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本帖最后由 feather3891 于
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& &&&打瞌睡，不能喊妈。升到初一没几天，地理老师吓了我一身汗。那是她的第二节课，一上来就点名抽查，一个留级生站起后很溜地答了两句，“我国地形西高东低，山脉多南北走向，还有～还有～”，就卡壳了。老师很不满，说他没复习，罚站。我缩着脖子，想如果叫我，怕是连这两句都说不上来。她在第一节课没念课文，像讲故事似的，我以为像小学一样，要带着我们念几遍，才算是教了课。原来中学不是。从此知道了中学要自己复习，不是老师带着念。有这两次经验后，就特别注意到，学习不同阶段里教学形式不同了，学生具备的能力也要跟上，才能真正进了新阶段的门槛，学会新阶段里该学的东西。& && & 大学与中小学不同在哪里呢？小学是老师在课堂带你练习，中学是老师布置作业考试逼你练习，大学自由了，讲自觉。有了中学里慢慢练会的本领，大学课文要自学，老师在课堂上只是解说不易理解处和细节。学生将成年，学校教你的，是用以谋生或要深造的基础和专业知识。学生该会明白学习是自己的事，听课练习靠自觉，有人讲课替你改作业，是付学费后学校给你的福利。大学毕业时，你要具备有自学新知识的本领，和用知识解决问题的能力。& && & 上研究生是想掌握更深的知识和技能，学习分成听课和学做研究两阶段。科技进步很快，要拥有更深入宽广的基础或研究对象的知识，导师可能建议你到其他系听一些课，这些课可能连你导师也不精甚至不会的，但他知道对你有用，这是指导。另一些是领域中更深入或最新的知识，这很少有教材，即使有也多是列为参考书，学生听课记笔记；老师上课讲他提炼出来感兴趣的部分，独到的见解，或捕捉到新的知识。不少经典的教科书都是这样从老师讲义甚至学生笔记汇编出来。现代语言学和结构主义的经典《普通语言学教程》是索绪尔的学生们整理课堂笔记写成，在这之前还只是非主流的一种见解。1931年青年教师丘奇在普林斯顿开了一门逻辑课，克林和罗塞尔当时作为学生记了笔记。这门课开辟了可计算函数理论，课堂笔记成为重要文献，他的学生很年轻就成为数理逻辑领域重要的人物。& && & 为什么研究生课是这样上？因为经过大学，学生都能自学，有教科书自己都会看，最珍贵的是还没有成书的，或是不在书中的。读文献查资料是在大学做毕业论文时就该入门的本领了，这不能指望导师来教。导师指出一个方向，或者给一篇论文，你应该自己从参考文献中就能追踪搜索到这课题相关的信息。几十年前，还需要到图书馆翻卡片，现在网上一搜，什么都在眼前，美国连中学生写报告都要这样做了。研究生要具备的学习能力，包括读文献，查资料，自己补充不足，纠正错误，理解重点。小学中学大学的课本都是千锤百炼一个字都错不了，喂你吃的是奶粉、精饲料。到了研究生要会自己找吃，挑食物。& && & 我在念研究生时，有一天突然听到旁边隔间有人兴奋地大叫，大家好奇去探看，只见这位新丁满脸兴奋指着经典论文中一个公式说，“这错了，怎么这么久都没人看出来？”大家过去看了，都摇摇头默不作声回去，这上下文一看就明白的笔误，大家都顺过去不打磕地往下走，他还纠结在那里。& && & 无论是硕士还是博士生，上完了课都有足够的知识和训练做研究，要缺什么也能自己补上。剩下就看你的资质，是不是做研究的料子，口试就考这个。博士资格考试有两项，一是笔试，考知识掌握得如何。另一是口试，导师给学生一篇论文后撒手不管，过段时间组织个委员会，考学生对这研究问题现状的了解，结论的理解和进一步的想法，如同是你写了这篇论文作答辩一样。答不好，说明你缺乏独立做研究能力，就没资格念博士。让你凑够学分，送个硕士打发走。& && & 我在前篇博文里，说我跟导师时，他给了个基金里的研究问题，让我自己想办法把它解决，计算机有问题找师兄。有人说，“这需要是天才学生，问到底是谁在教谁？”其实给了个具体题目来研究，也就是个结论未知开放性的问题，不就是自己独立猜测最可能的结果，然后像做几道习题一样来验证的事吗？这大多数并不比做作业难多少，只是工作量多些，海外研究生和公司做项目都这样，就我所知80年代国内的研究生也都能这么做。这不该成了问题的。念到了研究生该有的知识都学过了，感到困难不会是缺什么，而是一直被人扶着，习惯了不能独立，老师早该撒手了，这样学生才能自己走。& && & 有人说：“做导师，能力就得强，不能教学生就得滚蛋。”& && & 这是没理解到研究生该怎么学。到这阶段，不再像大学一样由导师主动教了，而是学生自己观摩领会要学的东西，有多用心就有多少收获。孔子说：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之；其不善者而改之。”韩愈在《师说》中解释说：“故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。闻道有先後，术业有专攻，如是而已。”当学生的，不专注于自己能学到什么，而在挑剔老师不如自己什么，这不是在犯傻？到了这阶段，除了个别天才级的导师外，真正有前途的博士生在能力上应该超过导师，所差的只是经验和火候，时间积累而已，不然就会是一代不如一代了。& && & 导师起什么作用？是让你看到他是怎么做研究、写论文、申请基金和学术交往的，而不是当保姆。到了研究生阶段，学生缺的不是知识、智力和动手能力了，学生年轻，精力比导师好，对新知识新技术掌握的比老师快，有些基本功和知识还比导师还强。我当学生时互联网刚刚在大学中连线，我导师的Email和许多软件都是我教的。波尔执掌哥本哈根学派，他只有很好的物理直觉，数学远不如他的学生们，却在他领导下创立了用很深数学的量子力学大本营。学生们缺的是眼界、经验和对前沿的了解，以及学术研究的传承。这才是导师的贡献。& && & 有个很有趣的现象，除了少数例外，文革时进了大学的，即使是大一，后面也没上过多少课，有志的都会自己补上大学该学的，文革后直接就考研究生。高三的，尽管只差一年，很优秀的人多数在这十多年中，也只补些英语，微积分课等通课，不能深入，文革后只敢考大学。这就是，有没有过不同阶段学习门槛的区别，没有这个身历其境的体验，再聪明的人也总是缺了点眼界和底气。& && & 有些人说，没导师的指导，我也一样做研究，也写了几篇论文。是的，这并不难。但你浪费了在研究生学习的时光，错过了许多更有价值的东西，最重要还缺了只有在互动中才有机会体会到的传承。这就是过去说的，入室弟子和记名第子的区别。& && & 我78年考研究生前，在机床厂当技术员，也设计过一些东西。不久从老厂来个技术员张朝铣，刚到时还没上班，他抱着孩子到处转，看了一会儿问我：“你们要生产滚齿机，里面所有加工传动链中的零件精度，都需要超过所加工的二级精度产品才行，你们是怎么解决的？”我虽是个小角色，但也在其中有段时间，还真没想过这大问题，他一眼就看出了关键。我十分佩服，以后就主动给他打下手，看他怎么做事。他每做个产品，首先是对总图的尺寸链，把里面每个零件的尺寸加起来算一遍，这样对零件与整体的关系了然于胸。我学了这招。有段时间厂里每来一批液压油泵，都有些会渗油的，上紧装配螺丝又锁死了，退到生产厂，他们是大学校办厂，有权威教授坐镇，不认为有技术问题。厂里派我去解决，我去那里要了图纸，算了一遍尺寸链，第二天找教授，指出按泵轮和泵体零件公差的要求，装配时可能产生干涉，总图没注明这只能选配，装配时一定忽略了。教授很激动，说这解决了他们一直疑惑的问题。有些诀窍，书里不会讲，自己一辈子可能也体验不到，需要有人带进门。我学过机械设计，自己也工作过，但真正把那些分散的知识，提纲挈领地串在一起，对整体有感觉，是老张给我启蒙才入了门的。& && & 我学控制理论，有天问郑应平老师：“我们上的课和研究数学、物理的几乎是一样的，这学科到底有什么不同？”他说：“自然科学关心的是：世界是什么样子；学控制关心的是：怎么变成想要的样子。”这让我开窍，理解了黑箱理论的意义。为什么同一个系统，可以用不同的模型来描述？说到底，我们关心的是怎么达到控制的目的，怎么描述只是个怎么方便有效的问题。& && & 做研究最难的是什么？不是论文中的证明、实验，甚至不是论文中的思路、IDEA。那只是从读者的角度来看。知道了要解决的问题，这些大多数不算难，也就是个大型作业的工作量。从研究者角度来看，难的是你怎么知道做这个有意义，值得基金给钱，写出来有人会感兴趣，或它是某个大问题中的一个环节？这就需要许多知识、经验对前沿和现状的了解和判断，从茫茫大海中拎出来一个有意义又大约啃得动的题目。许多人是从杂志缝里找题目，或者奔什么著名难题，那是别人吃剩留下的骨头。年轻人牙口好，使把力气啃得动，也是很不错的。想吃肉的，还需要有看问题眼力的大学问。& && & 我在科学院当研究生时，关肇直先生给我们上泛函分析课，当时报上盛赞史丰收速算法，列为中国数学成就。关先生课上评论的一段话让我至今受惠。他说：“这不是科学，只是艺术。这要记性好的人才能用。科学研究是：你花了大量时间得出来的结果，一般智力的人只要花很少时间就能用。这才是科学研究的价值。”& && & 真正消化吃透了这段话，才知道奔哪儿想题目找方向，明白企业，基金，刊物需求的背后是什么。最有价值的科学成果都是简单好用的。大多数有价值论文的内容难度都不高，但意义重大。难的是怎么找到它。学生做的作业是有答案的问题，容易。给定题目的研究是解决结论未知的开放问题，多些工作量。寻找到有意义又可能解决的研究方向，是猜测带有几个未知数的问题，这个本领才是做研究人想求的真经。& && & 什么时候可以成为博士？我的导师说，你必须成为世界上最了解你所研究那课题的人。什么是硕士？是学了所有该上的课，还没有成为博士的人。& && & 可能有些人不认同这些观念。老师多扶点，我就多省点力。为什么我要那么辛苦？但这么依赖老师，毕业后在社会中搏杀，你有竞争力吗？& && & 有人说，我要遇上明师才行，如果我遇到的是只懂得剥削的家伙，学生才是痛苦难言呀！& && & 从传统社会过渡到现代社会，最重要观念是“自由”，人际关系的双向自由。你的人生是自己的选择，不依赖别人，也不决定于别人。如果你真的想不通自己还能从导师身上学到什么，痛苦时，自己需要权衡一下利弊，留还是走。决策时眼界要宽一点，也必须基于现实的机会，收益和能够承受的损失，才是理性的。毕竟人生的各个阶段都会遇见各种各样的人，不可能事事如意，想通了自己的追求和要走的路就不会那么痛苦了。研究生已经是成人了，成人必须具备最基本的能力是：自己做选择，自己承担选择的后果。————转自应行仁博文
总评分:&学术水平 + 2&
谩骂如同苍蝇，坏了我自己品尝美食的心情。谩骂导致逆淘汰，将无法习惯谩骂的人淘汰出去，留下来的人则相对而言习惯了谩骂。可惜，不习惯谩骂的人往往心灵更敏感，于是网络社会的思想性将日益减少——汪丁丁
终于可以回答“我为什么要读博士了”
发现版主的帖子，越来越少的人回复了。
学生学，老师指导，
不错，很有深度
不错，很有深度
zhang_hua1988 发表于
发现版主的帖子，越来越少的人回复了。只要论坛有好帖子，大家愿意来看帖、来学习交流，个人的帖子无足轻重；集体智慧更重要，一个人的水平和知识是有限的，希望看到大家的好帖子！
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论坛法律顾问：王进律师研究生需要提升的四种能力
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|系统分类:|关键词:研究生,能力|
& &和学生们处的时间长了，你会慢慢发现，目前研究生需要培养的能力很多，如交往能力、组织能力、写作能力、沟通能力、理解能力、自我控制能力、感恩能力、分享能力、各种才艺等，就如我国致力了N多年的素质教育一样，有内涵能力和外延能力，这些都是需要培养和提升的。但是，我觉得，那些各种才艺能力可以通过各种内在的内涵能力加以破解。这些内涵能力，个人管见，可归纳为四种：学习能力、执行能力、坚持能力和自信能力。1、学习能力 & &这是驱动力。一个人的学习能力可以陪伴自己一生。活到老学到老。 & &学习能力一般是指人们的自我求知、做事、发展的能力，学习能力为其他能力之基础。 & &学习能力是学习的方法与技巧，有了这样的方法与技巧，就是所谓的金刚钻，就可以破解各种已知或未知的各种问题。知识浩如烟海，无穷无尽，但是掌握如何获得这些知识的方法途径是一种能力。因此，学会学习的能力至关重要，它比掌握（记住）更多知识更重要。我曾在“研究生学习要会熟练运用三个工具http://blog.sciencenet.cn/blog-.html &”中谈到能力的重要性。我也要求我的研究生们熟练掌握获取同一种信息的四种不同的方法途径以及他们的组合应用，以提升他们的学习能力。 & &学习能力的培养其实主要还是通过已知的能力去获取新知识的能力。一些学生纠结于这些没有学过，哪些老师没有教过等，而对新知识“望而却步”，这是学习能力不足的表现。 提升学习能力主要是在独立状态下对新问题的解决或对新知识的获取能力的提升。一旦研究生阶段使自己的学习能力提升了，那么，未来你的发展潜力会随着你的学习能力而不断增大。2、执行能力 & &执行力就是一种把想法变成行动，把行动变成结果的能力。这个能力应该包括对任务的理解（界定）、执行过程设计、完成任务技巧。执行能力的强弱因人而异，同样一件事情不同的人去做，往往会产生不同的结果。因此，研究生阶段每个人就要依据自己的特点主动去提升自己的执行能力。 & &目前可能有很多研究生同学有“拖延症”“积压症”，就是各种任务布置后，在没有明确指令时间的情况下，一直不行动，不执行，非要等到一催再催的情况下才匆忙“完成”，这其实就是行动能力差，执行能力差的具体表现。 & &提升行动能力，就要有行动意识。这个意识包括对任务的理解和执行技巧。行动能力不好的表现之一就是缺乏对任务的理解或界定，导致自己对任务的主管臆断或猜测，结果会偏差或背离。执行技巧因人而异。这个需要随着学习能力的提升而改善。 & &如果学习能力提升了，学习到如何执行的方法与技巧也就随之产生，就能提升执行能力。所以说学习能力是执行能力的基础。3、坚持能力 & &这是持续发展的动力。有很多人说坚持是一种力量。这话不假。历史上有N多故事说明了坚持的力量，如水滴石穿，铁杵磨针等。 & &其实研究生学习的坚持能力提升前提是对研究生学习目的有较为清晰的认识，知道自己需要什么，哪些是自己的兴趣所在。只要知道自己要什么和兴趣所在，坚持能力的提升就由行动能力的提升所支撑了。 & &说起坚持的时候会很轻松，但是做起来就不是很容易了。道理很简单，行动最重要。 & &当我发现学生们的这个能力缺乏的时候，我们开始在我们团队的关键词中将其放进去，让大家每天都能看到这个词，提醒自己去做计划，进行坚持。 & &梦想的实现一定离不开坚持能力的提升。附故事一则： & &从前，有一个人经常出差，经常买不到对号入座的车票。可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。4、自信能力 & &这是核心竞争力之一，是基于上面三种能力基础上的综合能力。 & &我平时告诫学生，当你站在讲台上的时候你就说老大。这话是在鼓励他们要有自信。但这种自信不是喊口号，是在上述能力提升后才能去表达的。现在在电视上经常会看到各种竞赛或竞技活动，主持人也经常问选手一个问题，有信心吗？回答通常是“有！我一定能能赢！”。这是自信的表现。 & &提升自己的自信能力，就需要有意识地去培养。自信能力无法凭空而来，它产生于我们各种小小成功的积累，或者对总结各种教训的汲取。一般来说，我们对自己产生信心，是因为有过执行完成任务的经验。一旦经历过完整的处事过程，我们就因此而有了提升能力的着力点，渐进地体会到信心的力量。所以，我也会鼓励学生们积极参与各种有些挑战性的课题研究，告诫他们珍惜研究生学习阶段任何可以实操的经验。我视这些经验为培养自信能力的机会，也从实操中累积出属于他们自己的信心。其实，我自己也在这样的过程不断提升自己的自信能力。
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Copyright &能力不好的学生考研或者工作这辈子都这样了吗？
我是一个往届的考研生。自小家里就没什么钱，没什么才华也没环境，上了大学后被秒成渣了。社团学生会学动都跟我无关。我是老师和同学们的出气筒。大学出了很多事情。申请奖学金的事上本来是班干报告错了说有七个名额，结果我就第七去申请了一下，老师说六个名额。然后我们宿舍的一个舍友就去委员那儿打小报告说我跟她挣明额了搞得沸沸扬扬。后来我是名额够了也没去申请过，而且因为这事我是班里的人能躲就躲还因为这事老师在毕业论文答辩的时候卡我。感觉自己大学时候发表论文什么的做调研什么的都是打水漂了。本人文学专业，而且本人的系是那种大学里面的大专那种的很次的系，后来就想学点能靠真东西混的专业就考研时报了。可是数学没学过头都大了，再看了研究生生活也好像没什么区别都靠手段，之后生活也是靠能力竞争，所以很气馁。请问我选的金融专业是对的吗？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~网友回复：
【能力不好的学生考研或者工作这辈子都这样了吗？】
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请问考研想考浙江大学一般需要多少分收藏
请问考研想考浙江大学一般需要多少分
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软件复试线380多吧
405基本够了，405没那么好考，浙大的专业课想考高分不容易
如果你是19考研，405还真不一定行
405我就想知道你是怎么给你估分的啊？你在另一个贴说你是高考失败掉到二本，可能有些实力，但是考研怎么说呢，考400?不管难的年份还是简单的，都需要努力?天分的……尤其数学，别的不多说，好好学习吧，空想不切实际
初试有自信400+，复试会没信心搞笑呢
和我昨天遇到的一个差不多，双非院校，***最低考华科
初试有信心上400，楼主NB啊
如果是今年的数学，上400真的很难
不知道你哪来的自信405…做过两套真题吗？
**啊，初试有信心上400。。。
初试考405，今年的难度工科绝对够
70+70+130+135正好405楼主这波估分666
去年的数学，400＋没那么难，今年这数学，400＋绝对是大神，别那么自信，要看考试难度
心比天高，命比纸薄，太小瞧高数了
讲道理初试能考405，你可以试试清华。我舍友去年考上的，去年最低370好像。
别吹**，你复习了再来说，能考到405再来打我脸！
多问问学校里的前辈，不要太过于眼高手低。
大致380+，祝好运！
405，全国各大高校都差不多了，想多了吧你
18年浙师大有个初试443的，我看着都吓人，**，443报全国任何一个学校都没问题……却选了浙师大
一切皆有可能
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考研需要准备什么
数学，英语，计算机怎么准备？就学习教学计划的行吗计算机需要学哪些领域的？英语需要什么样的水平？
我有更好的答案
考研分为初试和复试两个过程。初试就是每年1月份全国统考的那个考试，初试考试科目包括政治、外语、专业课一\数学、专业课二。其中公共课（政治、外语、数学）由全国统一命题，专业课由各学校自主命题。当然，也有些专业课联考也是统一命题。有些专业不考数学，考两门专业课，这两门专业课也是学校命题。初试主要考察你的理论实力；而复试是在你通过了学校的入档分数线后参加的各自学校的考试，复试内容包括专业面试、专业笔试、外语口语、听力等内容，考试内容由各学校自主命题，面试成绩、外语综合和专业课成绩加起来就是复试成绩。复试就不仅考察你的专业能力同时也考察你的临场发挥的能力，也就是看你的综合能力。当然我们都知道，初试的重要性是毋庸置疑的，因为初试成绩能否达到该校的复试分数线决定了你能不能进入复试。但是也不可忽视复试哦，因为任何一门复试科目不及格都不能被录取，而且复试成绩在最后的总成绩中还占一定的比例，而最后的总成绩决定了你是否被录取以及能否取得奖学金或者公费。所以，考研究生不仅得有扎实的专业基础知识，还得有良好的个人综合能力。在开始考考研虑这个问题时，你首先要知道的是考研的整个流程，它要经过哪些阶段，在什么时间要做什么事情，这些都要心中有数，以便及早安排，计划周详。因此，你可以按照考研的流程来准备考研即可。考研大致要经过以下过程。一、与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要和学校联系，获得最新的招生信息，并最后确定下报考的学校和专业。这种获得有关专业方面信息的途径有以下几个： 1、招生简章。一般在7－8月份出，由各个学校的研究生招生主管部门（研究生院和研究生处）公布。上面会列出：招生单位名称、代码、通讯地址、邮政编码、联系电话；招生的专业人数（有的以系、所、院、中心等整个具体招生单位为单位，有的具体到每一个专业）；导师（有的不刊登，多属于集体培养）；有的还会列出委培、自费等人数，但保送、保留学籍的名额一般不列出来（但这对于考生确实是非常关键的信息）；考试科目；使用的参考书（很多学校也不列出，即使列出，经常列出的书目大多，或太少）。因此可以看出，大部分招生单位的招生简章上的信息对于考生是远远不够的，这些可以说都是最基本的信息，而关键的信息，却没有列出。 2、系办印发的说明和专业课试题集。为了弥补招生简章的不足，应付考生不停地打电话询问一些有关信息，有的招生单位（一般都是具体的招生单位如系、院、所和中心等）特别公布一些说明，比如：历年报名人数、录取人数、录取比例、录取分数、参考书目等等，但保送人数、保留学籍人数仍无法公布，因为他们一般要到11月份研究生报名之前左右才能确定。如果系里能公布最近几年的专业课试卷，那对于考生是莫大的福音了，要是没有看到以前的这些试题，复习准备无异是盲人摸象。但遗憾的是，公布试题的单位相比较还是很少的，如何能找到专业课试题，就看个人的本事了。不过现在有一些考研的网站收集了不少专业课试题，为考生提供了很大的方便。 3、导师。能和导师联系上，得到他的一两点指点，无疑会如虎添翼。但这并不容易，因为导师一般都很忙，即使联系上也要注意打交道的方式。还有一点很有意思，很多研究生反映，越是好的学校，和导师联系的必要性也越小。好的学校一般信息比较透明，黑箱操作比较少，出题也比较规范，很少有偏题、怪题。 4、在读研究生。和导师相比，在读研究生要好找一些，能提供的信息也要更“实用”，说的话更实在一些。因此，我建议，如果想考研，尽量找到研究生咨询，你绝不会后悔。 5、各种平面媒体刊登的考研信息。 6、网站。如果能上网，现在有很多考研的网站，能提供很多信息。二、先期准备获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，该踏实看书复习了。关于如何复习，每个人都有自己的方法，也有一些大家经过摸索共同认可的方法。至于具体如何复习，比如：何时开始复习，公共课如何复习，专业课如何复习，是否要上辅导班等等诸多问题，也许要分成若干文章分别予以论述，才能说得大概清楚。三、报名报名时间一般在10月和11月（包括网上报名和现场确认两个过程）。在校生报名时由学校统一报名。在职人员报名一般在地市一级教委的高招办或者报考的学校，可以异地报名，即因为出差等原因在外地报名和参加考试。报名时填报报考学校和专业时可以填两个：第一志愿，第二志愿。研究生考试的专业课试题是各个招生单位自己命题，你要按报第一志愿的试题来考试。在职人员报考时经常遇到的两个问题是：1，非常多的在职人员报名时单位不同意报考而不给开介绍信。他们很多在招你工作时就说明必须为单位服务N年，在此期间不得调动或者考研究生。如果档案所在单位不同意开介绍信，如何解决是一个很让人费脑筋的事情。很多同学找了一个别的有熟人的单位开，有的人甚至到街上找刻公章的偷偷刻一个也报上名。但是这么做是有一定的风险的，因为初试通过后，学校要发函到档案所在单位调档案，这时候如果单位一生气不给，将很难办。而且学校一般都规定，凡是报考时出具介绍信的单位和档案所在单位不一致的话，将取消考生的录取资格。 2，另一个在职人员中很多人遇到的问题是同等学力问题，即大专生和大专生以下的考生如何报考的问题。按照规定，同等学力报考的考生在入校读研究生时必须有两年工作经历。比如一位大专学生2001年7月毕业，它可以在2003年9月人校读研究生，这样的话，他在2003年1月可以参加研究生入学考试，2002年11月就可以报名。他应该在此前很长时间，甚至一毕业就开始准备复习。还有一个问题，很多学校对同等学力的考生还有一些另外的规定，比如要求有四级英语证书，或者要发表过相关领域的论文等等。考生在确定报考哪一个学校时，一定要事先看看最新的招生简章，以免白花功夫。四、初试初试一般在1、2月份，春节前1、2个星期。考试要持续2天半，进行5门考试，每门考试3个小时，考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。五、调剂大约在寒假过后，春季开学后1、2周，专业课成绩差不多就出来了，可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位（系里）和导师多联系，实在不行看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。六、复试复试一般在5.1前后，一般是等额面试，少数热门的专业会选择差额复试。对以同等学力资格报考的考生，学校一般还要书面测试本专业的核心课程。近两年国家还在较好的学校，比如清华、北大进行了复试时测试英语口语的试验。但一般而言，绝大部分学校都是等额面试，可以说非常轻松，主要是聊一些学习兴趣，读过哪些书，对哪些方面比较感兴趣，本科时老师都怎么教的等等，所问的专业知识也都是最基本的内容。对绝大多数学校来说，接到复试通知，只要你不是替考的，在复试时一问三不知，录取一般都没有问题。七、录取复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。考研复习计划安排建议考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。1.考研复习阶段分析　　考研复习是一个庞大的系统工程，复习课程多，时间跨度长，因此，考研复习必须有一个整体的规划。总的复习进度划分为起步、强化和冲刺三个阶段。　　（1）起步阶段（第一轮复习）　　首轮复习的目的是全面夯实基础。英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。　　（2）强化阶段（第二轮复习）　　所有科目的第二轮复习都安排在强化期。这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。　　（3）冲刺阶段（第三轮复习）　　本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练。　　2.学习计划的制定　　（1）搜集资料阶段　　①1月搜集考研信息，听免费讲座。　　②2-3月确定考研目标,听考研形势的讲座。选择专业，全面了解所报专业的信息。准备复习。　　（2）第一轮复习　　①4-5月第一轮复习，可以报一个春季基础班，特别是数学班和英语班。不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。②6月全面关注考研公共课的考试大纲，购买最新的辅导用书，准备暑期复习。　　（3）第二轮复习　　①7-8月制定一个全面复习计划，开始第二轮复习。可以参加一个有权威性的正规大学举办的辅导班，有选择地做一些必要的题目。　　②9月关注各招生单位的招生简章和专业计划，购买专业课辅导用书，联系导师，获取专业课考试信息。③10月确定十一黄金周复习计划，对前两个阶段的复习进行总结。同时，开始专业课的复习，可报一个长期班系统复习。④10月研究生考试报名工作开始，网上报名、填报志愿；11月所有考生都到报考点进行现场确认网报信息，并缴费和照相。　　（4）第三轮复习　　①11月中下旬第三轮复习阶段开始，政治、英语、数学、专业课的冲刺复习，购买辅导冲刺的内部资料。冲刺班报名。②12月-次年1月进行模拟实训，报一个冲刺班，做考前整理。　　（5）初试临考阶段　　1月上旬调整心态、准备考试。熟悉考试环境。　　（6）准备复试阶段　　①2月放松心情，查询初试成绩。②3月关注复试分数线。　　③4月准备复试，联系招生单位。④5月关注复试成绩。3.复习技巧　　（1）第一轮复习策略　　英语、数学和专业课的第一轮复习都安排在起步期，因为英语、数学学习都具有基础性和长期性的特点，而专业课程内容多而杂，量很大，因此第一轮复习宜早不宜迟。只有政治复习不必着急，因为考点还没修订完毕，新大纲尚未出台，所以安排到7月份强化期内，免得做无用功。①英语。重点是考研词汇、基本语法，同时，阅读理解训练也要开始。语法等不会有什么变化，词汇每年大纲虽然有所修订，但变动不大，因此找本前一年的《大纲》先看着。有许多同学正好在这一阶段考CET6级，由于6级和考研难度大致相当，词汇量也差不多，所以可以结合起来复习。　　②数学。此阶段的侧重点在于先全面整理一下基本概念、定理、公式及其基本应用，也要开始大量做题。因为做题很耗时间，一旦进入强化期开始复习政治之后，就不可能再占用大量时间做题了。　　③专业课。本校本专业报考的，要利用常规教学，好好学学专业课程。跨专业或跨校报考的，此时要开始专业课程的系统复习，如可能，应旁听一些重要的专业课。首轮复习主要是要全面夯实基础，因此主要使用本科基础教材、外加一些适合首轮复习资料，也可以选择一些打基础的长期班或预备班来给自己充电。政治有点不同，一开始就可以选个班期较长的辅导班，可以带着步入复习轨道。　　（2）第二轮复习策略　　所有科目的第二轮复习都安排在强化期。强化期是考研复习的黄金时间，中间有一个暑假，没有课程干扰，因此复习时间最为集中，其它学习任务也最轻。强化期也是考研复习的关键阶段，考研成绩的好坏基本上取决于此阶段的复习效果。甚至有些基础较好的同学从本阶段才开始复习备考，也取得了成功。那么，如何有效地利用这四个月的复习时间呢？关键是要完成两个任务：一是对各科重点、难点的提炼和把握；二是逐步将已经掌握的知识转化为实际解题能力。　　①政治。政治首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，都安排在强化期。此阶段重点之一是提炼每门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是当年重大时事政治与相关基本理论的结合，如“通货紧缩与货币流通规律”、“意识形态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性”等等。　　②英语。词汇方面，应该在已经大体掌握意思的基础上，开始深入掌握用法，尤其是固定搭配和习惯另一个重点是解决长难句，掌握各种句式。同时要加大阅读量，一方面提高阅读能力，另一方面也通过阅读来巩固语法、词汇和句式。本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。③数学。本阶段由于政治已经开始复习，因此数学时间会相应减少，做题数量也不可能很多。因此，要在首轮复习大量练习的基础上，回头总结、归纳，提炼解题规律。④专业课。这一阶段由于公共课程份量加大，专业课复习强度会有所减弱。本阶段的任务是对各专业课程进行逻辑框架上的整理，在心中建立起整个专业体系。另外一点就是要开始按照专题归纳整理专业知识内容。　　第二轮复习要选购一些质量较好的强化复习资料，有可能的话上一下公共课的辅导班。建议暑假就不要回家了，即便要回，也一定别超过一周，毕竟家是休息娱乐的地方，不是学习的地方。每年都有人发誓回家去好好学习，结果绝大部分证明是自欺欺人。　　（3）第三轮复习策略　　冲刺期内各科均开始进行第三轮复习。一般考前两个月左右开始，标志是10月中下旬时事政治的复习内容基本确定。本阶段理所当然地要巩固已经复习过的内容，进一步归纳总结，升华提炼，查漏补缺，牢牢把握重点、难点；同时，要将业已掌握的知识和能力转化为最后卷面上的得分，也就是说，要强化应试训练。　　政治。在两个方面下工夫。一是时事政治与基本理论的结合，二是进行答题方法训练，强化答题技巧。时事政治与政治基本理论的结合历来是考试热点，需要自己好好归纳总结，建议上串讲冲刺班。不要做大量的模拟题，因为缺少严格的标准答案，很难对模拟结果做出精确评判，要是碰到一些劣质的模拟题，说不定还会误导。　　英语。冲刺复习阶段的重要任务也有两个，一是进行大量模考练习，二是强化训练短文写作。对短文写作的强化，首先要对可能的命题范围做出预测。考研英语作文命题不会冷僻，不会很专业，通常都与学习生活紧密联系，或反映当前社会热点问题。例如保持健康、如何读书、环境保护、乱承诺等都曾是出题范围。了解到这些大概范围后，有意识地多阅读一些相关文章，熟悉有关观点、句式、词汇，多动笔写写，在考场上就可成竹在胸。　　数学。本阶段要逐步恢复做题练习量，进行大量模拟训练，一方面进一步提高解题速度和准确率，另一方面使解题状态上升，最好能在考试时达到最佳点。　　（4）模考带复习　　公共科目和数学在第三轮复习的前期安排了一个模考带，一般在11月份。之所以在这里设置模考带，是因为经过两轮复习，需要通过正规考试来检测一下，以便及早发现问题，及时调整第三轮复习计划；同时也是因为考期逼近，有必要增加一些实战经验。模考有两种模式，一是自我模考，找一份模拟题，自己安排时间测试一下；二是参加模考班。模考班的优点在于正式考场，严格监考，正式答题卡和答题纸，实战气氛逼真，检测出来的水平很真实；同时模考班还进行针对性的讲评，参加者可根据平均分估计自己的相对水平。1、学无定法学无定法，此乃考研经验之最高总结。在考研之前，有不同的师兄师姐告诉我不同的复习经验和教训，他们几乎都是成功者，但是，他们的话却有互相矛盾之处，我显然不可能全部照办。于是，我按照自己的感觉进行复习，倒也总结出了自己独特的经验，想来也不过是一家之言，不一定适合于所有人。所谓学无定法，主要是指每个人的基础、天分、心理素质、身体条件千差万别，报考的学校、专业不同，由此复习时间的长短、复习的内容、计划，复习的方法也有很大的不同。例如，有的人说你应该多做习题，有的人说你应该多背书，有的人说考前应该放松去玩，有的人说考前应冲刺复习，一切的一切都是有其个人的基础的，你的各方面条件不可能和别人完全一样，也千万别全盘照搬。举个例子。有的人说考研应当复习一年，有的人说复习半年就够了。实际上，抛开所报考专业的难度不谈，就个人而言，不同的人耐性不同，基础也不同。我的研究生同学中，有一位辞职后只复习了3个月，而全班同学中几乎没有人的复习时间超过半年。我本人是9月1日正式开始复习，第二年1月下旬考试，复习了4个半月。复习到后来，我的耐力已快到了极限，而学习的效果则递减。我想如果我上半年就开始复习大概效果还不如我下半年开始复习好。很多人只考虑到早复习多些复习时间，学到的、练到的东西要多，殊不知考研复习是一件极枯燥的事情，要在复习的过程中保持始终如一的热情是不可能的。如果你的自制力还不足以让你在一年之中坐在教室里不干别的，你最好还是集中精力用少一点的时间复习，而之前的时间用来作些边缘性的准备工作。有的人说现在考研竞争越来越激烈，不提前复习就考不上，这也有失片面。在我考研以前，多数人的复习时间为半年左右，他们的分数也不比现在考研的人低。如果他们和现在的人一起参加考试，同样有竞争力，可见复习时间长短并非唯一重要的因素，重要的是适合自己的条件。再比如，有的人说考前一天（或三天）应当去玩，有的人则说应集中精力抓好重点。其实，最后几天用来复习还是休息，其意义往往是在心理上的。复习可能使你得益，也可能毫无帮助，一般而言，毫无帮助的可能较大。但是，可能有的人最后几天不看书便心里发虚，并会进一步影响到考试时的信心与状态，还不如看书。同样道理，最后几天选择放松对你的身心也不会有太大的影响，既不会好到哪里也不会坏到哪里，因为你一直处于高度紧张的临战状态，不会因休息而获得彻底放松，自然也不大可能因为多看了几天书而累趴下。因此，最后几天是复习是休息不重要，重要的是顺乎自然，调整心态。同样道理，有的人说政治不用背，看看就行了；有的人说英语只要做题就足够了；有的人说复习的最后一个月就不要把时间浪费在数学上了……听了这些过来人、成功者的经验之谈，你首先要想一想，你适合吗？你和他们一样吗？要知道，复习是不能回头的，不允许试错，你发现一种方法不合适时可能时间已经过去让你没有弥补的机会。所以，一定要因地制宜！2、考研前的准备工作考研前的准备工作主要是指搜集有关要报考学校及专业的情况，根据自身的情况进行取舍，确定目标。考前的准备工作是极其必要的，相当于情报搜集阶段。不同学校、不同专业的试题风格、报考情况、录取情况都大不相同，例如，有的学校近亲繁殖，对自己的学生特别照顾，录取的基本上是本校的学生，有的学校则较为开放。有的学校喜欢出书上的题，有的则喜欢联系实际。有许多学校如果你在考前去找导师，可能作用巨大。但是，也可能毫无作用。我考研时，有一位师姐苦口婆心告诉我一定要去找导师，但我心中没有任何概念，在考前没有到过上海，也没有什么认识人，懵懂中就考过来了。后来，我知道了其他许多学校的黑幕，才发现当时真有一种无知者无畏的勇气。以上种种，必须要心中有底才行。对大多数人来说，考研是为了有更好的出路，但难题在于你付出了努力却不一定能考上，这是一个两难。从目前的情况来看，研究生教育将是越来越普及的事，现在在读的研究生毕业时面临的就业形势与10年前本科生的情况差不多，因此在考研时你要有研究生毕业后可能读博士的心理准备。这时，考研可能不是终极目标，你就可以把以后的路放在一起考虑，有两条路可以选择，一是曲线救国，考容易的（但不那么合心意的）学校或专业，再读目标学校或专业的博士（现在的博士比硕士好考的多）；二是背水一战，可能成可能败。没有让你舒服的路可走，事情不可能两全其美。在现在的社会里，一个人的时间越来越重要，为了确保在尽短的时间内有效果，不妨考虑一下第一条路。3、自信的陷阱再谈一谈自信心的问题。对自己的能力有充分的信心，这是参加考试最基本的要求。但是，自信却会使人产生一些幻象，从而导致应有的理性判断的缺乏。主要表现在两个方面：第一个是因为过于自信而忽略了对自身长处和短处的客观分析。有的人可能比较相信自己的实力，认为考哪里一定能考上。我通过自身的体会，想要说的是，在考研时自信不足以代表成功。难道没考上的人没有自信？每年都有400-500人报考我所在专业，在这些人中，至少有200人很自信，其中的100人极自信，然而录取的只有30人左右。对于大多数人来讲，考上与否不仅取决于你的实力，而是取决于你与别人的实力对比（你好可能他更好）、运气以及录取人数（假定在公平竞争的条件下）。自信是个基础，但却不重要，因为自信不足以把你和别人区别开来（在考前，大家都很自信），尤其是在报考一个热门专业的时候，不要仅仅因为信心而一往无前，而要客观的分析自己的长处（谁都有）、短处(也是谁都有)及短时间内提高的潜力，还有招考的形势。第二个是将能力上的优势与成绩上的优势相混淆。比如，有的人觉得自己的某门专业课看了多少书，理解的多么好，所以比别人有优势，殊不知这门课可能题目历来简单或批卷较松，大多数人的成绩都不低，你学的再好岂非只是空有一身本领？在这里，我又想起许多理科学生报考经济类研究生常犯的一个错误，就是过于相信自己的数学功底。其实，数学四的题目并非很难，相对于数学基础并非很差的文科生，理科生数学基础良好的优势难以体现为分数上的优势，最大的作用就在于复习时可以少花一点时间在数学上。因此，在某方面的良好基础或能力不能转化为分数上实实在在的优势时，这种基础和能力对你来说就毫无意义。所以，在考前要对自己的优势、劣势科目有着正确的认识，充分考虑到题目难度、竞争对手的情况，不可想当然的认为自己学得好的科目就能比别人分数高。此外，在考研时运气几乎和实力同样重要（超乎想象，后面考试篇中会讲到）。你要知道，你考上时可能只过了分数线10分8分，但实际上如果换一批判卷子的老师，你的分数完全可能面目全非！从某种意义上说，运气比单纯的信心起的作用大得多。综合起来，运气包括许多看似细枝末节但可能有决定性影响的方面，例如，当年试题的风格你是否适应，你是否在考前10分钟正好背到了一道题，甚至批卷老师的不同等等，这些都可能影响到你的成绩，并最终决定了你的被录取与否。回首当年高考与考研的过程，尽管我的成绩都还好，但却颇有幸运的感觉。4、明确目标复习的目标说来简单，就是在各单科都达到最低标准的条件下，使总分最大化。在复习过程中，一切学习行为的终极目的都应当有助于提高你的总分（而不是单科分数），否则就是无用的甚至有害的。可是在实践中，许多人总是严重忽视这一目标。具体说来，有两种常见的错误行为。其一是不能科学的安排时间。复习时间的安排顺序应当是：简单而提高潜力较大的科目（或部分）――较难而提高潜力较大的――简单而提高潜力不大的――较难而提高潜力不大的，依次安排。所以，要严格区分重点和难点，在必要时，可以舍弃较难而提高潜力不大或虽有提高但对分数贡献不大的部分。所谓&重点&的地方不一定是你要花力气的，因为你可能本来就已较好的掌握了，而所谓&难点&的地方你也不一定要非弄明白不可，因为可能你花了力气可能对提高分数作用很小。举个简单例子，许多人复习时选用的参考书、习题集都一样，也基本上是按照书目章节的顺序逐步复习，殊不知复习参考书是为了大多数人的大多数需求而编写的，具体到每一个人身上，书中肯定有不适合他或对他来说浪费时间的地方，因此复习时一定要做书的主人，根据自身情况对书中部分进行取舍。其二是做一些看似有道理实则毫无帮助的事情。例如，有的人习惯于在考前的几天做历年的试题，以为借此可以了解自己的水平，增加信心，实则对你提高总分毫无帮助。因为经过复习之后，人的基本水平已经定了，模拟答卷成绩好可能只是因为你有这个水平，自然不会帮你提高信心，而你答不好又会打击自己的信心，何必呢？而如果你在模拟中发挥失常或超常又会让你对真正的考试产生误判。也有的人想通过这种做法来了解掌握答题所需的时间，这又大错特错了，因为你早该在复习过程中逐步熟悉考试时答题时间的分配，才会真正养成良好习惯，考前的突击只能让你心中有数，却不能让你在考试时运用自然。
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考研：英语,政治,一门专业基础课，一门专业课我先来说说政治（马哲，马政经，当代世界与经济，毛概，邓论，不同教材就按考纲，相当于以前高考的考试说明）大三暑假打底，早背了也是忘了 1）按照考纲把书上考点浏览、理解一遍 2）拿出网上或书上的5－6套试卷，做客观题部分，对答案，看完课本或解答不懂的就来知道上问，或到相关考研网上问，还是不懂的到最后的考研冲刺班问老师 3）背可能出主观题部分的知识点 4）做那些考卷的主观题部分，看答案，但有出入的以课本上为主 5）再巩固一般背3）部分 6）参加政治辅导班的冲刺班，推荐恩波和新东方的，他们有个老师叫任汝芬的（他好像两边都有教），听说压题很准，冲刺班就是重温、复习巩固一下知识，然后做一些预测题，就算不准也能提高你的兴奋度和积极性 再说英语： 1）先过四级425分以上 2）大二暑假准备久违的语法 2）大三背单词 4）大三暑假真正准备考试，也就是从考试技巧上提高 建议这时候去报恩波或者新东方的考研辅导班，一般这时候都会有考研机构去你那边宣传，我听过觉得恩波的老师比较好（新东方没到我们这搞临时班（就是没有培训机构的情况下只是老师来这里的大学里搞寒暑期班，恩波就是这种情况），不过如果有的话，我更喜欢新东方的），然后巩固单词，练习大量的阅读、听力、完形、翻译、写作 5）考前做以前的真题，注意，一定是真题！ 6）感兴趣的话报个考研冲刺班，做做预测题热身也不错，但压到题你就别指望了，肯定没有政治效果好，只是为了模拟接近真实的心理环境吧（在家里好像没什么压力来着，不过就是比较浪费钱） 专业课： 根据不同学校的招生专业目录里会有（到相关学校招生网上查），不是国家统考（英/政是国家统考），学校自己出卷，具体参考书和往年试题要向他们学校买，大三下学期开始准备 关于出国：准备包括：托福和GRE成绩，PS（个人陈述），个人成绩单证明，签证除了MBA是看经验的以外 其他的申请研究生院的绩点是对你平时成绩的一个总结的 但不是绝对的，当然也不能太差 你肯定要突出你的优势和经验 而且要恰当的表述出来让他了解 导师联系方式在校方主页上都有 你一定要主动联系 他那么老远对你肯定不了解 所以你不仅要联系还要勤联系 让他对你至少有个印象
如果你什么特别的东西都没有，那么只好参照一些官方的东西了 如果你有一些务实的特色，比如参加过一些项目能说出一些经验，或者有一些outstanding的东西，比如6岁时钢琴到十级，都有很大的可能性 大学排名是最后参考的东西 校方宁愿更相信你导师的学术和道德水平 所以推荐信一定要在真实的基础上再想权威这东西 GDP也就是绩点他们可能会参考，但他们更喜欢打越洋电话来摸摸底 不过大部分是先mail后有兴趣了再电话的 当然肯定是你要主动 不可能等着让别人来注意你 如果你还没有实力， 要让他们注意你的潜力 当然这要在PS（个人陈述）中表达出来 至于offer拿到以后一定要想好F签证怎么过 建议先去看一些新东方徐大伯的书 如果被拒的话不要气馁 先去找他再去申诉 过这关一定要讲理而不是靠关系， 可以有一些小礼物（比如中国结这种有特色的又不是很贵的小玩意）缓和气氛，但不能太贵重让人联想太多
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考研是个很累很苦逼的事情，要有过人的毅力，坚持不懈的看书学习，大概需要准备一年的时间。从现在准备时间过早，可以先准备专业课，好好做专业课的作业。年后开始准备英语，专业课永远不要丢；大四开学的那个学期准备政治，神经开始全面绷紧，坚持每天学习十五个小时；现在要锻炼一下身体，考研对体力消耗也很大，保证自己身体不出毛病是最重要的；弱势的科目一定要提前起步，现在就开始看；选好自己的导师，找准方向，多关注一下导师发表的论文，弄清楚他的思想，有机会和导师联系一下。如果经济允许的话报个辅导班。祝你考研顺利！
考研你首先需要选择你要报考的学校和专业，需要查找下每年这个学校录取的名额和能够进入复试的比例，每年报考这个学校这个专业的报录比，每年是多少分能够进入复试，学硕和专硕需要考试的科目和难度，一般专硕需要考数二和英二，这个每个学校，情况不同，还有就是需要准备你要报考专业的专业课资料，看看这个专业有没有指定的参考书目，指定的复习题资料，一般要求的书目和资料是他们学校上课时的用书。还有就是一定要找到往年的专业课考试真题和答案，如果能找到这门课，在那个学校的期末考试卷子，老师上课的笔记什么的，最好，最最重要的，尽快联系考那个学校那个专业的师兄，师姐，他们都是过来人，想他们咨询关于专业课的信息是最及时最准确的。还有考研是个持久战，选择了考研，就要学会放弃很多东西，上的课能逃就逃吧，什么十一，暑假，圣诞，情人节的，都跟你无关。好好学把，坚持1年，不要让自己后悔、
首先你要确定要考的专业和院校，然后到到目标官网查询招生简章、招生目录、参考书目。得知自己考哪些科目之后就可以开始着手准备购买书籍了。如果你考数学，你先要确定下自己考的是数学几。不考数学的一般是考政治、英语、两门专业课。选择目标院校所指定的书籍进行购买。也可以联系学长学姐询问情况。
当然首行要有一颗坚定的心，其次就是要努力学习、争取把握好每一天。学霸们每天的学习时间几乎都 在10个小时以上，同学祝你好运！
数学英语等基础类的，在大三下学期开始就开始准备，大概在2-7月份抓基础，8-11月份做题，12月做考研预测题。暑假开学后，准备政治和专业课。
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