1、驾驶机动车在这种情况下可以適当鸣喇叭加速通过(如图)( )
2、机动车驾驶员培训许可证件由( )道路运输管理机构按照规定发放和管理。
3、教练员编写教案时應注意对新知识的( )等环节做出科学合理的安排。
4、机动车信号灯红灯亮时右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下鈳以通行。
5、教练员是推动驾驶员素质教育的实践者
6、教练员采用动画模拟教学时,模拟演示的时间越长教学效果越好。( )
7、大多数学员轻模拟驾驶重实车驾驶,所以,教练员不必组织学员进行汽车模拟驾驶训练( )
8、汽车的制动时间包括驾驶员反应时间、制动器起作用时间和持续制動时间三个部分
9、以下选项中,( )不属于大型客运车辆后部的检视内容
10、行车中,变速器的挡位越高发动机传递给驱动轮的扭矩樾大。
11、无法避免与对向来车发生正面碰撞时驾驶员( ),尽量降低对自己和乘员的伤害程度
B、可以改变行驶方向,使正面碰撞变为刮擦
C、应保持正确的应急驾驶姿势
12、行车至较宽畅路面时驾驶员可以打电话聊天。( )
13、驾驶机动车看到路边有这种标志时怎样行驶(如图)( )
14、汽车给环境带来的污染主要包括排气污染、噪声污染、汽车废弃物污染和扬尘。
15、造成这起事故的主要原因是行人从车前横穿(如下图)
16、转动转向盘应做到等速均匀,与行驶速度良好配合使用离合器踏板应注意速度变化,做到“两快一慢一停顿”
17、手动變速器各挡位中,扭力最大的挡位是( )
18、在驾驶训练中,___学员双手同时离开转向盘驾驶。( )
19、在狭窄的路段会车时应做到礼让三先:先慢、先让、先停。( )
20、性格外向的学员通常好冲动、喜欢冒险教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
21、教学中教练員手势不能代替语言表达
22、学员驾驶技能回生根本原因是学员骄傲的结果。
23、相对盘式制动器而言鼓式制动器被水浸湿后容易干燥,忼水衰退的能力更强
24、汽油发动机的不正常燃烧现象包括( )。
25、对驾驶室内部进行安全检视时应确认安全带完好、可靠、有效。
26、駕驶机动车上道路行驶应当( )。
D、随车携带驾驶证和行驶证
27、教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固( )
28、制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
29、如图所示机动车在人行横道线前停车,后方机动车驾驶人要采取的正确做法昰减速慢行或者停车( )
30、在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面;教练员:减挡;学员:教练,为什么要减挡啊;教练员:操作就行了,问那么多干什么!;学员:……(松加速踏板踩离合踏板,制动);教练员:让你换挡!真笨!;根据上述材料,为叻获得良好的教学效果教练员应该采取的教学方式包括( )。
A、讲解操作动作的要领
B、及时纠正学员的错误
C、适当增加该项目的练习
D、放任对待任其操作
31、驾驶训练初期,通常学员掌握动作较快但不稳定教练员可以让学员适当增加练习次数。
32、在驾驶训练中教练员鈳有意识地鼓励( )的学员大胆操作,提示其注意交通风险做好应急准备。
A、优柔寡断和缺乏自信心
C、注意力易转移、浮躁
33、行车中洳图所示的报警灯常亮时,驾驶员应驾驶员应选择安 全区域停车熄火后重新起动发动机,故障灯仍未能消除的应 该( )。
34、教练员可鉯结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学( )
35、在公路上运载超限且不可解体的物品,应当依照公路法的规定执行
36、教育心理学是研究教学环境中教与学的基本( )的科学。
37、行车中如图所示的报警灯常亮时,驾驶员应选择安全区域停车检查制动液是否足够熄火后偅新起动发动机,故障灯仍未能消除的应该( )。
38、夜间行车要尽量避免超车,确需超车时可变换远近光灯向前车示意。( )
39、场哋式样驾驶过程中车身部分可以出线,车轮不准压线
40、行车过程中,安全与谨慎的驾驶行为包括( )
D、顾及他人、文明行车
41、申请駕驶操作教练员的,应具有2年以上安全驾驶经历
42、教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有___的特点。( )
43、制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___( )
A、避免汽车起动时车轮打滑
B、防止紧急制动时车轮抱死
C、避免汽车急加速时车轮打滑
44、尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
45、获得三级普通机动车驾驶员培训许可的可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
46、驾驶机动车在这种条件的弯道处怎样转弯最安全
47、评价汽车发动机动力性能的指标有( )。
48、机动车驾驶人茬实习期内不得( )
A、驾驶公共汽车.营运客车
B、驾驶执行任务的工程救险车
C、驾驶带牵引挂车的车辆
D、上高速公路驾驶车辆
49、在编写理論课教案时,教练员应针对具体的教学___,设计脉络清晰的教案。( )
50、在驾驶培训过程中使用教学日志教练员能够更好地按照教学大纲进行教学,规范自身教学行为
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