数学：喜欢数学是学好数学的第一步 但还不是全部 还有学习习惯 解题思路 考试状态都很重要语文：学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。 英语：要有正确的学习态度
要掌握正确的学习方法
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,加油,我相信你一定会成功的,我也正在学习,我们一起努力吧
我认为我学习还是很努力的，但就是提高不了成绩，总是在全年组50名左右。我们主要是白天上课，晚上回家写作业。我在副科【比如历史，政治，生物，地理】丢分，其实主科也是。我们白天上副科课时，我们都觉得只是有一点点知识，我们一直也是在靠考试前复习背练习册，还有一些内容等等。练习册就是抄答案【指副科】。可经常背下来就忘了，怎么办。总是靠考试前突击，考试题练习册占很大的比例。还有除了老师留的内容外，我总是很难再去学别的东西，总是想再玩一会，帮我解决一下这个问题。告诉我一些学习的根本的方法，不要太花俏的，就要有效，实际的。一般学习好考上好高中，好大学的学生们的学习方法。我上初二。提问者： U哥YOYO - 经理 四级 最佳答案数学要学得好，都说是要多做，但我认为还要不仅多做，还要学会理解，在 理解的基础上，你才能在做其他题目时得于运用。初一的几何其实不难学，看 你勤不勤啦。这是基础部分，你就把老师上课讲的搞懂，课后，先回顾一下， 再做作业，要学会运用老师说的。从简单的题目开始做。先做课本每小结后的 习题练习。再做其他学习资料的作业。不懂的还要多问，问同学老师都可以。 不可以听得一知半解，听完后要自己“消化”一下，还有不懂的再问，直到 彻底理解。做习题不懂时要多思考，实在不懂得在问哦。 以上是我的个人经验。以下是其他人的： 数学一直是人类从事实践活动 的重要工具，是基础教育中最基本的课程之一。每个学生都希望能掌握好数学知识，培养和提高自己的计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力、创新能力以及对于数学的初步应用。然而对于一个刚从小学进入初中的初一学生来说，怎样才能学好数学呢？我觉得可以从抓各种学习习惯入手。从小学进入初中是学习阶段的一个重大转折。根据人的生理和心理发展规律，初中学生正是处在各种习惯形成的关键阶段，如不及时抓住这一有利时机，形成各种良好的学习习惯，就很容易染上许多不良的学习习惯，严重地影响智力和能力的发展。而良好的学习习惯是激发思维、开发能力、发展个性的重要心理要素，是取得良好的教学效果的基础，所以培养良好的学习习惯是学好数学的关键。下面从四个方面谈一谈如何培养和塑造良好的学习习惯。 一、 看书习惯 这是自学能力的基本功。根据美国和前苏联对几十所名牌大学的调查表明，那些卓有成就的科学家有20%~25%的知识是来自学校，而75%~80%的知识是靠他们离校后通过工作、自学和科研来获得的。根据心理规律，初中学生已经具备阅读能力，但由于在小学受直观模仿习惯的影响，使众多学生误把数学课本当作习题集。所以从初一开始就应重视纠正自己的错误学习习惯，树立数学课本同样需要阅读的正确思想，并注意总结如何阅读数学课本的方法。 1. 每一节课前都务必养成预习的习惯，努力在预习中发现自己不懂的问题，以便能带着问题听讲。课堂上注意老师如何阅读课文，从中培养自己掌握如何分析定义、定理中的关键字、词、句以及与旧知识的联系。 2. 经常归纳总结学过的知识，培养复习习惯。刚开始时，可跟着老师总结一节课或一个单元的内容，一个阶段后可根据老师提出的复习提纲，自己带着问题去钻研课文，最后过渡到由自己归纳，促使自己反复阅读课文，及时复习，温故知新。 二、 笔记习惯 “好记性不如烂笔头”。中学数学内容丰富，课堂容量一般比较大，为系统学好数学，从初中时期就必须重视培养做课堂笔记的习惯，课上做笔记还可约束精力分散，提高听课效率。一般，课堂笔记除记下讲课纲目外，主要是记老师讲课中交代的关键、思路、方法及内容概括。特别注意随时记下听课中的点滴体会及疑问。在“听”与“记”两个方面，听是基础，切莫只顾“记”而影响“听”。 为了使课堂笔记逐步提高质量，同学间应进行适当的交流，相互取长补短。 三、 动手实践、合作交流习惯 “实践出真知”。动手实践能集中注意力，提高学习兴趣，能加深对学习对象的印象和理解。在动手实践中，能把书上的知识与实际事物联系起来，能形成正确深刻的概念。在动手实践中，能手脑并用，用实际活动逐步形成和发展自己的认知结构，能形成技能，发展能力。在动手实践中养成“做前猜想-----动手实验-----操作结果-----归纳总结”的习惯。 “三人同行，必有我师”。同学间相互交流学习结果，各抒己见，取长补短。能达到动脑、动口、动手、激发思维、活跃气氛、调动积极性的作用。 四、 作业习惯 数学作业是巩固数学知识、激发学习兴趣、训练数学能力的重要环节。有些同学视作业为负担，课后只凭着课堂上的印象匆忙作答，往往解法单一；有的还字迹潦草、马虎粗心、格式不规范、甚至抄袭。这就错失了训练良机，严重地响了学习效果。应该正确认识做作业的目的性，培养良好的作业习惯。良好的作业习惯应包括： 1. 要养成作业前看书的习惯。做作业前要认真阅读复习课文、观察例题的解题格式、步骤和方法。这正是“磨刀不误砍柴功”。 2. 要养成审题的习惯。读题后，先弄清题目是什么题型、它有什么条件、有哪些特点等。 3. 要养成独立作业的习惯。若有特殊情况，不能如期完成，可向老师说明情况：如遇到难题不会做时，可向老师或同学请教，弄懂以后独立完成。切不可为了应付任务而去抄袭。 4. 要养成对已做作业进行再思考的习惯。不少同学不重视对已做作业进行再看、再思考，从而导致错误做法在头脑中形成定势。有的题目做错，老师订正过了，你还错，就是这个原因。常此下去，在新知识和做新作业中会出现更大的错误，为了巩固作业的成果，同学们在每次做新的作业之前，务必对前一天的作业进行反馈。反馈内容包括：（1）题目类型；（2）解题思路与方法；（3）出错问题的原因；（4）订正出错问题；（5）收集出错问题（就是将自己出错的问题专门收集在一个地方，标注出以上四项内容，以便将来复习时纠错）。 五、 思维习惯 科学的思维方法和良好的思维习惯是开发智力、发展能力的钥匙。心理学告诉我们，初一阶段是学生从形象思维向抽象思维转变的重要时期，所以这时候一定要重视良好的思维习惯的培养。根据初中数学内容的特点，良好的思维习惯包括逻辑性、周密性、发散性、收敛性、逆向性。 1. 逻辑性。这是要求学生“答必有据”切忌想当然。在推理演算过程中，能够懂得其中每一步的依据，不懂之处就不写，设法弄懂之后再继续推理演算。 2. 周密性。这是要求学生全面的考虑问题。如：已知点C在直线AB上，线段AB=8cm，线段BC=3cm，求线段AC的长。全面考虑问题就要分点C在线段AB上和点C在线段AB的延长线上两类进行讨论：当点C在线段AB上时，AC=AB-BC=8-3=5cm；当点C在线段AB的延长线上时，AC=AB+BC=8+3=11cm。培养这种习惯，应特别注意老师在课堂上指出的“易出错或想不全”的情形与原因。 3. 发散性。这是要求学生运用多种办法解决一个问题。培养这个习惯，要特别注意老师在讲一题多解时的思考方法、问题推广延拓时的分析，在数学学习过程中努力养成寻求一题多解，一题多变的习惯。 4. 收敛性。这是在发散思维的基础上进行归纳总结，以达到多题一解、举一反三。发散与收敛两种思维综合运用可相得益彰。 5. 逆向性。这是要求学生把某些公式、法则、定理的顺序颠倒过来考虑。如计算： （-0.38）×4.58-0.62×4.58，可以逆向运用乘法分配律，就得到简便计算的方法。 六、 质疑习惯 我国古代大教育家孔子一贯主张学习要知其然，更要知其所以然。就是对事物不但要问“是什么”，更要问“为什么”。 心理学家告诉我们，人们在接受一个新的问题时，普遍有一种弄个究竟的欲望。初中学生生处在思维活跃、好奇心强的时候，应该有刨根问底的心理要求。但由于受到陈旧的社会心理所束缚，不敢大胆的对所遇到的问题“乱想”、“乱说”，课堂上是这样，课外也是这样，使他们的个性受到严重扼杀，不利于健康的成长。要扭转这种局面，要求学生在课堂上要大胆发言、积极讨论、动手实践，课后勤思多问，努力创造培养出喜欢质疑的良好习惯，同学们要知道老师其实最喜欢勤思多问的学生，要养成对知识刨根究底的习惯，养成随时对疑问进行质疑的习惯。 培养学习习惯是一项系统工程。它需要同学们有决心、恒心、耐心。达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。久而久之的方法便成为自然的习惯，所以培养良好的学习习惯是掌握一把打开知识宝库的钥匙，它所释放出的能量将是无可比拟的。
学好语文：
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差...
数学，应以理解为主，有以下主要方法:
1.多听课。不懂的课能录音就录音，不能的就做足笔记，课下认真阅读，直到能够举一反三，才换下一题
2.多练习。从各种练习中总...
良好的语文学习习惯，指的是在长期学习语文的过程中，经过不断的重复或练习，逐渐养成并巩固下来的一些好的行为方式或动作倾向。从某种意义上讲，语文学习的过程，实际上就...
要告诉他们，其他科目的重要性，不然到时候考试时会很吃亏的。
首先 你不要把他们当作复课来看待 它们同数语外一样重要
其次 你要对你所学的科目感兴趣
第三 你要对你所学的内容有一个框架的认识 要知道每一章所学的内容
答: 很普通 的
别指望有有多 好 ，
麻烦好评！！！~~~~
答: 长沙这边的国际化教育培训学校不少的，我知道国际私塾做的就挺好的，我孩子就是在这里学习呢，知道他们做的确实是非常的专业。
答: 南华大学的前生是核工业部所属的中南工学院，开展核工业教育有近50年历史了，是我国核类本科专业齐全、本科生培养规模大、核类人才培养层次较完整的高校之一，目前核工程...
答: 如果你是高中毕业或者是初中毕业的话只能先报大专，不可以直接报考本科院校，每年有两次报名机会，分别在五月底和十二月份，你可以到教育局报名，而且必须要在 五年内考完...
一般都是对着电视墙，这样的感觉有一些对私密的保护..
因为一般人在自己家里是比较随便的，有时来了客人也来不及收敛，但是如果正对的是电视墙，就给了主人一个准备的时间，就不至于显得很尴尬..
如果是下拉的，只有党员而没有预备党员一项，可填党员，但如果是填写的，你就老老实实填预备党员，填成党员对你没什么好处，填预备党员也不会有什么吃亏。
手机密码被锁住了，那么只有拿到客服去解锁了。
如果你使用的是PIN码，被锁，那么去移动营业厅解锁。
冷凝水出水口堵，用铁丝通一下，再倒杯水试一下，是否畅通？如果不行就把冰箱拉出来，看冰箱后背下部有一个塑料小管，把管子摘下来用水冲干净，再通一下连接塑料管的出水口，就可以了．
1、选择消费型还是返还型　　
防癌保险有消费型的，也有返还型的。哪个更好？保险产品只要是适合用户需求的就有其存在的意义。　　消费型的防癌保险比较适合保费预算低、注重保障功能的人士，消费型一般保险期限比较短。如果你比较年轻，或是保费预算有限，最看重保险的保障功能，那么不妨直接购买纯消费型的防癌险产品，可以用最小的支出换取基本的保障。　　而返还型的防癌保险带有储蓄的功能，一般保费比较高，保险期限比较长。如果你已经超过35岁甚至年纪更大，经济条件不错又比较注重储蓄功能，但又希望能够有效保障可能面临的罹患癌症风险，那么就可以选择返还型的。　　
2、保障范围以不同的保险产品在具体条款中提供的保障不尽相同。由于癌症按照严重程度可以分为原位癌和肿瘤，原位癌一般花费较少，但也有特殊情况，而肿瘤一般的花费相对比较昂贵，因此，有的防癌保险会只承保肿瘤，而不承保原位癌。除此之外，有的产品也会提供癌症住院津贴保险金、癌症手术保险金、化疗保险金、肝脏移植术或造血干细胞移植术保险金以及身故保险金等。因此在选择防癌保险时，要特别留意其保障，保障越全面越好，当然相应的保费就会比较贵。　　
3、注意保险责任　　不同公司的防癌保险在保险责任以及观察期上大有不同，客户在选择具体险种上要多做比较。观察期的长短通常在30天至120天不等，对于客户而言，观察期自然越短越好。　　
4、注意保险的给付方式　　各险种还可能有一些特别约定，如对住院给付、外科手术给付的限制等。对于用户而言，住院给付的天数越长越好，外科手术的给付限制次数越少越好。　　
5、注意保险的保障期限　　目前市场上防癌保险的保障期限分为1年期、20年期以及终身等。从长期的保障来看，投保人在选择产品时，最好投保具有保本返还功能的产品。这样，保单期满时，如果没有发生过理赔，投保人就能拿回所缴的全部保费。
专家介绍，从保障范围来说，有的重大疾病的保障范围是十几种，有的上百种，甚至有的达到了数百种重大疾病。但是一些专业人士却提醒消费者，判断重大疾病保险哪种好？不能说保障的重大疾病的种类越多的就越好。有些重大疾病保险虽然保障的疾病种类达到数百种，但是在这些疾病当中有好多的疾病是世界罕见的，发病率微乎其微。反之，因为保障的重大疾病种类多，保费自然而然的就高很多。用这么多的保费，去保基本不会发生的风险，不符合保险的价值观念。一般来说，重疾险应该选择自己比较有可能发生的疾病来投保，因此在选择产品时最重要的是考察条款中是否包含了常见的心血管、器官性和老年性疾病。
第一，找到一位专业的代理人，双方交流，制定计划书。
第二，填写投保书，特别注意，一定要如实告知。
第三，公司审核，体检。
第四，如果审核通过，通过银行进行保费转账。
第五，公司承保。
第六，递送保单，签收保单。
1、保的病类种数：因为有的公司保的种类多，有的公司保的种类多。这也影响价格。病的种类多的价格相对会略高一些。
2、重疾保险金额是提前给付，还是额外给付；提前给付的通常与主险是共一个保额，如果重疾赔付了，主险要么同比减少，要么合同终止了。而额外给付的，不存在这个问题，重疾赔付之后，主险保额依然存在，其他保障依然存在。
3、观察期：观察期有长有短。有90天、有180天。也有无观察期，但为防止带病投保，在一年内赔付有一定的赔偿基数并返还保费。4、消费型？增长型？重疾保险有消费型，即不得重疾就是消费了，这种保费都会很低。也有保额会固定涨大，即今年你购买的10万保额，明年会涨大，若干年后，到你进入风险年龄之后，你的保额已不止原先开始购买的10万了。
5、保险合同是射辛合同，涉及到合同条款的内容，会严格按合同执行，不符合合同的就不能赔偿。重疾保险在这方面显得犹为严格，一定要符合合同条款，才可以获赔，并非是拥有了重疾保险，得了重疾就一定可以获得理理赔。如果你买的只赔25类重疾，恰巧是合同中没有的，你可能就不能获得得赔偿。
所谓的定期寿险就是以一定期限为目的，保证人的寿命的保险。比如，20年的期限，保证人的寿命不会身故，那么保险公司提供的保障就是定期寿险。只要在这20年中身故，保险公司就会赔付一笔约定金额的保险。在这20年中没有身故，就需要向保险公司交付一笔费用，即保险费。通常的定期寿险是以年龄不同，保障期限不同，保障额度不同而交费不同，年龄越大，保障期限越长，保障额度越高，保险费用就越高。
临时工的说法源自于计划经济时期，一般不享受企业固定工的相关待遇。《劳动法》颁布实施后，企业用工全面推行劳动合同制度，劳动者与用人单位之间的权利义务开始由劳动合同调整。临时工的说法逐渐淡出人们视线。《劳动合同法》规定，劳动合同的期限有三种，一种是无固定期限，一种为有固定期限，还有一种为以完成一定工作为期限。有固定期限的劳动合同可以是几个月，也可以是十几年。以完成一定工作为期限的劳动合同亦可能是针对临时性的、无法确定结束时间的工作任务而设定。由此可见，目前企业用工是临时性还是长期性，并不能作为判断双方是否建立劳动关系的标准。同时，根据法律规定，与劳动者建立劳动关系的用人单位应当及时足额支付劳动者劳动报酬。而劳动报酬的计发方有计时制的，也有计件制的。除了规定劳动者正常提供劳动后，用人单位支付劳动者的劳动报酬不得低于最低工资水平外，法律很少有对企业如何约定报酬的强制性规定。仅以双方约定的是日薪来否定劳动关系亦无依据。
要么就是la pargay纳帕佳 衣服为主 黑白系
莱尔斯丹 Le Saunda 是鞋子的
苏铭公司是在中山古镇康龙三路
当机器的使用时间久了之后,它的各个零件也会跟着出现老化,甚至有些在工作的时候出现损坏,如果不能及时发现这些危险,在操作使用的时候不光会造成工作效率低,还有可能会造工作人员造成损伤.我们平时使用鼓形齿式联轴器也是一样,不时每次在使用之前,先检查它的各个零部件的状态,有没有损坏或者出故障的情况,如果有发现,就要及时修理好它,并且松检查机器的润滑油,如果油不多了,就要再加一些,在加油的时候,也不能加得太多,只要到标准刻值就可以了,加得太多只会给机器造成负担,从而使机器出现工作故障.在使用鼓形齿式联轴器的时候,要检查它的工作情况,检查它有没有噪音或者有没有反映迟钝的现象,如果有一定要及时检查并且解决.
废话啊，佳得仕定制门窗品牌做得挺大的，质量没保障的话怎么这么多人买呀。。。
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这个不是我熟悉的地区数学学得好的人，语文一定学不好吗？ - 知乎56被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="1分享邀请回答92添加评论分享收藏感谢收起31 条评论分享收藏感谢收起我今年高一英语和化学很差可以说不懂 但生物政治历史很好物理数学语文一般般 请问我该学习文科还是理科_百度知道
我今年高一英语和化学很差可以说不懂 但生物政治历史很好物理数学语文一般般 请问我该学习文科还是理科
希望一些明白人给些参考
我有更好的答案
你好，学习理科吧，只要努力梦想就不远。加油！
采纳率：15%
对于你这种情况客观的来说是上文科吧，因为这样对你以后的求学之路还是有一定好处的。但是从社会认同和其他方面来说理科比较好一点。不管怎么说吧，要从你自己内心的真实想法来选。你是哪个省的，据我所知现在不是不再文理分科了吗？
文科这还是要看你选择哪个
文科。其实生物也有点偏文，这说明你的记忆力不错
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　　2017届高考进入倒计时阶段，如何能在最关键的时刻提高成绩呢？昨天小编发了预告：《良心巨作！泰安一中9位名师倾囊相授！高考冲刺《复习宝典》献给身边每一位考生》　　复习宝典所有内容，已刊发在今天的齐鲁晚报上，另外今明两天，小编会贴心的附上一份微信版！　　适量接触新词拓展知识面　　对“古代文化元素”的题型要敏感　　王芹 中学高级教师，现任教于山东省泰安第一中学，担任年级备课组长。从事语文教学19年，在市学科教学能力大赛中获得一等奖，并多次获得教学工作先进个人称号；积极进行教学研究，探索新教法，在核心期刊发表论文多篇，所参与的课题“新课程背景下高中语文三级分层达标教学实验”通过省级鉴定。2009年起担任班主任，积极探讨民主、创新、科学的班级管理方法，所带班级具有良好的班风和学风，先后被评为市模范班主任、市优秀班主任。　　--------------------------------------------------------------------------------------　　【巩固 拓展】　　自2015年，字音、字形和近义词辨析放入语境中来考查，既考查正确识记，又兼及规范使用。研究2015年和2016年山东高考语文试题发现，所考词语均为常见词语。所以，对字音字形类知识，我们就要加以回炉加温，唤醒记忆。　　近义词和成语则需要在巩固旧知的基础上不断更新，充实我们的词汇库，尤其成语部分，几乎每年都会在高考的考场上遇到新词，在最后的复习过程中，我们需要适量地接触新词，扩展知识面。　　名句名篇默写，由识记填空式改为理解填空式，考生既要牢固背诵推荐篇目，又要准确理解句意，在理解性默写的题干提示下迅速而正确地搜索句子，准确填写。高考前30多天的时间里，我们要将推荐篇目至少再巩固一遍，熟练背诵，排除理解性障碍。理解性默写的提示语一般有以下几类：句意阐述式、句意概括式、关键词提醒式、两篇文章联系式、手法判断式。　　【梳理 总结】　　病句辨析是高考的必考点，也是很多考生的失分点。目前，学生针对病句已经进行了大量训练，基本语感已经具备，病句类型已经掌握，此时，梳理总结设误手段，便于有的放矢，诊断句子毛病。　　寻找标志词，总结规律，可以弥补语感审读和语意审读的缺陷，是行之有效的辨析方法。此时可结合练习，强化病句标志词(并列词、两面词、介词、关联词、代词、数量词)意识，梳理总结高频杂糅结构及重复赘余典例，以便慧眼识病。　　“文言虚词”在考试说明中仍赫然在目，不管是异同型判断还是填空式选择，只要建立起对18个常见文言虚词的用法知识树，再辅以一定的技巧，正确选择不成问题。在之后有限的复习时间里，学生应着眼于知识框架的建立，并在语境中有意识地进行回扣。　　【补救 加强】　　加强重点考点和薄弱考点的复习。从目前练习和检测情况来看，学生的主要问题是语句含意分析能力弱，语句的衔接、语段的层次、文章的层次意识不强，语句补写、压缩语段以及现代文阅读中关于文脉层次的题目丢分严重，而这几个考点又是高频考点，要加强练习，提高答题能力。　　考虑到山东卷可能向全国卷过渡，也要对带有“古代文化元素”的题型提高敏感度，避免遇到此类型题目措手不及。　　对于作文，要本着高度重视的原则，重点进行审题和章法训练，重视素材尤其是新鲜时事类素材的积累，多读经典片段，在作文发展等级上下功夫，力求让自己的作文做到丰富、深刻、有文采。在体裁方面针对“多体裁”补缺，除强化议论文写作，也要练就记叙文和散文的写作本领。　　【规范 建模】　　诗歌鉴赏、现代文阅读都有很强的术语化、模式化特点，这不仅有利于学生准确全面地理解和分析问题，能够更好地抓住关键词语，答题更到位，也有利于对应老师的批阅胃口，让阅卷老师能够更清晰更有效地赋分。所以，强化规范意识，完成建模工程是提分的有效途径。　　书写是一个学生的门面，是学生答卷和阅卷老师交流的唯一凭借；尤其作文，大篇幅的卷面，会直接影响作文的档次。学生末期训练要加强整洁意识，改正随意涂画、随意用修正液的毛病。　　【鸡汤一羹】　　临近高考，仍然有为数不少的学生感到语文学会难，提分更难，如“语文想要得高分，劝你死了这条心”“语文就是那铁杵，成针之日岂可数”“无缘亦无分，多学也不会”，所以很多人抱着听天由命的心态。这两种心态都不对。　　语文学科确实讲究文学积淀和语言功底，只要正确对待，客观分析，坚定学好语文的信心，你也可以赢得语文，增加高考取胜的砝码。　　最后阶段要敢于“露怯”　　好让老师帮助查缺补漏　　石菁 泰安一中数学教师，中学高级教师。现任泰安一中数学教研组长，高三年级数学备课组长。在泰安一中工作的18年里，先后荣获“山东省数学优质课一等奖”、“山东省教学能手”、“泰安市劳动模范”、“泰山名师”等荣誉称号。2016年4月入选山东省第三届“齐鲁名师建设工程”培养人选；2016年10月，入选“山东省教育专家库”。　　----------------------------------------------------------------------　　日常数学复习　　做到减压再减压　　面对数学复习，我们所能做的，绝不是给自己加压，而是减压。特别是最后这几十天中，不要过于关注考试的分数，而应把精力更多的用到“查缺补漏”上，使自己在这一阶段，能够尽可能熟练地掌握老师强调的重要知识方法。　　对一些数学基础程度一般的同学而言，后期数学复习最佳的目标并不是难度最大、分值最高的那些难题，而是凭借我们的真实能力最有可能实现的那些中低档题型。　　学习曲线显示：练习者开始进步快，曲线中后段有一个明显的或长或短的进步停顿期，进步缓慢。这个停顿期叫高原现象。我们也把在复习后期出现的学习状态表现缓慢的现象称之为高考考生的“高原现象”。　　(1)“高原现象”并不意味到了学习极限，走出高原期后学习效率和成绩还会有很大提高。所谓“黎明前的黑暗”就在此时，要知道，坚持到底就是胜利！　　(2)尽最大努力去喜欢所要复习的公式、定理以及典型的规律方法；时刻对数学模拟考试充满期待，珍惜后期考试中暴露的问题，并及时对症下药。　　最后一个阶段的数学检测命题，老师会有意识的“补漏洞”，我们同学就更要敢于“露怯”给老师，让老师协助我们一起查缺补漏。事实上，心理学研究表明：敢于暴露自己缺点的人更容易成功。　　(3)“文武之道，一张一弛。”注意脑力与体力的平衡，在一天的紧张复习中，要穿插适当的体育运动，跑跑步，做做操，使疲惫的身心松弛下来。　　应考时通览全卷　　防止发生漏题　　刚拿到数学试卷，同学们一般心情比较紧张，建议先了解试卷结构，看清卷首的说明和提供的公式。通览全卷是克服“前面难题做不出，后面简单题没空做”的有效措施，也从根本上防止了“漏题”现象的发生。　　先易后难、先熟后生：先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。　　先小后大：小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间。　　先局部后整体：对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：　　将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。　　考后总结作用大　　对症下药显成效　　后期的数学模拟检测，每次考完，我们都应认真分析得失，找到失分的根源，然后将试卷中出现的错误进行分类，制定应对策略：　　如应对“审题之错”，要做到“审题慢、答题快”。应对“计算之错”，要具体问题具体处理：对公式记忆应用不清晰的，要重新强化记忆；　　演算过程潦草的，要从稿纸的规范安排上下功夫。应对“誊写之错”，可以通过“当题速查”的方法予以解决。应对“表达之错”，要重视表达的规范性，研究每套模考试题的评分标准，严格按照题目要求规范解答问题。　　以周为单位循环复习单词　　大量记忆基础短语　　田永娱 中学高级教师，2014级英语备课组组长，市直优秀教师，第12届全国创新英语大赛特级辅导教师；论文《高中英语教学中如何激发学生的学习兴趣》获全国教育论文一等奖；泰安市年度课程与教学先进个人，泰安市高中教学成绩优秀奖，泰安市直教学工作先进个人，研发的校本课程《高中英语美文赏析》获校本课程一等奖。　　-------------------------------------------------------------------------　　英语试卷结构有调整　　知己知彼能百战不殆　　2017年英语试卷结构的调整：2016年考纲“试卷由第Ⅰ卷第Ⅱ卷组成”，2017年改为“试卷由四个部分组成”，但题目类型及分值不变。　　第一部分听力增加了“说话者身份的判定”几个字。根据说话者的对话，语气推断说话者的职业、身份及两者之间的关系，这预示着听力部分更加贴近现实，推理判断型听力将增多。　　除第一部分听力外，其他三部分的重新划分有一定指导意义。例如：阅读理解与七选五放在阅读题目中是要求我们不仅解读所给短文的内容，而且要解读短文结构。 2017年考试说明在七选五部分提出使补足的短文“结构完整”。提示同学们在学习中对阅读理解的处理要更加深入，平时要关注文章结构。　　另外，阅读中的推理判断题由简单推理判断调整为根据所读内容“作出推理判断”，这预示着阅读的深度难度有可能上升。第三部分知识运用，第一节完形填空，第二节语法填空；这种划分方法的意义在于第一节完型单纯考查语法的可能性降低，复习应侧重于词语在具体语言环境中的准确使用及对于文章上下文的理解；第二节对语法的考查是在短文中进行的，因此考察的是语法的实际运用能力。　　第四部写作，第一节短文改错；第二节写作，先改后写的安排是对写作中的的语法词汇使用准确性提出了要求。　　考前学习策略针对不同　　●写作　　【审题五步原则】审体裁，审要点，审人称，审时态，审字数；　　【列提纲三要原则】主次要点要全；主题句要明确；短文结构要清晰；　　【写作成文六原则】短语造句避免汉式英语原则，长短句结合利于阅读原则，写作符合交际性原则，段间连接完整性原则，符合事实交流标准原则，文字的流畅性原则；　　【修改草稿的原则】提高审题目的性，避免写作的随意性；调整语序提高语句关系的逻辑性；润色词句，提高语言的表达力。　　【誊写短文的原则】卷面美观干净，字体大小均匀易于辨认；　　【检查的具体原则】时态，语态，主谓一致，拼写，标点，衔接词；　　写作常见问题及对策：　　①没话说对策：场景转换还原法，将题目提示场景转换为生活中所经历的场景，通过场景转换为写作还原出真实的语境；细节添加法：结构添加――利用从句说明主句的意义、原因。意义添加――根据场景添加适宜的活动信息；　　②说不好对策：读者优先原则，从读者利益出发，逻辑关系要合理并有利于阅读；信息具体化原则，信息具体清晰避免泛泛而谈。　　●阅读　　阅读理解的干扰项特点：偷梁换柱、张冠李戴、本末倒置、以偏概全、无中生有。　　偷梁换柱：保留原文中的部分词语，表面看起来意思一致，实际上脱离了原来语境，语义可能与原文产生了较大差距。阅读时注意力不集中易受干扰；　　张冠李戴：选项使用了原文中的文字，但是却与问题不对应，这种题目对审题提出了很高的要求；　　本末倒置：选项是原文意思的正确表达，但却不是文章的重点；　　以偏概全：选项是原文中正确表达却并不完整；　　无中生有：选项给出貌似的相关内容，但实际上与所问问题无关。　　对于以上问题最好的解决方式：审题要准，做题要稳。方向对了才能到达目的地。围绕文章主旨回答问题，跟着作者的思路走，而不是跟着自己的主观感觉走；　　●完形填空　　【总原则】根据语言环境提示选择，根据短语左右搭配选择，根据短文主旨、意义选择。另外，注意完形中的以下三个策略：　　1、微语境：在选项处上下几句中查找反复出现的词语，或反复出现的含义来确定在小的语言环境中哪个选项含义与原文意义相符，使填入的选项与原文意义一致；　　2、熟词生义：完形填空中常出现熟词生义，例如：personality:名人；fashion:做成…形状；back 动词后退，对于熟词生义考前要有意识的积累。　　3、文化差异的影响：完形填空的一些选项不仅要看上下文还要看在相应文化下人们的处理事情的方式，选项要符合人们的社会行为习惯。例如2016年完型的56. A. 58.D. free　　高考英语冲刺这样做拿高分　　【词汇突破】以周为单位循环复习单词，每天定量复习单词，强化标注记忆不牢固的单词；　　【语法突破】在篇章理解中运用语法，反复精读部分课文及阅读短文；　　【完型突破】大量记忆基础短语，利用盲填法强化上下文联系的意识；　　【写作突破】背范文学习信件等应用文的格式，抄写范文体会短语句型的应用，改写范文提高自己有意识写作及润色文字的能力。　　关注当代生物科学　　重大发现和研究成果　　一、考前复习技巧　　①考纲与考题：明确考试大纲变化，重视对数据处理能力的考查，培养学生生命观念、社会责任等核心素养，关注当代生物科学的重大发现和研究成果，思考与高中阶段所学知识的联系。　　重点关注：染色体结构变异和数目变异、艾滋病的流行和预防、生物多样性保护的意义和措施、动物的细胞培养与体细胞克隆、PCR技术等。　　②知识与能力：学会构建知识网络(知识综合型、概念相关型、因果推理型、过程流程图、对比归纳型等)，进行专项突破训练(图表曲线、计算、实验等)。　　③理解与记忆：　　【理解】生命活动的原理、变化规律和特点和在生活中的运用。要求考生不但能够概括出所学生物学知识的主要内容，还要把握相关知识间的有机联系。例如，考生不但能够分别说出光合作用和呼吸作用的过程、在细胞中发生的部位，还要知道两者之间的相互关系。要求考生能够用生物学术语、图表、图解等表述生物学事实、概念、原理、规律等。　　例如，用文字表述生物学概念、实验方案，用遗传图解表示杂交实验过程，用系谱图表示遗传关系，画出细胞失水后的简图等。在理解能力中高一层次的要求是运用所学知识进行分析、解释、推理、判断或得出结论。题目可能是要求考生对某一现象进行解释和分析，如说明“放在窗台上的植物向光生长”的原因等。　　【记忆】概念、特征、结构、功能、现象、原因等。记忆准确是提高答题准确性的第一要素，要在考前30天开始充分利用早读等机会强化考前记忆。　　注意：考前一定要回扣课本。　　二、考试答题技巧　　①做好心理预案　　调好自己的"生物钟"，使大脑的兴奋点调至高考时间段，保证大脑以最佳状态进入考场。　　②拿到试卷后先完成姓名、准考证号等的填写，快速浏览全卷。大体了解信息量、大题及其分值的情况，针对性的安排做题速度和时间。　　③答题要有技巧　　抓关键词：限定性词是关键，例如：时间、场所、原因、条件、正确、错误、一定、可能、一切、主要、大多数、最多、至少、一个、一种……　　找题型特点：如曲线题，理解坐标图中纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标的关系。找出关键点(起点、终点、拐点、交点)和各段发展趋势及各点、各段的生物学意义。分清自变量和因变量。又如图形题：要仔细审读图示中的各个细节部分，包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头(单向、双向)或连线、题注说明等；　　对于结构图一定要先识图再作答；　　对于装置图，一定要认真分析装置中各部分的功能或可能有的作用；再如表格数据题：弄清表格设制的目的；行和列有哪些项目(包括单位、说明)；行和列各有什么规律，相同点和不同点有哪些？　　还有热点信息题：将新信息与课本知识联系，有一些材料题，会引用一些新的科学信息和材料，从课本中找出连接点，建立新的知识体系，并运用新知识去解决问题。　　关键是实验设计题：　　【明确实验目的】探究？验证？　　【两大原则】对照、单一变量(等量)。　　【审视检验方法】科学、严谨、无误差。　　【实验步骤设计】除有关变量调整外，按照原实验设计照葫芦画瓢。　　④表达技巧：　　【关键点做标记】因果关系理清楚，把握答题要点。先用课本原句，再用题目原句，准确而完整。不管旧题新题一律按新题做。　　【实验设计】　　常规操作三部曲：分组编号、对照设计、观察记录。　　标题：探究或验证+自变量+因变量　　结果描述：对比式说法(是、不是/有、没有)　　【万能用词】　　实验方法--处理、　　实验时间--一定、一段　　实验条件--相同且适宜、一定浓度　　实验结论--一定范围内……随……　　破除陷阱----知识陷阱、数量单位陷阱、个体或配子致死陷阱、　　操作顺序陷阱、实验条件陷阱(水浴加热)等。　　速度技巧----先慢后快不放松，抓好两头带中间。先易后难巧取舍，抓住大分提效率。审题突破快一点，表达清晰准一点。　　明天本公众号将继续刊发
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05-03 22-05齐鲁壹点
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