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高考只剩一个月，基础差如何逆袭？
距离高考只剩下一个多月的时间了，很多同学认为成绩已成定局，其实并非如此，只要掌握一定的方法，还能实现逆袭。下面小编介绍给大家一个月掌握全部知识点的学习方法，快来看看吧！
一、常见问题
1基础完全不行，属于平时不念书
这类学生不要求助方法、技巧了，在有限的时间内赶紧按照课本顺序把知识点梳理一遍，结合课本章节后的习题，把公式、定理、单词等最基础的要素掌握，才是最佳的提分手段。
即使你现在只考200~300分，你与平时考500多分的中等生，唯一的差距就是基础。如果能有效的利用好40天，把基础打牢，那么短期内可以追到现在中等生的水平。
2基础熟，公式定理课本概念等都掌握的很全面，但是不会应用。
这类学生是全部考生中最常见的。甚至在考场上，明明知道要考查什么，但是却无法应用。还有一部分是在考场上，不知道题目考查我们什么问题，导致碰到问题时不得途径。通常体现在考试时做题没有信心，需要反复确认，解答题时思考时间过长，紧张。依赖熟悉的题型来套用解答。一旦遇到稍微变动的熟悉题型，花费一定时间解答不出时，十分着急，导致影响后面试题。
这类同学往往潜意识的认为自己头脑不聪明，有些同学容易对自己产生失望等消极情绪，这是非常不可取的。
3基础相对扎实，解题速度较快，没有太多的难题，但是考试往往在会做的题上丢分。
这类同学自认为是粗心、马虎，总认为自己认真一些就能考的不错。并且确实在某一次或几次考试中获得好成绩。但是大部分考试还是不高不低。
二、学习与解题思维的转变
1.结合《考试说明》一个月掌握全部知识点。
基础是基石，好在无论学习程度如何，对基础至少都不陌生。只要找对了方法，那么一个月足够掌握大量的信息，下面分科介绍如何在短期内掌握全部的知识点。
英语：很多同学认为英语要求单词和全部的语法，此时，我们首要单词，至于语法，我们先不必刻意去背。
即把高中单词表花费一定时间按照前缀、词根、后缀列表，你会发现真正要背的不会超过500个词，并且这些词即使再不念书，同学也已经掌握了一半以上，剩下的也无比眼熟。
至于语法，虽然说不必去背，但是基本的语法要熟悉，如时态的先后顺序，基本的从句(时间、地点、物主从句)等即可。为了在高考能获得高分，除了单词，还需要做到每天念一篇课文，做到流畅不结巴即可，你会发现你的英语水平获得很大的提高。考前几天，把做过的试卷单选题正确选项代入念熟即可。
数学：数学是让很多同学头疼的学科。因为数学一旦形成差距，分数拉开的很大，很多同学复习的时候往往注重公式、定理、推论的记背，这是不够的。
数学要想掌握全部的知识点，必须学会理解。即复习课本时，把主要精力放在公式是如何来的，怎么推导的，用来解决数学什么问题的。这样的思维去过一次课本，才能把知识朝着应用方向转化。
语文：拿出考试说明，要求背的背，然后就是古文考查的虚实词。
物理：参照数学的复习思想方式，重点放在公式的物理意义(即用公式描述什么物理现象，解决物理什么问题)。物理公式相对不多，记忆量并不大，但是物理实验尤其是步骤、实验对象、实验目的一定要分清记清。
化学：元素周期表一定要同主族、同周期的进行比较，抓住其规律。牢记常用化学元素在周期表的位置(最外电子层个数及分布规律)。有机部分主抓官能团。实验一定要区分清楚特殊现象(气体、沉淀、气味、颜色)。
生物：由于生物考题多衍生扩展，如果全部记忆的话记忆量过大，我们抓重点理解章节内容。大家只需做到这一章节大概描述什么内容，记住一些常用的专有名词的大体意思。但是生物状态变化的起点、中点、突变点、终点一定要牢记，生物实验部分的物理现象要分清。
史地政：关于文综放在一起说了。文综的记忆量相对而言特别大，不像物理化学生物以理解为主。那么记忆时也有一定的诀窍。文综按照考试评分标准来说，并不要求大家源源本本的默写课本上的知识点，只要表述清楚，意思不偏离即可。
那么除了政治中非常特殊的名词解释之外，其他的内容只要掌握条框，熟悉大意，能用自己的话来表述即可。因此在记忆的时候，由于不需要特别精确的记忆，能大幅缩小记忆量。类似历史、地理可以按时间表、地域区域来综合整理，形成有序的记忆体系，自己的表述能力很重要。
2.要学会利用题目信息做题
大家做题时会发现，很多试题你回忆课本知识点找不到答案。考试时题型一换就面目全非，平时的经验无法套用。这是因为高考命题的方式，已经根据《考试说明》进行转变了。以往纯考查知识点的方式渐渐变成考查能力方面转化。因此我们要想提高分数，必须把自己定位在“考生”的位置上。
在做题的时候，要充分利用题目信息去处理问题，而不是套用知识点。因为题型的新颖性和灵活性，需要同学们处理的不再是单纯的知识点应用，而是如何利用题目的提示信息。也就是解题的入手点和关键点。
这要如何训练呢?做题时，无论是具体数字、题目列出的式子、重点描述或解说部分，往往都是解题的出发点和关键点。每个高三生，都具有一定的思维和辨析能力，只要整个思维从“死记硬背”转变成“无招胜有招”，从题目意思出发，即可在短期内获得极大的提升。
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&距离高考剩一个月 五因素决定后冲刺成果
距离高考剩一个月 五因素决定后冲刺成果
发布时间： 11:39
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距离高考剩一个月 五因素决定后冲刺成果
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博士后&&13:05
离2013年高考还有一个月的时间，家长、学生自己大都希望成绩更近一步，甚至一些人梦想着超常发挥，期待着奇迹出现。那么要仔细回归现实的话，在接下来的一个月里，是高考冲刺的重要阶段，这个阶段，能取得多大的成效，主要是由以下几个因素决定：
为什么说有时候告诉一些考生怎么做才合理，现实中效果不理想？这主要是由考生自学能力强弱有关，当然这时候去培养学生自学能力也不现实，毕竟高考在即，那么对于新高二年级以下的学生来说，有警示的意义。对学生成长来说，对自学能力的培养重要性是毋庸置疑，也就是说，那些自学能力不强，甚至没有自学能力的考生，在接下的备考中，将会遇到一个很大的挑战。例如说对自学能力很强的学生来说，如果他们在学习中存在一些问题，或者一些难以逾越的部分，只要根据他们实际情况，把原因找出来，全面分析之后，制定一个适合他们的方案，方案里面可以包含以什么样的方式做题，做哪些题目，怎样去做，做多少等等，然后又怎样总结，这些他们执行力只要够的话，应该会有改变的，但是这个执行力取决于考生的自学能力，如果没有自学能力的，告诉他们的方案可能是空中楼阁。
现实咨询案例中，有一个典型的例子，某个考生理综成绩不理想，但是在全面请一对一的情况下，结果这次考试依然很惨淡，理综选择错了一半多，那么是不是这学生不聪明造成的？既然坚持到高考这个份上，说智商有严重问题的情况很难存在，那么他们也整天学习，成绩就是上不去，很多人觉得方法不对，其实方法告诉他们，他们还是执行不了，主要还是自学能力问题。就拿物理学科来说，你告诉他们，选择题8个题目中，非主干知识的选择题占了一半多，这些题目知识点简单，容易理解，考试题型以及内容容易总结，至少把这样的题目分数先拿到，可是现实中几个月下来也执行不了，何况还在老师一对一辅导的情况下。由此看来，外在条件有时候不如内在条件起的作用大，同样，如果教育不教会孩子自学，自身也就失去了意义。
对一些学生来说，尽管有计划，计划很科学具体，可是如果没有足够的时间来执行的话，也很难效果。特别是学校整天形式化的做题训练，一直持续到高考，这样一来，一些学生即便知道自己在哪些方面存在不足，也难抽出时间来应对。如果面对客观高强度训练，学生怎样大限度的利用时间？这里给大家一些建议：
（1）找准自己存在的问题，并且列出哪些问题需要迫切解决。经过这么多次考试，考生应该清楚自己遇到哪些问题，同时清楚哪些问题没有解决好对自己考试产生致命的影响。
（2）在学校虽然是高强度训练，但是也有很好的资源，特别是同学资源、老师资源，遇到自己不容易解决的问题，可以求助老师或者同学之间一起探讨，目的就是快的解决问题，节省你很多时间。
（3）把训练环节放到平时高强度做题体系中，例如说，你知道自己在某些方面存在问题，同时需要做一定的题目来巩固，那么既然你面前一堆习题，那就把你所需要的拿过来做就行了，这样更有针对性。
（4）给自己留下一定的思考时间，锻炼时间，和休息时间。并非说考前冲刺需要你熬夜，熬得越晚越好，如果要把自己弄得身心疲惫，学习效率下降，那样更不值得，所以需要安排出思考、锻炼以及休息的时间。这样清醒的状态，同时有良好的身体素质。
很多人觉得，所谓的备考方向就是高考预测甚至，这样看的话有点偏颇了，尽管说每年都在变化，高考中一些新的元素会出现在考卷上，但是与往年相比，更多的东西都具有稳定性，例如主干知识，题型，那么备考方向里面主要包括对高考题型的把握，对主干知识的运用，等等，这些学生是能自己归纳和总结的。例如说，文综选择历史部分题型主要有：因果式、排序式、组合式、比较式、材料式、否定式等，对于每种选择题答题方式也不同，在考试中，你只要对考试进行详细的总结，上面那种类型的选择题你把握不大，那么在接下来就进行针对的训练。所谓高考方向，就是按照高考的题型、相关知识点、相关的答题等方面要求来复习。
这里给大家粘贴一下曾经给大家的建议：&怎样的系统训练才叫好呢，例如在数学这个学科上，我给班上学生这样训练的，我相信不管是数学难度如何，我班上学生肯定是绝大部分都会剩半小时时间来查卷。不管难度如何，因为这些都是我们训练的结果，我训练是如何训练呢？举个例子，我找一套题，当然现在很多同学都做天利38套，肯定也没有38套，比如说有25套，我建议学生把这25套的内容都拿过来，把这数学卷分成五个部分，前面这15套题分成3部分，后面10套题分成3部分，我们把这个15套题分成3部分，比如1部分就5套题了，5套题的话拿过来，我们还不能上来就做，我们先思考思考，我以什么样的形式做，做这个题的目的有哪些。比如说我把这5套题的选择题跟填空题都拿过来。我每套试卷的选择题仅仅给自己10分钟的时间，比如说全国卷1卷，这套卷12个选择题我给自己10分钟时间，平时没那样练过，我今天开始练，个题我能不能看出来，百分之百对，第二道题能不能看出来，我把这12套题审视一下，哪道题我可能花时间，哪套题我可能没见过，哪套题是我今天想做的，这10分钟的时间，我打算分配几分钟的时间给这套题，多少秒的时间给我能看出的题，而且能对的，做完了以后，我赶紧对对，我错多少，即使我错了一半，我今天有收获，我有时间观念。我来总结，我为什么在有限的时间里面，我不能把这个题做出来，指示体系欠缺的，我赶紧补知识，题型归纳不全的，我赶紧想一想在过去这一类题型中我有多少错题，把你曾经做错的体或者相关大题都拿过来看一看，原来今天错这个题是某某体系里面的，如果没有懂的呢，我赶紧去找资料，问老师、问同学，这一类题怎么做，这叫好的、科学的训练，等到你做到第二套题的时候才知道，有哪些什么怎么分配，有效果了。
然后五套题做完了以后，我估计你肯定把绝大部分的题型都总结了，相关的知识点都总结一遍，你再练下一个五套题的时候，你就会发现，我的水平、我的速度真不一样了，一直练到高考，那你再看看你的能力，高考之前有五分钟的时间，是不让学生动笔的，只让学生写个名字甚至看，等到广播通知的时候，考生可以开始答卷，每个学生才可以动笔，然后我的学生呢，这5分钟里他没闲着，因为平时的训练已经把这选择题分的题已经看出来了，填空题他怎么做的，怎么样演草已经看出来了，这是训练得来的结果。这叫科学的训练，那我们在这个基础上来提高，你大看题是不是这样，我做一套数学卷，我是不是把三角函数这一套题读一遍，这套题应该用什么样的思想来做，什么样的表达形式来做，然后这个三角函数有多少种题型，起码考试的时候我都对，选择题的时间减少了，平时训练好了，填空题的时间平时也训练好了，在训练好的基础上，然后我给后面大题留下大量的时间，比如解析几何这个题，综合函数压轴题，我给它留下大量的时间，起码别人做这个题的时候，不管他会做不会做，反正他剩的时间少，我剩的时间多，那我的数学成绩能差吗，肯定不会差，这叫科学的训练，这叫很好的方法。&
平时常有人讲：&很多学生水平其实都差不多，就是看谁发挥得好&，其实讲的就是这个道理，高考试卷，只要学生适应它，肯定能拿到高分。那么如何才能增强自己对高考卷的适应性呢？我给大家一些建议：
越是临近高考，很多学生心理波动越到，特别是一些家长心理波动更大，我几乎每天都接到家长的电话，他们看不得孩子任何一次考试成绩下降，但是又找不到好的方法帮孩子，因此说只能干着急。其实孩子只要是要强的孩子，具备优秀的品质，家长应该相信他们。并非每一次考试都要考出理想的成绩，因为毕竟不是高考，就等于参加钢琴比赛练习曲子一样，为了找感觉并且放松，有必要&乱弹&几次。特别是学生，在后的一个月内，调整好状态，做好的自己，接受不能改变的，去改变能改变的。
以上五大要素是决定考生备考效率高低的关键所在。
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我有更好的答案
呵呵，我就是教高三物理
那么晚还在读书，像你的情况还是练计算题第一题，实验题，选择题，参考书就不要了，做押题卷和猜题卷吧，
谢谢推荐！
采纳率：65%
来自团队：
现在成绩已基本定型，我建议你把精力花在少让自己犯错上，你要能在考试中把会的都做对，把不会的能写出步骤来拿到辛苦分，保证你能总分提高50分，这是我高考的亲身体会
那你就找历年高考的题做，背，这样还能有效
友好，我也是高三学生和你一样有着同样的心情，我觉得现在最好跟着老师走，讲一道会一道，不会的别抹不开面子找老师，只有老师才能帮你
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