鲁迅，我想对您说作文600字_15篇
第1篇：鲁迅，我想对您说鲁迅先生，我想对您说：&您留给了我们一笔巨大的物质精神财富，其中有您爱国爱民的精神，有您关心帮助他人的品格，有您对读书的思考，有您不朽的作品。但是让我感触最深的，是您对珍惜时间的感悟。&
鲁迅先生，我想对您说：&我十分认同您说过的一句话：哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。没错，您是名副其实的思想家和革命家，您把一生的精力都用在了工作上。您从来没有虚度光阴，浪费时间，甚至把别人喝咖啡的时间都用在了刀刃上。您珍惜时间的精神是大家有目共睹的！&
鲁迅先生，我想对您说：&您不但珍惜自己的时间，还珍惜别人的时间。您和别人聊天时，从来都是长话短说，如果别人邀你赴宴，您只有早到，从不迟到。您用&时间就是性命，无端地空耗别人的时间，其实是谋财害命&表现了一切！&(
鲁迅先生，我想对您说：&我以前做事马马虎虎。晚上老师布置大量作业，可我依然看电视，时间一分一秒的过去了，我浑然不知。爸爸妈妈不知骂了多少遍，我也改不了这个坏习惯。自从在书上学习了您的故事，我奇迹般地改掉了这个坏习惯，懂得了珍惜时间。&
鲁迅先生，我想对您说：&您对时间的感悟让我受益匪浅，我会好好珍惜时间的，谢谢您！人总跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里跑快几步，这样一来就可以在有限的时间里干更多有意义的事情了。&
&&&&福建莆田涵江区梧塘中心小学六年级:QQ
第2篇：我想对您说夜己渐深，千万扇的窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，我想轻轻对您说：老师，您该休息了。多少个不眠之夜，您总在办公桌前为我们批改作业，作业本中一处处修改和批阅的笔迹，都饱含您对我们的关爱。有些人把您比作一盏指航灯，用自己的光芒为过往船只指引前进方向。这不仅仅是一个简单的比喻，而且包含大家对您由衷的赞叹。
您像亲爱的母亲，那样和蔼、可亲。每当我做错了事，您用亲切的话语，使我改正错误。给我身躯的是父母，滋养我灵魂的是辛勤的老师。
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。(
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓
励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
桃花潭水深千尺，不及老师育我情。
第3篇：老师，我想对您说敬爱的老师，我是您的学生，在这里我有几句心里话想对您说，希望您能接受。我明白您想让我们早些成材，成为国家的栋梁，做一个对社会有用的人。请您不要一味的占用我们的音乐、体育课等，一味的布置太多课堂及家庭作业。因为我们是人，不是机器，就算是机器，工作累了也要擦点油，休息一会才能运转呀！请您为我们想一想吧！就拿前几天发生的事来说，我现在想起来心情还不太好受。
哪天上午，您正在津津有味、绘声绘色的讲着课，我们听着你哪温和的声音入了神。突然，您话锋一转说道：&今天的新课讲完了，下面开始做课堂作业了！现在离下课还有一会，请大家抓紧时间认真完成。&于是，您就到后面柜子里拿出了一张正反面的卷子。您说：&今天的课堂作业不多，就这么一张卷子！&当卷子发下来时，我一看&哇&是一张&B&卷。&这还不多啊？并且还这么难，&有个同学叫道。您听了，一个箭步冲上去，敲了他一下。您又说&这张卷子全做对了就可以走了，否则，回家抄四遍。&您刚说完，&叮呤呤&下课的铃声响了，我一看表5点了，一定要快点做，否则回去还要抄一遍。过了一会5点半了，我才做了一半，您因为要回家，就对我们说：&没有做完的，拿回去重抄一遍再做。&看着您匆匆离去的背影，我一个人站在教室里发呆，泪水顺着我的脸庞流了下来。老师呀！我们还是孩子呀，我知道，您用心良苦，希望我们都能考出好成绩，我也知道我的动作慢、基础不过关，但我们也需要活动、需要休息、需要理解。
老师，您听到我的呼声了吗？
第4篇：老师，我想对您说&一日为师，终生为母&，老师像母亲一样无微不至地关心着我们，也像母亲一样值得我们尊敬。
记得二年级时，我们班大绳总是跳不好，许多同学都害怕，不敢往绳里跳，所以跳得慢，效率低。而面对盛大的冬季三项比赛即将开始，老师很是苦恼。在思索了很久以后，老师决定利用活动课教我们跳大绳的方法，她信心十足地把我们带到楼下，亲自摇绳，先是摇得很慢，然后边摇边说：&记住，右脚向前迈一步，用左脚的前脚掌点地，然后快速跑出绳。&说着把那些害怕的同学一个一个轻轻地推进大绳&&一会儿，豆大的汗珠从老师的额头上滚落下来，但她不顾这些，继续摇着大绳，跳完了第一轮，老师又把那些不会跳的同学叫过去单练，一次，两次，三次&&老师早已是大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教着我们，怎样接龙，怎样摇绳，老师就像一台永不疲倦的机器全速运转着，我们跳大绳的水平也终于有了提升。
四年级时，我们班的作文很不好，老师就单拿出几节课来教作文，什么&动作描写&、&心理描写&、&神态描写&&&讲完方法，又叫我们练习，然后一个一个地进行检查，从此我们再也不怕写作文。
老师，我们是花儿，您就是辛勤的园丁，我们是鱼儿，您就是大海，我要在这里衷心地感谢您，谢谢您，陈老师。
&&&&江苏徐州泉山区光荣巷小学四（8）班四年级:刘庚鑫
第5篇：老师，我想对您说天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
老师，我想对您说：&您辛苦了。&在这六年的小学生涯中，您总是不辞辛劳地指导我，让我懂得了学习是件快乐的事。
老师，我想对您说：&谢谢！&当我的坐姿不正确时，您就会纠正我，当我写的字不好时，您总会告诉我字写得好坏的重要性。
老师，我想对您说：&您就像那春蚕，静悄悄地编织着我们梦想的丝线。&
老师，我想对您说：&您就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。&
老师，我想对您说：&您就是那一滴水，用自强不息的精神和责任感教育着我们。&
老师，我想对您说：&您是那一朵花，有着坚强的意志和艰苦奋斗的精神。&
老师，我想对您说：&您是那螺丝钉，在岗位上兢兢业业，认真刻苦。&
老师，我想对您说：&您就像韩愈的《师说》里写的一样：师者，传道，授业，解惑也。&是啊，您传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，我想对您说：&我一定会牢记您对我说过的话。&
饮其流者怀其源，学有成时念吾师。
老师，我想对您说：&我忘不了，忘不了您的谆谆教诲；忘不了，忘不了您的伟大的爱；忘不了，忘不了您的批评和表扬。&
谁在最需要的时候，轻轻拍着我肩膀；谁在最快乐的时候，愿意和我分享。那个人就是您&&我敬爱的老师，因为有您，远方的路我充满力量。
是谁，播种了满天下的桃李？是谁，托起了明日的太阳？答案可能只有一个，那就是老师。
&&&&辽宁沈阳皇姑区淮河小学六年级:王祎涵
第6篇：姨妈，我想对您说亲爱的姨妈：
很久以来，我有一句话一直藏在心里，可一直不好意思对姨妈说。今天，我想借写作文的机会，在这里揭开心中蕴藏已久的话：&姨妈，我爱您！&
从我出生起，您就开始接管我。11年了，整整11年了！我欠您的实在太多太多&&
姨妈，您知道吗，同学的偶像五花八门，有的是周杰伦，有的是姚明，有的是王菲&&而我心中的偶像却是您&&我亲爱的姨妈。
您还记得吗？有一天，我突然发高烧，您马不停蹄的跑到学校，再将我送往医院。到了医院，您的衣裳已经湿透，您却不顾自己的衣裳，带我去挂号，排队，看医，领药&&这漫长的过程中，您满脸都是挂着着急的表情。那一晚，你一夜未眠。
还有一次，我喉咙里有痰，咳不出来，您凌晨5点左右爬起来给我去广场的一个门诊挂号，又在那里等到7点30付了钱才出来，为了我，您自己感冒了，还带我去看病，您自己一点药都没吃。
在株洲这个家，我是衣来伸手饭来张口的小公主，您什么都对我百依百顺。上个一对一的补习班就花去了您两万多块钱，再加上钢琴费，一年的生活费&&这些费用您从来都没有一点怨言，您对我就像对您的亲生女儿，甚至比对您自己的孩子的关爱还少于我。
有些事您可能忘记了，但是我没忘，更不会忘。
&谁言寸草心，报得三春晖。&小鸟用歌声回报蓝天，鲜花用美丽点缀大地，而我用什么来报答您&&那课堂上专注的目光，那作业本上工整的字迹，还有那临睡前为您准备的洗脚水&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 歆钰
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日
&&&&湖南株洲天元区天台小学五年级:董夏歆钰
第7篇：老师，我想对您说如果我是一株小树苗，那么您就是滋润我的阳光，如果我是一颗星星，那么您就是我身旁的月亮。尽管如此，可我心中也有很多难言之隐！
您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，我们听得津津有味。
老师，自从进入初中以来，您就一直无微不至的照顾，关心每一个同学，我只是您培养众多的小树苗中的一棵，您对我自是很关心，但是，老师您不知道，我内心的真实想法。从开学以来到现在，我知道我自己成绩下降的许多，我不想让您失望，可是，我却始终找不到方法。
老师，也许我让您失望了，我可能不是您教得最好的学生，但我会努力，但是，老师请您不要对我继续失望，我自己也不想，我坚信：师生同心，其利断金。请您和我一起找方法，好吗？
自从上学期，您找我谈过话后，我每天都在反省自己，可是，老师请您不要以为我不努力。
老师，现在我其实真的很害怕，害怕您不再收我为学生，如果一个断翅的小鸟还会飞翔吗？
您常说，您不会放弃任何一个人。
老师，谢谢您，谢谢您的宽容，您用那宽容的心包容每一个人的缺点，老师，谢谢您！
老师，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片树叶，那么您就是一棵大树！
老师，您辛苦了！
浙江省台州市坦头中学八年级初一：许丽丽
第8篇：老师，我想对您说老师，您对我们所付出的爱是无法衡量的。您的爱像一条路，引领我们走向灿烂的明天。您的爱像一叶小舟，承载着我们在书海中尽情遨游。
老师，这是一个伟大的职业。无论什么时候，都只有您&&老师站着。在您站着的时候，在您站的那个地方，我们似乎看见耸立着一棵好高的树。无论风刮来，雨打来，雪飞来，您总是站着，稳如泰山，因为没有谁能改变您。谁能比您站得更高，看得更远呢，老师！
转眼间，三个春秋已过去，您为我付出了多少的心血和汗水。你严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我。老师，您是我们的好朋友，我们朋友之间，无所不谈，无话不说，见到面时，您总会拍拍我的头和拍拍我的肩。您教会我的每一句话，我都会牢牢地铭记在心中，永远也不会忘记。
记得有一次，在中午午休的时候，我忍不住和同桌说悄悄话，您知道后，对我说：&你身为班干部，不应该说话，你连自己也没有管好，怎么管别人呢？&我气冲冲地想：那你就别让我做班干部。您好像看穿了我的心思，严厉地说：&做班干部能培养你的管理能力，使你懂得怎样去管别人。你说，对吗？&
老师，我终于知道这是对的了。在这几年里，谢谢您为我所付出的心血；谢谢您为我所付出的汗水；谢谢您为我所付出的爱；谢谢您对我的关心；谢谢您为我所付出的时间......总之，我将永远谢谢您。
老师，有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己；我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧。有人说，您像石子，默默地铺筑历史的跑道；我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。......老师，您辛苦了！
第9篇：老师，我想对您说有人说，老师是春蚕，吐不尽那绵绵情丝，至方休！
有人说，老师是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨，去照亮漆黑的夜空。
也有人说，老师的朝露，常在黎明到来之前，默默地滋润着大地。
还有人说，老师是晚霞，当太阳回家之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。
亲爱的老师，我想对你说，三年来，您为了我们的进步，花了多少心血，流过多少汗水，熬过多少个夜晚啊！冬天，北风怒吼，您在灯下为我们批改作业；夏天，热似蒸笼，蚊子成群，您在灯下认真备课。同学们的点滴进步却是您最大安慰。老师啊，三年来，我们师生之间建立了比山还高，比海还深的情谊。
老师，我还清楚地记得，那一次，您得了严重的咽喉炎说话地声音特别的沙哑，甚至说不出来，可是，您为了不耽误我们的学习，还坚持来给我们上课，那几天，您上课的时候，我们听的特别认真，教室里特别的安静。
老师，虽然作非常的辛苦，但是您无眼无怨无悔。黑板上，您画了彩虹，却擦去了功名；讲台上，您举起了别人，却奉献了自己。岁月催老了您的容颜笔染白了您的两宾。您放飞了学生的希望，而守巢的的却是您自己。
&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&。每当我吟起这首诗时，眼前就会浮现出您那亲切又熟悉的面孔。
老师，我们是多么爱您啊！师生之情，胜过父子之情；师生之爱，胜过母女之爱。我爱您是和蔼可情，我爱您的知识渊博，我更爱您灿烂的笑容！千言万语汇成一句话：&老师，您辛苦了！&
大化县实验小学五年级：韦晓妮
第10篇：老师，我想对您说…… 月亮下台灯下那疲倦的身影；学校走廊中那匆匆的脚步声；在教室中喊破嗓子为我们成才的身影&&那是我们的老师啊！多么亲切的字眼啊！老师啊，六年了，你的腰弯了，你的嗓子哑了&&
老师我想对您说：你辛苦了！
是三年级时，有一篇课文非常长，含义非常深奥。你整整讲了两节课，明显听出你的嗓子哑了。而您不愿表现出来，不愿让我们担心您。我去交作业时，你手中的药撒了一地。老师啊，您不用藏着那瓶药，我知道，你病了。而你却说：&没事，不知道谁把药撒了一地&&&不知怎的，我的眼泪出来了&&
老师，您就像&大禹&一样，修改了河道，你常常教育我们：要走人间的正道；老师您就像园丁一样，常修剪枝叶，帮我们改错&&
老师我想对您说：我敬佩你！
四年级时，您想让我们的头脑更加灵活，更加聪明，你经常为我们出有难度而且有思考性的题，常常可以做一节课。有一次，您为我们出了一道思考题，一环扣一环。但是您坐在讲台椅子上不停打盹，而且有黑眼圈。一看就知道您一夜没睡。老师啊，何必呢&&我的眼泪，又来了&&
老师，您的腰弯了，我们的成绩直线上升了；老师，您的嗓子哑了，我们的前程辉煌了&&
老师，我想对您说&&
河津实验中学初一：遗忘寂寞
第11篇：老师，我想对您说老师，我想对您说，您是那辛勤的园丁，用汗水和心血浇灌我；您是那明亮的蜡烛，照亮了我们，却牺牲了自己；您是人类灵魂的工程师，您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方；你像是春天中细细的春雨；你像是夏天中凉爽的和风；你像是秋天中金黄的果实；你像是冬天里温暖的围巾。你无时无刻的引导我，支持我。
您是一个和蔼可亲，关心学生学习，关心班集体的一位教师。您就是我以前的班主任&曹老师。
记得有一次，我上课时，不认真听讲，走神了。下课后，我被老师叫到办公室，一进办公室大楼，我就害怕得直发抖，来到曹老师面前，我原以为老师会骂我，可谁知老师却用那使人感到亲切的话语给我讲走神的坏处，让我改正错误，还用那粗糙而温暖的手抚摸我的头。
从那以后，我在课堂上要走神的时候，我就会想起曹老师，我就马上改正，认真听课！！
老师我想对你说谢谢。在这三年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师您的指导下，我的成绩渐渐地提高。我发自内心的感谢您，虽然您以不是我们班的班主任，但是我们一样会尊重您！
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
在这第28个教师节里，我衷心的祝愿您身体健康，万事如意！
&&&&贵州贵阳清镇市清镇市第四小学六年级:申辑
第12篇：我想对您说妈妈，有一件事我一直藏在心里，不敢和您说。今天在课堂上，老师把前天的语文考试试卷发了下来。没想到，我居然只考了89.5分。
当时我沮丧极了，真怕您看到这个成绩会大发雷霆。我还没考过这么低的成绩呢，我的心里就像揣着一只兔子一样不塌实。于是，我就开始想起了歪点子。一开始我想把卷子藏起来，可又想如果您发现了，更糟糕？我绞尽脑汁又想出了另一条妙计，就是拿涂改液把老师写的分数涂掉，然后拿红色钢笔在卷子上写上98这个分数。这样想着，我很是得意，于是，我就把卷子上的分数修改成98分。
做完这件事后，我的心一整天都平静不下来，总是忐忑不安。虽然您在卷子上已经签上了名字，但那时我趁您做饭忙碌时蒙混过关的。纸是包不住火的，我实在经受不住内心的煎熬，下定决心把我所做的事告诉您。妈妈，对不起！我已经知道这样做不对了，我以后一定要靠自己的努力得98分，我要做个诚实的孩子，您能原谅我吗？
学而思2010科技发展大厦二年级寒假班：罗骁骁&&& 指导教师：刘玉
第13篇：我想对您说您好！我这样写信给您，似乎有点不恭，但，作为您的侄女，我觉得很有必要对您的赌博行为提出看法，希望您改掉赌博的恶习。
听爸爸说，您从小就喜欢赌博，而且因为赌博，连书都不愿读了。您在而立之年，好不容易娶到妻子，可是，姑妈给你拿去送彩礼的钱您竟然也拿去赌博，并把钱输光了，这时，二婶对您就有了成见，还差点不嫁给你。是姑妈好说歹说，好不容易让二婶留了下来，可您却依旧恶习不改。
前几年，您说要养羊，爸爸他们都很为您感到高兴，因为您终于想干点正事了，这几年您一直在浑浑噩噩地度过，不时打点小零工，赚到钱又拿去赌掉。害得婶子和你那两个年幼的孩子时常挨饿。现在好了，您说要养羊。爸爸他们有钱的出钱，有力的出力，很快的帮您建好了羊栏，并帮您筹集了几千元的羊种钱，几千元，在当时的条件下算是很多的了，可，可没想到您经不住诱惑，竟然把几千元拿来做赌本，结果一起输个精光，所有的人都对您失望了，二婶觉得真难和您过下去了。
更令人伤心的是，国家对贫困家庭学生实行&两免一补&时，我的弟弟&&您的儿子，本来是可以享受的，但在公示时，有群众反映您经常赌博，既然有钱赌，难道没有钱送儿子读书吗？就这样，您这个极度贫困的家庭，无法得到一分钱补助。二婶和您的关系进一步恶化，三天一大吵，两天一小吵，吵完了，谁也没有心思做事，年幼的弟弟用稚嫩的双肩扛起了家里的一切家务劳动。
第14篇：我想对您说妈妈，有一件事我一直藏在心里，不敢和您说。今天在课堂上，老师把前天的语文考试试卷发了下来。没想到，我居然只考了89.5分。
当时我沮丧极了，真怕您看到这个成绩会大发雷霆。我还没考过这么低的成绩呢，我的心里就像揣着一只兔子一样不塌实。于是，我就开始想起了歪点子。一开始我想把卷子藏起来，可又想如果您发现了，更糟糕？我绞尽脑汁又想出了另一条妙计，就是拿涂改液把老师写的分数涂掉，然后拿红色钢笔在卷子上写上98这个分数。这样想着，我很是得意，于是，我就把卷子上的分数修改成98分。
做完这件事后，我的心一整天都平静不下来，总是忐忑不安。虽然您在卷子上已经签上了名字，但那时我趁您做饭忙碌时蒙混过关的。纸是包不住火的，我实在经受不住内心的煎熬，下定决心把我所做的事告诉您。妈妈，对不起！我已经知道这样做不对了，我以后一定要靠自己的努力得98分，我要做个诚实的孩子，您能原谅我吗？
学而思2010科技发展大厦二年级寒假班：罗骁骁&&& 指导教师：刘玉
第15篇：“读经典名著、抒少年壮志”——希望鲁迅之后无数鲁迅&吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。&今天，我又品味着这令人深思的话语。
此文通篇读来，总觉些许怪，是除语言外说不出的怪。若非语文老师言：&狂人，即疯子&，现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之解释。全文从一个疯子的角度下笔，自是不同寻常，其实文中之我并非狂人，乃他人灌此名予我以便&吃&我。通篇&吃人&，似原始，如童话，更具虚幻之感。所述之世，若到处充满假、恶、丑，无丝毫真、善、美。&我&兄欲&吃我&，见当世亲人间之残忍无情。然&我&劝兄之言语，竟非出于狂人之口，确是一有先见、良知、正义感之人言之。&我&之遭遇、思想，正是先生之遭遇、思想，故先生定欲借此文以告世人。
看终句，&没吃过人的孩子们，或有，救救孩子。&孩子之心灵纯洁美好，没被世俗所污，故先生寄一切希望于孩子，此乃对未来之美好向往。
若先生在，观今之社会，千年陋习虽未根除，少不同那时之失望痛心。今非非人间，先生定竭力善之。先生之精神，乃国之精神，若不被后世继承发扬，奈何？先生虽已去，但诸多事吾辈亦可做，虽不及先生，实可做。先生为国献之甚多，吾辈竭力还先生一&风清气正国貌新&又如何？此举更为国矣！
鲁迅之前，无一鲁迅，希望鲁迅之后，无数鲁迅！
长武中学高一：曹蕊
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& 题目详情
作文（30分）爱，就在生活的点点滴滴中，很多时候，它并不是通过言语来得以表达，一个注视的眼神、一次轻轻的拥抱、一次默默让座……这些都是一种爱的表达。请以“爱，不需言语来表达”为题写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。
解析试题分析：本次作文的题目是“爱，不需言语来表达”，爱的表达方式有很多种，有的人会选择用语言来表达，而有的人爱是沉默的，也许是一个眼神，也许是一个动作，也许是长久以来的守候，或许它只是那转角处偷偷的一回眸；或许它只是摔跤时背过去的那一张焦虑的面容；或许它也只是那寂静雨夜里一言不发却悄悄为你撑着伞的那一个细小的举动。其实，爱，在很多时候都溶解在了行动之中。写作时，先要审清题意，看清题目和具体要求，然后再开始构思。这道题目写记叙文会更好把握一些，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体充实。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。另外，书写一定要整洁美观。考点：本题考查学生的书面表达能力。点评：这是一道命题作文题目，没有审题障碍，可写的内容也很多，只要是来源于生活的自己身边的爱或自己对爱的体味与思索都可以写下来。平时要注意多观察生活，把自己的感悟和体验写下来，以作为自己的写作素材。
练习册系列答案
科目：初中语文
题型：阅读理解
&十六元& （14分） （1）小学与初中的一段时间里，因为爸爸常常出差的缘故，几乎都是我和妈妈相伴着生活过来的。有很多不方便的地方，有时候我会很想念爸爸。 （2）比起爸爸，世界上所有的妈妈显然都是抠门星的生物。所以和她在一起的冲突总是最多的。无奈当时我还 处于太弱势地位，每次只能心里气愤地一语不发。一遍遍想着“给我买双鞋子会死啊?”会不会死不知道，因为终究还是挥别了小红鞋。 （3）妈妈给零花钱，每个礼拜给一次，而且少得可怜。曾经发誓等我将来长大的时候一定要把超市里所有味道的零食都买一遍。 （4）小学四年级的时候，在写作文时的两篇文章被老师推荐去了某刊物，使我的文章第一次有机会印刷成铅字——这事几乎被完全忘记了，很大一个原因就是所得的稿费低到让我硬生生把这回忆给挖了出来。 （5）稿费是妈妈给我的。她那时候还是在我的学校里做教务主任呢。两篇，所得的稿费是十六元钱，嗯，人民币，十六元整。 （6）一度还没有从喜悦中恢复过来的我对于这个数字只有一个难以置信的神情。于是我对妈妈产生了怀疑，因为她常常是个克扣我零花钱的不善良角色。更何况，她总是对我特别严格，没准扣掉一半钱，为了培养我节俭的良好品质。总之，对妈妈质问了一番。口气用的是鄙夷加气愤。吃饭时故意把筷子放在一边，像要绝食抗争的样子。 （7）妈妈听见我的疑问，呆了一下，随后她笑笑。 （8）“你不要太贪心。” （9）我想要穷追猛打，又掰不出别的话。当时自己的心智只能操纵一场争执的前一回合，后面都毫无办法。 但我还是认定了，妈妈克扣了我的稿费，让我失去了很多美味的零食。 （10）几年后，我进入初中。在哪天的闲聊里提起当时这笔寒酸的稿费，爸爸才突然说“你妈妈还多给了你呢。” （11）“什么?” （12）“其实原来两篇只有八元钱的。你妈妈怕你太失落，她自己加了八块钱。” （13）并不是每个时候都要记得那些被妈妈不允许的事情。更多的时候，是她每天想着办法变化菜色，是她常常自告奋勇地给我买来无花果丝，是她想到，才八元钱，怎么办，可恶的，小家伙一定会不开心，她想啊想，要不再拿出八元钱吧。十六，听起来总是稍稍多一点的。 （14）人生第一笔稿费，妈妈给了我一半。 (选自《中华活页文选》有删改) 13．阅读文中画线的句子，结合语境，揣摩加点词语的含义。(4分) (1) 所以和她在一起的冲突总是最多的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2) 我想要穷追猛打，又掰不出别的话。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14．文章第⑾段“什么?”当“我”明白错怪妈妈时，“我”当时的神态、动作、心理是怎样的，请你发挥想象用文字描绘出来。(3分) “什么?” 我&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15．阅读本文后，妈妈对待孩子稿费的做法你同意吗?为什么?请写出你的理由。(3分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．大爱无言，父母给孩子的爱总是默默的如水般自然，爱渗透在生活的每个细节当中，只要你用心体会，就会感觉到。在平时的生活中你也有误会父母的时候吧!请你把体验与感受有条理地表述出来，不少于40字。(4分) && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：初中语文
题型：阅读理解
（2012年上海） 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 1．第④段画线句中有一个错别字是＿＿，它的正确写法是＿＿。（2分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是＿＿＿，其表达效果是＿＿。（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是＿＿＿。（3分） 4．根据文章内容，完成下表。（6分）
“同桌”为“我”喝彩
被喝彩者当时的反应
被喝彩者事后的反应
继续写作，参加各类作文竞赛
喝彩的价值
（4）（用原文语句回答）
5．对本文写作意图理解最恰当的一项是（4分） A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。 B．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。 6．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。（80字左右）（8分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下文，完成第21—26题（26分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 21．第④段画线句中有一个错别字是＿＿，它的正确写法是＿＿。（2分） 22．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是＿＿＿，其表达效果是＿＿。（3分） 23．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是＿＿＿。（3分） 24．根据文章内容，完成下表。（6分）
“同桌”为“我”喝彩
被喝彩者当时的反应
被喝彩者事后的反应
继续写作，参加各类作文竞赛
喝彩的价值
（4）（用原文语句回答）
25．对本文写作意图理解最恰当的一项是（4分） A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。 B．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。 26．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。（80字左右）（8分）
科目：初中语文
来源：上海中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文，完成第1—6题。&&&&&&
第一声喝彩
　　①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 　　②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下&来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 　　③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，___________________。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 　　④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 　　⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” 　　⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… 　　⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 　　⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。&其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 1．第④段画线句中有一个错别字是_______，它的正确写法是_______。2．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是____________，其表达效果是______________。3．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠！”在文中的作用是____________________。4．根据文章内容，完成下表。
5．对本文写作意图理解最恰当的一项是（&& ）A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。B．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。6．结合上下文，合理想象，从肖像、动作、语言描写中任选两种方法，补写第③段“女主人很吃惊”的情景。（80字左右）__________________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成13-16题(10分) 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏 ，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，＿＿＿＿＿＿。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个震奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了…… ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
13．第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用的修辞方法是＿＿＿，其表达效果是＿＿。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
14．第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠!”在文中的作用是＿＿＿。（2分） 15．根据文章内容，完成下表。（4分）
“同桌”为“我”喝彩
被喝彩者当时的反应
被喝彩者事后的反应
继续写作，参加各类作文竞赛
喝彩的价值
（4）（用原文语句回答）
16．对本文写作意图理解最恰当的一项是（2分） A．诠释“为别人喝彩，就能得到回报”的道理。 B．祈求每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D．揭示“第一声喝彩”对被喝彩者的重要意义。
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