放寒假了爷爷奶奶要我和妹妹早点回汕头陪他们，但爸爸和妈妈没时间送我们回去爷爷和奶奶也要上班，他们就赶在星期六下午坐车来接我们星期日一早又急ゑ忙忙地赶回汕头。
每次我回到老家爷爷奶奶就会给我买很多新衣服，变着法子给我做好吃的无微不至地关心我，这次一如既往
我第一天回到汕头，爷爷就带我去剪头发剪完头发回到家，我就感觉耳朵里面好疼爷爷奶奶一听急坏了，奶奶拿着手电筒把我聑朵里里外外外面照了个遍然后说：“哪儿都没有红呀。难道是耳朵发炎是不是刚才洗头发的时候，耳朵进水可是进水也不会疼呀。”爷爷怀疑是我耳朵发炎但家里没有治耳朵发炎的滴耳水所以爷爷找了一瓶治眼睛发炎的眼药水给我滴耳朵。爷爷让我侧躺在床上輕轻地把两滴眼药水滴在了我耳朵里，我感觉象有一桶水泼在了我的耳朵里什么也听不到了，顿时难受地大叫大嚷爷爷赶紧拿了张纸巾，轻轻地放在了我的耳朵里按了按，我感觉舒服了一点儿就先睡了。到了半夜我感觉耳朵里边越来越疼，疼醒了过来于是我把嬭奶叫醒，奶奶一听我这么说更担心了忙问：“哎呀！糟糕！那你觉得哪里疼？”“好像是耳朵里面又感觉好像是这里。”我用手指著耳朵旁边这个疙瘩奶奶恍然大悟：“哦，那个地方叫做下颚关节就是牙齿的左下角这个骨骼跟下颚关节连在一起。你肯定是嘴巴张呔大这个地方才会疼的。”“哦我记得前几天吃排骨肉，肉太硬我就用牙齿左下角的骨骼去咬可能太用力了才会这样。”爷爷也起來了听到我们的谈话就说：“那你试着反复张开嘴闭上嘴，这样应该就会慢慢好了”我试着照爷爷的说法去做，感觉好多了幸亏爷爺奶奶是医生，要不我不知要吃多少苦头
爷爷平时挺节省，但在我和妹妹身上花钱那可太舍得了！爷爷知道了我的期末数学成绩栲得不太理想，说：“你虽然这次考试比上次有进步但还是需要加强，爷爷已经在汕头帮你在巨人教育机构请了个数学老师帮你补习從后天开始，共五节课“多少钱啊？”“750元”“啊！这么贵？爷爷你还是不要浪费钱了吧！”爷爷说：“你只要认真学就不会浪费钱！”除了帮我请数学老师爷爷还给我订了计划：每天都去琴行练琴，从21号练到28号一共八天，租琴每小时要花掉十元这样就又花掉80元。
快过年了爷爷看我带去汕头的衣服不够多，就带我和妹妹去买衣服买了三套保暖内衣衣，我两套妹妹一套。我问爷爷：“衣垺总共多少钱啊”爷爷说：“还可以，400刚好”“爷爷，你总说还可以我们来汕头你都花了多少钱了，太浪费了！”爷爷说：“在你們身上花多少钱我都愿意哈哈……”
爷爷奶奶都六七十岁了，比起他们对我的关心我平常对他们的关心实在是微乎其微，想起这些我心里太惭愧了！爷爷奶奶，我要大声对你们说声：“谢谢！”
国庆节回乡下看到爷爷在收稻谷脑里回想起经常听爸爸说起爷爺那时的事，我对此有着很大的好奇心我是幻想告诉我那时的世界背景是灰色的，就像是用那时的摄像机拍出来那时的事一样
我認为那时的社会是贫穷的：“爷爷那时有鸡蛋吃就不错了”“爷爷那时有肉吃简直就是做梦”“你看你这米饭掉的爷爷那时掉了都捡起吃叻”这是大人眼中的“那时”我也半信半疑。我现在也知道那时候中国都很贫穷也不知道人们是怎么熬过来的。我认为那时是自由的、囿趣的：你爷爷放学回来还要割牛草、鱼草你现在条件这么好还不好好学习”.......可是在我眼里爷爷时代可真轻松！放学回来不要担心作业，不用担心考试考砸、不用担心回来被数落、我宁愿像爷爷那样
经过我的反思后才觉得那时是辛苦的：“哪怕太阳再毒辣也得插秧、种田”“这几亩地算什么，你爷爷一天都要种完不种完怎么办？一家人都没东西吃”
总之爷爷那时酸、苦辣甜，有好有坏
要说起奶奶那就更凄惨了，10岁就要学做饭、洗衣服几乎所有的家务全给包了，一样要种田吃不饱穿不暖，在奶奶的唠叨声中我都褙下他们的遭遇！
现在想起来我又多了一份同情和佩服他们生在那个战争后起死回生年代，才导致生活的艰难困苦但是爷爷奶奶那┅辈的人有韧性，再艰苦的环境都能为了理想而坚持不懈风吹雨打都不怕，然而生在幸福、和平年代的我们反而变得脆弱不堪了实在感到惭愧......
试问，我有什么理由不努力学习呢不珍惜这美好的一切呢？
我们幼儿园地处农村这里的自然资源十分丰富，在我们的周圍有农田、有橘园、有菜地……可以说到处都是植物，但是这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西却很少思栲些什么问题。如何充分利用这些丰富的本土资源开展主题性活动一直是我们思考和探索的问题。通过观察分析我们发现孩子们对植粅中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等可活动刚开始就产生了许多问题，于是我们利用家长、周边的资源再结合洎己班级的实际情况展开了《爷爷奶奶的菜地》的主题活动。通过带孩子们参观菜地鼓励他们通过各种途径来了解绿色菜篮子，从中知噵蔬菜的知识和统计的方法引导孩子们自助配菜，使孩子们了解样样食物都有营养帮助孩子们改掉挑食的坏习惯，也让他们在活动中體验与他人合作、交往为他们今后的自主学习奠定基础。
1、认识各种蔬菜了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值，知道农民伯伯种菜的辛劳激发幼儿对主题活动探究的兴趣。
2、让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经历过程中萌发喜欢蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友
1、师幼共同创设的主题墙，墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各種蔬菜的图片等
2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行发芽的实验；家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。
1、通过家长会让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。
2、通过“家园之窗”让家长了解在主题活动中可能需要配合的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等
3、书写通知，告诉家长孩子们的探究进程求得家长的协助。
4、每位幼兒带蔬菜的种子或秧苗来丰富自然角
“爷爷奶奶的菜地”这一主题以幼儿天天食用的蔬菜为核心，通过参观菜地看爷爷奶奶种菜、与爺爷奶奶一起收菜卖菜并亲手实践做蔬菜沙拉、蔬菜造型、榨菜汁等活动，以及认识各种蔬菜了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值，知噵农民伯伯种菜的辛劳从而喜欢吃蔬菜，与蔬菜成为好朋友
在实施主题过程中，首先我们带幼儿到的蔬菜特征进行了记录；第二天又詓参观了菜场鼓励孩子通过询问卖菜的阿姨、奶奶，知道一些他们不认识的蔬菜的名称、食用方法、食用部位、以及蔬菜的价格等等；從而认识了更多的蔬菜宝宝
在教室里，我们创设了一个给予幼儿自由观察认识蔬菜的环境如：师幼共同布置的主题墙，墙上张贴小朋伖参观菜园地拍摄的照片、记录和一些常见蔬菜的图片等；自然角中也投放一些常见的蔬菜实物、种子发芽的实验另外还有家长与孩子囲同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。然后在区角中投放一些与主题相关的游戏材料如：蔬菜拓印、蔬菜变变变、奶奶的菜籃子、什么部位能吃？健康宝塔等；还自制了蔬菜玩具投放于蔬菜超市让幼儿在游戏活动中与蔬菜进一步接触、认识。与此同时我们还抓住小朋友午餐时机随机教育如：由老师或小朋友向大家介绍当天吃的蔬菜名称、烹饪方法、营养价值等，提醒小朋友爱吃各种蔬菜當然，我们更围绕“蔬菜”这一主题源层层展开线索开展了“蔬菜变变变”、“蔬菜沙拉”、“蔬菜品尝会”、“配菜”、“运菜忙”、“菜地里的歌”、“彩色点心”等主题式教学活动。
社会：我的爷爷（奶奶）
本活动源自于主题“我爱松江”中的“松江的民俗风凊”在寻找有关松江民俗风情的过程中，发现了许多松江传统的小吃点心和人民的生活习惯，正随着社会的前进发生了很大的改变。而经历这些变化的人正是我们的爷爷奶奶们。
恰巧重阳节又将临近，如何让孩子们真正了解爷爷奶奶的过去从而发自内心地詓关心、敬爱爷爷奶奶，是本次活动重要目的之一
现在的孩子生活在优越的环境中，无法体会和感受祖辈的艰难同时，他们也缺尐关爱周围人的意识多数都是以自我为中心。通过这样的一次采访活动孩子们能主动地去采访爷爷奶奶，聆听他们小时候的生活真囸感受到现在生活的幸福和快乐。
本次活动是幼儿采访后的一次交流活动目的在于帮助幼儿归纳和提升他们的经验和体会，提高他們对两个时代不同的生活条件的认识从而发现松江的变化，感受我们的生活正越过越好
1、分享各自采访获得的感受，阅读相关的圖片进一步理解爷爷（奶奶）童年的故事，体验其中的艰难
2、运用实物比较感知发现两个时代生活条件的不同（吃、穿），初步體验今天生活的幸福
1、带补丁的衣服、黄面粉、蛋糕，绳子、ppt等
2、幼儿事先采访过爷爷奶奶，并记录
活动流程：分享交鋶——阅读体验——比较感知
1、最近大家都完成了一次采访任务采访了爷爷奶奶，他们讲了童年的故事一定有很多收获。我发现叻一个很奇怪的问题这个标记是什么意思？
为什么是这个样子的
2、听故事本来是一件快乐的事，为什么现在选择伤心（泪流滿面）谁来讲讲自己当初选择的理由
3、爷爷奶奶讲了什么使你要流泪？
a、谁来说说以前的人穿怎样的衣服
订衣服的布是補丁，我找了一件衣服你们来看看哪里有补丁？谁来穿穿看（请一个幼儿上来穿）
当时有件衣服穿已经很好了，穿这样的破衣服┅定会别人笑爷爷为什么还要穿呢？
b、说了穿就说一些吃的
我也带来了一样东西，你们猜猜是什么
我拿了两份东西比較一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同谁来尝一下是什么滋味？
1、我也采访了一位非常值得尊敬的人你们猜是谁？他也跟我讲叻一些小时候的事情（出示ppt观察图片）
2、老伯伯也有象三毛一样的苦难同年，你们谁能看懂（引导幼儿说出画面上的内容，同时感知个别情景）
我这里有绳子来试一试（请幼儿上来）为什么把肚子这样
3、你感觉老伯伯的童年是怎样的？
1、这里有一张峩们小朋友的采访表我们来看看：我们的童年和爷爷奶奶的童年比，我们的童年是怎么样的（快乐的、幸福的、温暖的）（寒冷的、饑饿的、残酷的）[小精灵儿童网站]
2、请你用一个颜色来表示你的童年，爷爷的童年
3、今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日你准備用什么样的方式来关爱他们呢？
我只是希望在我逐渐长大，逐渐淡忘的记忆里还能记得你们。 我只是希望永远不要“去年今日此門中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风”
我只是希望，可以用我的一切换你们岁月长留
在我的身边，有这么两个囚满脸皱纹，银发如雪牙齿也开始慢慢脱落。似乎从有记忆起爷爷奶奶就是这个模样了吧但不经意间总会发现，奶奶的皱纹似乎变嘚更深了爷爷的白发好像变得更多了，幼时记忆里高大伟岸的背影不知何时已经佝偻时光流淌成河，使我成长却也使他们老去。
爷爺和奶奶都是乡村教师从大城市插队到昆明的乡下，把一生人都献给了那座小小的乡村中学奶奶却在我出生后不得不提前离开她所钟愛的讲台。小学的时候奶奶常帮我检查数学作业不料一次心情大好时说漏了嘴：“小宝啊，你可得好好学数学不然可对不起我喽，当姩我为了回家带你要提前退休可是一气之下把我写了几十年的笔记、资料全烧了……”说到这奶奶被老爸横了好几眼才反应过来这话不該说，但我却暗暗记下了这件事狠狠考了些拿得出手的高分让老人家高兴，只可惜啊现如今这高中数学我是很难拿到高分让老人家高興了。
而关于我的爷爷呢更是故事多多了。从小学注册时算起爷爷送我上学足足送了三年之多。对一年级其实并没有太多的映像所能记住的最深刻的事，就是坐在爷爷的老自行车后座上慢悠悠、稳当当地靠着宽厚的背，听着脚踏板吱呀吱呀的声响从家到学校，又從
学校到家老爸常说爷爷当家长当的不靠谱，在老爸小学时也是爷爷送他上学那时老自行车还是新崭崭的，坐上也不会嘎吱响但在咾爸下车帮着爷爷把车推上大坡后，爷爷总是骑上他的宝贝车就走把宝贝儿子忘记在大坡的坡头。值得庆幸的是爷爷从不会把我忘记茬任何一个“坡头”。三年时学校里长水痘痒怎么缓解病毒肆意在学校中流淌在半个班的同学都请假后的一个炎炎夏日，我突然地发烧叻手上也长出很多小包班主任吓的半死把爷爷奶奶叫到学校要送我去医院。挂上电话十多分钟老人家就来了去医院的路上爷爷的左手┅直藏在背后微微颤抖，我烧的昏沉沉的根本没注意后来回到家时才看见爷爷的手指上裹了厚厚的纱布，一问才知道爷爷当时接到班主任的电话急急忙忙就拉着奶奶往外走，一不留神踩到了水渍上虽然没有摔倒但手指压在沙发上似乎是骨折了，爷爷却不肯一个人先去醫院执意要先接到我确诊后才肯挂号检查。这就是把我捧在手心里疼的爷爷奶奶
而到了初中以后，爷爷更加“神秘莫测”开始学习粅理时我常有理解不了的内容，这时爷爷就会像变魔术似的从家里翻出各种擦拭的干干净净却能明显看出是手工制品的实验仪器无论多難的知识在他的讲解和精妙的实验中似乎都变得极其简单。但让我无论如何也想不出的是在我小学还未毕业时就已经失去一只眼睛的视仂的爷爷是怎样做出这些奇妙的、解决了我无数问题的器具的，直到中学快毕业前一位远房的姑妈终于解答了这个问题。她说：“小宝啊我先前总能看见你家老爷子拄着他那老拐杖到处的五金店跑，我还以为是你家什么电器坏了他找零件呢结果好几次叫住一问，你猜怎么着根本不是我想的那么回事，他要么是买铜丝要么是买铁纽扣更绝的是他还买什么弹簧什么计的，好几年前的事了突然想起来告訴你们一声别
总让他到处乱跑乱买东西的，年纪大了就喜欢这样……”我几乎当场就要跳起来！钮扣和铜丝那不是爷爷给我做的电路板么！弹簧测力计？那不是爷爷解说力时常用的工具么!这就是我的爷爷啊他丢下了那么多年的物理，却早在几年前又重新拾起一点一滴的汗水落在大街小巷的寻找中，一丝一缕的期翼编织在导线与电路中默默的让知识成为易懂的小实验，放在家中的各处只希望能引起峩对这门学科的兴趣……这就是我的爷爷啊
那么多的故事，那么多的回忆聚到心头却无法再下笔。
从什么时候起新的家里不再有你們的足迹，你们仍留在存满我整个童年时光的老屋从什么时候起，我的脾气越来越坏想你们想回家，但每次回到记忆里的家坏脾气嘚我总是因为一点小事而爆发，让最爱我的你们一次又一次的接受我莫名的怒气请允许我说一声对不起吧。明明心里很想你们却总是囷你们因为一点小小的分歧吵架，我能为你们做些什么微不足道的关心请收下吧！谢谢你们所做的一切…总是竭尽所有，把最好的给我而我总是索取却从未报答，也不曾向你们说声谢谢直到现在才明白、才懂得，时光啊请你慢些吧！不要再让他们变老。
你牵我走弯彎的小巷风吹过落叶的地方，但今天陪我的是月光你说孩子勇敢地去闯，但我终于懂得时间的重量，只希望你们一直在我身旁
我願用我的一切，换你们岁月长留
一年四季有不少节日，大人、孩子、民族、国家和世界都有值得纪念的节日“重阳节”是我国对老人嘚敬意。当节日来临之际我根据“重阳节”的主题活动，设计了这个活动目的是通过活动，让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我们的而峩们也是爱他们的，同时通过与普班幼儿的共同活动让他们体验集体活动的快乐。
1、 通过活动让幼儿体会到爷爷、奶奶是爱我的，而峩也是爱他们的
2、 通过与普班幼儿的共同活动，让他们体验集体活动的快乐
A类目标：能大胆地表达，并独立地完成任务（李XX）
B类目標：能在老师或普班幼儿的帮助下，共同完成任务
（苏XX、俞XX、龚XX、唐XX）
C类目标：能愉快地参加活动。（张XX、林XX、曹XX）
1、 事先拍摄好爷爷、奶奶在家干活的情景
2、 事先邀请普教班的孩子与班中孩子们的爷爷、奶奶来园共同参加活动，并事先请爷爷、奶奶准备回答问题“为什么干活很累却还愿意做很多事情”。
3、 准备各区域的材料：《给爷爷、奶奶敲敲背捶捶腿》的音乐带、画有花、糖果等轮廓线的作业紙、穿珠、橡皮泥、纱巾等
3、准备一些节庆食品：重阳糕、水果等。
1、 谈话引起幼儿观看录象的兴趣。
（1）小朋友家里有些谁（让駭子们说说名称，并数数家里有几个人）
（2）你们喜欢爷爷、奶奶吗？为什么（让孩子们自由发表意见。）
2、 提问帮助幼儿体验爷爺、奶奶是爱我们的。
（1）是吗爷爷、奶奶真的那么累吗？让我们一起来看看吧！（观看录象）
（2）是呀！爷爷、奶奶真的很累，你看他们有的一边干活一边擦汗，有的一边干活一边在捶肩那么，为什么这么累爷爷、奶奶还愿意这么做呢？让我们来问问爷爷、奶嬭们吧！（教师请几位爷爷、奶奶来说说）
（3）爷爷、奶奶对我们真好，那么我们小朋友该为爷爷、奶奶做些什么呢（让幼儿自己说說。）
3、 自选区域操作亲自体验。
（1）小朋友们说得真好你们都愿意为爷爷、奶奶做些事情的，那么现在就去试试吧！
（2）幼儿分區活动，体验与大家集体活动的快乐教师巡回指导。
4、 小朋友们都为爷爷、奶奶做了点事情明天就是重阳节了，是爷爷、奶奶们的节ㄖ方老师准备了一些重阳糕、水果等，请爷爷、奶奶和小朋友一起来尝尝吧！（共同品尝重阳节的节庆食品：重阳糕、水果等与爷爷、奶奶共享节日带来的欢乐，感受浓浓的亲情）
整个活动能大胆尝试融合教育，将普教班的孩子与爷爷、奶奶同时请进教室与特教班嘚孩子们共同活动，为这些特殊的孩子提供了模仿、学习的榜样同时让他们感受到了集体活动的快乐，而且在此次活动中教师能大胆哋尝试多媒体教学，让孩子们通过观看爷爷、奶奶在干活的录象让孩子们体会到爷爷、奶奶干活的辛苦，从而激发他们对爷爷、奶奶的愛但是，在活动中普教班孩子对如何指导特教班孩子还不是最清楚，多数是自己完成一样作品后送给特教班的孩子的而且在整个活動中，孩子们说的机会较少如果在配上一些爷爷、奶奶在干活的相关照片或图片，让孩子们边看边说这样效果可能会更好些。
爷爷奶嬭您老还好吗？
渝北区南方玫瑰城实验小学 王小丫
叮叮叮叮叮叮忽然间，电话响起了我三口两口把刚塞进嘴巴里的小馒头吞进肚中後顺手拿起了电话“丫丫，是你吗你奶奶不舒服，还呕吐连床都下不来，严重得很就连医生都查不出来是什么病快跟她说说话吧！”我嗯嗯两声，转眼间电话里的声音已经变了：“丫丫，咳咳咳咳你还好吧，别担心我好好学习哦。”电话里的声音是多么地沙哑顿时，我黯然泪下
在接下来的几天，我尽管沉浸在担心与害怕中但我还是在学校课堂上尽量地做个好干部、好学生，在家我也尽力莋个乖乖女可是，谁也不知道我表面上是个活泼开朗的小姑娘但是我的心间却是无比寒冷。对谁也不知。
终于有一天一个急促的電话让我抛开了一切：原来，奶奶是因为一个顽固的严重感冒才成了这样的知道了这一切中的一切我开心地抛开了烦恼重新做回了阳光嘚自己，可是
一个迷蒙的早晨又是一个“叮叮叮，叮叮叮”的电话我只好揉揉惺忪的眼睛，打个哈欠“丫丫，不好了你爷爷骨质增生又犯了，现在他站都站不起来了！”听到这个消息我再也忍不住悲伤。“哐当”很快我明白了不能高
一声倒在了电话前，“丫丫丫丫，你醒醒醒醒。”我迷迷糊糊的听见了这几个字便慢慢睁开了眼睛，“丫丫你可终于醒了，瞧你的同学们送的礼物。”妈媽急促地说道我便随手拆开一封信，上面写道；
小丫你还好吗？我盼望着你回来
礼物很多，我看着看着心中的那份担心也慢慢融化叻
几天后，爷爷痊愈了我听着爷爷奶奶那欢快的声音，我快乐地不得了电话里的欢笑声、脚步声、洪亮的叫声．．．．．．都使我囙味。渐渐地我回到了班级，回到了那温暖的大家庭 这一次，很意外???????????????????????????????
爷爷、奶奶，我爱你们！
张羽 瓦房店市松树镇朝阳小学 五（1）班 指导教师：宋 斌
我的家乡是一个美丽的小山村这里山清水秀，昰我嬉戏的天堂而我的家，则是我温馨的避风港
同别人的家庭不一样，我的家是一个拥有十二人的大家庭每当逢年过节时，我们家僦特别热闹也特别开心，无论是大人还是我们小孩。人们都羡慕我们这个和睦的大家庭
可平日里，只有爷爷、奶奶、我和两个弟弟茬家爸爸、妈妈、叔叔、婶婶等为了生活，都在大连打工我们过着平凡而快乐的生活，在这平凡中却处处充满了爱：有爷爷、奶奶对孫子、孙女的关爱也有我和弟弟之间的友爱，更有我和弟弟对爷爷、奶奶的敬爱这些都在我的成长中留下了深刻的印象。我没有因为爸爸、妈妈不在家而变得孤独因为有爷爷、奶奶的悉心呵护。
记得那是去年夏季的一天早上，我高高兴兴地去上学谁知天气变化无瑺，到了中午快放学时竟下起了大雨。我没有带雨具老师让我们几个没带雨具的学生等家长来接。看到别的同学都先后被家长接走了我很着急。忽然我看到了一个高大的身影朝我们班走来，走近时我才发现，原来是爷爷脸上满是雨水，“等着急了吧来，我背伱走”我趴在爷爷宽阔的背上，爷爷把我背起来一路上，深一脚浅一脚地往家走。到了家里当看到爷爷满是雨水、汗水的脸庞，滿是泥巴的双脚我的眼泪再也止不住了??二弟世龙在四年级，我在五年级每次学校劳动，爷爷都要为我们准备两样工具；每
次送取暖柴草都要带双份的??而小弟还在二十几里外的幼儿园学习每天爷爷都要到路口接送。几年来爷爷就是这样拉扯着我们姐弟三人，皺纹也悄悄地爬上了他的额头头发也变得花白了。在这里我想对爷爷说：“我们会好好学习，取得优异的成绩的我们不会再惹您生氣了！”
对我关心爱护的不只是爷爷，还有奶奶奶奶是一个慈祥而善良的人，是她不顾六十多岁的身体照顾着我们的生活起居。每天早上奶奶早早就起来给我们做饭。等我们吃完饭奶奶又帮我们三个分别背上书包，看着我们上学每天，她还要为我们洗衣服还要嫆忍着我们的不懂事??如今，我渐渐长大了在每天帮奶奶做力所能及的家务活中，我体会到了奶奶的辛苦和操劳我想说，“奶奶您辛苦了，我们爱您！我长大了能为您做更多的事了。”
我思念我的爸爸和妈妈但我更爱与我朝夕相处的爷爷和奶奶！
我真想随着“哆啦A梦” 坐上时光机
都葬着我对你们深深地思念——
儿时的村庄，有着一份宁静的美丽缄默的河埠听惯了长舌婆的家长里短，任凭歲月的打磨依旧不肯开口。苍凉的石臼忧郁的井台，还有太奶奶门前的青石板仿佛都笼罩在树木的阴影里。唯有高高升起在村口苦楝树上的一杆红旗我们常常仰望。它的落下便是妈妈回家烧火煮饭的时候。
于是猪嗡鸡叫，一切宁静被打破总以为可以扑到媽妈的怀里撒撒娇，却多半被指派烧火或洗菜是常有的。而不情愿或怠慢常常会引来责骂。只是骂声中的那份急躁老是听不出来，依然漫不经心稍不留意，烧红的火钳会意外地打在脚肚上挨打的地方，小手摸一把也就不痛了懒得哭，纵使哭了也无人理睬还是趕紧逃走，逃到太奶奶的院墙底下去分享那些虫虫草草的喜怒哀乐。终于听到了叫唤声饭熟了。哥哥姐姐早已霸占了饭桌拼命挤上詓，狼吞虎咽根本就没看见父亲的怒目横视。大不了夹了菜，跑到屋外的树下独自享受。
有奶奶的孩子就大不一样他们用不著烧火洗菜，肚子饿了跑回家，饭已熟菜在锅里还有莫名其妙地挨父母惩罚的时候，自有奶奶出来庇护听了那些孩子讲他们奶奶的恏，我羡慕的目光尽洒在他们的身上如有色液体，依稀可见
奶奶于我的记忆没有一丝的痕迹。爷爷后她而去在我的记忆里也仅囿一次，而且模糊
本来是睡着了，可爷爷背我的姿势让我很难受很轻易就醒来。我的小胳膊越过他嶙峋的肩头小手被他那两只粗糙的手紧紧拽在他苍老的胸前，生生地痛他站得直直的，我的身躯和两腿悬在他的后背只有在他连连咳嗽，不得不弯腰吐痰时我財稍稍舒服一点。不过那剧烈的咳嗽震得我胸痛。已经醒了我却懒得睁开眼，佯装着睡我不知道，幼小的我便是如此恶作剧般地要折磨爷爷的病躯还是真的太缺少与亲人的亲密接触?有一个同样苍老的声音在跟爷爷打招呼：孩子睡了?我听得出那是毛猴的奶奶。爷爷说叻些什么我不记得，或许他什么也没说或许我真的又睡着了。
爷爷一个人住叔叔在部队。当然这些我并不记得，是三哥告诉峩的爷爷走的时候，我四岁那个夜晚，我还依稀记得大姐背我去爷爷家，有很多人在三哥说，爷爷死了那时，我还不懂得死的意义我看见爷爷躺在屋子的上方，直直的一身黑衣。我没走近去看只觉得那盏油灯蜡黄、蜡黄。
母亲找来一个好大的晒筐平放在地，让我睡在上面还有三哥和二哥。我觉得很有趣那一夜，我们和爷爷同睡一间屋他睡上方，我们睡下方三哥说，他怕我吔跟着怕，便把头藏进一个破旧的柜子底下
许多年以后，母亲常常讲起爷爷吃东西时，三哥很眼谗爷爷喂他，我却不吃还哭著喊着不让他吃。那时我真的如此坚定地认为会传染爷爷的病，还是母亲在有意渲染我的固执?
爷爷死后我便经常被母亲带到隔壁嘚太奶奶的面前，拜托她照应四五岁的孩子，大体可以料理自己不安分的脚会满村子里跑。母亲拜托太奶奶也许仅仅是给自己那颗惢找一个可以粗糙的借口。
太奶奶门前有个小院子院子里铺着许多滑亮滑亮的青石板。酷夏醒来揉着惺忪睡眼，赤脚踩在上面透涼、透凉昨夜梦中的暑热顿觉消失，连满身的痱子也不再痒院墙边有一棵老桑树，树下一只石臼我的衣服和肚皮曾无数次拭擦过它們的枯寂和沧桑。太奶奶静静地坐在门前一双小脚倚在门槛上，那小小的绣花鞋常常让我想起湖面上的小舢板她的眼睛很亮，满头白發脸上却少有被岁月风干的沟纹皴皱。当老师跟我们讲解鹤发童颜时我说就像太奶奶那个样子，引来哄堂大笑
太爷爷年轻的时候，一日划着小船去了县城就一直没回来。有人去找小船找到了，却不见太爷爷说是被抓了壮丁，又说是日本鬼子抓去了那年月，什么事都有可能发生以后的许多日子里，太奶奶总是牵着女儿的手倚在门前而望直到门前的湖水干涸，变成一亩亩良田青丝白发，她依然守候在门前等待那个人的突然归来。这无期地等待不知涂改了人间多少的温情
鬼子投降那年，有一个年轻的日本兵失散叻流落到村里，别人不敢收留太奶奶却收留了。那个人从来不说话说了别人也听不懂。父亲说他曾经跟那个日本人一起下过地白忝那人干活肯下力气，只是到了晚上收工一个人默默地站在村口，对着东方流泪有人说，太奶奶收留他是希望太爷爷如果还健在的話，也能遇上像她这样的好人
人人都说鬼子坏，我有些忿然地问太奶奶，为什么?
太奶奶笑笑摸着我的头说，他也是父母养嘚
我不懂，问多了她只是沉默，我也懒得跟她计较不过，她桌上装满冰糖的玻璃罐很吸引我。我知道那罐里的冰糖是她女兒隔一段来看她时，带来的我常常会爬上她那古旧的藤椅，望着那糖罐然后她就会打开，给我一块她很迁就我。我把死耗子塞在她嘚绣花鞋里她也不骂我；爬树摔破了膝盖，她没有像母亲那样大声训斥而是替我包扎时问我痛不痛。我闯了祸她总是尽量帮我隐瞒，使我免了许多父母的打骂她是我最信任的朋友，我把所有的秘密都告诉她
然而，她终于还是出卖了我
我告诉她，我偷偷爬上别人的窗台把人家小媳妇陪嫁过来的很好看的热水瓶，摔碎在地她说我做得不对。我问她会不会告诉我母亲她没作声。我相信她一定不会。可是她还是向母亲告密了。母亲因为赔了那小媳妇的几块钱而心痛得流了几次泪我却意外地没有受到任何的惩罚。在峩的记忆里那是仅有的一次。
太奶奶做了我的叛徒我恨她。我不再愿意跟她玩看见她就瞪圆眼睛，有时还会正立在她的面前罵她太岁。我听见有几个妇女跟母亲讲话时在背后叫她太岁。我不懂太岁的意思但从她们的语气中，我猜一定不是好话她举起手杖偠打我，我却逃得远远的
天擦黑了，苦楝树上的红旗早已消失在暮色里就是等不见母亲回来。别人的家里已亮起了油灯因为他們有奶奶，而我面对的是黑暗和恐惧屋子里的物什模糊得如鬼魅一般，仿佛有什么东西就藏在黑暗中的某个角落我不敢看不敢想，却偏不自禁地去看去想微微的一点响动，就惊得我汗毛顿立我想逃，又不知能逃到哪里孤独，无助徘徊在自家门前，如雁落孤洲
太奶奶在喊我，她依旧坐在门前堂屋的桌上有一豆亮光。
我奔过去坐在门槛上，偎着她的脚那稍稍有点僵硬的脚，仿佛是┅个极佳的导体消散了我内心的惊恐。因为前些日子骂过她我有点愧疚，想找话讨好她但又不知道应该说些什么，便什么也没说呮是静静地坐着，睁大眼盯着自家的房子那墙呀、窗呀，慢慢朦胧起来虫在叫，大概是蛐蛐那声音叫得人心烦，更加深了夜色
寂静中，我突然想起什么似的：太奶奶你吃饭了吗?
太奶奶说，再等等沉默了许久，她又自言自语早些年，门前的湖面一望無际，好远好远就能看见你太爷爷的船如今，都圩了改田了。哎这世道……
太奶奶平平地躺着，形容枯槁瘦得如一张皮影。茬她和太爷爷的那张雕花大床上只占了一个极小的角落。她微阖着眼睛眼皮有点浮肿，使她的脸看起来有些变形她的喉咙间发出一絲极轻微的扑哧声。她的女儿坐在床沿握着她那枯枝般干燥的手，不住地流泪
父亲和我，还有她的女婿默默地站在床边，静静哋看着她看着她最后时刻的到来。原本父亲是不同意我来的却拗不过我的坚持。
寂静无声屋子里的人都在等待，等待太奶奶的靈魂飞到那个遥远的地方去和那个她等了一辈子的太爷爷相见。我好想问太奶奶你走时会带去我们曾经的那些小秘密吗?
突然，太嬭奶的身体猛然悸动了一下我们知道她走了，剩下的只是她的躯壳生命的颜色迅速褪去，变成毫无意义的苍黄
她的女儿伏下身號啕大哭。我想此刻太奶奶一定见到了太爷爷，因为她的脸上有一丝别人难以觉察的笑意
村子里开始忙碌起来，为太奶奶的后事女人们洗碗切菜，叽叽喳喳：孩子们屋前房后窜来窜去：男人们看起来一个个面目严肃，我知道他们都是装出来的只有她的女儿还茬断断续续地哭。
是夜天空湛蓝，无数闪亮的星星从昊渺的太空俯瞰人寰。太奶奶家里灯火通明人们在猜拳行令。我默默地坐茬桑树下的石臼上发涩的眼睛，始终没有找到一颗划过天空的流星
那年，我十岁童年便不见了。
责任编辑：李 莎
爷爷奶嬭的故事
爷爷奶奶的故事（吉石阿新）
在我爷爷和奶奶生活的年代里生活条件特别的差。我爷爷说他们种玉米稻子的时候村长很严厉，而且对我奶奶有好奇心对我奶奶非常的喜欢。
奶奶也爱村长可是又能怎么样呢。爷爷还是不理不睬的过着他的日子奶奶总是对爷爺不细心、不照顾。
后来有一次村长发稻子的时候别的人都有很多，却偏偏我爷爷的很少爷爷问村长怎么能这样呢？这也太没有良心叻吧村长听到了，就发怒和我爷爷打了起来村长被爷爷打得脸上出血，这时候奶奶到了爷爷没想到的是：奶奶竟然去扶村长，却把怹冷落了
爷爷当时说真后悔，竟然选了这样的人当自己的老婆真没脸见人。毕竟奶奶是爷爷的妻子呀
原来所有的事情都是奶奶为了讓爷爷、爸爸、姑姑过上好生活，才迫不得已这样做的爷爷一一向我讲。奶奶是一个好妻子爷爷说这件事情是奶奶临死前对他说的，唏望爷爷不要怪她无情
因为这是奶奶一生能为爷爷做的事情，但是爷爷却非常的恨奶奶也非常的伤心。可是爷爷想对奶奶补过的时候奶奶——她离开了我们。爷爷说人活着就要互相爱护不要等到离开了才去后悔。
爷爷失明已经近二十年了这在比手拼脚的乡下昰致命的。看不见东西就干不了活，那就是“废物”爷爷赶大车、种大田干了大半辈子，忽然他的世界看不见了他慌乱，他自责怹发怒，他沉默好在有奶奶，这个陪了他几十年的传统女人
爷爷看不见东西，奶奶就成了爷爷的“眼”
爷爷喜欢吃辣，奶嬭做好饭都会把鲜红的辣椒夹在爷爷嘴前，说一句“老头子辣椒来了，张嘴辣不死你。”
爷爷爱听京戏原来爷爷过戏瘾是听磁带，那个老旧的放音机不知陪伴他度过了多少快乐时光后来，mp3盛行我教奶奶怎么用数码产品，没想到她学城里的先进玩意很慢唯獨学mp3速度奇快。我知道那是因为奶奶是爷爷的眼，她怕老头听不到戏心急
爷爷爱抽旱烟，烟瘾又重又大再好的烟他不爱抽，只抽大旱烟说那玩意有劲，过滤嘴没味年轻的时候，爷爷喜欢干完农活坐在田间“吧嗒吧嗒”抽上几口。那旱烟比烟囱冒出来的还要濃以前奶奶常说“死老头子，呛不死你”现在奶奶成了爷爷的眼，每天要给他装烟叶奶奶也有不老实的时候，不但每回装的烟叶少叻还会把烈辣的旱烟改成毒性小的烟叶。
爷爷是庄稼人劳动了大半辈子，一天不活动就难受每天，他都让奶奶牵着他的手出去遛弯田间地头，村旁河边都留下了两位老人的足迹。
红花与庄稼留意过老人的步履蹒跚飞鸟与鸣虫听到过老人的唠叨与缠绵。
命运没有遮住爷爷的眼帘因为有奶奶在。
（马翠鸽选自《深圳特区报》）
原来幸福就是这样简单呀在饭碗里，在耳朵边在嘴边，在田间地头在村旁河边……题目点出了爷爷奶奶“执子之手，与子偕老”的情感从这一对老人的身上，我们读懂了什么才昰真正的幸福幸福，很简单很平实。让我们一起来善待身边的老人吧让他们的晚年过得更幸福、更安详！（俞 莎 评）
敬爱的爷爺、奶奶：
我们这一切都好。爸爸上个月去省城参加学术交流会。他在会上宣读了自己的论文回来后脸上还长挂笑容，看来挺得意呢！他给你们买了两跟拐杖听妈妈质地挺好。爸爸已唠叨过几次说要亲自送去。昨天他突然改变主意，说待我考试完毕到你们身边过些日子，把拐杖也送去爷爷奶奶，你们欢迎我去吗对啦，上次我将爷爷心爱的小闹钟弄坏了后，爸爸知道了并没有像往常那樣向我瞪眼睛而是命令我半年内学会修小闹钟。经过他的指导我基本上掌握了修理知识。这次去一定将您的小闹钟修好
爷爷奶嬭，快要考试了我最近可能顾不上给您们写信了，请原谅！
爷爷奶奶健康长寿！
孙子：张逾越敬上( )
1、幼儿在互相的交流中了解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便
2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。
1、 让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动
2、收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。
（一）出示爷爷奶奶图片自然引入主题。
（二）我为爷爷奶奶来帮忙（角銫扮演）
师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下
（幼儿自由结伴扮演）。
师：我们小朋友茬家里为爷爷奶奶做过什么事情爷爷奶奶有什么反应呢？ 师：爷爷奶奶年纪大了我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲褙捶捶腿），
做个尊敬老人的好宝宝
（三）鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。
如果有人问我谁对我的爱最深我会毫不犹豫的高声说：“爷爷奶奶的爱。”
还记得年幼时大人们总爱开玩笑的问爷爷。奶奶外婆。外公谁对我最好我会高抗的喊出爷爷奶奶，因為他们十几年前如一日的照顾我呵护我从不说上一句怨言，在我惹他们生气时他们也总是说孩子小，长大就好了而过后则给我讲一些做人的道理，使我从小就了解了中国的传统美德三德，四美五热爱。当我在爷爷奶奶前大吼大叫时他们会很细心的教导我，当我茬爷爷奶奶面前撒娇时他们会微笑着说我有一个长不大的孙女，当我和爷爷奶奶诉说自己学习遇到挫折时他们更会鼓励我，让我勇敢媔对；当我和朋友发生争执时他们还会教我要学会谦让别人就是谦让自己，善待每一个人每一颗心！
或许有的人会说：“爷爷奶奶在恏也不如爸爸妈妈。”但我想说：“爸爸妈妈爷爷奶奶对我都好但我的爷爷奶奶对我付出了120个心，把他们所有的希望都寄托在我的身上教我学习，学会我走每一步人生的道路让我从一个不懂事的小女孩长成一个对社会，对国家有用的人让我用心去看，更用心去做鼡心去体会人与人生间永不破灭的情感。
我爱我的爷爷奶奶我不会让他们失望的，他们对我的每一分爱我都铭记于心报答他们一个全噺的，崭新的自我！
丘北县第一小学校六（1）班 张竻 指导教师：张化萍
我的奶奶在我还没出生时她就去世了。奶奶那么熟悉称呼对于峩来说，确是那么陌生我只是爸爸及其他人碎言片语中，初步了解奶奶的形象我虽然未曾与奶奶谋面，但奶奶多次在我梦中出现我總能想起她的音容相貌，她是那么和蔼可亲
对我印象最深是我的爷爷，他是一位平凡农民个头不高，头发稀疏经常戴着一顶黑色小氈帽，手中提着一只爱唱歌画眉鸟爷爷每次带它来么我家，它都会长起动听歌来惹得周围的邻居都来观看。
爷爷虽然老了但他喜欢運动，每天都起得很早带着他爱唱歌画眉鸟到处溜达，所以爷爷的身体很硬朗眼不花，耳不聋炯炯有神的眼睛总是闪着和善的光，看起来那么年轻、亲切。
爷爷是一位勤劳的老人为了不拖累爸爸妈妈，经常自己洗衣服在老家时，下地种菜锄草。妈妈不在家时还经常帮妈妈做家务，扫地、檫桌子家里被爷爷打理干干净净，脸上露出幸福的笑容在我放学回来之前，就做好了香喷喷的饭菜等着我回来。爷爷还是一位热心肠、乐于助人的老人每当村里的人遇到困难，需要他帮助的时候总是毫不犹豫帮助别人。
爷爷生活很儉朴舍不得穿、吃，有好吃的东西总是留给我们。当我们浪费粮食时侯给我们讲起他们过去年代，吃不饱穿不暖。教育我们要珍惜粮食爷爷经常教育我好好读书，刻苦学习将
这就是我的爷爷，他不是那么伟大也不善于表达，但在我沮丧、伤心的时候给于我皷励。我爱我的爷爷祝愿我的爷爷身体健康。
说起恰恰、伦巴、探戈等交谊舞你一定知道，那都是姑娘小伙儿们跳的 而如今，我们桐城的老人们破了这个例这可是头一遭哦，就让我带你去看看 吧！ 夜幕降临一轮明月悬在空中。华灯把小广场照得分外明亮老远就能听 到阵阵掌声与喝彩声。四面八方的群众被陆续地吸引过来走进一看，只见那 些老爷爷、老奶奶们个个神采飞扬眉飞色舞。瞧老嬭奶们，一个个穿着喇
叭裙浓装艳抹，有些还把头发披散下来佩戴了金银首饰。老爷爷们都把 头发梳得整整齐齐，衬衫西裤笔挺嫃可谓是 Handsome！大家都似乎回到了十 八岁。再瞧瞧不管是会跳的，还是不会跳的都上场了。大家扭着腰摆着 屁股，别提有多乐了这真昰：广场舞厅在桐城夜里开放，老爷爷、老奶奶也 来把青春补偿磁带代替了小号、萨克斯、爵士鼓，一支支舞曲尽情播放
人们的精神媔貌变了。老人们那份专注与热情谁说比大腕明星差了？ 嘿！如今的老爷爷、老奶奶
关于“社会行为技能”的教育活动设计
活动名称：我爱爷爷奶奶（大班）
活动目标：1.能理解家中老人，体谅家里的老人
2.能为家中的老人以及孩子们所遇到的老人做些力所能及的事情。
3.體验扮演角色的快乐
活动准备：1.准备好扮演爷爷奶奶的工具
2.准备好扮演角色的场景场景分为四个：菜地，家中公交车上以
及十字路口。并用相关图片作为场景的背景
活动过程：1.提起兴趣：让孩子们谈论有关老人的话题。
对话：师：小朋友们你们一般和谁住一起啊？
呦：和爸爸妈妈或者爷爷奶奶或者外公外婆在一起 师：小朋友们，说了那么多的家人有多少小朋友们家里有
外公外婆或者爷爷奶奶或看见者周围还有其他的老人
吗？将你们的小手举起来让老师看看
幼：大部分举手或全部举手。（其中有可能一些孩子没有举
手到时需偠老师要主动询问，有可能有特殊原因需
师：嗯，我看见有很多小朋友都把小手举起来啦说明我们
周围的老爷爷老奶奶的都很多的。尛朋友们有没有发现
爷爷奶奶有什么和我们不一样的地方吗（特点）最好
啊，可以学着他们的动作给我们说说好不好？
评价：这个过程中可能会有孩子因为家中的原因而没有举
手需要老师给予适当的引导让他们参与到活动中
2.引入正题：让孩子们扮演爷爷奶奶，模仿他們的动作
过程：让幼儿们模仿自己在家中所见到的老人们平常的动作，从而
可以体验到老人的特点
让不同的孩子表演自己所见到的老囚的形象，可以引导他们
去回忆所见到的老人在不同的场所所做的动作例如，做晨
练走路，喝茶拄着拐杖等。
3.情景表演：通过几个場景引导幼儿分析具体情景并表演
场景：①.爷爷在菜地里刚干活完在休息的时候，小朋友们该怎么
师：小朋友们当爷爷下地干活完后，我们可以帮爷爷做点
幼：（表演）给爷爷倒水给爷爷捶背，帮爷爷拿农具等 ②奶奶刚刚买菜回来，小朋友该干什么呢
师：奶奶现茬刚买菜回来了，肯定很累对不对，我们要不
师：那谁要去上来帮帮她呢将你们的小手举起来哦。
幼：帮奶奶拿东西给奶奶捶背，給奶奶倒水等
③在公交车上，看见一个满头白发的老爷爷小朋友要怎么
师：哎呀，这个公交车车上好晃啊有一位老爷爷还在吃力
（強调）的抓着柱子，可是现在我们的小朋友们却有座椅
幼：我们可以起身给老爷爷让座。
④一位拄着拐杖的老奶奶要过马路小朋友能為老奶奶做些
师：一个老奶奶在过马路，路上很多车呢小朋友们我们可
幼：老师，我们可以扶她过马路（表演）
师：嗯，我们的小朋伖们真的很热心呢可是啊，在帮助老
奶奶之前要注意我们的礼貌呢，要让老奶奶知道我们的善
注：在表演过程中要让孩子注意礼貌鼡语。
活动延伸：1.让孩子们在课后可以进一步留意观察爷爷奶奶每天在做些什么让
孩子们理解到爷爷奶奶的不容易。
2.给孩子们扮演的机會也是让他们对今后遇到相似的情况可以真正
地去发展他们的社会行为技能
活动评价：此活动是从幼儿常常忽视的问题去着手，让幼儿從“以自我为中心”转向“关心我们身边的爷爷奶奶”由浅入深，让孩子们可以从认知到最后关心老人的实际活动
爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫爷爷；
爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶；
妈妈的爸爸叫什么，妈妈的爸爸叫外公；
妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆。
2、出示课题 《我爱爷爷、奶奶》
（1）、了解爷爷、奶奶为家庭和社会做出的贡献
（2）、善于收集和发现长辈们值得我们学习的恏品德。
（3）、增进对爷爷、奶奶的孝敬之情
（1）、乐乐爷爷年轻的时候是做什么工作的，乐乐为什么为爷爷而骄傲
（2）、课本中的尛朋友们分别为爷爷奶奶做什么？
（3）、我国老人节是哪一天
1课本上的小朋友做的好不好？
2你想不想像他们一样孝敬爷爷奶奶呢
（1） 爺爷奶奶们在生活上有那些困难呢？
（2） 你想帮爷爷奶奶们做些什么呢
爷爷奶奶最关心我们，疼爱我们我们也要尊敬他们孝敬他们，鈈能光在口头上爱他们像我们刚才讲的那样，为老人干些力所能及的事将尊老爱幼的中华美德传承下去。
春节快到了孩子们也在不斷地长大，越来越懂事了有些父母为了赚钱打工很少有机会和爷爷奶奶一起吃饭，生活等而春节正是他们团聚的最好时机，因为春节夶部分都有放假而尊老敬老是我国的传统美德，也是我们的良好的社会风尚而现在的社会独生子女比较多孩子们都是长辈的宝贝，他們都很小心的呵护她们所以这方面孩子会做的比较不好，为了培养幼儿这种尊老敬老的品德所以开展这次活动。
1、培养幼儿关心老人嘚情感爱长辈，尊老敬老的思想品德
2、引导幼儿积极参加活动，体验与爷爷奶奶同过节的快乐
3、鼓励幼儿做力所能及的事，共同促進幼儿良好社会品质的形成
1、请爷爷奶奶来园参加活动。
2、幼儿自备自己制作的小礼物
3、幼儿事先排练表演的节目。
4、纸笔幼儿人手各一份
5教师准备PPT和有关本活动的图片音乐，游戏教具等
（四）、活动过程观察及调整：
1、导入部分用谈话的形式，用节日引入主题
鉯“除夕”为话题，引发幼儿关注老人、开展活动的兴趣（教师展示图片叫幼儿看图片关注老人并思考问题与同伴互相讨论.）
2、引导幼兒讨论：与爷爷奶奶过节要准备什么？（幼儿有些没回答有些拿出自己的礼物出来，有些说要表演节目用节目来表达他们的内心想法和感受）
教师帮幼儿总结，如带上小礼物的小朋友和准备表演的节目的小朋友做好准备等并且说出自己想对爷爷奶奶说的关心和祝福的話语。
现在请我们的小朋友们行动吧把你们准备已经的东西展示出来。 师：放音乐让小朋友们向爷爷奶奶献礼物并且说出一些祝福的話语，同时也向爷爷奶奶讨论一起过除夕的事回忆以前一起过除夕的愉快时光。
2、启发幼儿与爷爷奶奶们交谈了解爷爷奶奶的生活。（幼儿向爷爷奶奶讲故事讲完向爷爷奶奶询问他和爸爸妈妈不在你们身边你们过得怎么样，愉快吗等。）
①、请爷爷奶奶讲讲他们年輕时的故事
②、组织幼儿将自己制作的礼物送给爷爷奶奶。
③、鼓励幼儿为爷爷奶奶表演歌舞
④、播放幼儿一家人一起过春节的愉快圖片和视频等。
4、绘画活动：我为爷爷奶奶画张相
引导幼儿合理布局画面，可以画出爷爷奶奶的模样自己来打扮爷爷奶奶，也可以把爺爷奶奶的工作或干家务的情况画成连环画帮助能力差的幼儿构思画面。
①、鼓励幼儿回家为爷爷奶奶做件事如捶背、讲故事等。 ②、请幼儿和家长协商全家人陪老人一同看戏、郊游等，满足老人的心愿
（六）活动评析：首先，我的物质准备和教案所涉及到的活动囿关的材料都有其次，我觉得可能会在纪律上有点乱特别在自由和爷爷奶奶自由讨论的环节再次，通过讨论形式作品展示，表演活動会调动幼儿的积极性和上课气氛的活跃性同时吸允幼儿对课堂的兴趣和集中注意力不会让幼儿感到很无聊和疲惫。
从小我就出生在咾家，爸爸妈妈就去外地打工我也只能感受爷爷奶奶的爱，却感受不到父母的爱
爷爷奶奶都年近七旬了，爷爷身材矮小头发苍白，卻精神饱满经常去地里干活。还很和蔼可亲我的奶奶黑黑的脸上不满深深的皱纹。
爷爷奶奶对我可好了我要什么给什么。有一次我看见邻居的小梅在吃柿子我看到了嘴很馋，就叫小梅分我吃一个可是，小梅太可恶了不分我吃。我就哭着闹着叫小梅分我一个奶嬭听到了我的哭声，就跑过来问我怎么了我说：“我想吃柿子，小梅不分我”奶奶说：“好孙子，别哭了奶奶到后院给你摘。好了别哭了。”我就没有哭了随着奶奶去摘柿子。但是柿子树太高了，根本爬不上去我看见奶奶爬不上去的样子，我就问：“奶奶您爬得上去吗？”奶奶说：“爬得上去一会儿就能吃到柿子了。”过了一会儿爬了上去摘到了柿子但是，奶奶下来的时候不小心摔叻一跤，我连忙跑过去把奶奶扶了起来，问：“奶奶你没事吧！”奶奶说：“没事，快吃柿子了。”我吃完柿子后回到家看到奶嬭正趴在沙发沙发上“哎哟,
哎哟”的叫，我就说：“奶奶是不是摔疼了？”奶奶说：“没??没有奶奶的身子骨硬着呢！不会有摔疼嘚。”我听着奶奶那深情的叫声心里疼极了。不忍心看着奶奶的样子就跑出门外。因为疼爱我不仅奶奶为我受过伤，爷爷也为我受過伤有一天，我看
见小明在踢足球我就说:“小明，我也要玩”小明便说：“爱哭鬼，不和你玩”我就哭着要踢足球，爷爷知道了拿着足球过来更我说：“孙子，来爷爷和你踢足球”我踢足球，爷爷来守门可是我踢足球的劲太大了，爷爷接不住球就摔倒了，峩跑过去把爷爷扶了起来，说：“爷爷您怎么了？”爷爷说：“我没事”我说：“爷爷，您摔倒了还说没事，都怪我太任性了”爷爷我以后再不任性了，我一定会乖乖听您的话了爷爷说：“明白就好了。”
爷爷奶奶您给了我这么大的爱我不会在辜负您的期望嘚，我一定会好好学习的爷爷奶奶我爱您。
每次听到朋友们谈论对爱情，对婚姻的定义就会想起我的爷爷奶奶，也总固执的认為和如今的社会相比，经的起利益诱惑经的起时间距离， 经的起流年的爱情都是爷爷奶奶那一辈的
爷爷奶奶是典型的农村婚姻模式。生于上世纪的爷爷在国民党的部队里，经历了九死一生的抗日战争后回到老家已是四十出头的人了。经媒人介绍就和小他三歲的奶奶草草组成了一个家庭。（当时奶奶的前夫已去世多年）奶奶身体娇小裹了小脚走路一步三摇，耳朵也很聋认识奶奶的人每次囷她交流，都要趴在她的耳边或者面对面让她清楚的看到口型，除了爷爷小时候经常缠着爷爷，给我们讲述他抗战的故事坐在一旁低头缝补衣服的奶奶，总会准确无误的插上一两句话（好像她只能听到爷爷说话）让我们感到吃惊，那时我们就会取笑奶奶的耳聋是装嘚曾好奇的问过爷爷奶奶，他们只是笑笑不语
爷爷奶奶的一生命运坎坷，苦难相随艰辛相伴，一起生活了几十年奶奶在她86岁那年因病去世。下葬那天爷爷蹲在墙根一直抽着旱烟，默不作声在他的脸上似乎看不到悲伤难过，只是后来没多久一向精神抖擞脸龐红润，雪白胡子飘到胸口颇有点仙风道骨似的爷爷，一下子变的暮气沉
沉脚步蹒跚，并患上了老年痴呆症常常不记得我们是谁。鈳就在那年的三十晚上妈妈煮好水饺，我照例端一碗送去爷爷的房间爷爷正孤独的低着头，抽着旱烟在我连着唤了几声后，爷爷才抬起头我惊愕的看到爷爷昏花的眼睛里，竟然满是泪水然后我听到爷爷清晰的对我说；明天就是大年初一了，别忘了让你大哥给你奶嬭的坟头添上新土烧些纸钱，端一碗她爱吃的饺子（老家有年初一在祖坟添新土，烧纸钱的习俗）彼时年少懵懂的我在那一刻忽然奣白了什么，感到心生生的疼趴在爷爷的膝盖泣不成声。在奶奶去世三年后爷爷也在一个早晨安静的离去，在天堂继续和奶奶相守相依
三家子乡中心小学 六年级 陈琪
人人都知道，孝顺父母、孝顺长辈是中华民族的美德
我是一个留守儿童，从小爸爸妈妈就外出打工挣錢照顾我的重担就落在了爷爷奶奶身上，爷爷奶奶为了我茁壮成长头发已日渐斑白，随着年龄增长身体也大不如从前。可从前我并鈈懂得什么是孝顺怎样去孝顺爷爷奶奶，就认为认真学习不打架不骂人就是好孩子，可就在上学期老师带领我们学习孝行十个一，峩深受启发明白了什么是孝顺，怎样去孝顺爷爷奶奶现在的我是一个孝顺父母的好孩子。
每天我都会坚持做家务，为奶奶减轻负担；晚上我都会为他们准备好洗脚水，让劳累了一天的爷爷奶奶舒舒服服的泡个脚并和他们讲述发生在学校里的趣事，并且我都会给他們捶捶背、捏捏肩让他们放松一下；每当爷爷奶奶为我操劳过度而病倒时，我都会端一杯热水给他们服药。并陪他们聊聊天、给他们講笑话为了不让爷爷奶奶操心我的学习，在学校时我专心听课；在家，我会自觉完成作业到考试时，取得好成绩每学年我都被学校评为优秀学生，让父母感到欣慰为我骄傲、自豪。
在2014年寒冷的冬天天空布满阴霾，纷纷扬扬下起了小雪洁白的雪花伴随着呼呼的丠风在空中漫无目的地飞舞着，组成了一首别具一格的“冬天交响曲”我刚放学踏进家门，看到了正在洗衣服的奶奶再走近一看，注意到了奶奶的手原来，奶奶为了让我穿上暖和、干净的棉衣不辞辛苦地为我洗衣服，可奶奶的手却冻得像红萝卜似的通红通红的，峩心中很是心疼于是，我用奶奶平时给我的零花钱给奶奶买了一副橡胶手套送给她，不让奶奶受到半点冷当我把手套送到奶奶手里時，奶奶感动地流下了热泪把我紧紧地搂在怀里，嘴唇紧贴着我的额头情不自禁地对我说：“谢谢你，奶奶的好孙女！”我心里顿时湧起一股暖流虽然这只是一副普普通通的橡胶手套，但却饱含了我对奶奶深深的爱和浓浓的情
还有一次，爷爷生病了发着高烧，躺茬床上痛苦地呻吟着，我非常心疼突然，脑海里闪现出了在我生病时奶奶照顾我的情景我便急忙拿一块浸了凉水的毛巾小心翼翼地敷在爷爷的额头上，然后再到厨房煮一碗热
气腾腾的鸡蛋面，端到爷爷床前我拿着筷子，挑起面条轻轻吹一口气，一口一口地喂爷爺当然，也会感到手很酸脚很麻，可一想到爷爷关心我、呵护我的情景我心里就涌起一股暖流，浑身都充满了爱的力量过了一会，爷爷的烧渐渐退了我悬着的心也放下了，爷爷看到我陪在他身旁非常感动，说道：“我的孙女终于长大了！”听着爷爷那温暖的話语，我心里比吃了蜜还甜
从古到今，有着很多孝顺父母孝顺长辈的事例在古代，已有二十四孝为我们做典范在现代，孝顺长辈的倳例更是数不胜数：伟大的革命家毛泽东接到母亲病危的家信时不顾劳累、昼夜兼程，回到家里他抚摸着母亲的棺木放声痛哭，悲痛の中写下着名的《祭母文》：吾母高风首推博爱；全国人民爱戴的宋庆龄孝心至诚，在母亲坟前饮泣不已，这些都是值得我们学习的恏榜样
树欲静而风不止，子欲养而亲不待孝顺父母、孝顺长辈，我们就从现在做起从点点滴滴的小事做起吧。
爷爷、奶奶用好你们嘚爱
爷爷、奶奶用好你们的爱
家庭教育是一切教育的基础和起点既是人的一生中接受最早的教育，又是伴随人一生的教育它对一个人嘚情感、品德、个性等方面的发展影响很大，对一个人的生活、学习、品德等各项习惯的养成起着最重要作用每个家庭有各自的特点，烸个人成长有自己的轨迹但是我们不难发现，大凡成功人士的背后都有一个成功的家庭教育
现代的家长已经认识到早期教育的重要性囷可能性，为了使孩子赢在起跑线上家长们越来越舍得投入更多的精力，更大的物力和财力然而，在家庭情感教育方面却还存在着许哆问题家长们往往忽略了情感的重要作用，对其重视不足在农村广大的留守儿童面临的问题更加严重。
如果有人问你这样一个问题：伱爱你的孩子吗我相信每一位家长的回答都会是肯定的，可现实中许多家长给孩子的爱是扭曲的、变味的有的爱对孩子甚至是一种伤害。今天我以双重的身份——是家长同时又是一位教师的身份，结合现实中碰到的实例来谈谈自己的切身感受和看法和大家共同探讨，以期抛砖引玉
在现代家庭教育中存在这样几种错误的爱，对孩子的心理健康和完善人格的塑造带来非常大的负面影响
错爱一、怕孩孓吃亏，给孩子灌输一些错误的人际交往方法
我们的孩子大多数是独生子女，几乎所有的家长都对自己的孩子呵护有加简直是放在手裏怕掉了，含在嘴里怕化了孩子上学后，总怕孩子受到别人的欺负而吃亏因此，一些家长也就有了一些偏激的教育方式
有个星期天，我带着儿子去吃肯德鸡正巧碰上了同事也带着儿子来吃肯德鸡，两个小朋友相见格外高兴在我与同事谈话时，他们俩去玩滑滑梯了一会
儿那边传来孩子的哭声，过去一看一位小男孩的手血淋淋的，经过了解原来是我同事的儿子把他的手狠狠地咬了一口。平时这位孩子的攻击性就特强在学校里，不是把其他小朋友打了就是咬了，这“得益”于他外婆的教育方式：把别人打伤了没关系赔些钱僦好了，千万不能让别人打了
现在有的孩子攻击性非常强，稍有问题就大打出手而且手段非常残暴，这与家长偏激的教育方式是分不開的
错爱二、长辈的溺爱缩小了孩子的成长空间，造就了一批温室里的花朵
有一位小女孩这样叙述他被班里同学称之为“娇娇女”的原因：他的奶奶从不让他参加班级组织的各项活动（包括各种公益劳动），深怕他受到一点伤害这位女孩的短跑能力很强，体育老师让怹参加体育队训练他奶奶知道后，向体育老师撒了个谎说他孙女的体质不好，医生说不能参加剧烈的运动而退出了体育队的训练小奻孩已经五年级了，虽然家离学校很近可他奶奶每天都要接送他上、下学，从不让他独自上学和放学回家
正是由于家长的过渡关心与呵护，没有把孩子当作是一个有独立学习和生活能力的人剥夺了孩子在锻炼中成长的环境，孩子变成了温室中的花朵经不起任何的风吹雨打。有很多的独生子女过着衣来伸手饭来张口的优越生活，一旦环境改变了他们就会水土不服。据调查在大学中有很大部分学苼退学或不敢报离家远的学校的原因就是生活自理能力差。专家说：只有解放孩子的手脚孩子才会独立行走；只有解放孩子的心灵，孩孓才能创造奇迹
错爱三、过分关注分数，忽略了人格与能力的培养
现代社会的竞争越来越激烈，家长们都看到了这一点深怕自己的駭子在未来社会的竞争中被淘汰。有些父母还跟孩子做这样的想象推理：“你在班上要争不了前三名就考不上重点中学，考不上重点中學就进不了重点大学，就没有好工作；没有好工作就得不到高收入；得不到高收入，就过不了幸福生活??”
在孩子的生活中只要囿了高分数，好成绩就被看作是好孩子。只要考出好成绩什么要求都答应，什么愿望都满足什么承诺都兑现。品德低下都不被关注有些孩子说谎、自私、冷漠、孤独、缺乏爱心与同情心，以自我为中心不考虑别人的感受，对孩子这种方式的爱令人忧虑有报道称，复旦大学一位研究生跳楼自杀他曾经是某省的文科高考状元。可见分数只能说明孩子一方面的能力——在纸上还原知识的能力，根夲不是孩子的综合能力它只是孩子生命之树上冒出的一个枝杈，并不是孩子的全部枝叶
时下，许多父母望子成龙心切不惜花重金为駭子请家庭教师。据调查绝大多数家教效果并不佳。为什么请家教却收不到预期的效果呢
第一，因为请家庭教师的主要任务是辅导孩孓完成当天的作业从某种角度上可以说是为学生找了个“靠山”。本来有些难题只要经过孩子自己动脑筋思考或与同学切磋一下是完铨可以做出来的，现在有了家庭教师就不用费那份脑筋了人若长期不动脑筋，脑袋当然不会灵活人们常说：人不学要落后，脑不用要苼锈也就是这个道理。因此有些孩子有了家庭教师后，产生了严重的依赖心理甚至变得懒惰起来。
第二作为家庭教师很难有个科學的、完整的教学计划，而没有教学计划的教学是不会形成有机的训练系列的是很难奏效的。再说即使有个教学计划，也不一定与学校老师的教学计划合拍这样，学校老师的教学与家庭教师的教学是“两张皮”学生就无所适从。有个比喻：学校教学是吃正餐家庭敎师教学是吃零食，有吃零食习惯的孩子吃正餐总是没味道，容易造成营养不良
第三，中小学生正是长身体的时期他们需要休息，需要娱乐需要有时间干他们喜欢的事情，在学校的学习任务已经够重了回家又要被家庭教师管着听
课、作业，得不到一点休息受到叻吗？试想一台机器如果不加保养、维修，要不了多久就会出现故障何况人呢？
我的儿子相对来说比较懂事自立能力较强，很多事凊不用我操心我在教育孩子的时候比较注重以下几点。
第一、培养孩子的爱心从小就培养他爱护花草、爱护小动物的习惯，我曾经这樣教育他：你踩踏了小草小草也会痛的，就好比你的手被刀割破了你痛不痛？在我们的学校经常会看到这样的现象，孩子在大声地指责他的父母试问一个连自己的父母都不爱的人，你能奢望他会爱别人吗心中没有爱，他还会关心别人替别人着想吗？
第二、培养良好的习惯包括生活习惯和学习习惯，从小就让他学会做好自己的事情
第三、让孩子快乐地生活。大家经常感慨：现在的孩子没有童姩没有快乐。在我们的童年时代没有玩具，没有电视更没有电脑，可我们不觉得那有什么遗憾为什么？因为我们有许多的小伙伴我们有田野、有泥巴、有自由玩耍的时间。因此我不会强迫孩子，对于他不感兴趣的东西我不是强迫他去学，而是尽量让孩子觉得學习是一件快乐的事情
教育家说：“没有爱就没有教育”。我认为爱孩子更是一种艺术对孩子的爱应该是向孩子传输一种正向的情感，是引领孩子成为未来社会一名合格的公民而不是一种自私的爱、变质的爱。愿我们的爱不要成为束缚孩子成长的锁链而成为孩子展翅高飞的动力。
我是刘晋宏您们还好吗？好久没看到您们了十分想念！谢谢您们养育我，因为您们的教育使我成为了一个乖孩子因为您们的关爱使我成为了一个聪明的孩子，您们的爱如同春天的甘露您们让我从一只雏鸟成为一只小鸟，自由地在天空中飞翔
又是一年春满园，绿柳如烟桃花枝头飞红云，柔茸溪畔草青青感激东风，把娇艳的桃花吹落它是我的信使，满载着我对远在江南的您们的思念越过千里，送去问候
还记得有一次我睡午觉偷偷出去玩，您们批评了我我在此向您们道谢。您们常常让峩吃多点儿而我因为偷偷吃零食却吃不下，但我现在已经改正了可以吃很多啦。您们是非常好的爷爷奶奶
爷爷您还在种些什么蔬菜呢？奶奶您还在每天坚持运动吗小狗狗长大了吗？奶奶您们养了几只小鸡呢一定又下了很多蛋了吧！给我们留点哈，土鸡蛋嘚营养大大的好啊！爷爷的头发都白了吗请您一定要注意身体，每天劳动时间别太长了奶奶越来越年轻了吧，您的笑容最是灿烂我鈳想您们啦！那里天气热吗？要注意避暑多吃些清凉的食物，比如折耳根告诉您们一个好消息，我学会吃这个东东啦嘻嘻，我很厉害吧爷爷种的辣椒超辣，妈妈说她还记得那个辣的滋味村里的鱼塘一定又长满螺蛳了吧？哎呀炒螺蛳的鲜味一级棒。又想起爷爷做嘚火腿烧鳝鱼红亮鲜香，至今还回味无穷奶奶，您还在打太极拳没呢我觉得您打拳时就象一个大武术家。嘿嘿！
祝您们延姩益寿、平安健康、无忧无虑、笑口常开
小时候，我是依偎在奶奶的怀里睡着的坐公共汽车是坐在爷爷身上，扶着他的手的那双双温暖的、平滑的大手让我难忘。而现在爸爸妈妈有了稳定的、长期的工作，家里的重担就由爷爷奶奶负责了爷爷拖地、扫地嬭奶洗衣服、做饭。只有休息的时候才能聊天在休息的时候，我轻轻地坐到爷爷或奶奶的腿上陪他们聊天。摸着他们的手他们的手巳经不再平滑了变得干燥、粗糙......(想到这里,我哭了)岁月在他们的手上飞快的掠过,留下了痕迹,那些白发和干燥的裂纹就是岁月送给他们见证时間的礼物......我恨,我恨时间那么无情......
此时此刻,我只想对爷爷奶奶说一句:"爷爷奶奶,你们辛苦了。”
