怎么说服不想读书的学生？
上学期我一个学生的弟弟，从外校要求转入我校高一，他说那个高中很乱，学风差，我就找校长把他转过来了。可是今天接到他妈妈的电话，说他不想读书了，他的成绩在我们学校算中等，化学完全听不懂。
我不知道怎么做他的工作，到底是不是继续读书？谁有充足的理由读或者不读书吗？
我突然想了一个办法，把这个情况在我带的班级和同学们商量一下，利用集体的智慧，同时也对他们进行了自我教育。我讲的时候，同学们发言很踊跃，献计献策。我干脆说，哪位同学跟我一起去做万寅的工作，
张龙和周玉军立刻站起来，同学们报以热烈的掌声。
我去万寅的教室找他，同学们都到齐了，但教室里乱糟糟的，我忍不住说了一句：同学们注意安静，我高二的老师虽然不管你们，但你们要自觉。
我把他带到办公室，就叫张龙先说，没有想到张龙这么会说。
张龙说:"你不读书去干什么？可能去做一份下力的小工，或者在餐馆里端盘子，能有多少收入？你接触的人档次如何？你将来还有前途吗？"
& & 万寅说：“读书了也找不到好工作”。
张龙说：一个大学生，一个高中生和你一个初中生一起去应聘，老板会聘谁？显然是大学生，如果只是聘一个下力的小工，那可能是初中生。再有，人总是有追求的，你认为物质追求和精神追求哪个更重要？
& & 万寅说当然是精神。
张龙说：你回答的很对，物质随时可能失去，而唯有精神会伴随我们一生，你一个初中生又何谈精神追求？
&玉军说：你想做一个人上人还是一个低俗的人？你的回答肯定是人上人，那么趁我们年轻，就应该为做一个人上人打基础。
张龙问:你的目标是什么？目前能考多少分？早自习是背书还是在玩？
万寅说"希望能考二本，起码是三本，目前考340分，早自习没有背过书。"
&“你习惯这么差，从来不背书，就能考340分，你是很聪明的，重新规划一下，也能考个三本，万一读专科也是一张大学文凭。”“你现在所有的花销都是用父母的，你想过报答父母吗？凭你现在的本事，你能对自己负责？将来能为父母负责吗？”
已经上课了，我让两位同学回教室上课。我又跟完寅交代了几句：“你去年要转我们学校，我找校长帮忙，你现在不读书是辜负了我，你父母因此而出了一万元择校费，你又辜负了你家长，你先想一下，明天给我回个话。”
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。我朋友似乎很厌学，每次说到学习就很烦，她成绩很好，由于家庭只能好好读书，可就是说不想读，我该怎么劝_百度知道
我朋友似乎很厌学，每次说到学习就很烦，她成绩很好，由于家庭只能好好读书，可就是说不想读，我该怎么劝
她是我得好朋友，她成绩很好，当看到她为读书烦恼后我很难受，她说很烦厌读书，可是因为她父母对她太好了！不得不好好读书，她多么希望她父母能够骂她一下，压力很大！她说很怕进去高中！我就说用以后去证实、去回报他们。可是我怎么说说不服她！
我要怎么说服她？怎么安慰她丫？看到她那样我真得很不好受，我说什么也不要做，什么也不要想，做自己该做得，什么也不想，好好读书！可她就是说读书很苦、很累、很想玩一玩，父母对她好之类得...我到底该怎么说丫？
我有更好的答案
要想解决厌学问题，首先要通过一些方式，让她知道为什么要好好学每个人可能都会有厌烦一些事情的时候，我个人也曾经有过厌学的时候，我有一些方法，你不妨一试第一、先弄清楚，为什么厌学？持续多长时间了？是偶然如此？还是持续很长一段时间了应对方法：你要通过和她谈话，排解她的顾虑。如果我是你，我会找个时间和她好好的谈谈不要直接说到厌学的问题，可以像普通家人聊天一样，问问她，现在对什么感兴趣？并且，你也要顺着她感兴趣的话题聊，这样可以使她心情放松，不会对你有排斥感聊聊将来有什么理想，或希望实现的愿望。等她说完后，可以继续下去。为了实现这些愿望和理想，你该怎么办？总不能荒废学业吧？现在是知识的年代，没有知识别说实现愿望了，就是生存都是问题，对不对？把这层关系说明白了，她就应该明白为什么要好好学了如果，你所在的城市有比较著名的大学时，你可以在节假日，带她去转转。看看那些学子们的生活，让她产生美好的憧憬，这样有了目标，她学习的动力问题就解决了要多观察你妹妹的情绪，不要给她太大压力。排解这个东西吧，需要根据不同的性格而选择不同的方法你要传输给她的思想是，现在好好学习，是为了有美好的将来！
你就表现一下读书的乐趣给她看
我也是同类人
陌雅橙你好：内心的强大是最重要的 开心很好 bcdb 要幸福的过 拒绝迷信 相信科学
其实读书是一件很快乐的事，等你出了社会就可以感觉到了，要好好珍惜现在的机会，这些说是没用的，要靠自己亲身去体会才知道的
想想内些没有钱读书但又想读书的学子们把
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在家庭相关信息问题的探讨中我发现，家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，方法却不太妥当，归结起来有这么几个方面的问题。
1、互相抱怨
孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家长抱怨老师、老师抱怨家长，甚至抱怨孩子。
心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的：事情办的漂亮，归因自己聪明能干有水平；出了问题，归因他人不好或环境有问题。
那么，孩子出了问题到底是谁的责任？大家都知道，孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。其实，没有不好的孩子，只有不合格的家长。没有不好的学生，只有不称职的老师。
但是，我们做为家长，是不是可以想一想，为什么在同样的社会背景，同一个教育体制，同一所学校，同一个班级，同样的任课老师，而只有家庭背景不同的情况下，成绩却是有排第一的有排50名的？我们做家长的是不是应该反省一下我们家长的责任呢？
无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。
当我们能抱着"孩子教育，我的责任。我改变了，孩子一定会改变。"的态度去思考，你会发现问题好解决了。你可以自己掌控局面。如果你认为问题出在...
在家庭相关信息问题的探讨中我发现，家长越来越关心孩子的成长，望子成龙心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，方法却不太妥当，归结起来有这么几个方面的问题。
1、互相抱怨
孩子出了问题，丈夫抱怨妻子，妻子抱怨丈夫。家长抱怨老师、老师抱怨家长，甚至抱怨孩子。
心理学中有个归因理论，心理学家发现，人们在给问题归结原因时一般规律是这样的：事情办的漂亮，归因自己聪明能干有水平；出了问题，归因他人不好或环境有问题。
那么，孩子出了问题到底是谁的责任？大家都知道，孩子丢到狼群中八年后变成狼孩。其实，没有不好的孩子，只有不合格的家长。没有不好的学生，只有不称职的老师。
但是，我们做为家长，是不是可以想一想，为什么在同样的社会背景，同一个教育体制，同一所学校，同一个班级，同样的任课老师，而只有家庭背景不同的情况下，成绩却是有排第一的有排50名的？我们做家长的是不是应该反省一下我们家长的责任呢？
无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。
当我们能抱着"孩子教育，我的责任。我改变了，孩子一定会改变。"的态度去思考，你会发现问题好解决了。你可以自己掌控局面。如果你认为问题出在老师或孩子身上，你会感到生气和无可奈何。因此，有人说，问题留给愚蠢的人去抱怨，而由聪明的人找方法去解决。
2、限制性信息太多
我们发现，家长对孩子用的最多的字是"不"字。比如：不能，不行，不许、不可以、不应该等命令语言。这些带"不"字的命令好象许多条条框框在禁锢着孩子的思想和行为。一个人字，外边加一个框子是什么字？是囚徒的囚字，别以为孩子愿意做皇帝，根据调查初中学生中有34%的学生想离家出走。两个初一男生扒火车离家出走，一周后，身上的钱花光了。当父母找到他们时，以为他们一定很想家，没想到，他们说如果捡到能卖的东西，还不想回家。中学生有了自己的思想，不再象木偶一样任人摆布，他们要求被尊重。
我替孩子说句公道话，我们大人有时真的很不讲道理，平时我们不给孩子锻炼、思考和选择的机会，孩子没有得到锻炼。遇到事情的时候，我们大人又说孩子这不行，那不对。仔细想想看，为什么现在的孩子能力差？因为没有锻炼机会。
因此，我呼吁亲爱的家长朋友，对孩子要宽容，给孩子尝试犯错误的机会，也给孩子尝试成功的体验。给孩子独立思考、独立选择的机会，让他们自己成长。而不要过分的限制他们。
3、产生逆反心理的三个因素：说教、唠叨、比较
有些家长问，为什么孩子跟母亲作对？让他向东他偏向西？因为他已经产生逆反心理。
有的母亲，一件小事唠叨每完没了，上纲上线，引古论今。还有的母亲把以前的错误都翻腾出来，然后给孩子贴上负标签，你怎么那么笨？你这辈子算是没出息了……这样做是在强化错误、强化负面信息。
唠叨说教不如去做，喊破嗓子不如做出样子。说一千道一万，不如以身示范，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。比如看电视，不让孩子看，首先大人要作出表率。
另外，孩子最反感的就是父母总是拿别人与他比较。你看人家……
一个孩子在报纸上发表文章说，不要再拿我与别人比，我一点信心都没有了。
4、四过分：过分的爱、过分的关照、过分的干涉、过分的严厉
过分的爱，已经使这一代不懂得什么叫做爱，什么是关心，什么是感谢。
过分的关照，使孩子失去了独立生存能力，能干的母亲培养出不能干的孩子。
郑板桥临死的时候，让儿子给他做馒头。并给儿子留下一句话：淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠父母不算是好汉。值得我们借鉴。
过分的干涉，使得孩子无所适从。
过分的严厉，使得孩子的人格扭曲。不知道我们是否说过类似这样的话："你再踢球就打断你的腿！你真笨你怎么不如人家？人家考试能考前三名，你为什么不能？期末考不到前十名我就打断你的腿。反正你是我生的，打死了也没关系……"
这话是被自己亲生儿子打死的母亲，在临死前对儿子说的话。正是这些话才使得徐力，一个17岁的好学生，拿起榔头砸向了母亲。
5、亲子关系错位
有些家庭的亲子关系是主仆的关系、领导与被领导的关系、警察和犯人的关系、经济合伙人的关系……甚至把孩子当成私有财产。
而比较适宜孩子成长的亲子关系应该是什么样的呢？我以为，父母应该是孩子的：人生导师、知心朋友和充电器。
6、缺少童心
孩子为什么不与你说心理话？因为许多朋友用量大人的尺子量孩子，认为这也不对那也不对。你不理解他，他当然不会和你说心理话。想一想如果我们10岁或17岁，我们会怎么做？
当我给中学生讲完课，十二三岁的孩子在反馈表上写到："屈老师，我以为这个世界上不会有人理解我们。"这样的话是不是该让我们大人反省一下我们的所作所为了？家长到底应该怎样对待孩子？家长的思维新区是什么？我以为，应该是孩子的心灵世界。
7、只问分数
家长最关心的是学习，是打多少分，我能理解。家长最头疼的就是孩子不爱学习。那么我们是不是要探讨一下：为什么孩子不爱学习？怎么样才能让孩子爱学习？答案很简单：因为学习有痛苦，所以不爱学习。如果学习有快乐，就爱学习。所以我们要探讨的是：如何使学习成为快乐的事情？
我一个朋友的小孩跟我说：我妈说上句我马上知道她要说的下句，整天就那么几句话："你看人家孩子得了多少多少分，你看你，还不赶快去学习，别看电视了，快去写作业。打那么点分还好意思要踢足球？不行，告诉你，这个暑假那都不能去，在家给我乖乖的补课。"我都烦死了，她越说我越不爱学。
经常有家长朋友跟我说，我儿子太懒，不爱学习。问我怎么办？我们看"懒"怎么写：心束负。心被束缚住了。我们要探讨的是如何把他的心调动起来。也就是激发学习动力。学习动力来自于：信念、目标、兴趣、爱好、好奇心、被承认、被赞赏、成功的体验、责任感等等。
所以希望家长当好充电器的角色。让孩子有学习动力，学习热情。
有些家长就问：充电器怎么当？怎么能调动学习积极性？许多教育学家和心理学家发现，大多数兴趣、爱好产生的原因是对某一事情的成就感，而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。我想问一问？大家是不是经常用肯定和赞赏的口气对待孩子呢？
8、忽视品德教育和心理健康
有多大的胸怀做多大的事情。清华有一名高考状元，高三时，中午从来没有睡过午觉，他利用午睡时间作数学作业，为的是在下午自习时，同学问他问题时，不必让同学等待。他不但节省了同学的时间，同时也提高了自己的学习效率，并且锻炼了口才，扩展了解题思路。其实帮人等于帮自己。不但要培养孩子学习好，品德更要好。
现在的孩子不知道关心别人，自我中心，耐挫力差。这就是一点小事就会发生自杀或他杀的主要原因。
因此家长在培养孩子过程中千万不要忽视了做人的教育，比如，好习惯的培养和人格塑造等方面的内容。
·孩子不能潜心学习时
孩子在生活中要学会许多东西。如果学校里的学习并不特别落后，就用不着如此担心。但是，看见孩子不能潜心学习，家长总免不了会担心。那种时候，焦虑不安、唠唠叨叨地埋怨，或是严厉训斥、都只会适得其反。
在担心孩子不用功学习之前，家长应向孩子表现出自己勤奋学习的姿态。社会是个大学堂，无论读书还是学烹调或是学音乐，如果喜欢，即使不走出门外，学习的机会也到处都有。家长不要焦虑，也绝对不能对孩子训斥，应该主动和孩子一起努力养成爱学习的习惯。孩子为自己不同于别人而感到苦恼时当孩子有了独立思考的愿望之后，他们的自我意识就会变得很强烈。这时，有很多孩子都会暗暗地感到苦恼，感到自己和别人不一样。要解决这一问题，就必须帮助孩子建立开放型的人际关系，客观地观察自己，学会体谅对方。现代社会是强调个性化的时代，重要的是应该培育这样的孩子：承认人有各种不同的个性，理解别人的个性，而且对自己充满着自信。
·培养孩子；勤于思考
孩子本来好奇心就很强，什么都想试试，遇见陌生的东西，马上就会停下脚步仔细看看：“呀，是什么呀！”想摸摸，想试试。这样的时候，父母往往会一边阻拦着一边解说，或认为孩子在淘气，训斥道：“不要乱动！”其实这不利于培养孩子思考的能力。
要培养孩子勤于思考，家长应留出一些时间上的“空隙”，让孩子去感悟。如果孩子发现了什么，就应该饶有兴趣地一起观察。而且，孩子一旦问出什么问题，就要作出适合孩子发育阶段理解水平的回答。如果是已经上学的孩子，就可以说：“你怎么认为的？”首先引出孩子的思考，或者说：“妈妈认为……不过再多我就不懂了，你查词典看看。”鼓励孩子自己查阅。如果孩子说：“妈妈，刚才的事，词典里写着……”家长对孩子的努力就应当进行鼓励：“看清楚了吗？了解得再详细些。”
·培养孩子的自制力
现在越来越多的孩子动辄发怒，当有人对他讲话严厉，或他自己的想法碰壁时，马上就激动起来。这是家长对孩子过分宠爱而造成的后果。
孩子从小的时候起，通过受到训斥，能学会克制自己的不快心情，抑制自己的激动情绪。孩子如果很少受到严厉训斥，完全生活在没有约束的环境里，就不可能学会控制自己的感情。古人云说，“严父慈母”，家长的严厉教育，孩子会受益非浅。
·观察孩子的心路
在孩子满不在乎的言行中，往往潜伏着能反应孩子心灵变化的重要信息。如果父母没有注意或即使注意到也没有采取相应的对策，结果会使孩子朝着不合理的方向发展，或由于过度干涉孩子的世界，反而会扭曲孩子的心灵。
父母应该经常充满理性和爱意与孩子接触，留意孩子的表情、孩子的眼睛，观察孩子四肢的动作，体察孩子有没有流露于外表的心灵动向。在孩子成长的过程中，父母应该随时注意到孩子心灵扭曲的兆头，或发现平时没有发现的闪光点。
这样就能及时纠正将要扭曲的兆头，留心发扬那些闪光点。
其他答案（共3个回答）
,严格军队式的管理方式最好了.
这是青春的逆转心理，你让他做的他就偏不做，不让他做的他就偏做，打和骂是没有任何用的，还会有副作用。会使他更很你。
首先找老师反映一下，家长和老师同时教育。
摘抄：单纯的我
一、逆反心理的实质
所谓逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动。是指受教育者在接受教育的过程中，因自身固有的思维模式和传统定势，与特定教育情境下所产生的与认知信息相对立的并与一般常态教育要求相反的对立情绪和行为意向。它作为一种特殊的心理现象，在青少年学生中表现得尤为突出。中学生的逆反心理具有以下特点：一是盲目性。具有这种心理的学生，一事当前，无论其正确与否都盲目的加以抵制，甚至反其道而行之。凡事不考虑可行还是不可行，只要他想干就干，随心所欲，不考虑后果；遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。二是感应性。具有逆反心理的学生常常给教师“挑刺”，给学校挑“毛病”，甚至发展到以冲撞教师为荣，以敢于和教师唱对台戏为荣，把教师、学校对学生的每一个要求都说成没有必要，我行我素。这种逆反心理对先进层来说是一种逆向拉力，对后进层来说是转化的阻力，影响着两头。如不善加引导，对班风、校风建设影响很大，妨碍学生进步。三是自发性。没有什么人指使，也没有十分明确的指向目标，不知该做什么与不该做什么。往往不受约束，不听劝告，一意孤行，只图“心里痛快”。事后教师处理严了他不服，处理轻了他会认为教师软弱可欺，从而变本加厉地“出难题”。四是可变性。有的学生具有逆反心理但并不是处处逆反，随着环境、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可以发生逆转，具有可变性。
二、中学生逆反心理产生的原因
学生是一个活生生的人，他们生活、学习的环境非常复杂。因此，学生产生逆反心理的因素是多种多样的，但概括起来有两个大的方面：
1、客观因素。家庭和社会的一些不良因素的影响是诱发学生产生逆反心理的一个重要的原因。社会上和家庭中的一些逆反现象都会直接影响着他们。例如家长对子女的溺爱或要求过高，方法简单粗暴，会导致子女过重的心理压力，容易产生逆反心理。学校教育也是影响学生产生逆反心理的一个主要因素。这主要表现在教师的教育思想和教育方法上。首先是教师不尊重学生，不理解学生的内心体验，对他们的能力、成绩不能客观全面的评价，往往只用分数作为评价学生的唯一标准。这样就使部分学生感到进步无望，严重挫伤了他们的学习积极性，使他们产生逆反心理。其次是教师的教育内容单一化，教学方法呆板化，教学方式强硬化，都会造成学生厌学、逆反的心理。
2、主观因素。这主要是学生心理发展的客观变化引起的。与童年时代的学生相比，少年期自我意识有了新的发展，出现了“成人感”和强烈的社会独立性。由于学生生理的成熟与心理的不成熟产生矛盾，在认知发展过程中，学生的思维独立性和批判性虽有一定程度的发展。但还不够成熟，加之经验不足。认知的偏差较大，认识上容易产生片面性，看问题易偏激，固执己见，走向极端。对教师、家长的劝说、批评，他们看成是“管、卡、压”，是吹毛求疵，是对自己自尊心的伤害，因而把自己放在了教育者的对立面，继而产生逆反心理。
三、中学生逆反心理的矫治策略
掌握了学生逆反心理的实质，明确了学生逆反心理产生的原因，这为我们制定矫治学生逆反心理的策略奠定了基础。
1、全面评价学生，努力挖掘“闪光点”。自尊和受人尊重是生存的一种基本需要。人的天性是希望得到别人的理解和支持。学生更是如此，一旦他们有了进步，就应该立即表扬。否则，学生的心理得不到强化，就会丧失信心。特别是对待后进生，教师就更应该善于发现他们身上的“闪光点”，在全面充分肯定他们优点的同时，恳切地提出希望。使他们看到自己的潜力和前途，进步得更快。前苏联著名教育家马卡连柯曾说：“培养人，就是要培养他对前途的希望”。当我们教师努力挖掘出每一个学生的闪光点，点燃了学生的心灵之火时，学生的逆反心理就会烟消云散，就会以良好的心态投入学习。
2、加强感情投入，融洽师生关系。亲其师才能信其道。当教师让学生感到可亲、可敬、可信赖时，学生就愿意接受教师的教育。尤其对那些遇到挫折而对生活失去信心，并用怀疑、敌视的态度对待周围一切事物的学生，则要给予他们更多的安慰和关怀。教师应学会理解学生，做学生的知心朋友，要尽量缩小“代沟”，不要把自己的观点强加给学生，要做到同学生心理相容。师生感情越深，学生的逆反心理越小。
3、优化教育手段，讲究教育艺术。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育者不应该是一个不动感情的只按某些公正性的条条办事的审判官”。学生毕竟是孩子，他们在生活和学习中出现这样或那样的错误是正常的，教师应针对学生的不同个性，采取不同的教育手段，讲究教育艺术。和风细雨—开导式，身先士卒—示范式，反客为主—自调式，将错就错—归谬式，一鼓作气—激将式，精雕细琢—琢玉式，曲突徙薪—预防式等等，都是很好的教育手段。消除青少年逆反心理的关键在于教师的教育机智。
4、重视心理辅导，加强心理健康教育。学生之所以产生逆反心理，主要是因为学生的认知与情感或者是认知与意向发生矛盾。“心病还得心药治”，为此，教师要加强对有逆反心理的学生进行心理辅导和心理咨询，加强心理健康教育，解决他们的心理症结。在当今的素质教育中，心理健康教育有着重要的地位和作用。心理健康教育的特殊意义就在于它为学生知识的获得、能力的发展、思想品德的形成、审美素质的培养以及身体素质的发展提供良好的心理基础。正如苏霍姆林斯基所说：没有心理上的修养，体力的、道德的、审美的修养就不可想象。
总之，青春期教育是一种综合性的全面的教育，面对具有逆反心理的学生，有时真会使人产生“山穷水尽疑无路”的感觉，但只要我们教师认真探索原因，找出其思想根源，然后用真诚的爱心去感化他们，用恰当的方法去教育他们，同时兼有耐心和决心并充分发挥集体的智慧和作用，一定会“柳暗花明又一村”的。
小孩不爱学习,这是儿童们的一个通病.这其实是一种正常象,道理很简单,学习真的是一件很无聊很痛苦的事,当然都不愿意去做.
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家长，我理解你们的苦衷。看得出你是负责任的好家长，很愿意与你共同探讨。
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1 健康成长第一。
2 不要强迫学习，免得逆反心理。
3 培养学习兴趣，观察外部世界。
4 培养学习环境，家长以身作则。
5 学习慢慢引导，贵在持之以恒。
你孩子有什么兴趣？打电脑还是什么？如果是打电脑的话．你们应该多和他出去玩一下，使他的注意力从电脑上分散．如果不是请继续找我．
对于孩子不喜欢的东西不要太过于勉强，孩子毕竟是孩子，如果你对他过于限制，他们会很叛逆的，既然孩子对电脑感兴趣就让他在电脑上学习，玩但是也不能过于放纵，严但是也不...
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每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
根本就没有正式的国际驾照，如果到国外开车，正式的程序：
1、到公证处办理驾照的公证书，可以要求英文或者法文译本（看看到哪个国家而定）；
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”，可以登录外交部网站查询，北京有4、5家代办的，在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志；
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
随着宝宝一天天的成长，父母们都为宝宝每一天的变化感到兴奋和吃惊！在短短几个月之间，宝宝学会了微笑、抬头、坐、伸手抓东西……在和宝宝一起分享成长的新奇和快乐的同时，我们更要注意到宝宝的大脑在此期具有很大的可塑性，大脑语言中枢逐步发展成熟，此时对宝宝进行科学、恰当的语言刺激对开发宝宝的语言能力具有十分重要的作用。
5个月开始，宝宝已经能够鉴别语言的节奏和语调特性，并开始根据环境修正自己的语音体系。7个月开始，宝宝能够将一定的词语和特定的事物联系起来，比如：当问宝宝“灯呢”，宝宝会转向并看着灯。9个月开始，宝宝已经能够辨别母语中的各种音素，能够经常的模仿和学习新语音。大约l0个月时，宝宝说出第一个与某一事物有特定指代关系的词，标志着宝宝语言的真正发生。宝宝语言真正发生后的头几个月，平均每个月掌握1—3个新词语。
6个月以下婴儿的胃容量相对较小，如果额外补充水分，很可能就影响到喝奶量，进而减少其他养分的摄取。因此，只要宝宝没有患上水分容易流失的疾病，一般不建议给宝宝补水。
未添加辅食的宝宝
一般来说，只要宝宝的进食状况正常，就不需要再额外补充水分，除非在天气非常炎热、室内没有空调的情况下，才可以补充少量开水。
添加辅食的宝宝
就6个月之后的婴儿来说，多半已经开始接触奶水之外的其他辅食，水分摄取的来源更加丰富。因此，可以在宝宝进食后或两餐之间补充少量开水，这样能够帮助宝宝清洁口腔，也有益于牙齿健康。
健康的孩子很少有这儿虚那儿虚的问题。因为孩子处于发育发展的阶段，整个内脏机能虽然不成熟，但是不等于机能虚弱。相对他个体来讲，他的机能应该是不断的旺盛的发展。
除非我们不合理的养育伤害了他的脾胃功能。比如说他只能承受二两的食物，你一顿给他塞半斤，他的消化道脾胃都不能承受，它很疲劳、很衰竭。其实老百姓说的所谓上火无非是消化功能的紊乱，紊乱的原因还是吃得不合适，一般都是吃多了。这样的话，不光是晚上，白天也一样，孩子要多少给多少，不要就别吃。
可能有一些孩子不控制，他多吃一口少吃一口都没有关系。这就需要家长更仔细的观察。有的妈妈是给孩子喂食，孩子就张嘴，你要观察他吃的过程中有什么变化。如果孩子出现一些满足感，比如说吃东西开始很专心、很积极、很热情，吃着吃着这种热情降低了，这种积极的主动性也降低了，这个咀嚼的速度也放慢了，好像对吃的兴趣不浓了，这个时候就可以不吃，孩子生病的机会就少了。
由于这个年龄的宝宝好玩好动，而且特别喜欢玩水，经常会把衣服搞湿搞脏。所以不少父母顾虑重重，认为宝宝年龄还小，只不过是喜欢玩水而已，不会学会自己洗手。
其实，宝宝对父母教他洗手是很感兴趣的。只要方法得当，宝宝也能很快学会自己洗手、洗脸。训练时，父母要一边和宝宝玩肥皂泡，一边教洗手的动作，同时也应教宝宝如何开或关水龙头，如何用手巾擦手等。只要坚持一段时间，宝宝就学会自己洗手甚至洗脸了。
宝宝患了佝偻病和营养不良，会妨碍乳牙的发育和生长，佝偻病的发生往往与宝宝出生后日照不足有关，阳光中的紫外线能够促使人体皮肤中一种叫7-脱氢胆固醇的物质转化为维生素D，而维生素D是促进骨骼和牙齿发育必不可少的物质，营养不良往往是由于喂养不当引起的，比如单纯给宝宝喂牛奶和米糊类食物，不按时添加辅食，就很容易造成宝宝体内维生素D缺乏和严重营养不良，为使宝宝乳牙正常地发育生长，就应防治佝偻病和营养不良。
因此，在这一时期除全面加强营养外，还应特别注意添加维生素D及钙、磷等微量元素。最简便的方法就是多抱宝宝去户外晒太阳，因皮肤中的7-脱氢胆固醇经太阳中紫外线照射可转变为维生素D3，是人体所需维生素D的主要来源。
之所以要进行家具拆装，很多的时候都是因为我们要进行搬家的事情，否则我们不会无缘无故的在家里面对家具进行拆装的，那么为何在我们搬家的时候就要进行拆装呢，到底我们这样来做是有哪些好处呢？宁波蚂蚁搬家公司提供拆装家具服务！ 家具拆装对我们整个搬家是有一定的影响的，只有我们充分的重视这些不同的影响，并且在这个时候能够好好的拆卸，那么最终整个家具的搬运过程就会更加的轻松了，否则你会发现整个过程中你会 遇到很多的麻烦了，可能还会造成一定的损失。
成都高新区代理记账是指企业将本公司的会计核算工作全部委托给专业记账公司完成，本企业一般只设出纳岗位，负责日常收支业务和财产保管等工作。简介“一人公司”实例 成都高新区注册一人有限公司代理记账需实质意义上的“一人公司”在西方国家特别是美国较为普遍，因为美国许多州的公司法律规定董事必须拥有一定数额的公司股份，即资格股，所以许多公司的股份的绝大部分比例由一个股东拥有，另外极小比例的股份由公司董事拥有。
成都锦江区注册企业管理公司是怎么样的呢？
3、公司资质要求
一些特殊行业的公司注册是需要获得有关部门的许可才可以设立的，就注册公司新规定，饮食业可以先领取营业执照再办理相关可证书，但是一些行业依然要先办理许可可以领取营业执照。成都锦江区注册企业管理公司的详细流程如下：一、核名
企业名称查询
字号5-10个
行业类别 / 经营范围
注册资本 （四川开头的需要500万+）
股东身份证 原件及复印件/ 持股比例例：成都/四川(区域)+易本账(字号)+创业服务(行业名)+有限公司(类型)。
成都武侯区办理新公司营业执照需要什么资料？接着就应该确定好公司的经营范围。在成都办理营业执照还是比较困难的，因此，大多数朋友都会选择工商代理机构进行代理。成都武侯区办理新公司营业执照的流程如下：1.办理企业名称核准第l一步：咨询后领取并填写《名称(变更)预先核准申请书》、《投l资人授权委托意见》，同时准备相关材料； 房屋提供者应根据房屋权属情况，分别出具以下证明：（1）房屋提供者如有房产证应另附房产证复印件并在复印件上加盖产权单位公章或由产权人签字。
输送带价格多少钱一米，一般帝隆输送带厂家家报价给客户都是按平方米，根据客户获取的材质、皮带周长，宽度，厚度，需不需要类似加工，比如定做花纹，或者是加裙边挡板。输送带价格计算出来方式是：长*宽*平方价，得出来的就是一条皮带的价格。如果想告诉明确输送带价格是多少钱一米的话，必要将价格除以周长就可以了
孩子学习不好的原因有很多，其中大部分的原因就是孩子的基础知识掌握的不牢固，在做题过程中不能够良好的把知识点运用起来，从而产生厌学等情绪。建议你可以给孩子上一些补习班，提高一下孩子的基础水来，让成绩有一个整体的提高。可以运用一下程序教学法与认知心理学相结全的方式，目前慧通文府就在用这种方试教学，成签合同保成绩，效果很不错。
1、家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。如孩子的数学好但语文差，做功课时，安排他先做数学，然后才做语文。如果程序相反，一开始就碰到了困难，后面的就没心机了，不但语文做不好，连数学也难取得进步。指导孩子做作业时，先让他做一些简单的题目，肯定他的微小进步，表扬他某一方面的成功，使其增加信心，然后再让他做些较难的。一旦学习方法改进了，成绩有所提高，原来减弱了的兴趣又会增强起来。
2、合理安排孩子做功课的时间。刚开始时，时间不易过长，中间一定要有几分钟休息，让他活动活动一下，放松头脑和心情。 ●不要急于求成。俗话说：“欲速则不达。”不能强迫孩子学习，逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪，因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、鞭打，“火上加油”，就会大大打击孩子的学习情绪，乃至对整个学习生活失去兴趣，其后果不堪设想。轻者会影响孩子良好性格的形成，重者会发生出走、轻生等事件。做父母的责任，应敏感地发现孩子的兴趣，从孩子本身的爱好出发，并按照孩子自身学习兴趣发展的规律，因势利导地加以培养。当孩子学习遇到困难、成绩不好时，想方设法给以鼓励、引导，提高其学习积极性，便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。
3、不要与别人攀比。当孩子取得一点进步、成绩有所提高时，要善于表扬，不能吝啬赞美语，更不能与别人攀比，否则孩子会产生反抗心理、自卑心理，总认为自己不如别人，不自觉地放弃进取。
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首先家长要慢慢的引导孩子，多多鼓励孩子，不要给孩子过大的学习压力，这样很容易造成孩子逆反，然后找到孩子学习成绩上不去的原因，例如前庭觉神经系统失调会影响孩子的注意力集中，视听觉统合能力差会导致孩子理解能力差，跟不上老师讲课的思路，这都会非常影响孩子的学习发挥。
但后来爸爸妈妈看到小刚一直很努力地学习，就觉得这不是简简单单督促就可以的
　　请家教，找学习方法，保健品，都只是一种辅助的方法，不能解决大脑的综合能力，例如：就象我们的胃，如果胃不能消化吸收，就是请再好的厨师，做再好的饭菜也不能提高我们的食欲。记忆性的仪器只是起到记忆的功能，不能综合运用，仍然没有脱离我们极为反对的死记硬背的学习方式。
　　学习五大能力的体现：记忆力、创造力、想象力、注意力、理解力。单一的注重记忆力不能解决根本问题，很多学生非常聪明，甚至是过目不忘，但是学习成绩仍然不好，这是为什么?虽然把看到的东西都能记住，但是不能完全的理解，不能发挥自己大脑的优势去创造去想象，上课注意力不集中，这都是学习不好的根本问题，因此证明单一的记忆力是无法解决问题的。
　　优脑仪的优势在于，调整脑最佳状态，在不同的时间使用不同的频率，通过这些频率来调整所需要的脑部状态，全面的调整五大学习能力，让学生体会到学习的乐趣、感受到学习的成就感，从而达到最终的效果。
　　优脑仪10大功效：1 缓解大脑疲劳 2 提升情绪状态 3 集中注意力 4 提高睡眠质量 5释放考前压力 6 提高记忆效率 7 消除压力和烦恼 8 激发无限想像力和创造力 9恢复旺盛精力 10 学习间隙放松
　　还可以去看看刘墉的书，很多都是可以借鉴的方法。
5.请老师协助，对孩子多肯定、赞美和鼓励，帮助孩子建立信心、培养学习兴趣
一方面鼓励宝贝自主的学习,另一方面给宝宝报个辅导班。
这个时间的事可以多多的大人的引导或者可以让宝宝看到早教的蝶片都是很好的效果。宝宝必须回来先要学习在玩了。
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爱之深,责之切,能理解宝妈的焦急。先让孩子放松下来,学着慢慢享受学习的快乐,每天进步一点点就好
现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径，而追求快乐又暗孩子的天性。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学情绪。
　　要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：
　　（1）父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。
　　（2）父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
　　（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
　　（4）孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
　　面对孩子的厌学，在弄清主要原因之后，家长们该如何让孩子快乐学习呢？
　　（1）要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。
　　（2）鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常 对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。
　　（3）指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
　　总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
教育他，和他讲明道理。
教他学习。
、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
大人多监督吧,陪着孩子学习,学习一会休息一会,让孩子寻找学习的快乐
能处在金字塔顶端的人不会有多少。学习不是唯一的路。当然，生活中不能给予太多影响。主要让客观影响主观，主观能动性被激发，比外界的巨大的任何努力都重要。
不能操之过急，要慢慢来。可以尝试赏识教育，与老师多沟通，共同促进孩子的学习。
要看是多大的孩子,年龄不同教育方式肯定也不一样嘛
小孩不爱学习是因为没有对学习的兴趣和热情。陪孩子一起学习,探讨书本里的内容,适当得夸夸孩子,让孩子知道,书本里有很多有趣的故事,平时我们不明白的问题都能从书中得到答案。只要提起孩子的兴趣。孩子也就爱学习了!
家长可以引导孩子，比如找孩子的喜爱的东西，去引导 让他发散思维 等等 都是可以的
做大人的 只能多跟他们讲讲道理 举例子之类的 要不然怎么办呢
大人可以给孩子,营造一个读书的氛围,这样孩子就会跟着家长学了,时间长了就喜欢读书了
先要培养孩子读书的兴趣。买一些孩子喜欢的读物。。比如童话，破案，漫画等等。。
好好教育,让孩子知道学习的重要性.
找到教育孩子20%的关键点教育孩子成功，80%来自努力，而另外20%也是一些关键因素
我不知道你的宝宝多大了，我的宝宝现在2岁1个多月了，她很爱看书，每天都追着我要我给讲讲，我要是手头有事，她就拎着书一直跟着我，直到我给她讲为止。每当她情绪不好的时候，只要我说妈妈给你讲书吧，她马上就会安静下来
首先我认为要使孩子爱读书，首先要创造一个爱读书的环境。家里的大人要爱读书。我们三代同堂，家里人都很爱看书，尤其她的爷爷更是每天书报不离手，小孩子模仿力很强，日久天长她就成习惯了。
再有，我有意识地培养孩子读书的习惯。我的宝宝生下来我就给她订了《婴儿画报》，每天给她讲的绘声绘色，不仅培养了她对书的兴趣，而且对她的语言发展很有利。
如果你的孩子比较大了，要多用鼓励的方法，不要经常说：你怎么就是不爱读书呢！这样的话他就成了不爱读书的人，如果哪天看见他在读书，就赶快鼓励他：哦，我的宝贝真是个爱看书的好孩子．
　　经常放一些他年龄段感兴趣的书在他的桌上，床头．他也许无聊的时候随手一翻就会被吸引的．
　　以上是我的一点小经验，如果对你有帮助，我会感到很高兴的。
可以先培养孩子读书的兴趣,然后让孩子自己爱读书、。
有没有试过和一群小朋友一起读书呢？换个读书环境也不错哦。建议富兰克林读书会看看，也可以试听一下，学习里面的方法。圆桌教学和绘本阅读都不错。我是从富兰克林的课堂学得到了很多教育孩子厌学、不爱学习等问题的解决方法。
大人也是这样的,宝宝多看几遍就会记住的,不用担心的。
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这个不是我熟悉的地区
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