有没有写日记的软件真的会提高作文水平吗?

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您要查找的资源可能已被删除,已更改名称或者暂时不可用。写日记是提高学生作文水平的有效方法
  一、作文(表达)是终身需要
  不论做什么,会表达的总是占优势。作文教学大师王有声先生给我们说过一个例子:老人家七十大寿时来了许多五六十岁的老学生,好些专家教授之类的各行各业的才俊,先生开玩笑说:你们又没上中文系,怎么也还记着我这小学语文老师呀?一位学生很认真地说,我们虽然没上中文系,但除了各自的专业知识,我们有一个共同点,就是我们都会写、能写,所以我们在同行中就能相对领先了。其实不论干的是哪一行,表达能力都是非常重要的。先生非常感慨:咱们小学语文可真是功德课啊!
  二、写日记是提高作文水平的有效方法
  写日记是提高作文水平的有效方法,这话大家都信,但觉得不好操作,要么写不出来,要么记流水账,要么雷同。其实很简单,定一个小范围,比如&晚餐时的对话&、&上学路上听到的&等,保证既有内容可写,又不容易雷同。
  三、作文(日记)就是用笔说话
  每个孩子或多或少都有一些知识和经验的积累,比如有的人打起电话来能滔滔不绝,就是写不出来,这在很大程度上是自己把自己吓怕了。这些孩子一见到作文题,一铺开稿纸,就开始吓唬自己了:不得了,我要写作文了!作文可是我一直头疼的!老师说作文要讲究怎么开头、结尾,怎么选材、立意&&有这么重的负担,当然难写。
  我要告诉他最近发生的一件事(写事),这事是什么时候、在什么地方发生的,开始怎么样,后来怎么样,最后怎么样。
  我要告诉他我又交了一个新朋友或者遇上了一个好老师(写人),这朋友(或老师)长得如何,有些什么与别人不同的,有哪些兴趣爱好 ,性格如何。
  我要告诉他我到什么地方旅游回来了 (写景),那地方在哪儿,那里都有些什么景致,有些什么好玩的。
  我要告诉他我买了一样新东西,告诉他我学会干什么了,告诉他我对某人某事的看法&&
  但是很不幸,这位朋友听力很差,我只好写给他看&&把想说的话都写下来,让他知道你想告诉他什么,就是作文了。其实作文就是用笔说话,想通了就不那么难了。把写文章当作说话,是从内容来说的,文字还不完全一样。文章是&写话&,但写的不是原来的口语,而是加工过的口语,口语中那些罗嗦的、重复的内容和习惯性的语气词不见了,凭手势、眼神和暗示的意思也要明确表达出来,道理则是一样的。
  不吓唬自己,&我手写我口&,写起来就轻松了。
  四、作文没写的,就先学会观察
  观察是用多种感觉器官(视、听、嗅、味、触)去综合研究考察同一对象。我们曾经让不下100名小学高年级学生写过《冬天真冷》(或《夏天真热》)这个题,要求写现实的。只有少数人能在一课时内写出400字以上,多数人写三五行后就写不下去了,经过提示后,多的能写上千字,少的也能写六七百字。在此,我们以《冬天真冷》为例,说说怎么观察就能有写的。
  用眼睛看。我们没法看见&冷&这种无形无色的东西,但可以看到因为冷而表现出的各种现象。看天空,看地面,看植物,看动物,看人的衣、食、住、行、玩,把看到的结果各写成一段,就有九段了,每段写上三至五行,不是什么难事。以植物为例,没受过观察训练的人往往一句&树叶都落光了&就写不下去了,这既不真实,又没法往下写。如果把头伸到窗外看看就会发现:大部分树的叶子掉光了,有的树叶枯黄了,但仍然留在树枝上;松树、柏树和万年青等没掉多少叶子,远看还是绿油油的,但近看就会发现它们的叶尖泛黄了&&这不仅解决了&没写的&的问题,更解决了&要真实具体&的问题。
《写日记是提高学生作文水平的有效方法》摘要:高作文水平的有效方法,这话大家都信,但觉得不好操作,要么写不出来,要么记流水账,要么雷同。其实很简单,定一个小范围,比如晚餐时的对话、上学路上听到的等,保证既有内容可写,又不容易雷同。 三、作文日记就...: ◇
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每天写日记真的会提高作文成绩吗?即使一天一两句的那种也会提高作文成绩吗?
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写日记是为了让你能够更轻松的与写作文接轨,写日记可以练习把句子写通写顺,能够学会把完整的一件事写清楚.这对写作文有很大的帮助的.如果你想把作文写好的话,日记要写,还得多记些好词好句.特别告诉你,每写完一篇作文或者日记,都要自己多修改几遍,多推敲一下词句,把句写写得更优美,更贴切,这对你提高作文成绩也非常有帮助的.
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想提高写作能力,要做好两点的工作,一是大量的阅读诗歌,散文,小说等等著作,二是就是每天要写日记这类了,其实就相当与练习,时间长了,你就会发现你会跟武林高手一样,自己的写作能力在不知不觉中就提高了,我就是这么过来的,祝你成功
你要是记一些生活琐事 就不会提高
最好是写一些华丽句子的散文
这就看内容了
文章就是由众多句子构成的将这一两个句子写成佳句即可
我觉得不会
扫描下载二维码坚持写日记能提高作文水平
坚持写日记能提高作文水平
坚持写日记有利于培养学生的写作兴趣。
学生之所以对作文缺乏兴趣,除了作文本身有一定难度外,更主要的原因是因为作文从内容或者形式上来说,给孩子太多的限制。学生每次作文不是“我要写”而是“要我写”。而日记则不同,它内容广泛,形式多样,随意性强。学生完全凭着自己的主观意志选择写作内容,没有任何限制,这就大大激发了学生的写作兴趣。
坚持写日记有利于提高小学生的语言表达能力。
司机开车我们看了很多,然而不实践我们永远不会开车。现在各类“作文选”令人目不暇接,学生也的确看过不少的文章,但作文水平仍没有一个大的提高。很关键的一个原因即是练得少。作文水平的提高非一朝一夕之事,而要平时经常性的训练。写日记则是这种训练最好的表现形式。
坚持写日记有利于提高学生的观察和思考能力。
写日记不是记毫无意义的流水账,而是对每天生活、学习中的所见所闻,心得体会,对某个问题的看法等用简短文字记录下来。这个记录本身不是目的,目的是在每天的记录过程中提高学生的观察和思考能力,也给学生今后作文积累了大量的材料。
日记贵在坚持,只要始终如一地坚持下去,写作能力必然会有显著提高。
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此文系1999年发表于《新余日报》上的处女作
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。是否天天写日记就能提高写作水平_百度知道
是否天天写日记就能提高写作水平
我有更好的答案
不一定哦,你还要将平时积累的好词好句适当的用上去才管用,也要多看看书,否则盲目写日记,每天写的跟流水账一样,那就算写再久也没有用
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