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正在实验中的各种不成熟想法。可能会正式地做下去也可能中途关闭。如果有兴趣的的话，欢迎尝试。
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我们开发的一些 DEMO，小游戏，各种插件。一般孩子和成人都习惯逐字阅读，而通过“思维导图阅读”训练过的孩子，能迅速抓住关键字、关键词，只记显眼核心关键词，集中精力于真正的主题，可节约50%-90%的时间，读完就能迅速理解画成图。
人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的1000倍，具有多重色彩和多维度的思维导图强化了大脑，在关键词之间产生清晰合理的联想功能，经过训练的孩子，能够记忆更快，回忆更多，甚至一次性全部准确地回忆出所学内容，学完之后。
人与人最大的不同是思维方式的不同，思维导图学习法，帮学生发散思维，从不同方向、不同角度思考问题，学生在画图过程中，将零散思维点用线条联系起来，向不同层面纵横思维延伸，得出各种不同解决办法，头脑变得越来越聪明。
一道题目稍微变化一下又不会了，做题速度慢，答不完题，答案准确率低，这些都是令很多学生头痛不已的问题，思维导图学习法从关键词出发，把联想出来的相关知识点串起来，找到解题捷径，从根本上提高解题能力。
&&&&“每周我们都会有一节数学课要让同学们画画。”初一(六)班的杨翼告诉笔者,“最有意思的画图解题,当然,不是普通的图，而是思维导图。”
&&&&一位物理老师透露说，她用画图方法教学将近10年了，从不让学生死记公式、漫天做题，但从得分情况看，物理成绩都在95分以上。这些尖子生学习都有一个共同点：善用图形分解难题，思路非常清晰。
&&&&“最深刻的感受就是古文也能这么读，而且这么读这么有意思。同学的思维导图引导我用心去感受，用心去品味。尤其是赵晗等同学的图画式思维导图，让我感触更深。可不就是嘛，平平淡淡的文字间，竟蕴涵着如此深的内涵，我的头脑中竟然也有画面在定格了。” 特级教师安老师说。（安述琛）
&&&&研究发现，被誉为千年巨脑的达芬奇、20世纪最伟大创造天才爱因斯坦、万有引力定律发现者牛顿、诺贝尔化学物理双料奖获得者居里夫人等，这些天才的思考方式竟然惊人的相似。他们记录思考的过程并非我们想象中一行行文字，而是散乱的、非线性的、用代号和连线构成的一张张图。这些手稿首次向世人纰漏了一个个新颖原创思想和伟大发明产生的过程。
&&&&20世纪60年代，大脑研究专家进一步证实：人类大脑对图像和色彩具有天生的敏感识别能力。与此同时，被誉为“世界大脑先生”的东尼·博赞率先根据大脑自然思维倾向发明了思维导图，极大改善了人们的学习效果。不少学者感慨：“所谓聪明和不聪明，在思维能力上的区别并不是谁的大脑运转更快，关键是方法对路，谁的大脑‘运转更正确’，思维快捷是表面现象，思路清晰才是根本”。
&&&&2012年北大出版社组织上百位全国示范初高中精英教师和知名专家，充分利用思维导图对初高中各科知识进行了系统的梳理和总结。《思维导图学习法》也作为中国教育学会重点推广项目，在全国各地不少中小学逐渐推广开来。不少专家普遍认为，如果每个孩子能掌握这样高效的方法，意味着大脑的潜力会被更进一步激发出来，会有越来越多的孩子变成小天才。
(1)记忆方法：轻松记忆语文诗、词、文言文等考试内容
(2)阅读理解：运用思维导图、快速阅读及科学读书方法，深刻准确理解文章内容，把握答题规律，确保阅读理解答题快、得分高
(3)作文：科学审题并运用思维导图构思高考作文，使文章切题准确、内容丰满、结构严谨、语言优美，确保高考作文得高分
(1)单词：教会英语单词记忆方法，1小时记忆100个英语单词，轻松记忆高考大纲词汇
(2)课文：教会英语课文的记忆方法，10分钟记住一篇英语课文
(3)听力：传授如何打通听觉反应中枢的方法，让英语听力突飞猛进
(4)阅读、完型与写作：传授如何通过高考真题范文的背诵来培养英语语感，通过分析出题规律和答题思路来提高答题能力，学生真正掌握英语成绩突飞猛进的学习方法
(1)记忆方法：掌握史地政生知识点的记忆方法，能够10分钟牢记20个以上知识点
(2)思维导图：教会思维导图的使用，运用思维导图构建学科知识体系，真正做到文综知识系统记忆、融会贯通
(3)高答题能力：运用思维导图，快速、深刻、准确的理解史地政生试题考核内容，掌握答题规律，牢牢把握得分点，确保高考得高分
(1)基本知识记忆：深刻、准确理解并牢固记忆基本概念、公式、定理等；
(2)构建知识体系：运用思维导图，构建数理化学科知识体系，把所学知识融会贯通，为解决综合题打下坚实基础
(3)解题能力训练：掌握科学高效的解题思路，避免综合题无从下手、老师讲过或自己做过的题还是不会做等现象，提高解题能力
范例1：一个物体在空气中用弹簧测力计称量其读数为0.8N,若把物体全部浸没在水中，弹簧测力计示数为0.3N,求（1）此物体所受的浮力（2）物体的体积（3）物体的密度。
好，下面我们用思维导图的解题思路来分析这个问题
解决这道题目的思维过程其实是分为三个步骤的：①从已知条件出发，②展开联想，③然后把联想出来的相关知识点串起来，就找到了路径、实现了解题。
&&&&对于大多数人来说，思维敏捷、记忆超群、所有知识能够高屋建瓴、出口成章，一定是具备某种“特殊”能力，只是极少数神童级人物的特权，其实这是一个不折不扣的错误看法。
&&&&思维导图学习法就是通过发散和聚合，把知识点连成线、结成网，用彩色的线条和图形画出来，从中心向四周不断扩散，在思维不断聚合与发散过程中，系统掌握知识架构，让学生思考更好、记忆更多、回忆更快、解题更准！
&&&&举一个最简单的例子，如果你要开车去一个陌生城市，你会选择什么方法来引导你不走弯路，且又最快速度的到达目的地?不用多说肯定是GPS导航仪。我想如果把地图上图标变成文字，没有颜色，没有代号，没有建筑物，没有城市标记，你还会看得懂这张的地图么?那么思维导图学习法的意义就在于此，它引导大脑少走弯路，找到成功捷径。
思维导图学习法将形象与抽象思维有机结合，调动全脑功能，在教学生牢固掌握学科知识的同时，又教学生学会“思维导图”这一科学的思维方法，能让学生在潜移默化中提高自已分析问题和解决问题的能力，从而受益终身。大脑对与自己认知结构相关联的知识的记忆效果强于其它知识。这就像是我们看一部电影之后，能够把其中的细节头头是道地讲出来，但是如果是看书，可能我们记住的东西却寥寥无几。
“思维比知识更重要！” 离开“思维”的“知识”就变成“死知识”，而学“死知识”的过程当然就变成“死学习” “死学习”靠的是“机械重复”，必然是枯燥、低效、令人厌倦的，更重要的是“死学习”会使学生长期处于“浅思考”甚至“不思考”状态 ，从而导致思维能力发展受阻，学习必然会越来越吃力。思维导图学习法挖掘与呈现知识背后的思维规律并训练学生掌握它”。让学生的思维能力才会在学习中得到有效发展，同时会使学生对知识的理解更深入、更透彻、更系统，从而进入会学、乐学的良性循环。
&&&&面对《思维导图学习法》提出的颠覆性的学习方法，不少使用过的学生家长拍手叫好，但也有一些谨慎理性和不明所以然的家长提出了疑问：“孩子们平时题山题海、大量做题还没有彻底提高成绩，凭什么画图就能保证提高成绩?”
&&&&王极盛教授（社会科学院博士生导师）说：
&&&&“用画体系图的方式把知识点都联系在一起，建立了完整的知识结构，整个学科框架一目了然，以前是从下往上看，仰着头怎么看怎么受累，还到处有东西挡着，看不清全貌，现在上了一个高度俯瞰群山，解题自然不在话下。
&&&&著名数学物理专家孟老师为我们解开了谜团：“思维导图学习法把看似分散的知识点连成线、结成网，使知识系统化、规律化、结构化；知识系统化的力量是强大的，按照一定结构组织起来的力量绝不是个体力量的简单叠加，而是呈几何级数增长，这就是思维导图学习法提高学习成绩的关键。”
&&&&师大附中语文特级教师王老师有着多年的教学经验，对于这套方法更是特别推崇：“就好比是捡葡萄，你一粒一粒捡，恐怕最多拿几十粒，但要是把葡萄串成串，拿到的葡萄可能多几十倍。这就好比解题，如果没有清晰的思路，解题都错了方向，可能两小时、两天都未必能把题目做对，思维导图就是帮你找到正确的路径，走出最短的距离。”
&&&&人大附中2011届毕业生王凯伦说：“高中时学习特别紧张，以前的复习方式应付不了那么多课程,我就把每章的知识用导图画出来，解题不需要一遍一遍推理，一下子就能联想到知识点，仅两个月模拟考试从全校135名赶超到第6名，思维导图真的让我受益匪浅。
&&&&数学教研组杨老师说：“用思维导图极大地提高了学生的积极性，它非常形象的点线面图把知识编织成网。在解题时我们拿到道题后，一般有两条思路：一是从结论人手看结论想需知；二是要“发展”已知，逐步推向未知；当两者相通的时候，便得到解题的通路。
&&&&一位高三学生说“原来以为总复习就是一遍一遍地过教材做题，现在有了各科学习导图，觉得又轻松又有明确方向，该记的知识一目了然。尤其是历史，只看了三天，就能全部复述出来，现在画个图，就能分析得全面又深刻，很少丢分。”
&&&&师大附中老师说：“《思维导图学习法》是目前最具实战性的学习指南，这套资料直接从思维角度，教给学生面对陌生的问题该从哪个方面思考，通过哪些知识点就能找到答案。告诉你如何在最短的时间内拿到最多的分数，对成绩提高非常有帮助”。
&&&&我用《思维导图学习法》已经有一年时间了，记得刚上高一的时候，老师让布置背古文，我总是坑坑巴巴，断断续续，别人五分钟背完的课文，我得半个小时甚至更久。
&&&&一个偶然的机会，我接触到了思维导图学习法，找到了思维导图关键词记忆法，把自己要记的关键词都列写出来，然后再利用思维导图的模式串联起来，这样边记忆边联想，一个都不落，真是不可思议。现在的我，每天上课做笔记、考试写作文、物理解答题也用思维导图的方法，上课反应我最快，成绩稳步前进，同学对我是刮目相看。
&&&&对于我们文科生来说，最头痛的是需要反复复习，为了准备段考、复习考及各种考试，一大堆公式、单词、语法需要记；据说一般学习之后的24小时内会忘记60～80%以上的内容，除非有特殊的记忆可以回想，要不然在3天内已然忘记90%以上的内容。后来接触思维导图，我终于找到一个省时省力又好玩的秘密武器——画图。
&&&&以历政治为例，手绘一张思维导图，图上只出现课本内相关的关键词及记忆图像，大量绘制思维导图，复习时间一到，就做必要口述复习及快速复习，每次复习时间大量减少至２分钟以内，一册历史，平均20分钟以内就能复习完！
悉心指导思维导图绘制以及使用方法，并配有每个学科知识考点总导图和若干张分章节学习导图方便学生进行总结和复习，牢固掌握每个学科知识点之间的联系。
阅读速度一般能达到1000字/分钟，记忆效率提高三倍，并用思维导图画出各章知识结构图，解答中等难度的数理化大题。思维灵活度、敏捷度大大提升。
电脑模拟动态阅读场景，训练学生对于关键字词、重要主题的瞬间感知和捕捉能力，学会跳步阅读，提高阅读记忆效率。
阅读速度一般能达到3000字/分钟，总复习可节约一半时间，20分钟复习一册书，9科知识全部变成一张图，大题难题甚至文科阅读理解题、作文都可用导图分析解答，并学会了对知识精加工，学习效率提升5倍。
展示数学、物理、化学、语文、外语、生物等学科学习的特殊规律和技巧，随时随地指导每一科目的学习方法，及时校正学生可能陷入的学习误区
孩子今年上高三，我跟他爸文化低，也教不了他，放学跟隔壁老王家孩子一起做作业，人家30分钟做完的算数题，她要花一两个小时。做家长的干着急也没办法啊！后来听朋友说北大出的《思维导图学习法》效果不错。刚开始孩子不是很愿意,可不到两个星期，她就喜欢上这种方法，并且通过训练算题快了，前几天一道数学应用题，别人一小时愣是没算出来，我家孩子居然半个小时就出来了,觉得自己所有的辛苦都没白费！
孩子对新事物的接受能力一直就比同龄孩子慢半拍，随着年级越来越高，需要学习掌握的知识越来越多，明显感觉孩子学得很吃力,成绩没什么起色。《思维导图学习法》用了这个方法后，孩子越来越喜欢画出自己的想法，好像上了瘾，用来记忆的时间减少了，效果却出乎意料，每天竟然都能把自己学的知识头头是道讲出来，这学习方法，掌握没掌握，区别真的是太大了！
我家孩子刚升初一，阅读理解和作文，总丢分，用了《思维导图学习法》，阅读能力不能看表面，不会抓关键词、关键句，读了等于白读，只有将阅读后的文字充分理解掌握才是真正有效的阅读。打那以后我坚持让他按照思维导图的学习方法练，短短一星期，孩子分析问题的思路和作文就比以前生动多了！《思维导图学习法》的确起到了重要的作用！父母可省不少心呢！
家住武汉市江汉区台北路的曹成林告诉笔者：“我家孩子啊，其他各科学习成绩还可以，就是物理一直不开窍，好像天生就是物理盲。自从给他用了这个思维导图学习法啊，孩子总是拿着它勾勾画画，开始我们也没觉得有什么特别，上礼拜一检查，原来总也弄不明白的什么受力分析啊，加速度什么的，好像一下子开了窍！很多知识想都不想就蹦出来了，期中考试物理成绩竟然得了全班最高分。他的最新文章
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信息来源：美式学习零距离（ID:meishixuexi）在美国，“思维导图”被教育学家、工程师、心理学家和其他学家使用在学习、头脑风暴、记忆、视觉记忆和解决问题已经有很多年。兰兰妈在美国斯坦福大学读书的时候，很多课堂上的讨论，教授的讲解其实都是运用了“思维导图”的原理。而我家机器人先生（我老公）的博士和硕士学位都是在美国斯坦福大学的 Design Program 拿的。 他博士学位主攻方向是机器人，而硕士学位的主攻方向就是 Design Thinking（设计思维）。“设计思维” 就是把 “思维导图” 发扬光大的主力推手，因为它们两者都主张把有用信息图形化，可以说“思维导图”是 “设计思维” 里面用得最多的工具之一。&今天兰兰妈就来给大家详细讲解一下什么是“思维导图”？ 家长如何通过 “思维导图” 来训练孩子的逻辑思维、写作能力，激发孩子的大脑潜力！！！思维导图（也有人叫做心智地图、脑图），英文是：Mind Map 或者 Thinking Map，是一种以中央关键词或想法（包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等）引起形象化的构造和分类的想法；它以头脑风暴（激发灵感）方法为基础，建立一个适当或相关的概念性组织任务框架，充分利用人类左右脑的生理机能，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，简单却又极其有效。在美国课堂，老师广泛的运用 “思维导图” 帮助孩子们进行思考，培养他们的逻辑思维能力，写作能力，开启孩子大脑的无限潜力。那么思维导图（思维地图）一共有哪些分类？每一种都有什么特点？家长如何运用来培养孩子？且听兰兰妈一一道来！1、Circle Map（圆图）——主题思考Circle Map（圆图）由两个圆组成，小圆是核心主题，外面的大圆则对主题进行描述，罗列了和这个核心主题相关的所有描述和理解。Circle Map（圆图）是思维导图最基础、也是最简单的一种表现形式，因为它简单，明了，直截了当！【应用场景】——阅读前的思考家长们常让孩子多读书，却往往忽视了孩子们读书的方法。其实孩子在阅读一本“新书”之前，往往已经有相关的知识储备——听过、看过或想过相关的内容。而调动这些知识储备，则能把阅读和学习的效果大幅度提高。以上图为例子，当孩子在阅读一本关于两栖动物的科普类书籍时，先让孩子画圆图，自己思考两栖类动物有什么特征，写在小圆外、大圆内，家长可以在一旁辅助。这个过程能将孩子以前零碎的印象，归纳成一个知识体系。而在画完之后进行阅读，孩子不仅会觉得很轻松，知识也能更好地得到巩固，不会看了就忘！2、Bubble Map（气泡图）——拓展思维Bubble Map（气泡图）由许多泡泡组成，中间部分是主题泡泡所要描述的核心问题，周围的泡泡通常称为“属性泡泡”，每一个属性泡泡都有一条线和主题泡泡相连接。这是我儿子课堂上老师讲解什么是“爱”的时候，孩子们在老师的引导下画出的一张“气泡图”。【应用场景】——主题写作写作文往往是令孩子最为头痛的难题，一提到天气就是“阳光明媚”、“万里无云”，这样千篇一律的想法，不仅老师不会给高分，孩子也觉得无趣，更不会进步。好的文章，往往有很多细节描写和丰富的联想，而气泡图就能很好地锻炼孩子这方面的能力。以上面这张气泡图为例子，如果孩子要写蝴蝶（Butterflies），家长们就可以让孩子画出气泡图，对蝴蝶展开联想：蝴蝶可能有毒（poisonous），蝴蝶是彩色的（colorful），创造性的（creative），是个旅行者（traveller）……而把这些描述有机地结合在一起，就能碰撞出不一样的火花。再举个例子，当孩子看优秀的文章时，用气泡图来归纳里面对人或物的描述，并用到自己的文章中，长此以往，写作水平也一定大有提高！3、Double Bubble Map（双重气泡图）——反映事物之类的对比关系双重气泡图是单一气泡图的升级版，因为很多时候不止一个主题，这个时候就要用双重气泡图、甚至多重气泡图了。【应用场景】——事物对比无论在生活还是学习中，孩子们可能都会碰上相似的概念。双重气泡图，就是一个法宝。在左右两个大圆圈中，分别写上两个混淆不清的概念，小圆圈中写上相关特征或内容。只与一个大圆连接的小圆就是两者的不同点，与两个大圆都有连接的就是两者的共同点。画完，立刻就能分辨两者之间的相同与不同之处了。4、Tree Map（树图）——理清事物之间的分类关系Tree Map顾名思义，就像一棵倒立的树，最上方的树根是主题，树枝就是关于这个主题的分类，而树叶则是这些分类里面具体的相关描述。比如下面这张图，主题是动物，树枝是不同的动物类型（爬虫类、昆虫类、鱼类、鸟类、哺乳动物类），最后的树叶就是每一种类型下面有那些具体的代表动物。6、Multi-Flow Map（多流程图）——事物之间的因果关系多流程图是流程图的升级版。一件事情很多时候是由于很多原因引起的，不同的原因又导致不同的结果。先帮助孩子分析引发事件的原因，最后总结事情发生的结果，这能很好地让孩子把握事情的来龙去脉。7、Brace Map（括号图）——分析事物的结构括号图可以帮助孩子分解一个事物的结构，理解整体和局部的概念。如下图，要想垒一个雪人，需要哪些部件。8、Bridge Map（桥图）——事物之间的类比关系桥图用来描述事物之间的相似和类比的关系。桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，像一座桥一样，因此得名。最后兰兰妈想说，当孩子还处于思维发展阶段时，如果家长能够有效的利用 “思维导图” 来引导孩子，激发他们的想象力，培养他们的逻辑思维能力，我相信一定会有意想不到的收获的！
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其实对于90%的内容：
- 你都不会再看一眼了，好不好？
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