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家长课堂：别让孩子只知道竞争而忘了谦让
15:35:38 　来源：新浪教育
　　该不该让孩子&出风头&
　　现代社会是一个竞争日益激烈的社会，让孩子从小学会竞争，学会在群体中脱颖而出，对于孩子日后跨入社会、适应社会节奏无疑是有益的。因此，让孩子适当拥有竞争意识，在自己能力胜任的情况下，当仁不让地站出来，在生活、学习上锻炼自己，在群体中表现自己，这本身无可厚非。但是，当仁不让不是处处不让，如果只会一味展示自己而不懂得适当的谦让，不懂得共同进步，那当仁不让就是&出风头&了。比如以下两种情况家长则需要反思：
　　一个孩子学习不错，但总是爱 &抢答&。老师为了给别的孩子创造表现机会，有意识地忽视她，给这个孩子的机会少了。孩子家长找到班主任责问：&为什么最近我女儿发言的机会少了。&老师对这位家长说：&每个孩子都有表现自己的需要，我也需要照顾一下别的孩子，但我会找您的女儿谈谈，和她解释一下。&这位家长当即就表示&那不行，我的孩子有能力，凭什么不让她多表现？ &
　　新的学期开始了，新的一轮班干部竞选也开始了。当了一年学习委员的张晓民想竞争班长一职。为了使孩子&竞选&成功。父母让孩子连着两天都带同学到家里玩，好吃好喝地款待他们，目的就是想&让他们在选班干时投自己孩子一票&。父亲还利用自己职务上的便利，给班主任行了点方便，希望孩子竞选时得到老师关照。
　　让孩子学会竞争和谦让
　　对孩子和大人来说，竞争和谦让都是要学会的，既要学会竞争又要学会谦让。没有竞争，社会就不会进步，个人就无法生存和发展；但不会谦让，那&竞争&就会变成&垄断&，变成自己的&做秀&，最终只会引起别人的反感。而家长的责任就是要让孩子知道在什么时候应该竞争，在什么情况下应该谦让。例如在故事一中，学生的能力本身已经获得老师的肯定，而且老师已经对家长做出了合理的解释。而家长却认为&孩子有能力，凭什么不让她多表现&，这无疑就是煽动自己的孩子强出&风头&，孩子不懂得谦让，日后也无法和他人合作，一旦碰到更强硬的竞争者，更加无法处理。故事二中，孩子参加竞争，本身动机是不错的，凭借自己的实力去竞选，无论成败，都是对孩子的一种锻炼，家长在&竞争&方式上，却错误地引导了孩子，将社会上一些不健康的风气带到了纯洁的学校和孩子中间，这无疑也是在误导孩子？&&可以不凭借实力而是依靠不正当手段去实现自己的目的。家长们这些方式和手段对孩子的成长和日后进入社会是极为不利的。
　　谦让、忍耐、宽容，这些都是善良的品质，都是中华民族的传统美德，历来为人们所称道。但随着社会竞争的日益明显，不知从什么时候开始，善良开始被&傻&的概念取代，被精明、算计取代，以至在现代社会中的许多人看来，竞争就是你死我活的斗争，就不能讲谦让，要在日后的竞争中取得胜利，就要培养孩子在任何方面都高人一筹，不放弃任何表现自己的机会，同时不给别人机会。不少孩子在父母这种观念的熏陶下，小小年纪就精打细算，决不吃亏。如今，全社会都在讨论孩子的思想道德问题，拥有谦让、宽容的善良品质就是最大的道德，因为善良是人道的基础。可以说，一个孩子假若没有善良，他的聪明、勇敢、坚强、无所畏惧等品质越是卓越，他的竞争意识越强，越会处处表现自己，处处抢着&出风头&，将来对社会构成的危险就越可怕。所以，培养孩子的竞争意识是必要的，让孩子拥有&当仁不让，舍我其谁&的气概也不错，但是&当仁不让&绝非&处处不让&，&舍我其谁&绝非&目中无人&。只有拥有较强的竞争意识又具有谦让的品质，才能在群体中，在未来的社会竞争中，团结他人，开创美好的未来。
　　如何将竞争和谦让意识并行培养
　　如何培养孩子的竞争和谦让意识，避免孩子一味表现自己，抢出风头呢？首先，要避免&向日葵效应&。由于现在的孩子大都是独生子女。在家里，孩子就象小太阳，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都是忠实的&向日葵&，一切围着他转。久而久之，养成了孩子一切以自我为中心、不受约束的行为习惯。这种习惯带到日后的集体生活中，就造成了孩子只知道表现自己而不知道给人家机会，抢出风头，过分自负；一旦遇到&强中更有强中手&又马上萎靡不振，对自己缺乏自信。因此，做父母的应该学会对孩子说&不&，避免孩子的自我中心意识。
　　其次，让孩子学会融入群体，学会竞争，学会在群体中表现自己。父母要让孩子意识到，群体给每个人的机会都是均等的，自己拥有机会，就要好好利用，敢于参与竞争。在竞争中，无论是作为组织者还是参与者，都要积极投入进去，这样才有取得胜利的机会。
　　再次，让孩子意识到竞争不是斗争，不是你死我活的战斗。竞争是一场智慧与力量的博弈，在竞争中要学会展示自己，更要学会欣赏人家，懂得谦让。通过竞争，展示自己的能力，通过谦让，让对手变成朋友，学习别人的优点，弥补自己的不足，从而在未来社会的竞争中赢得一席之地。
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客服电话：010-有了好的课程是第一步，孩子能否受益于课程，就需要我们关注它的实施了。...
请输入标题
关于幼儿园的课程，上一篇文章中简单的介绍了在KKG幼儿园我们会从哪几个方面去考量，保证我们的课程体系是优质的。
但站在家长的角度，我们可以这样假设把问题进一步推进：好吧，就算幼儿园有了这样一套基于孩子兴趣研发的、先进的、并且包含评价体系的主题式课程，我是不是可以放心的把孩子送进去，静待开花了？
Sorry, 养孩子不是一件容易的事，教育孩子更不是。有了好的课程是第一步，孩子能否受益于课程，就需要我们关注它的实施了。
请输入标题
在KKG幼儿园，我们会从以下几个方面去支持课程的实施：1促进并支持老师对课程的深刻理解
老师很重要，家长在为孩子选幼儿园时也会把老师作为重点考量对象。大部分家长会从爱孩子、有耐心和经验丰富等与孩子相处最基本的要求去考察。
的确，做为幼儿老师需要具备这些品质，而且真正能做到这些也并非易事。但作为家长，想一想我们自己带孩子的时候（而且是带一个孩子）是不是也会失控？发脾气？是就对了。
那么作为幼儿园的老师，是如何做到日复一日的面对一堆孩子的工作中保持那份耐心和冷静呢？或者换一种问法，What makes a teacher professional? （老师的专业性体现在什么地方）？
答案就是老师知道如何教学。认识到这一点，在KKG幼儿园，我们不但重视孩子的学术发展，更将教师的专业性视为促进孩子学习的基石。我们的课程是开放而灵活的，既有对老师实施课程的指导和支持，同时也允许老师根据孩子的实际发展水平做调整。
在这基础上我们对教师在教学方面的培训，是我们支持教师专业性发展的具体体现。如果您在与幼儿园老师的沟通中，观察到老师了解课程并能够就课程向家长传达她／他对孩子学习的看法，那就是一个很好的开始啦！2KKG的课程
视环境为幼儿的“第三任老师”
好的课程体系里一定会强调“环境”的重要性，从启发孩子学习的角度看，很多时候“环境”比老师和家长更会教孩子。
因为在与环境的互动中，孩子是绝对的主动者，而孩子作为主动者的学习一定是最有效的。
因此，在我们的幼儿园，为孩子提供与当下教学内容相关的、有挑战性并且有趣的教学环境也是我们课程的一部分。
在这里要讲清楚的是，创造好的环境关键还是孩子参与。如同教学计划一样，如果成人把所有的准备工作都做好等着孩子来学，那么孩子在开始学习之前，兴趣和动力就已经被我们周全的计划给扼杀掉了。
所以，带孩子一起为自己的学习“创造条件”是我们发挥环境教育的要则。3KKG的课程需要家长的参与和支持
在阐述我们的教育理念时，KKG的创始团队一致认为：一定要重视家长的参与。
在课程实施中，家长是重要的学习资源，我们鼓励每一名家长关注幼儿园的教学内容、和孩子一起发现学习中的问题、支持他们做深入探究、在孩子取得成功的时候跟他们一起见证和分享学习的乐趣。
参与孩子的学习并不意味着去为他们扫除学习上的一切障碍。孩子是一个能动的独立体，是否真正学会是需要孩子自己去做，做了才是懂了理解了。
家长切不要去包办代替，帮助孩子做些什么，那不是为孩子好，而是用自己的双手去控制孩子的行动力，久而久之，孩子即使有手都不愿意去做了，对孩子无益处。4KKG课程的实施始终保证孩子是学习的主动者好的课程是建立在孩子的兴趣之上创设的，因此在实施的过程中，也一定把激发孩子内在的学习动力作为引领性目标。
在KKG幼儿园，我们坚信“孩子是天生的探索者”，他们与生俱来的发展需求是其学习的内在动力。
因此，尽管前面我们强调了在实施课程中老师、环境、家长的重要性，但包括课程本身在内，存在的目的是为了支持孩子作为学习主动者的角色。
因为，我们所谓的好的课程，说到底只是我们在头脑中的构思，认为会对孩子的学习有用，但到底会不会有帮助，还是孩子说了算。
本文作者为KKG蝌蚪同学国际幼儿园教研总园长?
·戴亚楠｜一所幼儿园就是一个希望
·幼儿园课程重要吗？来自资深国际幼儿园园长的全面解读
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来源：中国少儿音乐培训
每位老师都会遇到学生请假的情况，怎么跟家长沟通这个问题呢？不知道大家发现没有，凡是请假频繁的学生往往坚持不下去，学一段时间就不学了，这就是由于学习态度不端正导致琴业提前终止！先来看看这段老师和家长的对话吧：
关于这段对话我想到以下几个问题分享给家长朋友：
首先能发现一些业余音乐教育的基本问题，且比较普遍：家长对音乐学习的特殊性认识不够，不知学乐器贵在天天坚持，这种坚持包括定期上课。一般而言，每周至少要保证一次课，无论刮风下雨都得坚持上课，这就是你和孩子要保持的态度，是大人们要给孩子的态度，千万别找理由。就学习本身而言这是因为学乐器最容易走弯路，走偏路，自己练可以肯定地说不可能练好，很多问题需要老师及时调准和纠正。如果经常请假，懒散的态度是害，更厉害的是在家重复错误害上加害。
有人说学乐器不是考验孩子，而是考验家长的耐心和忍耐。坚持很重要，每个孩子情况各异，在学琴过程中会遇到各种问题，如各种叛逆、逆反和瓶颈期。学琴进度较之他人可能会快点或慢点，这其中有很多因素，因人而异，要因材施教，量身定制。最重要的是一直坚持，且要耐心，给孩子成长时间，大人们也要学会等待。
有时候家长觉得，课费挺贵的，孩子没弹出来或者弹不好就不上课，这可以理解，但学习不是经商。你可能省了一次学费，但可能延误了一个好习惯、好态度的建立。当然前提是你找的老师是值得你信任。如果你有怀疑老师，那劝你趁早换掉，因为你的怀疑会给孩子造成不良的影响，也会给可能被你误会的老师造成伤害，影响老师与孩子的互动。
琴学得好的，往往背后都有个虎爸或虎妈，李云迪、郎朗的背后都有只“老虎”，因为家长的态度决定结果。在评价孩子学琴和老师教学质量时，评价自己对孩子学琴的态度也是必要的：你是否认真坚持，陪孩子一起努力过？
培养一个好的学习习惯，家长的态度和理念非常重要，虽说是业余学琴，但孩子不单是学一门乐器、一个技能，而是学一种文化，一种气质和一种品格。如果在学琴中孩子能如此对待。我想不管是学琴，对其他任何学习都是有促进作用的。
琴童家长可根据此文自检，我们在孩子学琴路上有没有犯下一些原则性错误，有没有经常请假上课不规律？有没有要求孩子弹得多一点、快一点？有没有孩子在弹琴，你在看电视玩手机？有没有认真坚持，陪孩子一起努力？……
学琴之路，道固难且艰，沿途放弃的都看不到终点的美丽风景。家长做好孩子的坚实后盾，相互支撑，才能踏破荆棘，一路前行！
图片来源：除截图外均为玩美时光独家拍摄
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