像这样多灾多难的祸河能成为中华民族像雄狮的摇篮。改为反问句

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六年级反问句改陈述句练
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像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（改为陈述句）
像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”.
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与《像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（改为陈述句）》相关的作业问题
暗喻、拟人、反问. 再问： 是不是第一句是拟人，第二句是反问，第三句是暗喻? 再答： 黄河是中华民族的摇篮是暗喻，这条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢是反问，它凶猛暴烈，折腾得两岸百姓叫苦不迭拟人。
像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的摇篮.
反问的修方法
修改：这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的摇篮.疑问：为什么不能成为中华民族的摇篮?
这样一条多灾多难的祸河,根本不能成为中华民族的“摇篮”.
像这样一块多动多祸的遥远的地方,怎么能成为世界的“屋脊”呢?
鸭梨很大!你想表达神马呢?是举例论证它是一条祸河还是歌颂它是中华民族的摇篮呢?或是它成为祸河形成的根本原因呢?
折比喻反问拟人
表示引语 人们都说,黄河是中华民族的摇篮.可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊.黄河在近2000年间竟决口1500多次,改道26次,给两岸人民带来了深重的苦难.表示特殊含义需要强调 人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?表示否定和讽刺
1、黄河既是一条多灾多难的祸河,也是中华民族的摇篮.2、黄河是中华民族的摇篮,却也是一条多灾多难的祸河.3、虽然（尽管）黄河是一条多灾多难的祸河,但它也是中华民族的摇篮.
中华民族的摇篮变成了一条多灾多难的祸河.缩句为：中华民族的摇篮变成了祸河.【注】“一条”“多灾多难的”作定语,删掉.“中华民族的摇篮”是比喻义,特指黄河,不能缩成“摇篮”的.愿对你有所帮助!
C表示否定或讽刺 说他“特别”,因为他爱鱼爱到忘我的境界.这个是D表示着重强调,引用注意
人类危害环境的结果
像这样一条多灾多难的祸河不能成为中华民族的“摇篮”.
自然是一方面因素,黄河之害,最大的原因是人为原因,古代而来的战乱,乱砍乱伐,不合理的工程建设,等等,加剧了黄河的污染,特别是水土流失.严重的水土流失带来的重大后果是,河床抬升,几次改道,泛滥成灾.自然是基本因素,如果长江等其他河流上的人为破坏不能得到遏制,很有可能出现更多的“黄河”“害河”“祸河”.
黄河,中国的第二大河.发源于青海高原巴颜喀拉山北麓约古宗列盆地,蜿蜒东流,穿越黄土高原及黄淮海大平原,注入渤海.干流全长5464公里,水面落差4480米.流域总面积79.5万平方公里(含内流区面积4.2万平方公里). 据 地质演变历史的考证,黄河是一条相对年青的河流.在距今115万年前的晚早更新世,流域内还只有一些互不
黄河因为给两岸人民带来了深重的苦难所以成了一条祸河.
青春是一出多彩的喜剧,跌宕起伏却让人欲罢不能这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）_百度知道
这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）
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这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？改为陈述句：这样一条多灾多难的祸河，不应该成为中华民族的“摇篮”。
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句子天地。&&&(1)这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（变成陈述句） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)把黄河治理好，关键是要管住泥沙。（变成“把”字句）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：同步题
(1)这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。(2)把黄河治理好，关键是要把泥沙管住。
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据魔方格专家权威分析，试题“句子天地。(1)这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇..”主要考查你对&&改写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
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像这样一条多灾多难的祸河，怎样
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改,不能成为中华民族的摇篮.疑问：为什么不能成为中华民族的摇篮：这样一条多灾多难的祸河
这里的引号有特殊的含义.意思指黄河流域是中华民族发祥地之一,不是指“摇篮”的一般意义,即养育婴儿之处.
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