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漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠.（改为反问句）
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漓江的水难道绿的不像一块无暇的翡翠吗?
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扫描下载二维码课文阅读填空. (1)人们都说:“ 我们乘着木船 在漓江上.来 桂林的山水.这样的山 着这样的水.这样的水 着这样的山.再加上空中 .山间 .江上 ——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
课文阅读填空. (1)人们都说:“ 我们乘着木船 在漓江上.来 桂林的山水.这样的山 着这样的水.这样的水 着这样的山.再加上空中 .山间 .江上 .让你感到像是走进了的画卷. (3)游览大兴安岭.作者的感受可概括为四个字: . . (4)不要人夸 .只留清气 .这两句的意思是: (5)稀世珍宝银杉又被称为“ . 2.读下面一段话.完成统习. 到了秋天.这老柿子树更可爱.巴掌大的叶子渐渐变红了.大概想和他的老伙伴--大枫树比美.看准红得可爱吧.每当秋末冬初.柿树叶渐渐落光.一眼望去.圆溜溜的柿子.像许许多多的红灯笼挂满枝头.你想.老枫树哪有这一手呢?到了这个季节.我和小伙伴每天放学后.连饭也顾不得吃.就攀上树去摘那又红又软的柿子吃.提起柿子.可真有意思.如果你爬上树.前后左右许多红彤彤的小灯笼.会将你的小脸儿映得通红.可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子. (1)在文中括号内填入合适的关联词语. (2)用“-- 画出文中的一个比喻句. (3)“到了秋天.这老柿树更可爱 这句话在这一段话中起什么作用? (4)作者从哪几方面描写柿子最可爱? 3.阅读短文.完成文后作业. 船过三峡 从重庆乘船到武汉.我游览了世界闻名的长江三峡. 三峡的山好奇啊.夔门像刀砍剑劈.笔直dou qiao.群山起伏高耸.云雾缭绕.有的像蘑菇.有的像骆驼.有的像仙女.真是一个山峰一个模样! 山峡的水好急啊.长江像野马奔腾.嘶鸣吼叫.江水在山丛中七弯八拐.东闯西撞.它撕咬崖缝.拍打岩石.涛声哗哗响. 三峡的船好险啊.江水翻卷.漩涡连漩涡.波浪推波浪.大轮船像摇篮.又像竹叶.随着浪花飘.有时像要碰着壁,有时山岩又好像要掉下来-- 啊.百里山峡.好一幅百里山水画! 我更喜欢三峡中的神女峰. 那是一块细长的直立在山巅的岩石.它像个仙女.头上插簪子.身上拖绿色长裙.美极了!这一带.还流传着这样一个神奇的故事. 从前.有个渔民在江中捕鱼.一天.天昏地暗.风雨交加.渔民迷失了方向.不幸被波涛卷入江中.一个好心的姑娘站在山顶上.日日夜夜盼他回家.一天天过去了.渔民没有回来.姑娘却化作了一块岩石.从此.他从早到晚.不怕雨淋日晒.为过往船只当航标. 多美的神女峰.多shan liang的姑娘!我们的大轮船顺江而下.平安无事.原来是她在为我们指引航向哩! 作业: 1.看拼音写词语.填在文中 2.“山巅 的“巅 是( )结构. 用部首查字法应查画. 3.这篇文章第＿＿＿.＿＿＿.＿＿＿自然段的结构是相同的.都采用了＿＿＿＿结构方式.写出了三个方面的内容,一是＿＿＿＿＿＿.二是＿＿＿＿＿＿.三是＿＿＿＿＿＿＿.全文通过对三峡＿＿＿＿的描绘.反映了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情. 4.文中的过渡句是＿＿＿＿＿.它所起的作用是＿＿＿＿＿ 5.“ 是文中的一个比喻句.这个比喻是把 比作 【】
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阅读文段，回答问题。&&&&&&&&&&& 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。&&&&&&&&&&& 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不一了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。&&&&&&&&&&& 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”&&&& 1．看拼音，写词语。&&&&&&&&& & dù&jì&&&&&&& &yǔn&nuò&&&& &&lián&pō&&&&&& dǎn&qiè&&&&&&&fù&jīng&&&&&& &qǐng&zuì&&&&&&&& (&&&&& && & )&&&&(&&&&&&&&&&&)&&&&(&&&&&& & &)&&&&(&&&&&&&&&&)&&&&(&&&&&&& &&)&&&&& (&&&&&&&&& )2．把词语补充完整。&&&&&&& 同心(&&&&)(&&&&)&&&&&& &无地(&&&&)(&&&&)&&&&&&& 完璧(&&&&)(&&&&)&&&&&&& (&&&&)(&&&&)气壮&&&&&&& (&&&&)(&&&&)机智&&&&&&& (&&&&)(&&&&)不胜&&&&&&& (&&&&)(&&&&)之宝&&&&&&&&失信(&&&&)(&&&&)&3．把反问句改为陈述句。&&& &蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．根据课文内容填空。&&&&&&& (1)“将相和”中“将”指的是&&&&&&&&&&& ，“相”指的是&&&&&&&&&& ，“将相和”的意思是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&& (2)廉颇很不服蔺相如，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&& (3)蔺相如对廉颇退让回避，是因为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&
　　在我家后院的菜园里，有一口古老的水井。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（A.z3i&&　　
B.z4i）着它的年龄。　　
　　井水很清很清。我小时候，在夏天的傍晚，爷爷常带我到井台上来乘凉。我喜欢趴在井沿上看倒映在井水里的星星。我好奇地一颗一颗地数（A.sh(&&　　
B.sh)）着井里的繁星，心里在想：这星星离我们该有多远啊！这井水又该有多深啊！　　
　　井水很甜很甜。/我们平常吃的，都是这井里的水。过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出“啧啧（z6）”的赞叹声。/爷爷年轻时，有一队八路军从这里路过。爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然一口气喝了两大碗。　　
　　夏天，井水很凉很凉。有一年六月，山里的表叔给我们带来了一小筐新鲜的李子。妈妈让我马上把它吊在井水里。晚饭后，妈妈把红李子从井里提上来，拿到院子里给大家品尝。深红色的李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又酸又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。　　
　　从那时候起我就常常深思 这口井是谁开掘（ju6）的呢 他们用自己的劳动 给后代人带来多少甜美和欢乐（A.l8&&　　
B.yu8）啊　　
1．划去文中括号里不合适的读音。　　
2．按查字典要求填空。　　
&（1）“繁”应查音序________，查部首________，除部首还有________画，字典里的解释是：多。文中的“繁星”就是________的意思。
（2）“轻”应查音序_______，查部首_______，除部首还有________画，字典里的解释有：
&&& ①重量小。②数量少。③不重要。
&& 在“年轻”这个词中应选第________个解释。
3．写出下列词语的近义词。
常常________平常________
4．写出下列词语的反义词。
深________新________
5．按下列意思把文章分成三段，在文中用“∥”标出来。
（1）我家后院的菜园里有一口水井。
（2）水井的特点。
（3）我的想法。
6．文章的第三自然段已用“／”分成三层，请写出层意。
（1）________
（2）________
（3）________
第一层跟后面两层有什么关系？用“T”选一个正确答案。
&①因果________
&②总分________
&③总分总________
&④承接________
7．给最后一个自然段加上标点。
8．最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？
& ---------------------------------------
9．课文是怎样具体写井水的特点的，照样子填表。
课内阅读。&&&&&& 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。& &&&&&我看见过(&&&&& &)的大海，玩赏过(&& & &&)的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。&1．在短文括号里按原文填空。2．加横线字是什么意思呢？请你选一选。&&&& 桂林山水甲天下&&&& &&& &①天下的第一位。(&&& &)&&&&&&&& & &②居第一位。(&& &&)&&& &③爬行动物和节肢动物身上的硬壳。(&& &&)&&&&&&&&& ④围在人体或物体外面起保护作用的装备。( &&&&) &3．阅读第2自然段，想一想主要写什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．短文中画“&&&&&&&&& ”的句子运用了什么修辞方法？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．文中作者用三个相同的句式写出了漓江水“静、清、绿”的特点，找出来并抄写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
课外阅读。
虚掩着的门　　一天，桌公司总经理叮嘱全体员工——谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间，但他没解释为什么。　　在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去8楼那个没挂门牌的房间。　　一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。　　这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”　　总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”　　回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，别的不用瞎操心，听总经理的，没错。　　年轻人却好奇地偏要（　　）。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。　　可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看不可。　　他轻轻地叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一个纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。　　年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。　　这时，闻知年轻人闯入那个禁止进去的房间，又拿出一个纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去，大家同情地表示：一定要替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。　　可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔15楼的总经理办公室。当他将那个纸牌交到总经理的手中时，总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售部经理。”　　“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人不解地追问。　　“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。　　那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。　　事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些‘禁区’，这正是一个富有开拓精神的成功者所应具备的良好品质。”　　众人恍然大悟：很多成功的门，其实是虚掩着的，只要勇敢地去叩门，大胆地走进去，呈现在眼前的，很可能就是一片崭新的天地。1．从短文中找出与下面句子意思相对应的成语。（1）不辜负大家的期望。（　　）（2）形容一下子明白过来。（　　）2．选词填空。（1）文中第7自然段的括号里应填上的恰当的成语是
[&&&& ]A．水落石出B．弄个明白C．刨根问底（2）请你根据文章内容，写出下面三个人物的特点。A．有谋有略　　B．墨守成规　　C．有胆有识同事们_____________；年轻人_____________；总经理__________________________。3．对文题“虚掩着的门”中的“门”不恰当的理解是
[&&&& ]A．走向成功的大门B．通往心灵深处的门C．那个没挂门牌的房间的虚掩着的门4．那个年轻人能被任命为销售部经理，是因为
[&&&& ]A．他把房间里的木牌拿给了总经理。B．他很大胆，敢于违反公司的规定。C．他很勇敢，富于开拓精神。5．读了这个故事，你得到了什么启示呢？__________________________________________________________________________________________________________________________
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漓江在桂林改成反问句
漓江在桂林改成反问句
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引 子 :桂林山水甲天下!
感叹句:阳朔风光甲桂林!
反问句:阳朔风光不甲桂林吗? 就这么简单!
采纳率：53%
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我为漓江水的静,清,绿而折服.改成双重否定句：改成反问句：
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双重否定：我不得不为漓江水的静,清,绿而折服.反问：难道我不会为漓江水的静,清,绿而折服吗?
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我不得不为漓江水的静，清，绿而折服漓江水的静，清，绿。我难道不会为之折服吗？
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四年级下学期语文期中质量分析
四年级下学期语文期中质量分析 一、检测成绩： 参加检测人数： 人 35 秀率 71.4% 及格人数： 人 及格率 97.1%均分 83.2 34 最高分：95 分 最低分： 8 分 优秀人数： 人 优 25低分人数 1 人二、试卷分析。 本试卷从内容上看，一共有四个大块，其中，基础的字词句 50 分，口语表达 7 分，阅读理 解 13 分，习作 30 分。从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度着眼，注 重基础，考题覆盖面广，重视基础知识的学习，课内外的积累，注重知识的迁移和应用，比 较全面地考查了学生的语文学习情况。 三、取得的成绩 1、学生基础知识掌握比较扎实。从卷面可以看出。对于应该掌握的基础知识，学生基本上 掌握了，百分之 80%的同学只扣了不足 10 分。 2、学生的口语表达能力有了一定的提高。从第三题要求学生整理句子，可以看出百分之九 十五以上的学生能比较有条理、比较完整地把一件事阐述清楚。 3、学生应用知识的能力有所提高。对所学的知识掌握的较好。 四、存在的问题 1、生字词掌握的不牢，汉字书写质量不高。主要表现为笔画不到位，结构松散，书写潦草， 写得不端正，错别字较多。这反映了学生书写态度不端正，也说明平时书写训练不扎实。 2、阅读理解力不强。有的学生不理解题目意思，出现答非所问的现象；有的学生根本没有 仔细地阅读，从表面上看到题目有点难度就不愿去思考。这一方面说明了学生比较懒散，不 愿完整地去读题，去思考；另一方面也说明了学生对阅读题有畏难情绪，没有掌握一定的阅 读方法。 3、习作中，有少数学生没认真审题，就匆匆答题，结果导致写作时偏题。有百分之四的学 生还徘徊在写作的大门之外。 五、改进措施 1、注重良好习惯的培养。 良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将会使学生受益终生。教师应将学习惯的养 成放在首位，始终如一地训练学生：规规矩矩写字，认认真真读书，仔仔细细审题，努力提 高作业的准确性。逐步养成严谨、踏实的学习作风。 2、加强课外阅读指导，强化语言积累多读多写是我国传统的语文教育的经验。 学生语文素养的提高在很大程度上得益于大量的课 外阅读。要激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。 3、注意阅读方法指导 阅读教学要注意方法指导，让学生在阅读中掌握方法。像如何理解重点词句，如何概括文章 的主要内容， 如何体会文章的思想感情等， 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分） 5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 （3 分） 6、作者把桂林的山跟（ ）和（ ）作比较，还运用了（ ）和（ ） 的修辞手法把桂林的山的特点写具体。 分） （2 7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“―” （1 分） （二） 、阅读《我家的小园》 ，回答问题。 （15 分） 我家的小园 我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sū shū）菜、花草和树木。这里年 四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳 地叫个不停。静静的小园开始热闹（lào nào）起来了。 夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石 榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòng zhòng）情欢唱。 一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄 瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。 秋天， 喇叭花开了， 在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花， 正在为小蜜蜂奏着动听的歌。 石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这 一切怎能不惹人喜爱？ 冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白 雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。 1、用“―”把括号里正确的读音划下来。 分） （42、在文中找出下列词的近义词。 分） （3 强壮（ ） 茂密（ ） 威风（ ） 3、这篇短文是按照 顺序写的。 分） （2 4、在文中用“―”划出一个拟人句。 分） （2 5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。 分） （4 第三部分 习作（３０分） 同学们， 你喜欢秋天的田野还是春天的校园？是自家的阳台还是公园的一角？是都市的繁华 还是乡村的恬静？请选择你熟悉的一处景物，写下来。 要求：1、注意要按一定的顺序写。2、要抓住景物的特点写。3、语句要通顺，字数不少于 350 字。4、题目自拟人教版语文第八册第二单元测试卷 班级 姓名 分数 一、拼写词语。（20 分） jīng zhàn z?ng s?ng chuíb?i pí b?i bù kān （ ） （ ） （ ） （ ） Shàn liáng jiāng yìng sh?u ru? mí hu? bù jiě （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求填空。（9 分） １、仰望的“仰”字应查字母（ ），读音是（ ）选择正确的解释（ ）A、脸向上；B、尊敬；C、依靠， ２、“册”用数笔画查字法查（ ）画，音节是（ ）。字典中的解释是：①量词；②册子。“画册”中 思是（ ）。 3．“精”的部首是（ ），剩（ ）画，意思是：①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。“精美 的意思是（ ）。 三、填数量词（6 分） 一（ ）汽车 一（ ）饭 一（ ）阳光 一（ ）竹签 一（ ）糖 一（ ）关爱 四、按要求写句子。（15 分） 1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 被字句： 2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。 把字句： 3、我给父亲当帮手。 扩句： 4、考试结束了他首先第一个走出教室。 改病句： 5、父亲的教导使我一生受益。缩句： ６、功课没做完，不能去看电影。反问句 六、积累运用（28 分） １、言必行， 。 ２、春江潮水连海平， 。3、大漠 ，长河 。 4、 ，金石为开。 5、老吾老， ；幼吾幼， 。 6、已所不欲， 。 7、我国的五岳指东岳 、西岳 、南岳 、北岳 、中岳 ，其中 为五岳之首。 七、阅读，完成练习。（22 分） 一群光头男孩 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金 布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样， 。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全 这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现 出现）了一 第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激 子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢。 （1）在文中的括号里划去不适当的词语。 （2）在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。 （3）文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？ （4）用一两句话概括短文的主要内容。 （5）读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。分享到: QQ 空间 腾讯微博 腾四年级下期语文第三单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 分） 一、看拼音，写词语（5 分） bì kāi qǐ tú y?u guī chǔn shì shā tān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“―”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4 分） 森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5 分） 彻（ ） 拦（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ） 砌（ ） 栏（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ） 四、把下列的词语补充完整。（４分） 鱼（ ）而出 随心所（ ） （ ）想天开 见（ ）不救 气（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 争先（ ）后 五、选词填空。（6 分） 温暖 温和 温存 1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。 敏锐 敏捷 敏感 3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。 因为??所以?? 不但??而且?? 虽然??但是?? 如果??就?? 4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照样能灵巧地自由飞行。 5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ ）应该坚决制止。 六、依要求改写下面的句子。（6 分） 1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） 3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句） 七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4 分+2 分） 风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑 晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨 1、 2、 3、 4、 课外： 八、口语交际（4 分） 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。第二部分 阅读积累与运用（30 分） （一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题（15 分） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫 们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的 蝠就立刻改变飞行方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来 光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、“碍”的音节是（ ），“荧”的部首是（ ） （2 分） 2、从文中找出下列词的近义词 （4 分） 仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ） 3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ），雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） 屏就像是蝙蝠的（ ）。（3 分） 4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：（4 分） 5、飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的： （2 分）（二）、阅读短文，回答问题。（15 分） 蚂蚁 生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。 蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把 来，它们同心协力地把食物拖回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ 又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实 筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完 蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ 这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁 断，蚂蚁就迷路了。 研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科 1、用“\”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2 分） 2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2 分） 3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）（2 分） a、总――分 b、分――总 c、总――分――总 4、第三自然段用了 修辞手法。（2 分） 5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。（2 分） （1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ） （2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ） 6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2 分） 6、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3 分）第三部分 习作（３０分） 题目：难忘的 要求：1、先把题目补充完整，可以写一件事，一次活动，一个地方，一个人??2、有中心，有条理，内容具体 3、语句要通顺，字数不少于 350 字。分享到: QQ 空间 腾讯微博 腾讯朋友第二学期四年级语文科第三单元考试试卷 班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。座号：评分：二、比一比，再组词。 扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ） 蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ） 编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ） 三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。 1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ） 2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ） 3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 （ ） 四、词语搭配，划去不合适的词。 设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动） （震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌 五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？六、选词填空。 观察 侦察 1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。 2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。 启示 启事 3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。 4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。 七、读句子，完成作业。 1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。” （1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。 若无其事： （2）向导为什么这样说呢？ （ ） A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。 B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。 C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。 2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。 （1）句中的“它”是指 。 （2）下面哪种措施不利于管住泥沙？ （ ） A、黄土高原地区应以牧、林为主。 B、保护森林，恢复植被。 C、加快开垦放牧。 八、照样子，改写句子。 例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。 在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。 黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。九、我会根据提示写出相应的句子。 请写出两句有关气象的谚语。 A、 B、 十、我会把错乱的句子重新排列。 （ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。 （ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。 （ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。 （ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。 （ ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利地背诵了还舍不得放下 （ ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。 十一、快乐读短文，轻松做练习。 学会做加法 同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135??100＋250＋50 = 400??这是数学上的加法 加，三个数相加，多个数相加?? 1 支钢笔＋1 支圆珠笔 = 两用笔，1 副眼镜＋1 根金属链 = 防摔眼镜，1 枝铅笔＋1 个橡皮 = 带橡皮的铅笔?? 的加法，加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加，会得到一件新东西――这就是发明。 加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包，你会想到“把书包变 好”――书包＋雨伞，这就是根据需要而萌发的一个发明想法。 加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来，“加”到一起，就会创 西。 皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是加法的妙用――可以推着走的 要省劲多了。为了更方便些，你还可以再做一次加法――加一个拉手，拉比推更方便。 皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。 厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功 起构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。 春节放鞭炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响，放花，可以看到五彩缤 二者相加，就发明出一种新型花炮――响声和色彩一起呈现出来。 喝汽水前要用起子打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐就做到了。它在盖子上做了个小 劲就可以拉开了。 同学们，加法使你们着迷了吗？ 1、文中有 5 个破折号，它们都起 的作用。 2、填空。 发明中的加法有两层意思： 一层是 ； 一层是 ； 3、发明中为什么要运用加法呢？4、文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加法？5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面胶带纸×2 = 双面胶带纸” 出一些例子来吗？十二、习作。 在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要写一写你的发现。 要求： A、题目自拟。 B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。 第三单元测试卷的部分答案： 三、1、像 园 幸 2、坐 赏 彩 3、努 末 绩 六、1、侦察 2、观察 3、启示 4、启事 七、1、（1）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 （2）C 2、（1）泥沙 （2）C 十、2 6 5 1 3 4四年级下期语文第四单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 分） 一、 看拼音，写词语（5 分） xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán g?ng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 我会给正确的读音打“√”。（3 分） 还（huán hái）乡河 气喘吁吁（xū yù） 困难（nán nàn） 还（huán hái）有 呼吁（xū yù ） 逃难（nán nàn ） 三、比一比，再组词（5 分） 防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ） 枪（ ） 访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ） 苍（ ） 四、把下列的词语补充完整。（4+3 分） 草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速 以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西 这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 、 五、修改病句。（4 分） 1、他的意见基本是完全正确的。 2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。六、选择恰当的词语填入括号里。（5 分） 呼唤 呼吁 1、爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。 2、我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护 1、爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 2、我们要学会关心父母，（ ）家人。 3、全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。 七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2 分） 1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ 表达了（ ）之情。 我也来仿写一句 八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。（3 分） （ ） （ ） （ ） 九、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界 国际社会呼吁，我最想说的是：（3 分）第二部分 阅读积累与运用（30 分） （一） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15 分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3 分） 2、在（ ）里填上恰当的词语。（2 分） （ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的树林 3、用“有时候??有时候??有时候??”写一句话。（2 分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3 分）5、对画线句子正确理解的是（ ）（2 分） A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。 C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3 分）（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共 15 分） 看蛀牙 小华 8 岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院 牙科去诊治。 张医生问：“怎么不舒服？” 小华说：“我的牙疼极了。” “我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。” 小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！” 张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。” 这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。” 张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存 在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸， 长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。” 小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？” 张医生 （细心 耐心） 地说： “今天我给你把坏的牙该补的补， 该拔的拔。 要紧的是你今后每天要做到??那就会避 1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲 的事，会想到谁去看蛀牙，还会想 到 。（3 分） 2、划去括号里不合适的词语。（3 分） 3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。（2 分） 闹牙疼①喧哗；不安静 ②发泄（感情） ③害病；发生（灾害 或不好的事） 4、文中画线句子中的“它”是指 。（2 分） 5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3 分）（1）小华得蛀牙的原因是 。 （2） 张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到??那就会避免牙病了。 ”根据你的理解， 把省略号省略的内第三部分 习作（３０分） 题目：我的一个星期天 提示：想想你平时的星期天都怎么过的，从中选一个你最爱写的星期天，把它写出来。注意在叙事过程中要写出 做到内容具体，语句通顺，标点正确，书写工整。字数不少于 350 字。班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。座号：评分：二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？ 济 （ ） 住 （ ） 枪 （ ） 防 （ ） 挤 （ ） 驻 （ ） 抢 （ ） 仿 （ ） 三、根据典故写成语。 1、《汉书?高祖记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方 略。2、公元前 353 年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而 军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围。3、《史记?项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘ 乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。4、一草一木都像是兵一样。 《晋书?苻坚载记》记载，公元 383 年，苻坚率军南下，攻打东晋，看见东晋军队布 八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。 四、帮下列词语找到它们的反义词朋友。 黝黑 ―― 卓越 ―― 寂静 ―― 五、给加点的字选择正确的意思。 1、出其不意 （ ） A、意思 B、意见 C、意料 2、声东击西 （ ） A、声音 B、发出声音 C、声明光荣 ――3、风声鹤唳 （ ） A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨 4、攻其不备 （ ） A、准备 B、防备 C、设备 六、把词语朋友送回家。 盼望 祈盼 1、我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了。 2、我们希望，我们（ ）――让战火中的孩子都能上学。 沉寂 寂静 3、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。 4、清晨，森林里十分（ ）。 七、修改病句。 1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。 2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。 3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。 八、照样子写句子。 例：您不要随地扔纸。 请您不要随地扔纸。 您不要随地扔纸，好吗？ 你陪我去公园。九、给下面的一段话加标点。 这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和 故事大王 大量的 读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我们班还被评为课外阅读先进班集体 呢 十、快乐读短文，轻松做练习。 可爱的小鸟 没有（ ）绿叶，没有（ ）炊烟，没有（ ）泥土，没有（ ）花香，只有水的世界，云的 一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，而来，近了， 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了？还是发现了“ 水手撵（niǎn）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽 嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上 每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日 厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生 悭（qiān）吝（lìn）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。 小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给 喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪 乡好！ 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与 纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面?? 1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一丝 E、一阵 F、一缕 G、一朵 H、一粒 2、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。 A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。 B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很好听。3、你认为小鸟哪些方面可爱？4、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么憔悴？5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？十一、交际应用。 放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈：十二、习作。 请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。 第四单元测试卷的部分答案： 三、1、运筹帷幄 2、围魏救赵 3、四面楚歌 4、草木皆兵 四、雪白 无能 吵闹 可耻 五、1、C 2、B 3、A 4、B 六、1、盼望 2、祈盼 3、沉寂 4、寂静 七、1、去掉“戴”。 2、去掉“乌云和”。 3、将“，只剩下数学作业没做完”去掉，或者将“都”改为“差不多”。 九、依次为：， ： 《》《》《》。 ， ， 。 ， “ ” ！ 十、1、依次：一片 一缕 一粒 一丝 学年度第二学期四年级语文科第五单元考试试卷 班级： 姓名： 座号： 评分： 一、看拼音写词语。二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？ 弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ） 狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ） 三、读下列词语，按要求填空。 灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。 （ ） ―― （ ） （ ） ―― （ ） （ ） ―― （ ） 2、写出三组反义词。 （ ） ―― （ ） （ ） ―― （ ） （ ） ―― （ ） 四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。 1、梨树 桃树 果树 杏树 2、小米 面条 包子 饺子 3、战士 农民 工人 叔叔 五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。 传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记 1、读了伟大的传（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （ ） 2、木雕艺术经历代传（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （ ） 载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满 3、中国申奥代表团体从莫斯科载（zǎi zài）誉归来。 （ ） 4 、 青 年 文 摘 》 上 刊 载 （ z ǎ i zài ） 的 《 世 界 杯 ， 我 们 来 了 》 这 篇 文 章 很 有 可 读 《 性。 （ ） 六、把词语朋友送回家。 鼓舞 鼓励 鼓动 1、你别（ ）人家去干坏事。 2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。 3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ） 。 居然 竟然 4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！ 七、照样子，写句子。 例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都……谁都…… 八、修改病句，用上修改符号。 1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。 2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。 九、调整句子顺序，把序号填在括号内。 （ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。” （ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 （ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。 （ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏 增添了色彩，还给人们送来了春的气息。 十、快乐阅读短文，轻松做练习。 20 美金的价值 一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸， 我可以问你一个问题吗？” 什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题 父亲 生气地问 我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩 （要求 哀求） 道 假如你一定 要知道的话 我一小时赚 20 美金 “哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我 10 美金吗？”父亲发怒了：“如果你 只是要借钱去买毫无意义的玩具的话， 给我回到你的房间并上床， 好好想想为什么你会那么 自私。我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。” 小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了―― 或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。 “我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了――这是你要的 10 美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。 “为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。 “因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在有 20 美金了，我可以 向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家――我想和你一起吃晚餐。” 1、把文中括号里不准确的词划掉。 2、给 2、3 自然段加上标点。 3、给文章换一个标题。 4、小孩向爸爸借 10 美金时，爸爸为什么发怒？ 5、小孩为什么向爸爸借 10 美金。 6、你想对自己的爸爸说些什么吗？十一、交际应用。 在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果 你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？ 当我看见有人 时，会这样劝阻： 十二、习作。 文题：让我 的一个人 要求： A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。 B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。第五单元测试卷的部分答案： 五、1、zhuàn E 2、chuán B 3、zài D 4、zǎi A 六、1、鼓动 2、鼓舞 3、鼓励 4、竟然 5、居然 八、1、为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。 2、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。 3、妈妈今天买了水果和糕点。 九、5 2 1 3 4第六单元测验卷 班别 姓名 座号 得分 第一部分：基础知识积累与运用（35 分） 一、 我会拼，我会写。（6 分） bào fā xí jī t?ng bāo zàn tíng shān h?ng yí zhí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2 分） 给予（jǐ gěi）间隔（jiān jiàn）猛涨（zhǎng zhàng）跨越（kuā kuà） 三、 比一比，再组词。（5 分） 凋（ ） 湾（ ） 彼（ ） 君（ ） 裤（ ） 调（ ） 弯（ ） 披（ ） 群（ ） 库（ ） 四、 把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（4 分） 理所（ ） （ ）同胞 突（ ）其（ ） （ ）不（ ）睛 恍然（ ） 饶有（ ） 平（ ）无（ ） （ ）息（ ）神 五、 给下面带点的字选择正确的意思，在序号上画“√”。（4 分） 协调有序：①次第 ②在正式内容之前的 ③古代的学校 关切： ①紧急 ②贴切 ③切实、实在 空旷： ①空阔 ②心境阔大 ③荒废、耽搁 天际： ①时候 ②交界或靠边的地方 ③彼此之间 六、 加上恰当的词语，能让句子表达的意思更具体。（3 分） 1、一个（ ）男孩在他的（ ）新车旁走来走去。 2、卡罗纳失去了母亲，大家要（ ）对待他。 七、 我能根据句子的意思选择关联词语填空。（4 分） 因为??所以?? 虽然??但是?? 唯有??才能?? 如果??才?? 1、（ ）没有亲缘关系，大约在十万人里（ ）有可能找到一个适合骨髓的人。 2、李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。 3、（ ）骨髓移植，（ ）使这朵生命之花绽放。 4、（ ）小刚把地址写错了，（ ）我没收到他的信。 八、 学了 20 课，我能选择其中一首古诗默写出来。（5+2 分）我还知道这首诗的作者是 代诗人 。这首诗表达了诗 人 的感情。 第二部分：阅读积累与运用（35 分） 一、 阅读《搭石》片段，回答问题。（19 分） 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。( )别处都有搭石，唯独这一处没有 (qiǎn qiān)责这里的人懒惰。上了点年岁的人( )怎样急着赶路，( )发现哪块搭石不平稳，一定 东西，找来合适的石头搭石，再在上边踏上几个来回，直到满意了，才肯离去。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踏上去难免会活动，走得快才容易保持平衡 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工 行人走搭石的时候，动作是那么协(xi? xu?)调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的 漾漾，人影绰(chu?zhu?)绰，给人画一般的美感。 1、给文中带点的字选择正确的读音，打“√”（2 分） 2、在文中括号里填上适当的关联词。（3 分） 3、从文中找出下列词语的反义词。（3 分） 抱怨（ ） 摇晃（ ） 称赞（ ） 4、第一自然段通过重点描写搭石的老人调整搭石的动作： 、 、 ，表现了老人 的优秀品质。（4 分） 5、第二自然段描写了“一行人走搭石”时 的动作和 的声音，以及周 围 ， 的美景，仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷。（4 分） 6、文章许多地方让我们感到美，请找出一句话，写写你的体会。（1+2 分） 句子： 体会： 二、 阅读《孝心》，回答问题。（16 分）一个 13 岁的女孩在一个富裕人家做保姆。 一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意 不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈 她驼着背、淌着汗??锄草、拾粪??在烈日下，在雨中??艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的 泪水模糊了敬爱的母亲。于是她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留 尝尝啊! 一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈 这个??” 其实，月饼早已发霉了??小女孩不懂。 小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊 1、给短文加上一个适当的题目，写在短文上的横线上。（2 分） 2、给最后一个自然段加上标点。（3 分） 3、联系上下文，把文中加点的词语换成其他词语，使句子意思不变。（3 分） 、 、 4、用“ ”画出第二自然段中小女孩由月饼联想的句子。（2 分） 5、第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出 （急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢 为什么？（1+2 分）6、短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心”，请你结合自己在生活中看到的、听到或亲 事谈谈你对这句话的理解。（3 分）第三部分：习作 在生活中，每天都会有许多的真实而感人的故事发生，有些可能是你自己亲身经历过的，也可能是你听到或见到 一件令你最难忘的事写下来。要把事情写清楚，最好还能写出自己的感受。题目自拟，字数在 300 字以上。第七单元考试试卷 班级： 姓名： 一、看拼音，写词语。座号：评分：二、给下列带点的字选择正确的读音。 觉察（jiào jué） 困难（nán nàn） 着急（zhuó zháo） 拖累（lěi lèi） 三、辨字组词。 缸 （ ） 徽 （ ） 挚 （ 缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ 四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。 一丝不 自强不 赏心 持之以 目） ） （ 苞 （） ）五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。 违背 （ ） 坚毅 （ ） 感触 （ ） 舒畅 （ ） 六、选词填空。 严明 严密 严肃 严格 1、干革命工作，要有（ ）的要求， （ ）的组织， （ ）的态度， （ 的纪律。 激励 激动 期望 希望 顽强 坚强 2、 我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后， 心情十分 （ ） 大姐姐们 。 （ 拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成为一名运动员，为祖国争光。 七、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？ 八、我来判断：请在比喻句的后面打“√”。））1、罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。 （ ） 2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。 （ ） 3、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ） 4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 （ ） 5、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 （ ） 九、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。 1、爷爷虽然七十岁了， 。 2、如果明明上课专心听讲，课后认真复习， 。 3、 ，所以王老师的脸上露出了笑容。 4、无论做了什么事，都应该积极开动脑筋。只有这样， 。 十、试着将“黎明、早晨、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。 春天最美是（ ） 。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘 着红紫红紫的彩云。 夏天最美是（ ） 。即使是蒙蒙细雨飘飞，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的 微光在飞行，这情景着实迷人。 秋天最美是（ ） 。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高 空中比翼联飞，更是叫人感动。 冬天最美是（ ） 。手捧起暖和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的气候多 么和谐啊！ 十一、快乐读短文，轻松做练习。 逆水行舟，不进则退 一天中午，烈日炙（zhì chì ）烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了……” 吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，?逆水行舟，不进则退?， 是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳， 特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。 下午，妈妈（代 带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时 你就会明白的。” 到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙 门，妈妈不时地（夸耀 夸奖）我，我快活极了。 突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说：“娜娜，向上游。” 我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。” 于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也 灌了水，竟顺水而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，但感 到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的（力气 力量） ，只前进了几米，稍一松劲， 就被急浪冲到了岸边…… 妈妈见此情景， 对我说： “你体会到成语?逆水行舟， 不进则退?的意思了吗？”“什么？” 我丈二和尚――摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个 成语的意思是说：向水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它告诉了人们，在人生道路 上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。” 哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多…… 1、在文中括号里选择正确的答案。2、用“ ”画出文中的一个拟人句，用“ ”画出文中的一个比喻句。 3、用“△”画出描述“逆水行舟，不进则退”的本义的句子。 4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？5、“丈二和尚――摸不着头脑”是一句歇后语，你也能写两句吗？ A、 B、 6、“我懂得了许多……”，“我”懂得了什么？十二、习作。 文题：我最敬佩的一个人 要求： A、用具体的事例夸夸最敬佩的人执著追求的精神。 B、注意抓住人物语言、动作、神态等特点进行刻画。 第七单元测试卷的部分答案： 六、1、严格 严密 严肃 严明 2、激动 顽强 激励 希望 八、3、√ 5、√ 十、黎明 夜晚 黄昏 早晨本六十铺中小学教育网站 www.lspjy.com 所有资源完全免费下载，无需注册，因为复制时部分内容如图片、分数 请直接到底部下载 WORD 编辑的 DOC 附件直接下载打印！如需帮助，请留言，本站工作人员第一时间回复！ 四年级下期语文第七单元测试题 班别 姓名 座号 得分 第一部分 基础知识积累与运用（40 分） 一、看拼音，写词语（5 分） biàn lùn jiě shì c?ng jīng dǎn dà wàng w?i ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（4 分） 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词（5 分） 磅（ ） 徽（ ） 撤（ ） 锈（ ） 拖（ ） 傍（ ） 微（ ） 澈（ ） 绣（ ） 施（ ） 四、把下列的词语补充完整。（6 分） 寸（ ）尺（ ） （ ）心壮（ ） （ ）沙（ ）塔 半（ ）而（ ） （ ）之以（ ） （ ）始（ ）终 五、在括号里填上恰当的词语。（6 分） （ ）的境界 宣布（ ） （ ）的目光（ ）地交谈 解答（ ） （ 六、选词填空。（4 分） 镇静 安静 寂静 平静 冷静 1、夜深了，周围一片（ ）。 2、他遇事很（ ），从不急躁。 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（ ）下来。 4、做作业遇到了难题，我们要（ ）思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。（4 分） 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子： 2、罗丹忘我工作的精神打动了我。 改为“把”字句： 八、修改病句（4 分） 1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 2、画画的青年具有顽固的毅力。）的土地九、《鱼游到了纸上》这篇课文写到：围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。那是怎样的情景呢？请你试着第二部分 阅读积累与运用（30 分） （一） 读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15 分） 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他 在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜 鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 1、“缸”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3 分） 2、文中带点的字选正确的解释画上横线 （2 分） 老： ①年岁大 ②陈旧 ③原来的 ④长久 ⑤经常为 ⑥很；极 晚： ①晚上 ②时间靠后的 ③比规定的或合适的时间靠后 ④后来的 3、写出下列词语的反义词 （2 分） 特别（ ） 活泼（ ） 4、用“ ”划出描写青年外貌的句子。（2 分） 5、这个青年“特别”表现在 。（3 分） 6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3 分）（二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共 15 分）“明星”上的一粒“微尘” 有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。 一天，华罗庚收到一封来信。信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（ jiào ju? ）得这本书写 复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“ ( gēng g?ng ) 正。 华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口 真的太好了 他的意见完全正确 有着很 华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“ ”）（2 分） 2、给第 3 自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（2 分） 3、我认为“明星”、“微尘”中引号的作用是 （1 分） 4、在文中找出下列词的近义词写进括号里。（3 分） 重复（ ） 更改（ ） 缺点（ ） 5、“明星”在文中指 ，“微尘”指 6、用“ ”线画出短文中的一句比喻句。（2 分） 7、结合短文在正确的说法后面画“√”。 （1 分） ①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。（ ） ②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。（ ） ③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。（ ） 8、“真的太好了”你知道好在哪里吗？（2 分）第三部分 习作（３０分） 在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴 写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写 数不少于 350 字。四年级语文第八单元测试卷 班级： 姓名： 一、看拼音写词语。座号：评分：二、辨字组词。 漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ 膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ 三、在下列括号里填上合适的量词。 一（ ）火柴 一（ ）电脑 一（ ）手机 一（ ）轮船 一（ ）被子 一（ ）手套 一（ ）凉风 一（ ）公路） ）帮 （ 绑 （） ）四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。 1、东张西望 （ ） A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓 2、扬长避短 （ ） A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播 3、香客如流 （ ） A、江河的流水 B、流传、传播 C、运转不停 D、等级 五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。 严厉 （ ） 凶恶 （ ） 稀疏 （ ） 悲惨 （ 六、照样子，写出适当的答案。 例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。 1、勤奋对聪明正如懒惰对（ ） 。 2、偏僻对山区正如繁华对（ ） 。 3、表扬对成绩正如批评对（ ） 。 4、医生对医院正如教师对（ ） 。 七、把词语朋友送回家。 尊敬 敬爱 敬仰 敬佩 1、 （ ）师长，是我们学生的美德。 2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ） 。 3、我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。 八、按要求改写句子。 例 1：鱼儿在湖面上溅起水花。 调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。 1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。）例 2：天上的星星一闪一闪的。 天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。 2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘 中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠 的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 十、快乐读短文，轻松做练习。 手和脑的故事 一天，手正在欣赏一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能， 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，越说 越兴奋，大有目空一切的气概。 大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不 起？如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即 加以反驳：“胡说！你只凭空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！” 他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的 仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性整天 忙忙碌碌地工作。 但是做出来的东西， 完全缺乏良好的性能。 至于什么缘故， 总是弄不清楚。 眼睛看见他们互不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不 是办法， 必须互相配合才对。 大脑想出来的计划， 手从实际生活中， 证明这个想法是否正确， 从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的 经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类的社会才能够 不断地进步。” 听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。 1、联系上下文理解下列词语的意思。 目空一切： 相辅相成： 2、把下面两句反问句改成陈述句。 ① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？② 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？3、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？十一、交际应用。 课堂上， 你的同桌张剑南和旁边的熊立小声说话， 影响了大家学习。 老师以为是你， 并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真相，又不至于使双方难堪。 我会解释说：十二、习作。 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。 当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了…… 请你根据提供的文字，展开合理的想像，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写工 整。第八单元测试卷的部分答案：四、1、B 2、C 3、A 六、1、愚蠢 2、都市 3、过失 4、学校 七、1、尊敬 2、敬仰 3、敬佩 九、这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点 点；竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳。村后是一片表翠的竹林，到过这里的人们 都说它真像一幅美丽的风景画。第八单元测试卷的部分答案： 四、1、B 2、C 3、A 六、1、愚蠢 2、都市 3、过失 4、学校 七、1、尊敬 2、敬仰 3、敬佩 九、这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点 点；竹林有山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳。村后是一片青翠的竹林，到过这里的人们 都说它真像一幅美丽的风景画四年级下册语文第一二单元考试试卷 本六十铺中小学教育网站 www.lspjy.com 所有资源完全免费下载，无需注册，因为复制时部分内容如图片、分数 请直接到底部下载 WORD 编辑的 DOC 附件直接下载打印！如需帮助，请留言，本站工作人员第一时间回复！ 四年级下册语文 1-2 组调研考查试卷 班级： 姓名 分数 一、我会写。（10 分） jiāng yìng zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wān yán jīng zhàn w?i chí bēn chí kuǎn dài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。（6 分） 逃难（nán nàn） 拮据（jū jù） 系 （jì xì）绳子 中（zhōng zh?ng）彩 画卷（juǎn juàn） 走了一转（zhuǎn zhuàn） 三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3 分） 1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。（ ）――（ ） 2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）――（ ） 3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。（ ）――（ ） 四、用“ ”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（8 分） 最后的 成就 寸步不离地 吃着 感激的 买卖 津津有味地 唱着 巨大的 选择 静静地 跟着 亏心的 话语 满怀激动地 坐着 五、我会选词填空。（5 分） 观赏 欣赏 玩赏 1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。 2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。 3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 幽静 寂静1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天上增添了无限生机。 2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。 六、我会给加点的字选择正确的解释。 端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着 1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） 2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ） 3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ） 4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端 七、照样子写句子。（8 分） 例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。 刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。 1.内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。 2.街道主任对居民很关心，所以受到大家的尊敬。例：这片桃园真大。 这片桃园真大，一眼望不到边。 1. 这条标语非常醒目。 这条标语非常醒目，_________ ________。 2. 花坛真漂亮。 花坛真漂亮，________ __________。 八、我会修改病句。（6 分） 1. 今天的作业差不多全都做完了。 ______________ ________ ___ 2. 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。 __________________ _ ______ 3. 秋天的北京是一年中最美的季节。 _______________ _ _________ 九、我会填。（5 分） 1、 ，白银盘里一青螺。 2、日出江花红胜火， 。 3、大漠孤烟直， 。 4、春江潮水连海平， 。 5、 ，带雨云埋一半山。 十、开心阅读。（15 分） 一流风景胜地－－漓江 桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂 区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美” 外。 漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景 锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山 而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。 漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨 动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。1. 给加线的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（2 分） 犹如（1）如同（2）还 陶醉（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。 2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4 分） （1）全世界一致认为。（ ） （2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ） 3. 用“－－”画出描写水中倒影的语句。（2 分） 4. 细读短文，填空。（4 分） （1）桂林山水以__________________四绝闻名中外。 （2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________。 5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3 分） （1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ） （2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ） （3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ） 十一、作文。（30 分） 题目： ，我想对你说 要求：①把题目补充完整。②要写出真情实感。班级： 姓名 分数 一、我会写。 分） （8 kǎixuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。 分） （3 1、呼吁（xū yù） 气喘吁(xū yù)吁 2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫（sǎo sào）卫生。 3、 鬼子把雨来脸上的肉揪起一块， 咬着牙拧 ng nǐng):你要撒谎， （ní 我把你的脑袋拧 ng （ní nǐng）下来。 三、我会组词。 分） （6 荧（ ）福（ ）驻（ ）推（ ）绳（ ）削（ ） 萤（ ）蝠（ ）住（ ）维（ ）蝇（ ）哨（ ） 四、按要求写词语。 分） （8 1、照样子写词语。 例：不折不扣 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 2、写上对应的成语。 知己知彼 _______________ 运筹帷幄________________ 神出鬼没 _______________ 四面楚歌_______________ ____________攻其不备 ____________声东击西 五、给下面一段加上标点。 分） （4 有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟 答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了 九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔 六、填上恰当的词。 分） （4 （ ）的脸 （ ）的小路 （ ）地唱 （ ）地站 （ ）的光 （ ）的歌声 （ ）地盯 （ ）地笑 七、我可以用这些词语各说一句话。 分） （6 终于――__________________________________________________ 居然―― ___________________________________________________ 根本―― ___________________________________________________ 八、照样子，写句子。 分） （8 例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 天上飘着白云。 1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。 ________________ ______________ 2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。 __________________ ___________ 例：他解决了这道难题。 他把这道难题解决了。 这道难题被他解决了。 1、林务官砍了灌木丛，锄了野草。九、我能把句子补充完整 。 分） （4 １、天上鱼鳞斑，______________________________ ２、蚂蚁搬家蛇过道，______________________________ ３、_________，_________秋雾阴，冬雾雪。 4、 ，晚霞行千里。 十、排列错乱句子顺序。 分） （5 （ ）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。 （ ）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。 （ ）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。 （ ）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。 （ ）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。 十一、开心阅读。 （14 分） 提灯笼的小飞虫 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着 灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的 手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多 种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照 路。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪 种昆虫。 大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫， 它们看到发光的飞虫就不去管了。多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人 的光来，为家庭和街道照明。 1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。 漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束 试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取 2、找出下列词语的反义词。 温暖――（ ） 热闹――（ ） 柔和――（ ） 3. 用“－－”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。 4. 萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？ ____________________________________________________________________ 5. 萤火虫给了科学家怎样的启示？ __________________________________________________________________ _ 十二、作文。 （30 分） 题目： 的启示 要求：1、把题目补充完整。 2、把你得到启示的经过具体地写下来，注意按照一定的顺序。四年级下册语文 5-6 单元考试试卷 班级： 姓名 分数 一、我会看拼音写词语。（10 分） liú chàn shùn jiān fēi xián bīn fēn zh?nhàn （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) zhu? zhuàng zhuāng shī h? xi? cuī mián mì shí （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) 二、我会填。（4+2+4=10 分） 1、一（ ）力量 一（ ）瓜苗 一（ ）疾病 一（ ）角膜 几（ ）花 一（ ）风光 几十（ ）竹 一（ ）浓荫 2、（ ）的花香 （ ）的灵性 （ ）地感受 （ ）地站立 虽然??但是?? 只要??就?? 即使??也?? 如果??就?? 1. （ ）生病了，还不按医生的嘱咐好好吃药，（ ）就会耽误病情。 2. （ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。 3. （ ）生命是短暂的，（ ）我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 4. 一群鸭子游戏在水中，（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 三、我会选。（5 分） 跑 翻 竖 1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。 搭 攀 爬 2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐 深：①久，时间长的；②程度高的；③颜色重的；④感情关系（密）3、 我被这个小女孩深深地感动了。（ ） 4、 我忘不了爸爸那深情的目光。（ ） 5、 夜深了，老师还在灯下写文章。（ ） 6、 这件衣服的色彩太深了。（ ） 四、我会判断。（5 分） 1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（ ） 2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥 值；不要虚度年华。（ ） 3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（ ） 4、 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（ ） 5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。 五、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（4 分） 1、没有花的绿地是寂寞的。（比喻 拟人） 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻 拟人 ） 3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢 蓬蓬的种子。（比喻 拟人 排比） 4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻 拟人 ） 六、我会填写下面的诗句。（9 分） 1、采菊东篱下， 。 2、人闲桂花落， 。 3、 ，春江水暖鸭先知。 4、我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面 5、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 6、我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 七、我会用每行字组成一句有意义的话。（5 分） 错 不 加 错 改 知 错 组成：___________________________________________________________ 错 知 算 错 不 改 错 组成___________________________________________________________ 八、我会照样子在括号里用一个词概括。（5 分） 1、（电器）：洗衣机 电冰箱 录音机 电扇 2、（ ）：水稻 小麦 玉米 高粱 3、（ ）：麻雀 乌鸦 老鹰 喜鹊 4、（ ）：玫瑰红 鱼肚白 葡萄灰 茄子紫 5、（ ）：面条 包子 油条 烧饼 6、（ ）：铅笔 尺子 橡皮 三角板 九、我会阅读短文，然后按要求答题。（17 分） 给我一个承诺 故事发生在美国的得克萨斯州。 一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有 男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。 事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要 承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。” 于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同样的他帮助过的人。 几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他 当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，但我 个承诺??”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。 1．查字典，填写下表。（3