ 3．奥本海默与邓稼先的性格和为人是截然不同的：
（1）奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，是因为______；不喜欢他的人也不少，是因为____________________ （2）请用简练的语言概括邓稼先的性格和品德。 4．“邓稼先是一个最不要引人注目的人物”一句中的“要”去掉后，表达效果会有什么不同？ 5．本段文字用的最突出的写作方法是什么？有什么作用？
阅读张曼菱的《“两弹元勋”邓稼先》，回答问题。&&&&&& ①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间内完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢着时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，惟要中国脱离挨打受欺的时间。 &&&&&& ②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。 &&&&&& ③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。 &&&&&& ④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思 ，是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。 &&&&&& ⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说，“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片意味着死亡之地。他很快找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。 &&&&&& ⑥就是这一次，伏下了他死于射线之下的死因。 &&&&&& ⑦这里有两张珍贵的照片。 &&&&&& ⑧一张照片：看见邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说，那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症。这是在他手捧核弹头走出放射区时，就心里明白的。 &&&&&& ⑨另一张照片，是邓稼先有一次开会在西湖，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照了一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。 &&&&&& ⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途而退了。因为“没有科研成果，不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子和普通人的生活、乐趣、权益，是必须牺牲掉的了。而最后获表彰的25人中，就有8位西南联大的学生。除了有能力，这种“肯牺牲”，肯为民族大局淹没自我的精神，也是联大人的一种不被磨灭的气质吧？ 1、本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精魂。三个不平常的物品是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，三个典型事例是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、本文三个事例均采用了对比烘托的手法。请你说出哪三件事和邓稼先事例对比，烘托出邓稼先怎样的高尚品质。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、联系全文，请你说说第9自然段删掉行不行？为什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
阅读下文，完成问题。&
“两弹元勋”邓稼先 　　①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间前完成核极限的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国脱离挨打受欺的时间。 &&&&　　②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一&口气从原子弹干到中子弹，到氢弹，到电脑模拟的核极限。 &&&&　　③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核的。 &&&&　　④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”的意思是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。 &&&&　　⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到那颗原子弹摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个入走进了那片地区，那片意味着死亡的地区。他很快找到&7核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。 &&&&　　⑥就是这一次，埋下了他死于射线的死因。 &&&&　　⑦这里有两张珍贵的照片。 &&&&　　⑧一张照片是邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是怀着一种壮志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说.那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不住了。高强射线导致的不治之症，这是他在手捧核弹头走出放射区时，心里就明白的。&&&　　⑨另一张照片是邓稼先有一次在杭州西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古意盎然的字前照的一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。 　　⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途退了。因为“没有科研成果，&不能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子，普通入的生活、乐趣、权益是必须牺牲掉的，民族大局湮没自我的精神，&也是“联大人”的&一&种被磨灭的气质吧&! 1.&本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱国精神。&&&&(1)这三个不平常的物品是：_____________________ &&&&(2)这三个典型事例是：_____________________2.&本文在讲述三个典型事例时均采用了对比烘托的手法。请你说出这种手法运用的具体体现。并分析其和邓稼先事例对比，烘托出邓稼先怎样的高尚品质？&&&答：_______________________ 3.&联系全文，请你说说第⑨自然段删掉行不行？为什么？答：_______________________&
现代文课内阅读。
两弹元勋　　邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年到美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月被任命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。　　这以后二十八年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。　　日中国爆炸了第一颗原子弹。　　日中国爆炸了第一颗氢弹。　　这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！　　1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。　　1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术。7月29日因全身大出血而逝世。　　“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。　　邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。1、用文中的原句填空。①概括邓稼先一生的语句是：___________________________________________②对邓稼先功绩给予高度评价的词语是：_________________________________③能表明邓稼先为国防武器制造做出巨大贡献的语句是：___________________④能表明“两弹”爆炸对于中华民族的重大意义的一句话是：_______________2、从上文找出具体事实，以表明邓稼先真正是“鞠躬尽瘁，死而后已”。________________________________________________________3、张爱萍将军称邓稼先为“两弹元勋”，请你列举几条之所以如此称呼的理由。________________________________________________________4、“获得博士学位后立即乘船回国”一句中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品质？________________________________________________________5、文中列举了许多时间及这期间邓稼先的主要经历，根据你的理解，说说列举这些有何作用？________________________________________________________6、邓稼先虽然去世了，但他创造的丰功伟绩仍然熠熠生辉，照彻华夏。请你为邓稼先写一段铭文，要求既能简要概述他的光辉业绩，又能进行恰如其分的评价。________________________________________________________
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邓稼先的事迹
邓稼先的事迹
邓稼先的事迹
　　总结归纳精选（1）：
　　邓稼先的爱国故事：
　　抱着学更多的本领以建设新中国之志，邓稼先于1947年透过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并透过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称&娃娃博士&。这位取得学位刚9天的&娃娃博士&毅然放下了在美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国。
　　1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。在北京外事部门的招待会上，有人问他带了什么回来。他说：&带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子核的知识。&此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1953年，他与许鹿希结婚，许鹿希是五&四户外重要学生领袖、是之后担任全国人大常委会副委员长的许德珩的长女。1956年，邓稼先加入了中国共产党。[由Www.DuanMeiWen.Com整理]
　　总结归纳精选（2）：
　　邓稼先的精神品质：
　　&两弹一星&元勋邓稼先的爱国思想是从小就养成的，并支撑着他的一生。在爱国无功的状况下，是父亲的一番肺腑之言点亮他心中的灯盏，从此，抱着&科技救国&的信念，邓稼先刻苦求学，走出了一条辉煌的成功之路。
　　邓稼先优秀的精神品质首先表此刻回国的发奋上，甚至堪称典范，他是义无反顾、迫不及待，拳拳报国之心溢于言表！回国后，邓稼先在所有场合表现出的无私、执著、吃苦耐劳、献身精神，以及热情、谦和、善于团结协作等，都让人真切地感受到他的可贵品质和精神风貌。
　　总结归纳精选（3）：
　　邓稼先小时候的故事：
　　邓稼先从小就有爱国情怀。13岁时，震惊中外的&七七&事变爆发了，日本侵略者遍布京城。当时，日本侵略者有个规定：凡是中国百姓从日本哨兵面前走过，都要向其行鞠躬礼。邓稼先虽然还不能完全明白这是怎样回事，但他知道这是一种侮辱，于是，他宁愿绕道走，也不去向侵略者行礼，以免自己的人格受到玷污。
　　这种对侵略者的痛恨，源自他有一个爱国父亲。一天，父亲的一位老朋友夹着伪政府的公文包到邓家来拜访。没想到，那位朋友刚一进门，平时一向很和气的父亲突然勃然大怒，很严厉地质问他：&你来干什么?那里不欢迎你这样的人。&朋友一下子明白了：邓先生是嫌自己给日本人办事。朋友羞愧难当，正想辩解什么，父亲一声怒吼：&你出去!&这件事，给童年的邓稼先留下了深刻的印象，使他产生了最朴素的爱国意识。那时，日本侵略者每占领一座中国城市，就强迫中国人去参加所谓游行集会，庆贺他们的胜利；如果不去，就会被杀头。
　　有一次，侵略者又逼市民和学生开会游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚刚要开始的时候，他就扯碎了发给他们的小纸旗，还不觉得解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，感到很扬眉吐气。但这一幕校一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。
　　校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这件事搪塞过去了。之后，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：&邓稼先已放人盯上，迟早会出危险的。万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，就应想办法让他离开那里。&
　　眼见事情已到了这个地步，父亲只得同意把儿子送到外地。临行前，家里准备了一顿丰盛的晚饭，但谁也吃不下去。父亲坐在一把老式木椅上，以从没有过的眼光看着这个儿子，很久才坚定地说：&稼儿，你还年轻，正是学知识的时候。你出去之后，不好学文，像我一样，学文对国家有多大用处呢?你必须要学科学。我们国家落后、贫穷，受人侵略，一个重要的原因是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能对国家有用啊。&
　　邓稼先把父亲的话深深印在脑海里。就这样，16岁的他离开了北京，开始了新的求学历程。他始终牢记父亲的嘱托，决心掌握更多的科技文化知识，将来好报效祖国。
　　总结归纳精选（4）：
　　晚年邓稼先的感人故事：
　　一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他&抱&了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发此刻他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：&你们还年轻，你们不能去！&1985年，邓稼先最后离开罗布泊回到北京，仍想参加会议。医生强迫他住院并通知他已患有癌症。他无力地倒在病床上，应对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，平静地说：&我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。&中央尽了一切力量，却无法挽救他的生命。在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了一辆专车。他只是在家人搀扶下，坐进去并转了一小圈，表示已经享受了国家所给的待遇。
　　总结归纳精选（5）：
　　两弹一星邓稼先的故事：
　　1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先，说&国家要放一个&大炮仗&&，征询他是否愿意参加这项务必严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己&要调动工作&，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大好处的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出此刻严格警卫的深院和大漠戈壁。
　　邓稼先就任二机部第九研究所理论部主任后，先挑选了一批大学生，准备有关俄文资料和原子弹模型。1959年6月，苏联政府终止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、和人造卫星。邓稼先担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。在遇到一个苏联专家留下的核爆大气压的数字时，邓稼先在周光召的帮忙下以严谨的计算推翻了原有结论，从而解决了关联中国原子弹试验成败的关键性难题。数学家华罗庚之后称，这是&集世界数学难题之大成&的成果。
　　中国研制原子弹正值三年困难时期，尖端领域的科研人员虽有较高的粮食定量，却因缺乏油水，仍经常饥肠响如鼓。邓稼先从岳父那里能多少得到一点粮票的支援，却都用来买饼干之类，在工作紧张时与同事们分享。就是在这样艰苦的条件下，他们日夜加班。&粗估&参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的决定。但是理论是否准确永远是一个问题。不知道他在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖&&
　　邓稼先不仅仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场。他冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整8年的单身汉生活，有15次在现场领导核试验，从而掌握了超多的第一手材料。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他还率领研究人员在试验后迅速进入爆炸现场采样，以证实效果。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照&邓&于方案&，最后最后制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零八个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用10年的时刻相比，创造了世界上最快的速度。
　　1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。
　　总结归纳精选（6）：
　　邓稼先的爱国故事
　　60年代，我国的原子弹、氢弹爆炸成功，使全国人民为之振奋，使敌视中国的人震惊，极大地提高了我国的国力和国际地位。为研制两弹立下不朽功勋的科学家邓稼先是一位为国舍己的人。
　　1958年，国家下达了研制原子弹的命令。这是一项绝对保密的工作。年轻的邓稼先被选为主要研制者之一。他深感自己职责重大，说：&为了完成这项任务，死了也值得。&
　　从此，他开始了秘密的研制工作，人们再也看不到他的身影，一切出头露面的事都没有他参加，连他的妻子和亲人也不知道他在哪里工作，在做什么。他也只能把对亲人的感情埋在心里，过着长期的独身生活。和他同时代的同学，有许多成了有成就有名气的科学家、活动家，他的名字却没多少人知道。
　　之后，原子弹、氢弹爆炸成功，人们仍然不知道邓稼先就是两弹的元勋。有一次，他的好友、美籍华人科学家杨振宁回国探亲，点名要见他。两个人会面后，杨振宁问他在哪里工作，又问起爆炸原子弹的事。他只能回答是在京外单位工作，丝毫没讲自己正是造原子弹的。
　　长期艰苦工作损害了邓稼先的身体。1986年，他患癌症病逝。一向到报上发布了他去世的消息，全国人民才知道邓稼先这个名字。他不图个人的名和利，舍弃了个人的幸福，几十年默默无闻地为国家大业奋斗，却从不后悔。临终前，他欣慰地说：&我能够瞑目了。&
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邓稼先简介、历史事迹与评价：“两弹元勋。”
发布时间： 13:50 浏览：加载中
　　【点击英雄】邓稼先（）出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。1935年，他考入志成中学，与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响，1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。1941年考入西南联合大学物理系。1972年，邓稼先担任核武器研究院副院长，1979年又任院长。日，当时的副总理李鹏前往医院授予他全国&五一&劳动奖章。
　　【事迹微缩】1945年抗战胜利时，他在昆明参加了共产党的外围组织&民青&，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。1947年通过了赴美研究生考试进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称&娃娃博士&。1950年8月获得博士学位九天后，毅然决定回国。来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1959年6月，苏联政府中止了原有协议，中共中央下决心自己动手，搞出原子弹、氢弹和人造卫星。担任了原子弹的理论设计负责人后，一面部署同事们分头研究计算，自己也带头攻关。1964年10月，中国成功爆炸的第一颗原子弹，就是由他最后签字确定了设计方案。他又同于敏等人投入对氢弹的研究。按照&邓-于方案&，最后终于制成了氢弹，并于原子弹爆炸后的两年零8个月试验成功。这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间相比，创造了世界上最快的速度。1984年，他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功。翌年，他的癌扩散已无法挽救，日去世。
　　【学习运用】人生的光彩在哪里？有人说：早上醒来，光彩在脸上，充满笑容的迎接未来。中午，光彩在腰上，挺直腰杆的活在当下。到了晚上，光彩在脚上，的做好自己。其实人生很简单，只要能懂得爱国、爱岗、敬业，你就拥有了生命的光彩！邓稼先在美国取得博士学位后，完全可以留在那里并拥有良好的工作条件和优厚的待遇。但他毅然回来建设仍一穷二白的祖国。虽长期担任核试验的领导工作，却本着对工作极端负责任的精神，在最关键、最危险的时候出现在第一线。不为名，不为利的奉献精神是我们要学习追求的人生境界，像他学习找寻我们自己的人生闪光点。
　　【人物精粹】&一不为名，二不为利，但工作目标要奔世界先进水平&邓稼先。
(责任编辑：中国历史网)
夏商周 秦汉三国晋?南北朝隋唐宋元明清