以时间为主题画一副画,有什么好构思,简单,易画的_百度知道
以时间为主题画一副画,有什么好构思,简单,易画的
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是要表示时间流逝还是要时间的重要？
可以试试看：东升西落代表一天的时间咯；或者以刘德华或成龙不同时期的代表著表达时间主线咯；四大发明、四大名著、四大美人图可以串联历史时间咯......
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古代卷轴画里的“同志”主题
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在明清时期传世的春宫画和版画中有不少露骨的同性性活动场景，不过卷轴画中的“女同”、“男风”就不那么容易辨认了，含蓄细腻的表现手法中，往往会使用道具揭示特定主题。
在明清时期传世的春宫画和版画中有不少露骨的同性性活动场景，不过卷轴画中的&女同&、&男风&就不那么容易辨认了，含蓄细腻的表现手法中，往往会使用道具揭示特定主题。 虽然古代中国拥有漫长的、在全世界都比较少见的&宽容&的同性恋环境，但中国古代的同性恋题材绘画的时间和门类分布极不平衡。异性之间的春宫画还有早期的一鳞半爪，如文献记载西汉中期的广川王刘海阳府中就有壁画&画屋为男女裸交接& ，实物已发现有东汉的崖墓壁画和画像砖。但之后的漫长的岁月统统成为画史空白，直到明末清初才渐入高潮，不但是异性恋题材，同性恋题材也粉墨登场。在明清时期传世的春宫画和版画中有不少露骨的同性性活动场景，不过本文要揭示的是卷轴画，它们不但数量要少得多，认定上也颇有困难。
浙江省博物馆藏清代异装癖女词人肖像《吴藻小影》 数量上稍多一些的是广义的同性恋题材作品，即以隐喻而非直写的方式表现同性恋人物。清初诗坛领袖王士禛（）的学生崔华（字不凋，娄东秀才，工花鸟画）为陈维崧（）作纨扇花鸟画《小青飞燕图》，花名&小青&，盛开九朵，比拟陈的男性情人徐紫云之字&九青&，一春燕斜飞其上，以拟其身姿。可惜此图已不存，它以花鸟画象征同性恋人物，寓意幽微曲折，端赖陈维崧的社会地位与广泛交游，才留下相关文献，让我们一窥究竟。还有一些人物肖像，虽然无法确认像主是否同性恋人物，但是外貌、衣着与常人有异，似乎在印证其同性恋者身份，也应归入广义作品之列。如金农《幼僧图》（日本京都有邻馆藏）所画幼僧的相貌和衣着颜色颇为鲜妍诱人，与寻常僧人不同，其中可能寄托着金农的性取向。更为引人注目的是一位清代有易装癖的女词人吴藻（1799前后－前后，字苹香，号玉岑子，浙江仁和【今】人，原籍安徽黟县）的肖像。《吴藻小影》（浙江省博物馆藏）作于像主去世以后（同治十年，1871），按照西方的肖像画标准（像主在世时对着真人写生而成）来说，应该算历史人物肖像。画中是一男装女子正饮酒读书，作者自题为《吴萍香饮酒读骚图》。
清代吴友如《双女携琴图》 有文字辅助的卷轴画，如描绘陈维崧和徐紫云的《迦陵填词图》和《紫云出浴图》，数量虽少，但因有大量题跋，性质清楚。数量更少、认定更为困难的是没有文字辅助的卷轴画，试举数例：王振鹏款《渔家乐》册页中的《读》（中央美术学院藏），吴友如《双女携琴图》（中央美术学院附中藏）、华喦《怀琴春怨图》（私人收藏），以及两幅作品中的局部：仇英《汉宫春晓图》（台北博物院藏）、许光祚《兰亭图》（北京故宫博物院藏）局部。第一件是商品画，表现手法较为直接而粗糙，后四件则是艺术性的风俗画，水平较高，作者是有文化修养的职业画家，表现手法都比较含蓄细腻，并会使用道具揭示特定主题，以免同性恋主题过于模糊。
王振鹏款《渔家乐》册页中的《读》 王振鹏款《渔家乐》册页八开，绢本设色，其中《读》这一页上有伪款&太原王振鹏&。八幅画的内容明显是根据两套四幅图稿拼凑而成的，其中的《读》（即读书人的生活）一页可能是无意识地描绘了一种特殊的风俗&&&男风&，即男同性恋。画法上也可以分为两组，提示它很可能由两位职业画师合作完成，但从总体上看，制作时间应当与清中期扬州画派画家罗聘的活动期接近，即18世纪后期，甚至可以把它的产地限定在或扬州一带。这可以说明画中的男风是何时何地的社会写照（尽管不限于该时该地）。 画上有五位年轻男子，从头巾样式看，似乎两位是文人，三位是戏子。中间两人促膝而坐，共读一书。较年轻者戴着戏子的文生巾，神态恭顺地聆听，较年长者头戴文人的襦巾，姿态显示出支配性力量。他的右手裹在下垂的袖子里，但似乎碰触着对方的左膝。他们坐在一张长凳上（虽然坐具画得有点问题），整套册页中再也没有两个成年人之间的距离如此接近，哪怕是在逼仄的船上。这两人并坐的亲密姿态有可能正是从春宫画稿中撷取的。 立着的三人中也有强势的文人与弱势的戏子之间的差别。似乎他们手里的书不是经书制艺，而是剧本，正在请品戏玩角的秀才相公指点文辞。这不禁让人想起学者康正果在《重审风月鉴：性与中国古典文学》中引用旧时俗语&学堂、戏房，坏娃的地方&，&学堂风月&的例证就是《红楼梦》所写贾府义学中薛蟠等人对小同学的行为。秀才和同性恋男子都被俗称为&相公&，这些来自俗语和小说的&非正规&信息，正好有助于我们理解这种出于无名画师之手的商品画。我们甚至可以感觉到，画家并未刻意把学堂戏房的男风当成创作主题，只是自然地描绘出（当时常见的）秀才与小同学或戏子的亲昵情状。如果不是有《品花宝鉴》一类的文字记录为佐证，我们很难揭示画中人物的隐秘关系。 吴友如（1840？-1894，名嘉猷）《双女携琴图》为一绢本团幅，主人公是两位年轻女子，一坐一立，一正面一背面，立者右手挟抱古琴，左手与坐者右手相握，坐者左手在她肩头轻拍。手的位置和姿态很关键，它们是用来传递感情的。仅仅携手尚可解释为同性友谊，笔者将之定格于情感依恋的根据是一件特殊的道具&&琴。琴在这里固然可以作为文人生活的符号，但它的谐音&情&却指向另一重喻意&&主人公之间的恋情。从《诗经&关雎》到司马相如操琴曲《凤求凰》追求卓文君，从元杂剧《西厢记》之&听琴&，到明传奇《玉簪记》之&琴挑&，一系列文学典故使&琴&与&情&形成较为固定的喻意联系，并通过戏曲艺术的传播进一步成为社会各个阶层普遍接受的观念。两位女性有琴（情），解释为她们之间的同性恋情更为合理，因为闺怨主题更宜于通过单个（即使在人群之中也是独处）的女性来表现，而女性之间的友谊通常通过女红或其他生活场景来表现。 此画自题作于庚寅（光绪十六年，1890）夏日，那时吴友如刚刚脱离使他走红上海滩的《点石斋画报》，开始独资创办《飞影阁画报》，风格上仍带有浓厚的&点石斋特色&，构图饱满，并以桌椅线条的透视感表现纵深空间，似乎受到西方照片影响。不过创作平台的改变，还是带来题材与态度上的变化，从《点石斋》特色的时事新闻、奇谈怪异转向传统题材和风俗画，观察社会风俗的视角也由猎奇和批判归于平和。通过两位女子含蓄而宁静的情感交流，反映了作者的态度是宽容而不乏同情的。
清代华喦《怀琴春怨图》 琴这种道具还在另外两件仕女作品中出现。一是华喦（）《怀琴春怨图》轴中，画上是一个闺怨场景，题诗是元人萨都剌的诗《题二宫人琴壶图》，诗境平庸，其中提到不少道具，但华喦只画了琴，表达出主题的转移，无聊长日中的宫怨变成了两个女子因长期的闭锁生活而被迫产生的相互依恋。
明代仇英《汉宫春晓图》 仇英（）《汉宫春晓图》卷中段后室内，绘有两名女子俯卧在地席上共读的场景，地席上也有一张琴。虽然窗户洞开以便观众能够看到她们，但从空间设置来说，她们所处的是一个相对私密的环境，琴和后面的书架都在暗示这是一个书房。其中一位女子手中团扇上的图画似乎是萱草（宜男草），表明她们仍然渴望男子的宠幸和生育，与同性的亲近不过是无奈的替代。唯一专指女同性恋的典故&对食&正是出自西汉后宫，这个场景很可能表现的就是&汉宫&的&对食&之风。
明代许光祚《兰亭图》卷 许光祚《兰亭图》卷， 作于万历三十九年（1611），正是明末&男风&鼎盛期，作者情况不详，从题材和画风看很可能是苏州地区的职业画家。在画面中段的人物密集区，曲水对岸的一个角落，两位男子席地而坐，赫然互相擎杯至对方唇下，如&饮交杯酒&状。两人年龄有少长之分，少者对长者的趋承之意颇为明显，而周围的人对他们视若无睹，见惯不惊。 吴友如、华喦和仇英的作品都是两位女性与琴同时出现，似乎说明这件道具已经从异性恋借用到女同性恋。它们都描绘了封闭的内闱环境，而在许光祚和王振鹏款的画中，男同性恋者都被放置在室外场景中，亲昵动作也更为直接和大胆，这符合明清社会中的&男风&更为广泛和公开的特点。 （作者系中央美院人文学院副教授）
[责任编辑：徐鹏远]
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48小时点击排行关于主题是祖国·校园的绘画可以画什么?
关于主题是祖国·校园的绘画可以画什么?不至于搞个山一片税就了了吧.我是想画些花海吧,一个人.但貌似没联系,.- -.我打算用水粉,内容：根据自己的观察和想象,描绘祖国的大好河山,通过对身边的秀美山川,人文环境、和谐家园的展示表达爱国情怀.
个人经验,这类作品要想拿奖,主题就要积极向上,颜色尽量明快鲜艳,最好满构图,评委一般是在一大堆作品里挑个几件顺眼的给奖的,所以颜色是否明快鲜艳是最重要的.题材说来说去也就这些,无非就是学校,满带笑脸的学生,花海,远山,橙红色的天空,飞翔的白鸽,飘舞的红旗之类的,然后你如果是为学校参加比赛,应该会有指导老师,在构图上最好叫老师帮你组合.关于你想用水粉画来参加比赛,这个其实不好,水粉你是经常用的吧~那你一定知道水粉颜料在纸张上干掉了以后颜色会有一种比较灰暗发沉的感觉,颜色并不鲜艳,不适合这类比赛使用,你最好考虑用水彩,或者局部用些油性蜡笔（虽然好像很老土,不过确实很实用.）这类比赛,颜色的是否鲜艳真的很重要.也就这些了,希望对你有点用.
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爱!和谐!主要是“心”,心存爱才会纯净,才会有大爱.有爱才会有和谐.建议整体构图布局以心形为主. 再问： 嗯。。。层主可以再解释具体点咩~四开的纸画一个心有点寒碜的说。。。。或者有没有什么图片能临摹临摹的。。参考参考的？ 再答： 类似这样的构图，参考图来源于网络。再问： 还有咩。。关爱生命尼？（其实这个貌似重要一点）
画未来,画理想呗.要不你就画个老师在上面讲课,学生在下面听得,你的梦就是当老师,中国梦就是教育下一代；要不就画个工程师建筑祖国未来之类的.如果你年纪还小,画个科幻点的也行
《男生贾里新传》——观后感早在小学三、四年级就已经读过了秦文君阿姨的《男生贾里》和《女生贾梅》,可能其中的情节在当时看来是很难理解的,但这些儿童作品也恰到好处地陪伴我度过了难以消磨的空余时间,现在看来这些儿童作品会略显幼稚,但读这些作品时还会童心荡漾,令我十分向往.而秦文君阿姨的这两部作品都是描绘了初一、初二的学习生活
经过了,路过了,错过了,于是我们以为自己成长了.终于也可以在眼泪里或者疼痛或者怅然地微笑.高举在海潮起伏的清晨把自己裹在黯蓝的海水里,原来不是不怀念,原来一切都还记得,原来不是发过誓就能够遗忘.那所有快乐的忧愁的往昔,一想起,就排山倒海.张扬弹着吉他时抽动的身体,高举打来电话时温柔的声音,什么都还如此清晰.一直在思念的
给分的话就给你发 唉,可怜的孩纸,还是给你吧
first place of the Art Festival's painting competition in senior school triple times from grade one to grade three
祖国在我心中 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界；从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国；看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国. 在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵
时间曾凝聚在日,当巍峨的华表披上曙光,当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳,当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起,伟大的领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来了!这一时刻,对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊!中国,一个响亮的名字；一个让世界震撼
1.祖国在我心中 我伟大的祖国幅员辽阔,九百六十万平方公里上居住着五十六个民族,我们团结互助,共同拥有着祖国的万里江河,大好河山.从冰雪覆盖的东北平原,大兴安岭山脉到四季入春的南山群岛.从一望无际的内蒙古大草原到到上海滩长江奔流入海.我爱我伟大的祖国,爱它的幅员辽阔,祖国在我心中.我伟大的祖国历史悠久,上下五千年历史长
我有一个梦想
蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样,希望我们健康成长.花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱；花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章.和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,
自己想的：文明校园,文明少年!微笑是我们的语言,文明是我们的信念.文明校园并非美丽,美丽校园定要文明!
画一对梦想之翼,然后再翼上画一些什么化茧成蝶什么的,对了,你小学初中还是高中,如果是初中高中的话有点不适合 再问： 画，化茧成蝶？好想法， 以前我也想过要画，不过时间长了忘记了！谢谢 再答： 恩恩，没事
载知行万里,辩声满校园.
img class="ikqb_img" src="http://c.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=7a18bf0be1a49ae1f2b30/d1ed21bfcb6c46faf6eddc451da3f39.jpg"
敬爱的老师、亲爱的同学： 大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心》. 五千年漫漫征程,一路风雨一路行.中华民族曾有过向世界开放,国力强盛的汉唐辉煌,也有过闭关锁国,落后挨打的近代耻辱.前进的道路充满艰辛,但艰辛蕴寓着希望.如今走向世界的中国,脚步迈得更加坚定、更加铿镪、、更加豪迈.民族复兴,指日可待；中华腾飞,势不可挡
1.歌颂祖国演讲稿-腾飞吧,祖 国 敲响那一排铜质的编钟,浑厚而清亮的左音右韵由远及近,穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季,在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨,泛起层层涟漪,响起阵阵回声,在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:祖国母亲! 我们以《诗经》关睢的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风与乐府、律诗与散曲；以京剧与秦腔
有两种方向：一,清新一点的 你可以选择向日葵之类的给人一种青春向上的一些事物,（或者有点寓意也可以 ,比如一株嫩芽破土而出向着阳光 ）二,如果重点在民族魂可以选择气势磅礴一点的事物,我也没有好的建议我也是个菜鸟 仅供参考啊
说明是爱国的.当然是有毛爷爷+天安门.那个最简单的构图我想你应该知道的吧.五星红旗的必不可少的,.可以的话在加点烟花.加几个对国旗敬礼的军人.我想差不多了吧 再问： 有点俗 再答： 爱国。。嘛。。也是这样的了假如给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”,你会画什么（画出来）图片_百度知道
假如给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”,你会画什么（画出来）图片
我有更好的答案
我想感谢的书 书，知识的源泉；书，人类的精神食粮；书，绿化人类思想的工具。没有书我们就不能获得知识，不能懂得做人的道理，所以我要感谢书。
生活中，你有不懂得问题，翻翻书，它就能给你答案。我们的知识就来源于书，是书让我们成为了有知识，有理想，有抱负的少年。我觉得书就是一把万能钥匙，它替我打开了学习之门，生活之门，道德之门。谁能说不是这样的呢？
看书还能给自己增添无穷的乐趣，在快乐的同时还能增长许多的知识。偶然的一次，同学给我推荐了《钢铁是怎样炼成的》这本书。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。这本书记叙了主人公保尔历尽了艰难困苦，身体瘫痪了，双目失明了，他也毫不气馁。开始文学创作，最终取得了光辉的成就。
看完书后，我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于自己有没有奋斗的精神。然而，有些人总以条件差，困难多作为没有取得成就的理由。
这就是书，它给了我知识；给了我理想；给了我乐趣，所以我要感谢书。我感谢书 ——知识的海洋
在这大千世界，我要感谢的许多人和许多物是道不清，说不尽的，但是，在这其中，我更要感谢书。是它带我畅游知识的海洋，是它让我认识人生百态，是它引导我更上层楼。
在我最寂寞，最孤独的时候，我总会捧起一本书，津津有味地看着。无论是课外书或课内书，只要是好书，我都爱看。看到书中的主人公遇险时，我总会替他捏一把汗；在书中看到历尽千幸万苦，终于苦尽甘来，团聚在一起的时候，我总会心花怒放。当一本书看完，我就会十分回味无穷，浮想联翩。我十分感谢书，没有它的陪伴，我是非常无聊的。
当我回顾历史，看着那久远的历史故事，竟情不自禁地发出这样一句感慨：古代人民可真聪明！当看到《草船借箭》的时候，我为诸葛亮的神机妙算所折服；当看到《卧薪尝胆》的时候，我为越王勾践这多年来的忍辱负重所感动……这么多好看的故事，怎能不令我感谢？感谢它的神奇，感谢它给我带来的丰富知识。
在这四大名著中，我最爱看的要数《西游记》了。里面写的故事总是那么令人百看不厌，而且看了第一遍就要看第二遍。我爱唐僧的善心，爱孙悟空的敢爱敢恨与机智，爱猪八戒的憨厚，爱沙悟净的老实和忠心。看到这师徒四人疾恶如仇，经历了九九八十一难，终于到达了雷音寺，取得了真经，由此想到人何尝不是这样呢？每一个人注定要经受磨难的，有大成就的人是经历过很大的挫折的，而那些玩物丧志的人，却只是整天靠别人来养活自己。
我十分爱看书，正因为如此，我也特别地感谢书，感谢它为我的人生筑起了一道城墙！我感谢大自然感谢蓝天，因为湛蓝的天空让人心情愉快，胸中一个个难解的结，在仰望蓝天时，一个个悄然打开，感谢蓝天，是因为蓝天包裹着地球，包裹着人类，包裹着万物，为我们守住珍贵的氧。 感谢。蓝天。 感谢云彩，因为如果高处仅有湛蓝的天只是一道孤独的风景线。而当千变万化的云彩点缀着天空时，只有用漂亮来形容。清晨黄昏，云是戴着七彩的面纱出现，显得妩媚动人。 感谢。云彩。
感谢绿水，因为如果她及她的兄弟姐妹们消失的话，那么我们及万物也会消失，因为我们离不开他们的滋润，离不开他们的呵护，没有了他们，生机勃勃的地球会一片死寂。 感谢。绿水。
感谢绿树，因为岁有蓝天的保护，但氧气总有一天会消耗殆尽，我们这些靠氧来生存的生物会死亡，幸而有缕述，它可以过滤二氧化碳，制造氧气，供给我们。再加上清新脱俗的绿色让人眼前不觉为之一振，身心舒坦。 感谢。绿树。 感谢青草，因为树木不可以随处可见，它们的生长需要空间，石缝中，房顶上，随处可见，它们在尽自己的一份努力来改造环境。 感谢。青草。
感谢鲜花，因为如果没有它们的精心点缀，大地也不会多资多彩。 感谢。鲜花。
我感谢大自然，感谢他的蓝天，他的云彩，他的绿水，他的绿树，他的青草，他的鲜花，以及他自己。
采纳率：34%
一个圆圈。我希望世界和平，希望家庭团圆，社会安定，爱情友情美满一个爱心。代表我彼此忠诚的爱情，浓浓的亲情，细水长流的真挚友情，同学之爱。我会感谢挫折，因为它让我更好的面对新的生活。我的父母，是他们给予了我无价的生命；让我有机会享受世间的酸甜苦辣；在辛劳和汗水中抚育我成长。
不需要图，煮方便面，里面再加个鸡蛋。
Maybe a pair of hands of my mom.
我会感谢挫折，因为它让我更好的面对新的生活。表示不会画
引用wzq的回答：我想感谢的书 书，知识的源泉；书，人类的精神食粮；书，绿化人类思想的工具。没有书我们就不能获得知识，不能懂得做人的道理，所以我要感谢书。
生活中，你有不懂得问题，翻翻书，它就能给你答案。我们的知识就来源于书，是书让我们成为了有知识，有理想，有抱负的少年。我觉得书就是一把万能钥匙，它替我打开了学习之门，生活之门，道德之门。谁能说不是这样的呢？
看书还能给自己增添无穷的乐趣，在快乐的同时还能增长许多的知识。偶然的一次，同学给我推荐了《钢铁是怎样炼成的》这本书。我一口气读完了它，从中受到了许多教益。这本书记叙了主人公保尔历尽了艰难困苦，身体瘫痪了，双目失明了，他也毫不气馁。开始文学创作，最终取得了光辉的成就。
看完书后，我认识到：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于自己有没有奋斗的精神。然而，有些人总以条件差，困难多作为没有取得成就的理由。
这就是书，它给了我知识；给了我理想；给了我乐趣，所以我要感谢书。我感谢书 ——知识的海洋
在这大千世界，我要感谢的许多人和许多物是道不清，说不尽的，但是，在这其中，我更要感谢书。是它带我畅游知识的海洋，是它让我认识人生百态，是它引导我更上层楼。
在我最寂寞，最孤独的时候，我总会捧起一本书，津津有味地看着。无论是课外书或课内书，只要是好书，我都爱看。看到书中的主人公遇险时，我总会替他捏一把汗；在书中看到历尽千幸万苦，终于苦尽甘来，团聚在一起的时候，我总会心花怒放。当一本书看完，我就会十分回味无穷，浮想联翩。我十分感谢书，没有它的陪伴，我是非常无聊的。
当我回顾历史，看着那久远的历史故事，竟情不自禁地发出这样一句感慨：古代人民可真聪明！当看到《草船借箭》的时候，我为诸葛亮的神机妙算所折服；当看到《卧薪尝胆》的时候，我为越王勾践这多年来的忍辱负重所感动……这么多好看的故事，怎能不令我感谢？感谢它的神奇，感谢它给我带来的丰富知识。
在这四大名著中，我最爱看的要数《西游记》了。里面写的故事总是那么令人百看不厌，而且看了第一遍就要看第二遍。我爱唐僧的善心，爱孙悟空的敢爱敢恨与机智，爱猪八戒的憨厚，爱沙悟净的老实和忠心。看到这师徒四人疾恶如仇，经历了九九八十一难，终于到达了雷音寺，取得了真经，由此想到人何尝不是这样呢？每一个人注定要经受磨难的，有大成就的人是经历过很大的挫折的，而那些玩物丧志的人，却只是整天靠别人来养活自己。
我十分爱看书，正因为如此，我也特别地感谢书，感谢它为我的人生筑起了一道城墙！我感谢大自然感谢蓝天，因为湛蓝的天空让人心情愉快，胸中一个个难解的结，在仰望蓝天时，一个个悄然打开，感谢蓝天，是因为蓝天包裹着地球，包裹着人类，包裹着万物，为我们守住珍贵的氧。 感谢。蓝天。 感谢云彩，因为如果高处仅有湛蓝的天只是一道孤独的风景线。而当千变万化的云彩点缀着天空时，只有用漂亮来形容。清晨黄昏，云是戴着七彩的面纱出现，显得妩媚动人。 感谢。云彩。
感谢绿水，因为如果她及她的兄弟姐妹们消失的话，那么我们及万物也会消失，因为我们离不开他们的滋润，离不开他们的呵护，没有了他们，生机勃勃的地球会一片死寂。 感谢。绿水。
感谢绿树，因为岁有蓝天的保护，但氧气总有一天会消耗殆尽，我们这些靠氧来生存的生物会死亡，幸而有缕述，它可以过滤二氧化碳，制造氧气，供给我们。再加上清新脱俗的绿色让人眼前不觉为之一振，身心舒坦。 感谢。绿树。 感谢青草，因为树木不可以随处可见，它们的生长需要空间，石缝中，房顶上，随处可见，它们在尽自己的一份努力来改造环境。 感谢。青草。
感谢鲜花，因为如果没有它们的精心点缀，大地也不会多资多彩。 感谢。鲜花。
我感谢大自然，感谢他的蓝天，他的云彩，他的绿水，他的绿树，他的青草，他的鲜花，以及他自己。
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