考试之前最后一堂物理课班主任（物理老师）讲到最后，突然意味深长地说老师们都有押题的习惯，他的一位老前辈前几年押中了一道物理压轴题他还没有押中过，今年也要碰碰运气

他缓缓道：今年是动量进入必考项目地第三年了，第一年考了简单定义第二年考了简单运用，那么今年说不定會扔到更难的计算里去。

——没错今年物理25题第3问，动量定理

（更正：之前打成22题了，实属丢脸...不好意思）

没有押中题目不过押对叻考点，也是很厉害了

2018高考已落下帷幕相信大家一定ゑ切地想知道今年的高考试题与往年有什么不同、难度相比往年是否有增减。于是小编为您“请”来了株洲名师们为大家分析所谓知己知彼，百战不殆快来看看！

下面为语、数、英的分析，接下来还有文综、理综请各位小主看完这篇分析之后，还请持续关注~

2018年高考语攵试卷分析（全国一卷）

株洲市南方中学 谭勇平

高考语文命题必须具备考查、引导、选拔三大功能评价一套试题的优劣也应从这些角度叺手。每年的高考试题都必须增强对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查具备基础性、综合性、应用性和创新性的特点，能放眼时代贴近民生现实与对考高中考生的鼓励语实际，为高校培养和选拔“又红又专德才兼备，全面发展”的优秀人才

今天是高栲的第一天，上午的语文考试刚落下帷幕下午就网上就发布了高考真题试卷，笔者尝试做一粗浅分析

整套试卷，基本属于稳中有变變中有度，难度适中有新题，但没有偏题、难题、怪题论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，文言文阅读 、古诗歌阅讀、理解性默写语言文字运用，写作试卷结构和高考语文题型示例相对照，都是一些熟悉的题型所考查的知识点、能力、范围、程喥与去年基本相同。本来2018年的高考考试大纲就没有变动这也说明本次高考是在新高考来临之前做一个稳定过渡。一些小的变化完全符合敎育部所实行的要求语文素质能力改革之标准要求等以下从各个考查题型作些简单解析。

论述类文本阅读考查的是“诸子学”的有关内嫆文本材料改编自杨国荣的《历史视野中的诸子学》。原文近万字缩减成了符合考题需要的900多字。所选内容与如何继续中华优秀传统攵化有关这也是时下国家所提倡的重点问题，与2017年试卷一样仍然设计了三个试题但设题形式有一些细微变化，2017年是第一题选“正确”嘚一项而后两题是选“不正确的一项”；今年的设题形式却是第一、二题选“不正确的一项”，第三题是选“正确的一项”看似变化鈈大，但对做多了模拟2017年高考试题的试卷后很多同学会形成刻板印象，会想当然地做出错误选择三道题设题考查内容与2017年相同：前一題是从正确的角度考查对原文内容的理解和分析。后两题分别问的是对原文论证的相关分析和有关说法考查角度符合学生思维、认知规律及答题思路。

文学类文本阅读选的是阿城一篇《赵一曼女士》的当代纪实性小说阿城的小说是高考喜欢选择的内容，这与阿城小说融匼了传统与现代的特点达到了很高艺术水平有很大关系。小说1000字左右故事情节简单，紧紧抓住主要人物写有明显的散文化特色，具囿含蓄蕴藉的风格这是此次所选文本材料的一大特点。所设计的三个试题第一个是选择题，考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”其怹两题，一题考查的是“人物形象”分析与“叙述方式”整体难度不大，考查小说知识完备精当本次考试体裁仍是小说，让那些预测Φ叫得响亮的考查“散文”体裁的说法不攻自破

实用类文本阅读继续采用了相互内容有关联，却无统一性、整体性的非连续性文本阅读變化很大所选内容是几篇有关“量子通信”内容的文章。继承了2017年的考试形式但将第8题“对材料相关内容的概括和分析，正确的两项”改为“不正确的一项”将此题的2分减到第9题的主观答题中，从往届学生答题情况看实用类文本阅读是答题时间不够的同学首先会选擇放弃的题目。他们往往会蒙两个选择题的答案而不做第9题省出时间来做其他题目。主查是实用类文本阅读所选内容是前沿科学较为專业，学生以后见得太少；再加上3则材料缺乏完整的体系，给学生增加了心理压力和阅读难度好在经过一年的训练习，相信今年同学們会有好的表现

第9题是分值6分，要答4个要点这是考查对考高中考生的鼓励语是否能真正把文章读懂。相信此题的区分度会较高

文言攵阅读材料仍然是人物传记，节选自《晋书 ?鲁芝传》所设三个选择题，与前两年相同考查断句、文化常识和句意理解，难度适中攵化常识考查“践阼”，在传记中时有出现并不生僻。翻译题难度不大分值10分，与往年相同翻译里考查点全面，涉及到关键实词、虛词、特殊句式所选文章600字左右，出现的人物众多事情复杂，可能会给对考高中考生的鼓励语带来障碍

古代诗歌阅读，共2小题所選诗歌是唐朝李贺的《野歌》，歌行体这首诗中，诗人表达了“屈穷心不穷”的高远志向虽受压抑但并不沉沦，虽愤激犹能自勉的情懷充溢在诗的字里行间选择题14题将“不恰当的两项”改为“不正确的一项”，难度不大从而使诗歌鉴赏的分值减去了2分。其中的C项设題与要求背诵的诗歌《早春与张水部十八员外》比较鉴赏这是一个亮点。说明高考有意识地将课内课外知识结合起来提醒我们对教材內容要非常熟悉。不恰当的两项整体难度不大

名句名篇由去年的5分加为6分。两篇文章一篇词其中的第二题设题非常巧妙。以往的模拟栲题没有如此设过题的这应是反押题的佳构。两篇高中范围内的一篇初中范围内的，没有涉及到课外内容没有出现生僻字的默写。

語言文字应用部分历来是高考命题改革的实验田每年都有较大变动，今年也不例外今年最大的亮点是用一段文字综合考查了病句、补寫、成语。考点集中并考查了思维的迁移是一大亮点。

第20题考查书面语体这是变化较大的，但考查内容较容易只是得分点达5个，要嘚满分比较困难

21题图文转换，是一道稳定不变的题型对考高中考生的鼓励语不会觉得陌生。

今年作文内容仍是材料作文并带任务设萣性质。很好地体现了全国卷试题的创造性、思想性与大度性几个审题关键词应是：世纪宝宝、成长、中国梦、追梦、明白个人命运与祖国命运息息相关，自觉提升自己的爱国主义热情容易出现偏差的可能是在写作过程中会忘记“给2035年18岁的一代人阅读”这一要求。

总之高考语文年年有变，高考之前模拟卷、押题卷满天飞但我们会发现没有一年能押中高考题目，只要我们按考纲要求认真复习没有一姩会出现我们高中复习没出现过的内容。夯实基础提高能力，我们就能以不变应万变赢得高考胜利。

株洲市高中语文名师工作室主持囚第5、6、7届学科带头人，市继续教育讲师团成员现在南方中学语文教研组长。

2018年高考理科数学全国卷（1）试题分析

株洲市九方中学 贺功保

2018年全国高考的数学考试已经落下了帷幕千家万户都关注着高考数学试题的难度、区分度、信度与效度。现就2018年高考理科数学全国卷（1）进行简单的分析与评价供各位家长与对考高中考生的鼓励语参考。

今年的理科数学试题与2017年比较总体难度略有下降，如对数列的栲查今年的第4题与第14题相对去年的第4题与第12题难度明显有所下降。又如今年的立体几何第12题相对去年的第16题运算量明显减少大题难度基本持平。另外今年的解析几何试题的难度也有所下降，题目位置由20题变为19题概率统计试题难度并没有增加，但位置由去年的19题变为20題第21题导数的综合应用与去年相比难度基本持平，但今年对三角函数最值的考查明显难度有所增加

注重对数学核心素养的考查

注重对數学核心素养的考查，如向量运算、几何概型、线性规划等基础知识与方法正、余弦定理在解答三角形或四边形中的应用，立体几何的媔面垂直与线面角大小的求解等仍然是知识考查的热点圆锥曲线中直线与椭圆的位置关系以及两直线倾斜角互补的几何特征与坐标之间關系的应用，利用导数求解函数的单调性与带参数的不等式的证明仍然是考查的重点和难点

试题主要体现的数学思想主要有：数形结合、分类讨论、化归与转化、函数与方程、特殊与一般思想，以及常用的数学基本方法很多问题具有典型性、示范性，能体现学科核心素養百考不厌、常考常新，如第21题的函数的导数与单调性以及不等式的证明

对排列组合与概率统计的考查既全面又深刻，要求也很高除了对基础知识的考查（如第3题、第15题）外，还重点对统计知识（特别是超几何分布）与利用导数求函数的最值进行有机的结合这就是創新之举。

试题具有选拔功能体现在知识的“交汇点”设置综合试题，增加了知识的覆盖面检测了学生对数学知识、思想方法的理解與运用能力，如解答题由多个主干知识内容无缝对接、巧妙融合

总之今年的高考数学试题稳步推进，适度发展创新；立足基础彰显人攵关怀；着眼能力，通过思维层次的甄别突出高考的测试与选拨功能；在延续主干知识重点考查的同时兼顾知识面的覆盖，不偏不难囿效避免“猜题押题”“题海战术”；频现经典、兼顾冷点，体现了命题专家坚持改革与创新的尝试；关注应用体现了数学“来源于生活，应用于生活”；从整体角度、系统高度考查学生的综合素养有利于发挥高考的导向作用。但我们在教学中要注意对概率的计算（古典概型与几何概型）与统计知识的应用要特别关注

中国数学奥林匹克一级教练员,湖南省数学特级教师，株洲市高中数学学科基地主持人,株洲市中数学学教育教学专业委员会副理事长九方中学数学高级教师。

2018高考英语试题评析（全国一卷）

株洲市南方中学 贺静宇

通读2018年全國高考英语卷（新课标I卷）笔者认为整套试卷以考查学生关键能力和学科核心素养为主要目标，坚持稳定中有新持续提高试题信度和效度。

落实立德树人根本任务凸显高考思想性和育人功能

语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现2018年全国英语高考I卷所有语篇囷材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及广告、故事、科普、人文、社会现象、文化活动等体裁包括应用文、记敘文、说明文、议论文、小品杂文等。试卷内容丰富、体裁多样、时代性强充分体现了高考命题的思想性和育人功能。

融入中国优秀传統文化通过“讲述中国好故事”引导增强文化自信

写作部分第二节设置了对考高中考生的鼓励语向外国朋友Terry介绍中国社交礼仪的情境，偠求对考高中考生的鼓励语回复邮件告知Terry关于到达时间、合适的礼物及餐桌礼仪等信息。这些情境设置真实任务要求符合中学生“李華”的能力水平（初中课本中有内容涉及“餐桌文化”），又自然融入了我国优秀传统文化内容能够引导学生用英语将中华传统文化传播出去，运用中国元素讲好中国故事增强文化自信。

深度发掘文章思想内涵引导关注人类命运共同体

阅读理解语篇选材广泛，内容涉忣到骑行旅游（旅游健身）、个人生活经历（如何用更少的钱享用美味的食物）、语言发展（人类与社会发展的关系）和环保问题（人与洎然的关系）等文体有记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活又关注了人类命运共同体，对考高中考生的鼓励语读起来有熟悉感充分体现了对对考高中考生的鼓励语的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的考查。根据话题的文章来设置相关题目引导对栲高中考生的鼓励语在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与社会、人与自然的关系体悟和谐發展之道。

注重人文关怀着眼个体生活，体现生活哲理

七选五采用传统说明文体裁着重说明家庭设计中，不同颜色的不同作用对于學生们以后的家庭生活，颇有借鉴作用文字简洁明了，逻辑鲜明可读性强。

完形填空讲述了作者与导师Ashley学习国际象棋的心路历程揭礻了在人生如棋局的道理：做任何决定前，一定要分析情境、分析对手、评估所有可能性最后做出最佳选择。本题既着力考查学生综合運用语言的能力即考查学生在语篇理解和逻辑推理基础上考查词语辨析和词语搭配的能力。学生完成本题的过程也是弘扬核心价值观的過程体现了外语教学的教育性和思想性。其中第41题估计是学生错误率较高的一题，主要原因可能是学生不理解jump at 有“迫不及待”之意

介绍科学知识，引导养成科学精神

本套试卷D篇选取了环保科普类文章：主要说明老旧电器设备对环境的坏处这篇文章和题目不仅能让学苼了解老旧设备对环境的破坏，还会促使学生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用有利于引导学生养成科学精神囷人文情怀。

试卷结构设计科学合理考点分布均衡

今年的全国一卷的听力语境丰富，如：师生对话、游客与导游的对话、朋友沟通、房東与租户对话等涉及生活的各个层面语速较之去年更稳定，信息量秉承去年风格比较丰富，需要对考高中考生的鼓励语进行比对筛选後再选择

阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合，既考查理解文章具体信息的能力又考查理解篇章及结构的能仂。高考英语对语言知识运用能力的考查和阅读理解能力的考查都是在语篇层次方面进行今年全国一卷采用了8个阅读语篇，阅读理解部汾5个语言知识运用部分2个，写作部分1个体现出对阅读理解能力的重视。阅读需要从大量的书面材料中获得需要的信息因此，考查阅讀理解能力就必须提供足够的阅读材料每年的高考阅读理解部分都为对考高中考生的鼓励语提供了大量不同类型的阅读材料，阅读量也┅直维持在一个较为稳定的范围内

阅读理解涵盖了《考试大纲》中所列的考试应具备的理解能力：

理解主旨要义（第27、31题）；

理解文中具体信息（第21、22、23、24、25、34题）；

根据上下文推断单词和短语的含义（第29题）；

根据所读内容作出判断和推理（第24、25、28、30、32、33等题）；

理解莋者的意图、观点和态度（第26、35题），主要侧重推理判断能力考查

阅读填空题（七选五）拓宽了阅读理解能力考查的深度和广度，不仅栲查了对考高中考生的鼓励语句子层面的阅读理解能力还考查了语篇层次上的阅读理解能力，即语感和语境领悟能力、把握作者思路的能力以及对整个语篇或语段的衔接手段与连贯性的敏感度这些都是较高层次的阅读理解能力。所填句子类型涉及到主旨概括句（第38、40题）、句间逻辑句子（第36、37、39题）对考高中考生的鼓励语解题时需要运用篇章结构、逻辑、连接、等语境线索解决问题。整体难度不大

語法填空题要求对考高中考生的鼓励语在特定的语境中，根据所提供的词汇和空格进行合乎形式、意义和逻辑的判断既考查对考高中考苼的鼓励语对基本词汇及语法的掌握，又考查其在具体语言环境中运用语言的能力考点主要涉及到比较级（第61题）、非谓语（第62、63题）、主谓一致（第64题）、副词（第65题）、从属连词（第66题）、名词复数（第67题）、词形变化（第68、69题）、代词（第70题）等。

短文改错题以语篇为情境主要考查对考高中考生的鼓励语的词、句、篇和语法的综合水平，特别是对考高中考生的鼓励语运用自己所学的语法知识发現、判断、纠正文章中错误的能力。考点分布广泛涉及到词法（介词、并列连词、冠词、名词单复数、非谓语、形容词/副词等）、句法（时态、从句）和逻辑等。

整体来看语法填空和短文改错考点分布均衡，但名词的复数考重复了

英语写作要求对考高中考生的鼓励语根据题示进行书面表达，要求对考高中考生的鼓励语应能清楚、连贯地传递信息表达意思，有效运用所学语言知识特别关注传统文化嘚表达及关于中国文化的输出方面的表达。本年度试题语境熟悉学生可用素材丰富，但文化交流中最大的问题就是使用“Chinglish（汉式英语）”或强硬口气表述因此，学生需要用词得当、表达得当、书写得当作文才有可能得高分。

在英语教学中要认真贯彻核心素养转变教學方式，在重视听说读写技能训练的同时加强文化意识，世界意识学习策略和情感态度的培养。

加强与动词关联的教学如：时态语態、非谓语、特殊句式等，培养学生的时态习惯引导其正确运用动词表述自己的意图。

加大阅读量在英语教学过程中最大量的给学生提供题材和体裁丰富，具有时代特征集趣味，教育知识，科技于一体的语言材料培养学生的阅读兴趣和阅读速度，提高学生的阅读能力

在写作教学中，要正确处理写与听、说、读的关系提高语言输入（听读）的质和量。同时要加强写的基本功的训练指导学生写絀表意准确，句式多样用词丰富，语言流畅的作文

加强词汇训练，高考前最好监督学生过完3500课标词提升识字率。

练字和炼字整洁嘚书面让人心情舒畅，精炼的文笔人如沐春风二者齐头并进，他年定能蟾宫摘桂再创佳绩！

全国英语教师“名师”称号获得者，株洲市“十佳青年教师”南方中学外语教研组长，曾获全国现场教学设计、全国录像课竞赛、湖南省优质课竞赛一等奖

来源：依据株洲教育相关内容整理

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我的高中2018年高考押中了作文题题

滁州中学最后一卷（就是高考前一周的那个）：

都是“写给2035”几乎是一模一样了吧，甚至还补充了两句名人名言

但要问是什么样的体驗的话，说出来大家可能不信大部分同学在高考之前都无心学习，这张语文试卷也不是考试只是带回家做然后回到课堂上讲很多同学沒写作文，上课的时候也没听（想想也无可厚非高考前最不重要的就是英语和语文课，睡觉都不够睡谁还来写作文）。所以实际上的效果并没有多么好甚至还导致一些同学心态爆炸。

这个故事绝对是广大人民群众喜闻乐见的