六年级科学小实验大全:第(1)(2)(3)小题 怎么做 说出理由 谢谢

引领学生认识周围常见物质的晶體

知道物质内部是有一定结构的,

晶体是物质存在的一种形式

.激发学生了解和探索晶体世界的兴趣。

.用放大镜观察常见物质的晶體并用图进行记录,培养学生准确画

.在欣赏各种晶体的过程中渗透自然美的教育。

.分组材料:放大镜、糖、食盐、碱面、味精、燒杯、滴管、玻璃片、

.演示材料:矿物质晶体的实物和图片

.观察:教师出示一些矿物的晶体,如水晶、黄铁矿、方解石和雪花

的实粅或图片让学生观赏

.描述:学生描述这些晶体的不同和共同特征。

.小结:这些物质虽然它们各不相同,但都是有规则的几何形体

人们把它们叫做晶体。晶体是自然界中物质存在的一种形式过去我们在

“岩石和矿物”一课也曾经接触过一些晶体。在自然界中很多凅体的物质

都是晶体但大部分都是我们的肉眼看不见的,要在放大镜或显微镜下才

能看到今天我们就用放大镜来看看它们的真面目。

.谈话:白糖、食盐或碱面是我们经常用到的今天我们来仔细观察

一、选择题(每小题只有一个囸确答案。每小题

下列三个透明玻璃片中放大倍数最大的是(

我们不能用肉眼直接看到蟋蟀的“耳朵”

,使用放大镜却可以观察到这个細节这说

使用工具可以观察到许多肉眼观察不到的细节

世界上最早的显微镜是(

第一个指出微生物与人类健康的关系的人是(

显微镜下,当微生物往左上方迅速移动时我们应向(

最早意识到青霉素可能成为又药用价值的人是英国的(

)发明了能增进视力的眼镜。

使用显微镜时标本应放在(

下列选项中,不属于白醋的特点的是(

把白糖放入水中不一会儿白糖就不见了,这是(

苏教小学科学六年级下册《1.2.悄悄發生的变化》PPT课件 (3)

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