安康职业技术学院的历史沿革_百度知道
安康职业技术学院的历史沿革
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一、安康师范学校1905年陕西省立第七师范学校创建1934年陕西省立第七师范学校更名陕西省立兴安师范学校1950年陕西省立兴安师范学校更名陕西省安康师范学校陕西省安康师范学校更名安康地区师范学校2000年安康地区师范学校更名陕西省安康师范学校二、安康第二师范学校1985年石泉师范学校创建1986年石泉师范学校更名为安康第二师范学校2000年安康地区第二师范学校更名安康第二师范学校三、安康卫生学校1960年安康地区卫生学校创建1986年开始与西安医科大学（西安交通大学医学院）联合办学，开办了西安医科大学安康校外班1989年正式成立西安医科大学安康分校1997年成立了西安医科大学社区医学院安康分院和西安医科大学成人教育学院安康函授部2000年安康地区卫生学校更名安康卫生学校2004年6月 安康卫生学校，安康第二师范学校，安康师范学校，合并升格为安康职业技术学院。2013年10月国家级“重点职业中专”安康职业中等专业学校（兴安职中）整体并入学院。
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你可能喜欢简介/安康职业技术学院
安康职业技术学院安康职业技术学院是经国家批准设立，教育厅主管、省市共营共建的一所公办全日制综合性普通高等职业教育专科学校，由原安康师范学校、、安康第二师范学校合并组建而成。安康职业技术学院位于素有"西安后花园"美誉的陕西省。安康北依名山，西傍盆地，南接，东邻荆楚，山清水秀，气候温和，交通便利。 安康职业技术学院就座落在这钟灵毓秀的山水园林城市中心，现设有三个校区：东校区即原安康师范学校，是安康办学最早的百年老校，素有安康“教师摇篮”和“革命摇篮”之盛誉；南校区即原安康卫生学校，是安康培养医疗卫生人才的国家级重点中专学校；北校区（校本部）即原安康第二师范学校，是在改革中迅速成长崛起的一所独具特色的新型师范学校。学院的师范教育具有百年办学历史，素有“教师摇篮”之盛誉，医学教育也是学院传统的优势专业。近年来，为了满足经济社会发展的需要，学院开办了技术、电子电工，汽车检测与维修、旅游管理等专业，目前，共有涵盖师范类、医学类、理工类、管理类的大专、中专专业37个。学院基础设施完善，教学设备先进，校园现占地面积225亩，校舍建筑面积16万平方米，有各类实验室44个，微机室7个，计算机700余台，多媒体教室13个，图书馆藏图书24万册，期刊600余种，有剧院1个，田径运动场2个，体育活动场地3万平方米。各类资产总值达二亿元。学院现有教职工602人，专兼职教师422人，具有副教授级以上职称者120人，“双师型”教师139人，70多人，有88名教师为省、市专业研究会或教育学会的理事、会员。目前已开设大专、中专共37个专业，在校学生6490人，大专学生占5820人。学院充分发挥综合院校学科交融的优势，立足安康，面向全省，服务全国，坚持以市场为导向，以学生成长发展为目标，着力培养既符合陕南区域经济社会发展需求，又能适应新时期全国人才市场要求的实用性技能型人才和管理人才。
院系设置/安康职业技术学院
安康职业技术学院安康职业技术学院是经教育部批准，陕西省与安康市共建,市管为主的普通高等院校,实行春、秋季两次招生。学院正处于发展阶段，现设立7个系。 教育系艺术系基础医学系临床医学系护理系机电工程系
专业介绍/安康职业技术学院
安康职业技术学院初等教育：主要培养九年义务教育师资队伍，以及、文化管理、科学技术普及、心理保健及咨询、等职业的应用型人才。主干课程：、、教育科研方法、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、美学、审论、小学语文教材教法，高等数学，小学数学教学教法，自然科学概论、计算机应用技术、现代教育技术、大学英语等。英语教育：主要培养从事教育、涉外、、文化传播等职业的实用型人才。主干课程：综合英语、英语阅读、英语口语与听力、英语写作学、英语翻译理论与技巧、英美概况、英美文学、跨文化交际、商务英语、办公自动化等。旅游管理：主要培养具有旅游专业知识和技能的管理人才。毕业生可在各级旅游管理部门，旅游企事业单位从事管理、服务、教学、科研等工作。主干课程：管理学、、、管理信息系统、、、财务管理、市场营销、经济法、旅游地理、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发。 临床医学：主要培养从事医疗及预防等方面工作的医学高级专门人才。主干课程：、预防医学、诊断学、学、学、、、学等。护理：主要培养从事临床护理、预防护理、护理教学以及社区健康服务等职业的应用型人才。主干课程：护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急诊护理学、护理心理学、护理管理学、医学论理学等。助产：主要为助产专业领域培养从事临床助产、临床护理、妇幼保健等方面工作，并具有社区健康服务基本技能的应用型专门人才。主干课程：基础医学、护理学、妇幼临床医学、内科学、外科学、产科学、儿科学、学等。安康职业技术学院医学检验：主要培养临床医学检验，卫生理化检验等方面的专业人才。毕业生可面向各类医疗、卫生、防疫、医学科研等机构，从事病原、免疫、生物化学检验、临床医学检验、卫生理化检验等工作。主干课程：学及检验技术、免疫学检验、微生物学检验、临床检验学、生物化学检验、卫生理化检验、食品理化检验、常用仪器使用与维修等。计算机应用技术：主要培养从事计算机科学技术、计算机工程技术、电子政务、电子商务、程序设计、计算机网络、计算机信息技术教育等职业的应用型人才。主干课程：办公自动化、、电工技术、电子技术、技术、计算机组成原理、程序设计、设计与制作、技术、计算机网络技术、网站设计与维护等。电脑艺术设计：主要培养具有一定的艺术修养和审美能力，能够利用现代设计手段和方法，从事从事艺术设计、广告装潢、包装设计、产品造型设计、会展策划、企业形象策划、出版印刷、影视动画、网页制作、多媒体制作等职业的应用型人才。主干课程：、色彩、图案、平面构成、色彩构成、字体设计、商业广告设计、商业包装设计、书籍装帧设计、标志设计、平面广告设计、、、、设计等。汽车检测与维修：主要培养汽车检测诊断、维护维修、技术鉴定、汽车销售、汽车制造、公路交通安全管理等方面的专业技术人才。主干课程：电工电子学概论、机械制图、加工工艺、机械设计、CAD辅助设计、汽车构造、、液压与气动技术、自动变速与ABS技术、汽车发动机及控制技术、汽车底盘、汽车空调维修技术、汽车电器与电子控制设备、车身修复技术理论与实践、汽车保险与理赔等课程。
综合实力/安康职业技术学院
安康职业技术学院是安康市辖内规模最大的一所学校，校园占地225亩，校舍建筑面积16万平方米，已开设大专、共30余个专业，在校学生6530人。原安康师范学校，是安康办学最早的百年老校，有安康“教师摇篮”和“革命摇篮”之盛誉；原安康卫生学校，是安康培养医疗卫生人才的国家级重点中专学校；原安康第二师范学校，是在改革中迅速成长崛起的一所独具特色的新型师范学校。三校强强合并组建的安康职业技术学院，继续保持原三所中专学校优良的办学传统，充分发挥整合后形成的资源共享、学科交融优势，立足安康，面向全省，服务全国，坚持以市场为导向，以学生成长发展为目标，着力培养既符合陕南区域经济社会发展需求，又能适应新时期人才市场要求的实用型技能型人才和管理人才。
就业保障/安康职业技术学院
安康职业技术学院实行国家计划内统一招生录取，学生毕业后发给经国家验印注册的大、中专毕业证书，在全国范围内有效，享受大中专毕业生待遇。所有毕业生均进入人事部们的人才库，有资格参加国家录用考试，师范专业及相关专业的毕业生可取得教师资格证书，有资格参加教师录用。学院的专业建设与安康“药、水、游”主导产业准确对接，为当地经济建设输送实用型、技术型、管理型人才。为了使学生学以致用，远离就业风险，安康职业技术学院在、以及全国主要经济发达地区建立了稳定、规范的毕业生就业基地，许多往届毕业生已在、、、、等城市获得了良好的就业发展。
办学理念/安康职业技术学院
安康职业技术学院办学理念能体现解放思想、实事求是、与时俱进。学院为每一位新生打造切合自己实际的发展方向，为每一位在校学生提供最适合个人特点的学习环境，为每一位毕业生创造能施展个人才华的就业机会。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，是学院的办学理念。学院专业设置以就业为导向，紧紧瞄准人才市场需求，方便学生就业。课程教学注重实践操作，优化课程和教学内容，构建在“宽基础、大口径”之上的实用型、技术型课程结构体系，适合学生学习，适应社会需求。
培养模式/安康职业技术学院
安康职业技术学院专业种类众多，招生对象灵活，学制可长可短，学生进校后可以选择专业和学制；就读期间中专生可进修、大专生可进修。学院是、、、、、、、等本科院校联合办学教学点；是国家计算机应用技术考试（NIT）安康考点，国家计算机软件水平与资格考试安康考点，国家计算机等级考试考点。学生在校期间同步提升学历层次、业余参加短期技术培训、取得各种技术认证方便经济。进入安康职业技术学院，每位学生都能根据自己的实际情况找到最适合自己发展的学习方式。
文化传统/安康职业技术学院
院徽安康职业技术学院1、院徽。院徽是学校整体形象的浓缩，是传播学校文化、塑造学校品牌的重要基础。其构图要求寓意深刻，庄重典雅，构思新颖，美观大方，凸显我院特征。
2、三风一训。“三风”是指、教风、。“一训”为院训&校风。校风是学校办学指导思想的集中体现，是提倡师生在日常生活和学习中应该保持的作风。&教风。教风是指老师的教学作风和学术作风，它直接反映教师的职业道德、敬业精神、专业素质和业务水平&学风。学风是学生在学习过程中所表现的精神风貌、治学态度。&校训。校训是高度体现一所学校精神风貌的训词，是学校教育精神的浓缩。设计理念
1.该设计以“安康”两个首字母“A”和“K”&的形态组合为主要设计元素。整体色彩为绿色，体现绿色安康的地域文化特色，寓意为学院办学和发展前景生机勃勃、充满希望。
2.将安康山水园林城市的理念与设计元素紧密结合,上半部分形似山的形态,下半部分表征水的韵律。整体形态又形如一面正在前进的风帆，象征着莘莘学子在知识的海洋里扬帆远行。
3、设计元素的上半部分由左右两边相互支撑而矗立起来的,代表着学院理论知识与技术实践并重的办学理念。下半部分三水合一的形象体现了学院坚持素质、知识、能力三结合的人才培养方式；同时也体现了学院三校合一的历史渊源，多专业多层次办学凝聚起来的办学实力；又象征着人生的道路,寓意着学子们将满载着专业知识与精湛技能踏上人生的旅程。院训
厚德强能&知行合一
“厚德”取“厚德以修身”之意，旨在训诫学院师生德才兼备、笃学力行、学以致用。强能指强化能力。“知行合一”取自明朝思想家王守仁《传习录》，意在教导学院师生认知与实行相统一。
校风:&严谨求实&文明安康
教风:&崇德敬业&善导力行
学风:&勤奋自信&乐学笃行
师资队伍/安康职业技术学院
安康职业技术学院现有教职工602人，其中专兼职教师422人，具有副高以上职称者120人，“双师型”教师139人，有研究生学历的教师70多人，有88名教师为省、市专业研究会或教育学会的理事、会员。学院雄厚的师资力量，为优质的教育教学活动奠定了坚实的基础。
学校领导/安康职业技术学院
安康职业技术学院现任领导
学院党委书记赵良亭
学院党委书记赵良亭
党委书记：赵良亭
党委副书记、院长：蔡代平
纪委书记、工会主席：
党委委员、副院长：马晓华
党委委员、副院长：谢开云
党委委员、副书记：张慧丽
副院长：瞿德明
成莲英（党委书记）2004年6月-2011年3月
杜科持（党委书记）2011年3月-2014年3月
赵良亭（党委书记）2014年3月-今
杜科持（院长）2004年6月-2011年3月
蔡代平（院长）2011年3月-今
校园环境/安康职业技术学院
安康职业技术学院位于陕南重镇安康。安康素有“灵蓄南国一派秀，势承秦巴二脉雄”之美誉，独特的自然禀赋、秀美的山水园林城市、浓郁的汉水文化气息，使安康成为求知学习、生活居住、施展才华的理想境地。学院环境优美、建筑崭新、设施完善，管理有特色；有各类实验室44个，微机室7个，计算机700余台，多媒体教室13个；图书馆藏图书24万册，期刊600余种，电子图书3万册；有附属医院1个,设有内、外、妇、儿、急诊等临床科室，有病床200余张，大型医疗设备百余台件；有剧院1个，田径运动场2个，体育活动场地3万平方米，各类资产总值达二亿元。学生进校后可以享受优质的学习、生活环境。
知名校友/安康职业技术学院
陈明&现任安康市市委常委、安康市政法委书记
许启汉&现任政协安康市第三届委员会秘书长、党组成员
郭家学&现任西安东盛集团有限公司董事长兼总裁及上市公司东盛科技董事长
鲁锋&陕西省民政厅副厅长、党组成员
胡晓勇任北控水务集团有限公司执行董事兼总裁
方晓蕾、孟国海、蔡英剑、王安中、王治贤、刘聪博、张仁莲、汪贤存、陈绪伟、陈天柱、李佩今、田先聪、周本功、唐家国、周锦政、王明松、余明孝、黄统、张培祥、王友根、程必呈、董长英等
新校区/安康职业技术学院
安康职业技术学院新校区规划占地520.21亩，新建教学区20万平方米，包括教学楼、实习实训中心、图书馆、学生公寓及生活服务中心、办公楼、运动场、学术交流中心等，概算总投资7.11亿元。安康职业技术学院新校区建设项目是推进五校北迁和城区教育资源整合的龙头，按照市区联动、分级负责、部门帮扶、社会参与、学院实施的原则，加快职业教育资源整合步伐。市直联合帮建相关部门通力协调配合，学院实行领导班子合抓新校区建设责任机制，倒排工期进度，强力推进工程建设。在新校区具体建设中，注重统筹规划，突出功能完善，加强施工管理，协调解决工程建设中的重点难点问题，营造了良好的施工氛围。
截止日，安康职业技术学院一期工程的11栋单体建筑已基本竣工，校园内春季绿化、亮灯工程正抓紧进行。二期工程实习实训楼主体封顶，图书楼将于2015年五月中旬交工，行政综合楼、学术报告厅已完成了护坡桩浇筑，体育场馆建设正在抓紧优化设计方案，新校区二期工程建设整体有序推进。
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