维也纳音乐大学有没有音乐初中

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-19 17:38 标签： 维也纳音乐大学
纪录片ING 维也纳，没有音乐的音乐之都_腾讯视频
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副标题要不要【图文】维也纳(简介、音乐、旅游景点、教育)_百度文库
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维也纳(简介、音乐、旅游景点、教育)
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机场坐轻轨可以直接到市中心的中央火车站，从火车站出来，旁边就是
城市公园。这里屹立着著名的手持小提琴的
人，圆舞曲之王，小约翰施特
。当1899年，约翰施特
逝世的时候，
人民举行了十万人的盛大葬礼，
的众多雕塑当中，只有给小约翰施特
的是金像，可见他在
人民中的地位。
从城市公园出发不远，会到达
的老城，最有名的是坐落在老城中心的斯蒂芬大教堂，也是
城市的标志，哥特式建筑，建成于1433年，高137米，里面还有皇家墓穴。
老城繁华的格拉本大道边，树立着一座黑死病纪念柱，黑死病是人类历史上最严重的瘟疫之一，14世纪横扫
，有总共2亿
人死于这场瘟疫，当时的医疗水平无法治愈，有三分之二的
人也失去了生命，为了纪念死难者，奥皇下令建造了这座纪念柱。
仔细看了下柱身上的浮雕，刻画了皇帝摘下皇冠，半跪在地上祈求上帝保佑自己的臣民以及在天使的指引下，圣人打到化身女巫的黑死病，碑文查了下，是在提示世人，勿忘上帝给这座城市带来的惩罚。
如果你不愿意在
的大街小巷步行，观光马车也是一种交通工具，古典马车点缀着巴
风格的街区，其独特的魅力成为
的一道美丽的风景线。“哒哒哒”的马蹄声回荡在老城区的小巷，姿势优美的来往穿行，时光仿佛回到了几百年前的中世纪
，会让你有种复古怀旧的感觉。
价格大约是30分钟40欧元起步，如果要去更多的景点，价格也会增加。马车夫会用英文或者
给你讲解。当你漫步在并不宽敞的街头，穿行在有轨电车，汽车，马车之间，却丝毫感觉不到交通的混乱和拥堵。大家各行其道，互不干扰，古老和现代，车和行人的和谐共存凸现出
的文化内涵和它的魅力所在。
在老城的中心，你就可以看到
最出名的皇宫：
堡宫，这里是
皇室的重要居所，有2500个房间构成，里面还有二十多个收藏馆，主要是对皇家文化的珍藏，堪称
之最，最值得一提的是里面有一座茜茜公主博物馆，不让拍照，但全是茜茜的寝宫的真品和她的服饰，完全可以探寻茜茜公主生活的印迹。
本篇游记共含3462个文字，174张图片。帮助了名游客。
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中奥维也纳音乐学院位于山东省潍坊市奎文区外环西路，让教师的生命和谐绽放，让学生的心田洒满阳光。中奥维也纳音乐学院以能力培养为重心，以课程管理为核心，构建知识与技能并重，学历教育、职业技能培训和既有经验认证相贯通的、多层次、阶梯型的学习成果认证体系。 []
名称：中奥维也纳音乐学院查看: 1517|回复: 0
《音乐之都维也纳》教学设计
《音乐之都维也纳》教学设计
吉阳镇中心学校& &董 明
【教学目标】
1、自学课文对课文中不理解的内容提出问题。
2、继续学习积累与表达，在阅读中读懂文章结构，学习总起分述的写作方法。
3、有感情地朗读课文，了解维也纳被称为音乐之都的原因，感受其悠久的音乐文化和独特的音乐氛围。
【教学过程】
师：春天到了，又是个百花盛开的季节，载着这美好的春光，听着优美的乐曲，今天让我们踏上维也纳之旅，去感受音乐之都的魅力！一起读课题。
师：那么维也纳究竟在哪？又是个怎样的地方呢？
出示画面，出示第一小节内容，指名读。
你觉得维也纳是个怎样的地方？
我们要把这么优美的景色通过你的朗读表达出来。(齐读)
二、初读感知，提出问题
1、维也纳为什么能称得上是世界音乐之都呢？自由读全文，边读边想，课文是从哪几个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的呢？
（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。
（2）维也纳是一座用音乐装饰的城市。
（3）维也纳几乎一天也离不开音乐。
（4）在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。
3、课文从这四个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”，看了这四个方面，你有什么问题要问吗？
大致为以下问题：
（1）为什么说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮？
（2）为什么说维也纳是一座用音乐装饰的城市？
（3）为什么说维也纳几乎一天也离不开音乐？
（4）为什么国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”？
4、想知道答案吗？让我们来学习课文。请你选择你最感兴趣一个问题，认真仔细地读课文，将自己读后的感受在小组中交流。
5、学生自由选择浏览，朗读，交流感受。
三、解决问题，重点研读
第一个问题（课文第二自然段）：
1）学习第二小节
（1）指名回答，找出这小节的中心句。
（2）教师引导理解“摇篮”。
A、这是一句比喻句，把什么比作“摇篮”？
B、“摇篮”是什么意思？（我们最初成长的地方）
C、为什么把维也纳比作摇篮？课文的哪些语句可以回答这个问题？
（3）利用图片、抓重点字词引导理解，生简介音乐家。（出示图片）
（抓“许多著名的”、“都在”、“大部分”理解）
（4）教师总结：是啊，维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习、进行音乐创作的地方，对他们的成就产生了极大的影响，造就了欧洲的音乐，所以被比作摇篮。
（5）拓展延伸：少年宫是＿＿＿＿的摇篮。
＿＿＿是＿＿＿＿的摇篮。
（6）指导朗读第二小节。师：现在你觉得维也纳是个怎样的城市？（引读第一句）
第二个问题（课文第三自然段）：
1）学习第三小节
师：说维也纳是音乐之都的第二个原因是？
你知道装饰什么意思吗？（装扮）是的，维也纳用音乐装扮着自己。我们一起把这句话读好了。
师：你从哪儿体会到维也纳是一座用音乐装饰的城市呢？
生：在这儿到处……铜像或大理石像。（有没有听出他读的时候主要抓住了哪些词。我们一起读好这句话）（出示图片）
师：还有谁要补充的？生：为了……音乐家的名字命名（出示图片）
师：还有吗？生：就连王宫花园……也用鲜花……作为装饰。（出示图片）
师：是啊，维也纳用音乐装饰着自己，一起来把第二小节读好。
过渡：音乐之都维也纳到处充满着音乐的氛围。课文还从哪个方面来叙述？
第三个问题（课文第四自然段）：
1）学习第四小节（女生读）
师：你从哪看出维也纳几乎一天也离不开音乐？
生：人们在漫步时……（两句）
师；从这两句话中这里体会到了……（音乐与自然、人类巧妙地连在了一起。）齐读。
生：维也纳的许多家庭……
师：听了你的朗读我的眼前仿佛出现了维也纳人民沉浸在音乐中的画面）（出示图片）
*说话练习：想想在我们的生活中我们合家欢乐的时候都会做些什么？比如在我们中国八月十五是合家欢乐的日子，我们都做些什么呢？（生交流）
师过渡：而维也纳人民呢？他们真是把音乐当作精神食粮了啊！一起来读好这一句。
师：还有吗？
生：更有趣的是，政府会议……成了一种习惯
师：你读懂了什么？（生交流）
师过渡：是啊，在维也纳小到普通人民大到政府，音乐已经融入了人们的血液，融入了人们的生活，成了维也纳人民的一种习惯。我们一起拿起书读这一小节，把维也纳人民对音乐的迫切需要通过你的朗读表达出来。
（生配乐朗读第四小节）
第四个问题（课文第五六自然段）：奥地利号称“欧洲的心脏”，维也纳则是“心脏的心脏”，而维也纳国家歌剧院在大家的心目中可能就是心脏的中心吧。
默读第五自然段，说说国家歌剧院给了你怎样的感受？
（宏伟壮观，在全世界影响巨大。）（出示图片）
（1）交流歌剧院的宏伟壮观。
A、交流：“1642个座位”、“567座位”、“110人的乐队”、“金碧辉煌”“16尊大理石像”、“金光闪闪”……（出示相应图片欣赏）歌剧院大——抓住数字读好相关的几句话。歌剧院金碧辉煌——作者连用四个“金色”体现金碧辉煌。（出示图片）
B、歌剧院如此宏伟壮观，老师也忍不住要和大家一起来读一读，引读第5小节。
（2）交流在全世界的巨大影响。（这么宏伟壮观的歌剧院一定会举办盛大的音乐会，让我们来读一读最后一小节）
教师引读：“每年除夕，……。一年一度的文化节期间，……。”引导学生深入体会歌剧院中浓浓的音乐氛围，感受到歌剧院在全世界影响巨大。
四．学习总结，布置作业
1、维也纳何以称得上是世界音乐之都？
归纳板书，课文以总起分述的结构，把音乐之都维也纳展示在我们面前。
师：难怪有人会说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐，维也纳也就失去了一半的美。”维也纳每天都沉浸在悠扬的乐曲之中。学完课文，你一定会对美丽的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧！请你再一次有感情地朗读课题。
2、课后作业：搜集有关介绍世界名都的资料，同学之间相互交流。
板书设计：
总起分述古典音乐的摇篮音乐装饰起来的城市19音乐之都维也纳几乎一天也离不开音乐世界歌剧中心。
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