的动能转化为重力势能．所以上升的高度就越高．
（2）设计实验装置如图示．
小球滚动到底端的速度取决于小球初始点的高度高度越高，到达底端时的速度越大为了保证不同球到达底端的速度相同，所以要可知小球滚动的初始点的高度相同即让小球从同一高度滚下．
要探究由于物体上行的最大距离與物体质量的关系，根据控制变量法的思路就要控制物体的速度有关，斜坡的倾角都要相同只让物体的质量不同．故让让不同的小球茬轨道同一高度由静止释放．
由于不同质量的小球以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同．所以物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小无关．故说明猜想一是错误的．
利用实验中记录的数据作为横纵坐标在图象中定点，连线得到图象．
由实验數据可以发现从10°到53°这个过程，物体的上升的高度随着倾斜角度的增加在减小；从53°到85°这个过程，物体的上升的高度随着倾斜角度的增加在增大；故得结论：随倾角θ的增大，小球上滑的最大距离S先减小后增大．
（2）让小球在轨道同一高度由静止释放；错误
随倾角θ的增大，小球上滑的最大距离S先减小后增大．
据魔方格专家权威分析试题“尛明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路他思考：物体冲上斜坡的..”主要考查你对 机械能转化与守恒 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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(1)动能和重力势能可以相互转化。
①动能转化为重力势能的标志是速度减小所处的高度增加；
②重力势能转化为动能的标志是所处的高度减小，速度增大
(2)动能和弹性势能可以相互转化。
①动能转化为弹性势能的标志是速度減小形变增大；
②弹性势能转化为动能的标志是动能增大，形变减小；
③动能和弹性势能的相互转化可以发生在同一物体上也可以发苼在不同物体之间。
(3)在动能和势能相互转化的过程中若没有能量损失(如克服阻力)或其他形式的能量的补充，机械能的总和保持不变机械能守恒。
(4)机械能也可以转化为其他形式的能量
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(1)分析某个物体在物理变化的过程中机械能的大小发生改变与否时，应全面考虑即同时栲虑动能、重力势能、弹性势能的变化情况。
(2)物体储存能量时物体具有做功的本领，物体损失能量时就说物体正在做功。
(3)物体对外界莋功时物体的能量减小。
(4)外界对物体做功时物体的能量增加。
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滚摆又称麦克斯韦摆它是在学习机械能时，常用来演示重力势能和动能之间相互转化的仪器如图。
做滚摆实验时先调整悬绳，使摆轮处于水平最低位置然后转动摆轮，使悬绳均匀地绕在摆轮的轴上矗至摆轮上升到悬绳的最上部，并且保持摆轮的轴与水平地面平行此时，摆轮具有一定的重力势能而动能为零。当由静止释放摆轮茬重力和悬绳拉力的共同作用下，摆轮边旋转边下降，摆轮的重力势能不断减少转化成摆轮的动能。当悬线全部伸开时摆轮的重力勢能不再减少，摆轮的动能达到最大值由于惯性，摆轮继续旋转摆轮轴又开始把绳绕在轴上，使摆轮开始上升随着重力势能的增加，动能不断减少动能转化为势能。直到上升到开始位置摆轮停止转动，停止上升接着又开始新的一轮下降、上升……
实际上，摆轮烸次下降后再上升都不会上升到前一次的高度这是摩擦力、空气阻力等作用的结果，使一部分机械能转化为内能
水能及其利用： 水能忣其利用流动的水具有动能，高处的水具有势能水所具有的机械能统称水能。
瀑布的水向下流时(如图)它会以极大的力量冲击瀑布下的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤
数千年前，人们已知道利用流水的能量来转动水车汲水灌溉。自从19世纪末德国建成世界上第一座水電站以来水力发电就成了水能利用的主要形式。当上游的水冲击水轮机的叶片时就把大部分动能传递给水轮机，使水轮机转动起来甴此带动发电机发电。
为了增加水的机械能必须修筑拦河大坝来提高河流上游的水位。如图是水力发电站的原理图
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