求这道填空题求矩阵方程的解法法

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填空题的解法
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专题十四 填空题的解法
填空题,就是不要求写出计算或推理过程,只需要将结论直接写出的“解答题”。一般用来考查考生的基础知识、基础技能以及思维能力和分析问题、解决问题的能力。在2007年以前的高职高考中月占13%,共20分(有4道小题,每题5分),2007年高考改革,由原来的20分(4小题)增加到25分(5小题)。考生在填空题上得分很不理想,因此对填空题的题型特点、解题要求、解题方法、命题结构分析在此研究尤为重要。
一、题型特点
填空题和选择题同属客观性试题,其形态短小精悍,考查目标几种,答案简短、明确、具体,不必填写解答过程,评分客观、公正、准确等,但又不同于选择题,答案不明确。填空题和解答题同属提供型的试题,但填空题不要求写出解答的主要步骤,提供合理、合法的说明,而只要填写最终结果,且所填写结果力求简练、概括和准确。由此可见,填空题是介于选择题与解答题这两种题型之间,确实是一种独立的试题。
二、解题要求
填空题答案要求数值准确、形式规范、表达式(数)最简,结果稍有偏差就有可能不得分,这就要求解填空题时需“正确、合理、迅速”。
(1)正确是数学解题之本。解答填空题时,由于不反映过程,只要求填出结果,从而结论是判断解答题是够正确的唯一标准,因此对正确性的要求从某种意义上讲更高、更严格,用笔误等理由是无法解释的。为保证答案的正确性,就要求必须认真审题,明确要求,弄清概念,明白算理,正确表达,才有可能达到比较完善的境界。
(2)合理是正确的前提。运算过程合理,运算方法简便不仅是迅速解题的关键,也为运算结果正确提供了必要的保证。所以,必须遵循本来的运算程序、运算规律,才能提高解题的合理性和灵活性。
(3)迅速的基础是概念清楚、定理明白、运算熟练,合理性只给运算迅速创造了必要的天体,要提高解题的速度,还必须注意一些解题策略,图充分利用课本结果,合理跳步,省略中间过程;熟记一些常用的数量关系;挖掘概念本质,寻求简便运算等。
三、解题方法
同选择题一样,填空题也属小题,应“小题不能大做”,需“巧做“,常用的基本方法有:直接求解法、图像法和特殊法(特殊值、特殊函数、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)。
(1)直接求解法——直接从题设条件出发,利用定义、性质、定理、公式等,经过变形、推理、计算、判断而得结论的方法。它是解填空题的常用的基本方法。使用它时,要善于通过现象抓本质,自觉地、有意识地采取灵活、简捷的解法。
(2)特殊法——当填空题的结论唯一或其值为定值时,只须把题中变化的不定量用特殊值代替即可得到结论的方法。如:
(3)图像法——借助图形的直观性,通过数形结合的方法迅速做出判断的方法。文氏图、函数的图像及方程的曲线等氏常用的图形。如:直线,且与两坐标轴围成一个等腰直角三角形,则直线的方程是
【例题解析】
例1、双曲线的渐近线方程为,且经过点的双曲线的方程是
解:(直接求解法)若焦点在x轴上,设双曲线的方程是
此时方程组无解.
若焦点在y轴上,设双曲线的方程是
(解法二)设以为准线的双曲线为,把点代入
【小结】这里解法一直接设双曲线方程,但需注意焦点位置,而解法二利用双曲线的渐近线方程,抓住比值特点,不考虑焦点位置设出方程,避免分类讨论,在用已知点代入求的,较为简捷。
例2、已知数列
解法一:(直接法)由等差数列求和公式
解法二(特殊法):
由题意可取.
【小结】此题考查等差数列的前项和知识。因答案为定值,故这里把不定值用特殊值代替即可得结论,这里所取特殊值比较巧妙!
例3、若关于x的方程
解:图像法 令
【小结】此题的关键是构造函数,将原方程有两个不等实数根,转化为两曲线有两个不同的交点,利用直线与半圆的位置关系解得。
【同步精炼A】
3、等比数列
4、函数的定义域是
6、已知向量
8、若函数中最大的是
10、抛物线
12、定义在
13、椭圆长轴上一个顶点A,以A 为直角顶点作一个内接于椭圆的等腰直角三角形,该三角形的面积是
【同步精炼B】
1、进过圆的圆心,则
2、圆平分,则
3、圆对称,则
6、在等比数列
7、椭圆的中心
正在加载中,请稍后...一道耐人寻味的填空题的解法探究--《高中数学教与学》2015年10期
一道耐人寻味的填空题的解法探究
【摘要】:正题目在△ABC中,AB=3AC,AD是∠A的平分线,且AD=m AC,则实数m的取值范围是____.该题主要考查解三角形等相关知识,考查基本运算及分析问题和解决问题的能力,属于中档题.虽然这是一道填空题,从表面上看,题意简捷明快,但细细品味却耐人寻味,其中蕴含着丰富的数学思想和方法,有着深刻的教学价值.下面就这道题的解法进行探究,供参考.如图1,在△ABC中,因为AD是∠A的平
【作者单位】:
【分类号】:G634.6
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