大班英语教案：小桃树
活动内容:故事《小桃树》
活动目标：1、知道小桃仁发芽生长需要有适当的温度、水分、阳光。
2、感受春天的美好和故事角色之间的关爱。
3、单词：salad fruit vegetable cut peel wash mix share
&&&&&&&&&&句子：Let
us share it.
活动准备：1、故事课件
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2、土地背景、小种子、树丫、小树、桃树、风、太阳、雨、花、鸟、蝴蝶、桃树妈妈、蜜蜂图片&&
活动重点：了解小种子生长需要的条件
活动难点：学习故事中的语言
活动过程：1、开始部分
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师：小朋友们看看，这是哪里？
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幼：这是土地
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师：在土壤里我们可以看到什么？
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幼：我们可以看到蚯蚓、树根、种子…….
2、重点部分：看课件讲故事
3、回顾故事内容（引导幼儿学说故事中的对话）
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师：今天我把小种子请到了我们班上，请小朋友看一看！
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小种子：小朋友们好，我是小种子，我生活在土壤里。
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幼：小种子，你好！
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师：当春天来了，小种子醒来了，是谁在叫它？
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师：（出示春风图片）你们真棒，说对了！
师：春风对小种子说了什么？
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春风&幼：春风说，小种子，我是春风，春天来了，雪融化了，草地绿了，快快出来吧！
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师：接下来，谁叫小种子了？&&&
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以下为类似方式回顾故事
4、出示大书和幼儿一起回顾故事
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师：你们觉得这个故事怎么样？
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幼：我觉得这个故事很有趣，很好听
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师：你们想不想再听一遍
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师：请小朋友们仔细听，一会我们一起来讲故事。
活动内容:故事表演《小桃树》
活动目标：1、复习故事大意
2、能够在老师的引导下分角色表演故事
4、单词：salad fruit vegetable cut peel wash mix share
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句子：Let us share it.
活动准备：1、故事大书
2、幼儿表演小图片
活动过程：1、回顾故事大意
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师：小朋友们还记得我们学过的《小种子》的故事吗？
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师：故事中，春风对小种子说了什么？
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师：春雨对小种子说了什么？
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师：阳光对小种子说了什么？
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师：小种子是怎么回答的？&
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师：在这个故事中，如果请你扮演，你会选哪个角色？你会怎么来表演？
（请个别幼儿来展示）
3、请一组小朋友示范展示
4、幼儿集体表演故事
师：这几个小朋友表演的很好，我想有很多小朋友都想选择自己喜欢的角色，今天我准备了故事中不同角色的小图片，请小朋友们听音乐选择自己喜欢的图片贴在身上，我们来一起表演。（音乐声响，幼儿选择图片）幼儿在老师引导下共同表演故事。
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5、幼儿分组表演故事，老师点评
活动内容：阅读故事：小种子
目& 标：l、学习阅读时的规则、秩序。
2、知道阅读的书名以及序号。
3、通过阅读大书P2-P 11,掌握所学习的内容。
重& 点：阅读大书中有关看小熊的部分。
难& 点：正确区分These are/Those are
准& 备：1、教师用大书
2、幼儿英语小书
3、录音机、磁带。
1. 出示教师用大书，介绍书的序号以及名字。
2. 听音乐传书。
教师弹奏乐曲请幼儿分别从座位的两个排头开始听音乐传书，自己手里留一本书其他的传给后面的小朋友。
3. 学习阅读方法
幼儿将小书放在自己的膝盖上，左手扶住书，右手食指划指文字，听到老师说“叮咚”即翻一页书。
初步阅读书的封面内容-------书名、序号。
5. 阅读内容P12-25
幼儿在老师的带领下进行阅读，老师边领读边检查幼儿的阅读方式是否正确，阅读英语是第一页至第十页内容，每一页内容重复一遍。
幼儿听音乐将自己的小书一次从第一个开始送回到老师的桌子上，先送完的幼儿继续听音乐拍手做动作。
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幼儿园小班英语教案范文【五篇】
09:20 来源：网络综合
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【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。无忧考网小编整理了幼儿园小班英语教案范文【五篇】，希望对你有帮助! 小白兔顶呱呱 　　活动目标：　　1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。　　2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。　　活动准备：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”（泡沫块、报纸团），配班教师扮小熊和大灰狼。　　活动过程：　　一、小白兔起得早1．幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。　　2.边复习Walk，jump，run，fly，down，stand等动词，边做相应的动作练习。　　二、有礼貌的小白兔1.去小熊（配班教师饰）家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样？”　　2.情景表演《Whoisit？》：幼儿边表演边做敲门的动作。　　3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。　　4.复习歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。　　三、爱劳动的小白兔　　1．组织幼儿到“草地上”做游戏：Iamarabbit　　2．兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。　　3．组织幼儿比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)四、勇敢的小白兔1.播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了（配班教师饰）。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。　　4.启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。　　5.乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf！wolf！goaway！”将石块（泡沫块、报纸团）投向大灰狼。　　四、欢庆胜利　　1．小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbitrabbitverygood！”　　2．将采到的蘑菇抬回家，活动结束。 学习字母RST 　　活动目标：　　1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确.　　2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?　　3、培养幼儿对英语活动的兴趣。　　活动准备：　　rst字母卡，raitstartea的图片cd　　活动过程：　　一、问候　　t：goodmorning,everybody　　二、新授　　1、出示字母图片让幼儿猜　　t：look,whatisit?guess　　2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。　　t：ok,it’sr　　游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。　　3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆　　ok,let’sdotogether　　（如此类推，教授rst）　　4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)　　t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音　　t：o,lookat冯老师，what’sinhishands?tea教会幼儿正确读音（引导小朋友做拿起杯子假装喝一口。　　5、游戏iamhome(听音乐随便叫某个幼儿的名字，由吴老师做暗号，听到暗号后停下来做动作rr（发音）rait)如此类推　　t：ok,nowlet’splaytogether　　(时间长就直接到goodbyesony)　　三、复习歌曲whatwouldyoulike?　　ok,nowlistentotheradio　　四、goodbyesony milk 　　Teaching Aims（活动目标）：　　1.Tolearn：milk　　2.Review：cake　　3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。　　TeachingAids（活动准备）：　　1.cake、milk的图片　　2.一盒milk的实物模型　　3.音乐磁带　　Teaching Step（活动过程）：　　1.Warmup：　　（1）律动歌曲：《Butterfly》　　（2）Dailytalk：　　T：What’syourname？　　S：I’m××.　　T：Howdoyoudo！　　S：Howdoyoudo！.　　2.Topic：　　（1）T：Lookatme！教师出示milk的实物模型问：“What’sthis？”　　教授“milk”读音。　　Game：品尝milk　　玩法：教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。　　（2）Game：RunandTouch　　玩法：教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 my body 　　一、目标：　　1、复习单词eyemouth，学习新单词headhandfoot.　　2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。　　二、活动过程：　　1、warmup(热身)：Englishsong:　　Goodmorning.　　Goodmorning to you.Goodmorning Goodmorning Good morning to you.　　2、Reviewing(复习)：　　Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）　　A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。　　B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。　　3、Learnnewwords(学习新单词)：　　Head（头）Hand（手）Foot（脚）　　出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。　　A、开火车：　　一个一个轮流来念，保证每个孩子都能够发音正确。　　B、看谁的眼睛最最亮：　　把头，手，脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下，请幼儿来说一说看到的是什么，并用英文说出来。　　C、老师把自己身上的部位指出来，请小朋友来说英文。　　4、Havearest（休息一下）：　　Englishsong：　　clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhay.　　5、playgames（做游戏）:　　A、幼儿之间的互动游戏：　　请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，看他们两个人说的好不好，做的对不对。对的要说YES，　　不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对，应该怎么改正。　　B、击鼓传花：　　随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答老师的提问（说出相应的部位相应的英文单词）。　　6、end(结束)： wake up 　　目标：　　观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。　　Dad：Wake up!　　Ben：Hello,daddy!　　Dad：Hello,Ben.　　准备：KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带,录音机，《Hello,Hello》音乐　　流程：　　一、热身打招呼　　歌曲：《Hello，Hello》　　边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。　　二、情景表演　　1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物　　T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.　　T2：Hello，I’mbaby。　　T1：Hello，baby　　T2：Hello，daddy.　　2、欣赏情景表演　　（T1升起月亮）　　T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.　　(T1升起太阳)　　T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.　　T1：Wakeup!Wakeup!　　Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?――Wakeup!Wakeup!　　（鼓励幼儿一起说）　　T2：Hello,daddy.　　T1：Hello,Ben.　　再次欣赏情景表演　　3、互动练习对话　　（出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）　　T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.　　T1：Oh,mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping,let’scallher\him.　　All：Wakeup!Wakeup!(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)　　4、扮演角色表演　　①分组表演　　T1：Boys,comehere.Wearedaddies.　　T2：Girls,comehere.Wearebabies.　　②结对表演　　Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.　　三、退场　　和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。　　T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.幼儿园中班英语教案,水果.
幼儿园中班英语教案,水果.现在好急阿.我想明天就要上一节英语公开课了.请问,有没有可以帮我..帮我写一份教案.过于水果的.(只有苹果,香焦.梨子,橙子,葡萄)
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动物都是通过冬眠过冬的
这个很简单,每个幼儿园都有那种flash card,拿着那个跟小孩一起读就可以了.小孩子之间有很强的好胜心,所以可以利用这个将孩子分成几组,对表现好的组加分,这样.要充分利用游戏和儿歌.国外的phonics教材也很好,有很多基础练习.如果找得到可以试试.
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太阳是大家的 路安 从东山升起的太阳,到西山就要落下.西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞.她把金光洒向鲜花,她把小树往高处拔,她陪小朋友在田野玩耍,看她们扬起快乐的浪花.太阳就要从西山落下,她要趁我们睡觉的时候,走向另一个国家,那里也有小朋友和鲜花.我知道,那里的小朋友和鲜花 正在睡梦中盼她、等她
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小班主题教案——文明就餐
活动目标： 1．知道就餐时要讲文明、不吃独食、不挑挑拣拣保持清洁、安静就餐。 2．养成文明就餐的好习惯，作文明的好孩子。 活动准备： 幼儿用书；娃娃家玩具若干套；动画丫丫
来源:赤峰市松山区幼儿园&&&&&& 作者:李亚娟
活动目标：
1．知道就餐时要讲文明、不吃独食、不挑挑拣拣保持清洁、安静就餐。
2．养成文明就餐的好习惯，作文明的好孩子。
活动准备：
幼儿用书；娃娃家玩具若干套；动画&丫丫就餐&。
活动过程：
l．请幼儿说说自己在家的就餐情况。
(1)小朋友们，在家里你喜欢吃什么菜？
(2)在家里你不喜欢吃什么菜？
(3)假如今天妈妈做了你喜欢吃的菜，你会怎么做？
(4)假如今天妈妈做了你不喜欢吃的菜，你会怎么做？爸爸妈妈喜欢你这样做吗？
2．观察幼儿用书第21页，引导幼儿认识就餐时挑挑拣拣是不文明的行为。
3．观看动画，向幼儿展示文明就餐时的情景，引导幼儿学习文明就餐行为。
师：&就餐前，丫丫是怎么做的？&
师：&就餐时，丫丫是怎么做的？&
师：&就餐后，丫丫是怎么做的？&
请全体小朋友表扬丫丫：&棒棒棒，丫丫真棒。&
4．角色游戏：娃娃家。学习丫丫小朋友的文明就餐行为。
5．欣赏儿歌《文明就餐人人夸》。
活动延伸：在日常就餐时，注意提示幼儿文明就餐。
活动反思：幼儿能分辨就餐时，谁做得好，谁做得不好。但很难用于生活中，通过活动，幼儿已经认识到了就餐文明是一种习惯，要从小养成这种习惯。角色游戏时，幼儿很投入，扮演的如同丫丫的一家。
活动评析：
本活动突出&做中学&的教育理念，使幼儿在&保护环境人人有责&活动中、在探究中尝试保护环境、争做环境小卫士；在&一起玩更快乐&中与同伴分享玩具；在&玩具的家在这里&活动中学习整理玩具；在&文明就餐&活动中学习正确饮食，文明就餐，这将有助于幼儿良好文明行为习惯养成。
教学活动是双边活动，只有将教与学结合起来才能真正促进幼儿的发展。本系列活动中注重了师幼互动、生生互动，幼儿在活动中获得了有益的经验。
教师在组织幼儿给玩具找家时分组进行，可使活动活而不乱、秩序井然。
（点评；赤峰学院初等教育学院陈海燕）
附：活动素材
丫丫就餐前，帮助爸爸妈妈分发碗筷，等爸爸妈妈坐在桌旁才开始吃饭；就餐时，她样样菜都吃点，注意不把饭菜弄到桌上或身上，不边吃边玩或说话；就餐后，丫丫先漱口，然后帮助妈妈收拾碗筷，擦桌子。
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三年级上册英语Unit 1教案
&&是关于小学英语的一篇教案
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