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时间：2018-06-28 14:46
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有没有人在夜深人静时，想起过世已久的（外）祖父母，暗自垂泪…他们与你又发生过哪些难忘的故事？ - 知乎有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。355被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="3分享邀请回答274 条评论分享收藏感谢收起5718 条评论分享收藏感谢收起一篇优秀的授信评估报告该怎么写？
对于职场人来说，“语言文字能力”的掌握是很重要的加分项，是向他人传递信息意见的最直观表达，对信贷中的客户经理尤其如此。在日常工作中，撰写授信评估报告是这项能力的直接展现。
在实际工作中，一篇毫无质量的授信评估报告不但影响沟通效率，甚至还会影响信贷决策。
那么，该如何写好一篇授信评估报告呢？
首先，版式要“美”
就好比去相亲或面试的年轻人，人家第一眼看的就是不是你到底有没有真才实学，而是你的精神面貌，甭管长得好看难看，去之前把自己捯饬捯饬,整得干净立整点总是要的吧？你不能说刚踢完球一身臭汗就去了，人家对你第一印象就不好了，自然不想听你再多说。也就没有了仔细看你报告内容的心思。
版式要“美”，无非就是格式规范、注意排版，结构段落清晰，字体字号统一，图表引用得当、序号使用标准等等。至于如何做好格式规范，其实各家有自己的规定要求，按规定去做就行。我个人的经验是专门整一个“模板”文章，将报告的基本格式都记下来，每次写报告就用这个模板来，待报告完成后，再全文检查一遍，除检查有无错别字，还得看版式是否有统一，偶尔一些地方也可以稍微排版美化一下，就OK了。
其次，要明确这份报告是写给谁看的？
通常，很多时候，这个问题容易被忽略。往往有三层意思：1、这是给别人看而不是自己留着欣赏的；2、这个自己是谁很重要；3、最终决策者（审批人）一般是不看报告原文的。
第一层意思就是授信报告既不是诗歌散文，也不是文艺小说，一篇好的授信报告并不需要文字功底好、想象力丰富、辞藻华丽，而只要像科学论文一样格式规范、语言简洁、概念清晰、论据说服力强即可。少一些感性的描写，而多一些事实和数据的分析，要让看的人觉得严谨合理。
第二层意思是要清楚报告人的身份，这个身份既不是企业的朋友，也不是独立第三方的调查机构，而是明确要把目前完成的客户经理，他的任务就是通过对企业的观察、调查之后分析整理，并将这个过程及观察、调查之后得出的结论体现到整个报告中。
第三层意思就是不能因为第二层意思就把什么经过过程都写上去，毕竟最终决策人一般不看授信评估报告全文，而是只看审查人的意见的。乱七八糟写太多的话，不仅对最终的信贷决策没有起到积极作用，甚至会让审查的同事们反感。比如对企业的调查，很多人喜欢把人家网站的企业简介全部copy下来，是让你去调查呢，你就给人家看这个？那咋不直接把人家的企业形象宣传片拿过来不是更好？
所以报告里该写什么不该写什么，都是很有学问的。当然每一家公司都会有自己的内容要求，但基本每个点都是要点到的，但重点一定要清楚。那么重点是什么呢？其实大家可以去看看审查人员的审查意见，看看人家的意见里主要关注哪些内容？如果有一些内容是需要上会审议的，那么就要注意审议人员每次都关注哪些点？掌握了这些重点，一篇有血肉的报告就出来了，再根据报告内容搭搭骨架，把格式规范搞一下形象工程。完美！
最后，多点加分项，少点减分项
前文中提到的格式规范也算一项加分项。而善于运用图表绝对是另一项肥肠大的加分项。
著名的咨询机构麦肯锡有一句名言：好的图表能使阅读、理解的效率提高一倍。这就告诉我们，能用图表的时候千万别BB。当然，图表要注意简洁明快，内容单位明确，该标注的就要标注，让人看了一目了然。
现在很多报告模板都附有表格，但绝不能说这些表格都是真理表格，不能改动的。只要能说明问题，稍微改进一下未尝不可。比如一些产品，说不大清楚时，附一张照片，项目地址附上地图补充，这些细节不是很容易加分吗？
还有图表后的主观分析也会加分。有些客户经理一看模板要求附表格，结果“啪”给个表格，然后就木有然后了，一点分析都没有，让人看得有头没尾。最起码也要把明细用文字表述一遍，然后得出一个结论，图表都是为你的观点服务的。
另外，陈述某一个结论前后，一定要列举出佐证这一论点的论据出来，越具体越来，这样才容易让人信服，而不是留白让别人去想象。比如很多人一写到股东情况，就一句话：股东实力较强。没了！我又不认识某企业股东，怎么知道他实力强不强啊！就好像说“社会主义好，就是好，反正就是好”，压根没有说服力嘛。但你把我国改革开放三十年业绩一摆，再来个总结，嗯，的确是好！
减分项主要体现在以下三个方面：
1、指代混乱；
一会全称，一会简称，尤其是一些关联复杂的关系，名称又比较相似的，经常容易出现混乱，让人搞不清楚谁是谁，看得人脑瓜子疼。
2、前后逻辑矛盾；
有不少逻辑矛盾其实是前后数据不统一造成的，这种比较好克服，只要多用点心思，再认真检查几遍就是了。还有一部分逻辑矛盾还真是由于逻辑不合理造成的，更多的是常识出错，而常识一般来自于行业经验与专业分析能力，要多推敲，多思考，遇到没把握的可让其他同事帮忙看看，另外，自己还要具有一定的敏感性。
3、错别字与错数据。
错别字是比较低级的错误，能避免尽量避免，写完后多浏览几遍基本能找出来。但错的数据问题就比较大，必须认真地核对清楚。
给自己一个理由，爱上学习；
给自己一份享受，悠然自处；
给自己一本好书，爱不释手；
给自己一片土壤，瓜姐讲堂。
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我公司在重庆投资建厂房投资报告怎么写
09-08-13 &匿名提问
外商投资城市规划服务企业管理规定中华人民共和国建设部中华人民共和国对外贸易经济合作部 令第116号   《外商投资城市规划服务企业管理规定》已经日建设部第65次常务会议和日对外贸易经济合作部第2次部长办公会议审议通过，现予发布，自日起施行。           建设部部长             汪光焘           对外贸易经济合作部部长 石广生二○○三年二月十三日外商投资城市规划服务企业管理规定   第一条 为进一步扩大对外开放，规范外国公司、企业和其他经济组织或者个人投资城市规划服务企业，加强对外商投资城市规划服务企业从事城市规划服务活动的管理，根据《中华人民共和国外资企业法》、《中华人民共和国中外合资经营企业法》、《中华人民共和国中外合作经营企业法》、《中华人民共和国城市规划法》，制定本规定。   第二条 在中华人民共和国境内设立外商投资城市规划服务企业，申请《外商投资企业城市规划服务资格证书》，实施对外商投资城市规划服务企业监督管理，适用本规定。   第三条 本规定所称外商投资城市规划服务企业，是指在中华人民共和国依法设立，从事城市规划服务的中外合资、中外合作经营企业以及外资企业。   本规定所称城市规划服务，是指从事除城市总体规划以外的城市规划的编制、咨询活动。   第四条 外国公司、企业和其他经济组织或者个人在中国从事城市规划服务，必须依法设立中外合资、中外合作或者外资企业，取得《外商投资企业城市规划服务资格证书》。   未取得《外商投资企业城市规划服务资格证书》的，不得从事城市规划服务。   第五条 国务院对外贸易经济行政主管部门负责外商投资城市规划服务企业设立的管理工作；国务院建设行政主管部门负责外商投资城市规划服务企业资格的管理工作。   省、自治区、直辖市人民政府对外贸易经济行政主管部门负责本行政区域内外商投资城市规划服务企业设立的初审工作；县级以上地方人民政府城市规划行政主管部门负责对本行政区域内的外商投资城市规划服务企业从事城市规划服务活动的监督管理。   第六条 设立外商投资城市规划服务企业，除具备中国有关外商投资企业法律法规规定的条件外，还必须具备以下条件：   （一）外方是在其所在国或者地区从事城市规划服务的企业或者专业技术人员；   （二）具有城市规划、建筑、道路交通、园林绿化以及相关工程等方面的专业技术人员20人以上，其中外籍专业技术人员占全部专业技术人员的比例不低于25％，城市规划、建筑、道路交通、园林绿化专业的外籍专业技术人员分别不少于1人；   （三）有符合国家规定的技术装备和固定的工作场所。   第七条 申请设立外商投资城市规划服务企业的，应当依法向国家工商行政管理总局或者国家工商行政管理总局授权的地方工商行政管理局，申请拟设立外商投资企业名称的核准。   第八条 申请人在取得拟设立外商投资企业名称核准后，向拟设立企业所在地省、自治区、直辖市人民政府对外贸易经济行政主管部门，提出设立外商投资城市规划服务企业申请，并提交下列材料：   （一）投资方法定代表人签署的外商投资企业设立申请书；   （二）投资方编制或者认可的可行性研究报告、项目建议书及企业设立方案（包括专业人员配备、技术装备计划和工作场所面积等）；   （三）投资方法定代表人签署的外商投资企业合同和章程（其中外资企业只需提供章程）；   （四）企业名称预先核准通知书；   （五）投资方法人登记注册证明、投资方银行资信证明；   （六）投资方拟派出的董事长、董事会成员、经理、工程技术负责人等任职文件及证明文件；   （七）经注册会计师或者会计师事务所审计的投资方最近三年的资产负债表和损益表；   （八）外方投资者所在国家或者地区从事城市规划服务的企业注册登记证明、银行资信证明；   （九）外方投资者所在国家或者地区政府主管部门或者行业协会、学会、公证机构出具的从事城市规划服务经历及业绩的证明。   第九条 省、自治区、直辖市人民政府对外贸易经济行政主管部门，在受理申请之日起30日内完成初审；初审同意后，报国务院对外贸易经济行政主管部门。   第十条 国务院对外贸易经济行政主管部门，在接到经初审的申请材料之日起10日内，将申请材料送国务院建设行政主管部门征求意见。国务院建设行政主管部门收到申请材料之日起30日内提出意见。国务院对外贸易经济行政主管部门在收到国务院建设行政主管部门书面意见之日起30日内作出批准或者不批准的决定。予以批准的，发给外商投资企业批准证书；不予批准的，书面说明理由。   第十一条 申请人在取得外商投资企业批准证书后，依法办理企业工商注册登记，领取营业执照。   第十二条 申请人在取得企业法人营业执照后，向国务院建设行政主管部门申请《外商投资企业城市规划服务资格证书》。   第十三条 申请《外商投资企业城市规划服务资格证书》应当提供下列材料：   （一）《外商投资企业城市规划服务资格证书》申请表；   （二）外商投资企业批准证书；   （三）企业法人营业执照；   （四）经劳动人事部门备案的专业技术人员聘用合同和专业技术资格证明材料；   （五）企业技术装备材料。   第十四条 外商投资城市规划服务企业应当在取得《外商投资企业城市规划服务资格证书》后30日内，向其注册所在市、县城市规划行政主管部门备案。   第十五条 外商投资城市规划服务企业承揽注册所在地以外城市规划服务任务的，应当向任务所在市、县城市规划行政主管部门备案。   第十六条 申请人提交的材料应当使用中文，证明文件是外文的，必须提供中文译本。   第十七条 外商投资城市规划服务企业从事城市规划服务，必须遵守中国有关城市规划的法律法规、技术标准和规范。   第十八条 外商投资城市规划服务企业聘用的外国技术人员每人每年在中国境内累计居留时间不少于6个月。   第十九条 国务院建设行政主管部门对取得《外商投资企业城市规划服务资格证书》的外商投资城市规划服务企业，每年进行一次年检。对不符合资格条件的，收回其《外商投资企业城市规划服务资格证书》。   第二十条 已取得《城市规划编制单位资质证书》的中方单位，改组、改制成立中外合资、中外合作城市规划服务企业的，应当交回《城市规划编制单位资质证书》。   第二十一条 外商投资城市规划服务企业停业、撤销、终止时，应当交回《外商投资企业城市规划服务资格证书》。   第二十二条 严禁将城市规划服务任务委托给未取得《外商投资企业城市规划服务资格证书》的外商投资企业。   严禁将有关城市总体规划的服务任务委托给外商投资企业。   第二十三条 未取得《外商投资企业城市规划服务资格证书》承揽城市规划服务任务的，由县级以上地方人民政府城市规划行政主管部门责令停止违法活动，处1万元以上3万元以下的罚款。对其成果，有关部门不得批准。   第二十四条 外商投资城市规划服务企业违反本办法规定从事城市总体规划编制服务的，由县级以上地方人民政府城市规划行政主管部门责令改正；情节严重的，由发证机关收回《外商投资企业城市规划服务资格证书》。   外商投资城市规划服务企业弄虚作假，骗取《外商投资企业城市规划服务资格证书》的，由发证机关收回资格证书。   发证机关收回资格证书后，应当将有关情况通报注册登记机关。被收回资格证书的企业，应当向注册登记机关申请注销登记；不办理注销登记的，由注册登记机关依法处理。   第二十五条 违反本规定，将城市规划服务任务委托给未取得《外商投资企业城市规划服务资格证书》外商投资企业的，或者将总体规划服务任务委托给外商投资城市规划服务企业的，由上级机关予以纠正，依法追究有关责任人的行政责任；构成犯罪的，依法追究刑事责任。   第二十六条 本规定由国务院建设行政主管部门、国务院对外贸易经济行政主管部门按照各自的职责负责解释。   第二十七条 香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区的投资者在大陆投资兴办城市规划服务企业的，参照本规定执行。   第二十八条 本规定自日起施行。
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★★三峡工程全称为长江三峡水利枢纽工程。整个工程包括一座混凝土重力式大坝，泄水闸，一座坝后式水电站，一座永久性通航船闸和一架升船机。三峡工程建筑由大坝、水电站厂房和通航建筑物三大部分组成。坝轴线全长2309.47米，坝高185米，水电站左岸设14台，左岸12台，共装机26台，单机额定容量70万千瓦的水轮发电机组，总装机容量为1820千瓦，年发电量847亿千瓦时。通航建筑物位于左岸，永久通航建筑物为双线五级连续梯级船闸及单线一级垂直升船机。 工期 三峡工程分三期，总工期17年。 一期工程5年(1993——1997年)，除准备工程外，主要进行一期围堰填筑，导流明渠开挖等。 二期工程6年(1997———2003年)，工程主要任务是修筑二期围堰，左岸大坝的电站设施建设及机组安装等。导流明渠截流是二期工程转向三期工程建设的重要标志。 三期工程6年(2003———2009年)，本期进行的右岸大坝和电站的施工，并继续完成全部机组安装。届时，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达2000米，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。 巨大效益 三峡工程是中国，也是世界上最大的水利枢纽工程，是治理和开发长江的关键性骨干工程。它具有防洪、发电、航运等综合效益。 防洪兴建三峡工程的首要目标是防洪，可有效地控制长江上游洪水。经三峡水库调蓄，可使荆江河段防洪标准由现在的约10年一遇提高到100年一遇。 发电三峡水电站总装机容量1820万千瓦，年平均发电量846.8亿千瓦时。它将对华东、华中和华南地区的经济发展和减少环境污染起到重大的作用。 航运三峡水库将显著改善宜昌至重庆660公里的长江航道，万吨级船队可直达重庆港。航道单向年通过能力可由现在的约1000万吨提高到5000万吨，运输成本可降低35-37%。 枢纽布置 枢纽主要建筑物由大坝、水电站、通航建筑物三大部分组成。 大坝位于河床中部，即原主河槽部位，两侧为电站坝段和非溢流坝段。水电站厂房位于两侧电站坝段之后。永久通航建筑物均布置于左岸。 大坝大坝即拦河大坝为混凝土重力坝，坝轴线全长2309.47米，坝顶高程185米，最大坝高181米。设有23个泄洪深孔，底高程90米，深孔尺寸为7×9米，其主要作用是泄洪。 电站坝段位于大坝两侧，设有电站进水口。枢纽最大泄洪能力可达102500立方米／秒。 水电站水电站采用坝后式布置方案，共设有左、右两组厂房。共安装26台水轮发电机组，机组单机额定容量70万千瓦。 通航建筑物通航建筑物包括永久船闸和升船机。永久船闸为双线五级连续梯级船闸。单级闸室有效尺寸为280×34×5米，可通过万吨级船队。 升船机为单线一级垂直提升式，一次可通过一条3000吨的客货轮。承船厢运行时总重量为11800吨，采用全平衡钢丝绳卷扬方式提升，总提升力为6000牛顿。 水淹范围 三峡工程正常蓄水至175米时，三峡大坝前会形成一个世界上最大的水库淹没区———三峡库区。 三峡水库将淹没陆地面积632平方公里，淹没城市2座、县城11座、集镇116个，涉及到湖北省夷陵区、秭归县、兴山县、巴东县和重庆市主城区及所辖的巫山县、巫溪县、奉节县、云阳县、万州区、石柱县、忠县、开县、丰都区、涪陵区、武隆县、长寿县、渝北区、巴南区、江津市等。其中秭归、兴山、巴东、巫山、奉节等9座县城和55个集镇全部淹没或基本淹没。 三峡工程分三期，总工期18年。一期5年（年），主要工程除准备工程外，主要进行一期围堰填筑，导流明渠开挖。修筑混凝土纵向围堰，以及修建左岸临时船闸（120米高），并开始修建左岸永久船闸、升爬机及左岸部分石坝段的施工。★★西气东输工程是西部大开发的标志性工程。    资源情况：塔里木具有良好的天然气资源条件，目前已探明的储量为3900亿立方米，按照西气东输120-140亿立方米的年供气规模，可稳定供气11-13年。目前正在加紧勘探，增加控制储量，力争达到供气30年的储量规模。    管道工程：管道工程起于新疆塔里木，终于上海，穿越四省一市，全长约4000公里。进入浙江的管网有二路，即天然气主干管网进入江苏后，在常州附近分为二路，一路走太湖北岸，经无锡、苏州、昆山，到达上海，再由上海经嘉兴后到达杭州；另一路则走太湖南岸，经宜兴、湖州后到达杭州。天然气管网绕太湖形成一个回路，有利于提高供气的质量和可靠性。也有利于东海气的利用。    工程投资：整个西气东输工程总投资约1643亿元（预可行性研究报告数），其中气田勘探284亿元，管道工程485亿元。国家负责主干管网及门站投资，城市管网投资由地方负责。    天然气价格：定价总原则是按价值规律办事，价格政策兼顾上游艺机的合理回报和下游的随受能力两方面来考虑，并按国际惯例，签订照付不议协议。根据预可行性研究报告，初步确定到上海站的价格为1.30元/立方米，到杭州门站的价格为1.34元/立方米，到湖州门站的价格估计也在1.30元/立方米。    建设周期：目前已完成预可行性研究，已经国家计委同意后报国务院。根据中国工程咨询公司评估意见，现正在对部分地段的管道走向作进一步论证，以最大限度降低投资。7月23日，国务院已同意“西气东输”工程主次，预计天然气主干管网建设将于2001年6月全线开始，工期2年，2003年开始供气。★★“西电东送”是国家实施西部大开发战略作出的重大决策和标志性工程，也是西部大开发的骨干工程。“西电东送”指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和京、津、唐地区。  “西电东送”工程是西部大开发的标志性工程，也是西部大开发的骨干工程。“西电东送”指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧缺的广东、上海、江苏、浙江和京、津、唐地区。该项工程将把西部丰富的资源优势转化为经济优势，充分利用西部地区得天独厚的自然资源，获得西部大开发所急需的启动资金；为东部地区提供清洁、优质、可靠、廉价的电力， 促进东部地区经济发展。 我国是世界上水能资源最丰富的国家，可开发装机容量为3.78亿千瓦，年发电量1.92亿千瓦时。但水能资源的分布极不均匀，90％的可开发装机容量集中在西南、中南和西北地区。特别是长江中上游的干支流和西南国际性河流，其可开发装机容量占到全国可开发装机容量的60％。由于水电资源分布与用电负荷分布的不平衡，客观上制约了水电的开发和利用。到1999年底，全国水电总装机容量为7300万千瓦，仅占水电可开发装机容量的19％。此外，我国煤炭资源也集中在山西、陕西、内蒙古西部。我国经济发达的东部沿海地区，能源资源非常短缺，而北京、广东、上海等东部七省市的电力消费占到全国的40% 以上。 实施“西电东送”是我国资源分布与生产力布局的客观要求，也是变西部地区资源优势为经济优势，促进东西部地区经济共同发展的重要措施。根据有关部门规划，“西电东送”将形成三大通道。一是将贵州乌江、云南澜沧江和桂、滇、黔三省区交界处的南盘江、北盘江、红水河的水电资源以及黔、滇两省坑口火电厂的电能开发出来送往广东，形成“西电东送”南部通道；二是将三峡和金沙江干支流水电送往华东地区，形成中部“西电东送”通道；三是将黄河上游水电和山西、内蒙古坑口火电送往京津唐地区，形成北部“西电东送”通道。 “十五”期间，国家将重点加快实施“西电东送”南线的电源和输电线路建设。除今天开工的贵州洪家渡水电站、引子渡水电站和乌江渡水电站扩机工程外，还将尽快开工贵州纳雍、黔北、安顺二期火电厂和广西龙滩水电站、云南小湾水电站及开远、曲靖、滇东等一批火电项目，总装机容量达1500多万千瓦。同时，在建设天生桥水电站至广东第三回输电线路的基础上，还将新建从贵州安顺地区经广西到广东的输电通道。 到2005年底，从云南、贵州两省送电广东的输电能力将增加到700 万千瓦，加上三峡送至广东的300 万千瓦，基本可以满足广东“十五”期间的电力需要。随着广西龙滩水电站和云南小湾水电站的投产，在“十一五”期间还可再增加送电广东能力400 万千瓦。 据悉，完成这些工程投资将达到1000亿元。★★南水北调是继三峡工程之后，我国又一个重大的国土建设工程，它对中国社会进步和经济持续发展的意义甚至超过了三峡工程。这一浩大的工程，对于我们提高资源综合利用效率、合理配置资源、增强环境意识和社会公益责任感，都提出了更高的要求。自日毛泽东主席提出“南方水多，北方水少，如有可能，借点水来也是可以的”宏伟设想以来，在党中央、国务院的领导和关怀下，广大科技工作者持续进行了50年的南水北调工作，做了大量的野外勘查和测量，在分析比较50多种方案的基础上，形成了南水北调东线、中线和西线调水的基本方案，并获得了一大批富有价值的成果。 南水北调总体规划推荐东线、中线和西线三条调水线路。通过三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河的联系，构成以“四横三纵”为主体的总体布局，以利于实现我国水资源南北调配、东西互济的合理配置格局。 东线工程：利用江苏省已有的江水北调工程，逐步扩大调水规模并延长输水线路。东线工程从长江下游扬州抽引长江水，利用京杭大运河及与其平行的河道逐级提水北送，并连接起调蓄作用的洪泽湖、骆马湖、南四湖、东平湖。出东平湖后分两路输水：一路向北，在位山附近经隧洞穿过黄河；另一路向东，通过胶东地区输水干线经济南输水到烟台、威海。中线工程：从加坝扩容后的丹江口水库陶岔渠首闸引水，沿唐白河流域西侧过长江流域与淮河流域的分水岭方城垭口后，经黄淮海平原西部边缘，在郑州以西孤柏嘴处穿过黄河，继续沿京广铁路西侧北上，可基本自流到北京、天津 西线工程：在长江上游通天河、支流雅砻江和大渡河上游筑坝建库，开凿穿过长江与黄河的分水岭巴颜喀拉山的输水隧洞，调长江水入黄河上游。西线工程的供水目标主要是解决涉及青、甘、宁、内蒙古、陕、晋等6省（自治区）黄河上中游地区和渭河关中平原的缺水问题。结合兴建黄河干流上的骨干水利枢纽工程，还可以向邻近黄河流域的甘肃河西走廊地区供水，必要时也可相机向黄河下游补水。 规划的东线、中线和西线到2050年调水总规模为448亿立方米，其中东线148亿立方米，中线130亿立方米，西线170亿立方米。整个工程将根据实际情况分期实施。 2005年全面开工。
 三峡工程竣工早着呢,现在只完成了一期工程.西气东送、西电东送、南水北调这些工程也未完全完工.
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创新是人类社会发展与进步的永恒主题，也是素质教育的必然要求。课堂教学是学校教育的主渠道，应着力培养学生的创新意识和实践能力。如何发挥“主渠道”作用，培养学生的创新意识和实践能力呢? 一、     巧设情境，激发兴趣 数学是一门抽象性较高的学科。因此，我们要精心设计教学过程，利用现代化教学媒体、游戏、表演、竞赛等手段，创设出问题情境，激发和培养学生对数学浓厚的学习兴趣，点燃起学生的动力之火，引发学生探求知识奥秘的愿望，引导学生积极主动去思考问题。如教学：“分数的大小比较”时，一上课就让学生去听：唐僧师徒四人去西天取经，途中孙悟空分西瓜的故事一段生动形象的小故事，创设了最佳的教学情境，激起学生解疑兴趣，引导着他们不由自主地进入问题的情境。 二、     探索新知，加强操作 “创新”就是让他们进行独立的思考发现。实践证明：只会动脑不会动手的人，很难在科学技术有所创造发明，会动手的人，能促使他去开动脑筋，动脑动手，可以相互的促进。课堂上引导学生动手操作，很容易调动学习的积极性和主动性。例如：教学“分数的初步认识”时，当学生直观初步认识了分数后，老师让学生拿出事先发给的同样大小的长方形纸片，自己折一折，涂一涂，说一说你是怎样得到它的?一方面通过操作学生理解了分数的实际含义，另一方面教师引导学生打破常规思维束缚，凭借自己的智慧与能力积极的从不同途径，不同角度考虑问题，主动探索，创造性地解决问题，为学生提供创造空间，提供创造机会，培养创造意识。 三、练习设计，形式多样 练习设计的优差对培养学生兴趣，帮助学生掌握学习方法，指导学生运用知识解决计算等问题的能力有极其重要的作用。所以设计练习必须从以下几方面进行。 1、目标要明确 课堂练习既要使学生巩固所学知识，熟练计算技巧，又要发展学生的的逻辑思维能力，培养解决问题的能力。所以教师要认真钻研教材，并结合本班学生的实际设计练习，确定练习所要达到的目标。 2、内容要适度 练习设计要有坡度，一般应分模仿、熟练和创造三个阶段，使学生对知识的掌握由易到难，由简到繁，循序渐进。要充分发挥学生的主体作用，一方面，使成绩优异的学生 “吃得饱”，另一方面，对于成绩相对落后的学生，能 “吃得了”，使学生的思维得到较好的训练。 3、形式要多样 课堂练习要不断激发学生的学习热情，必须注意形式灵活多样，设计练习题时应恰当运用口头、书面练习和实际操作等练习相结合的形式，发挥每种练习的独特作用。注意“质”与“量”的有机统一，调动全体学生的积极性。从而达到开发智力，培养学生的创新意识和实践能力的目的。 4、设计要开放 开放性练习是指一个数学问题，它的答案不同或有多种解法。它的解题策略也往往是多种多样的。在教学中精心设计开放性练习，能有效培养学生的创新意识。例如：在 “环形的面积”这一节的综合练习中，课件出示半个环形，问：你能算出它的面积吗?学生迸发了思维的火花，想到：先算出整个环形的面积，再算半个环形的面积是多少?开放性练习，既训练了学生的联想能力，又培养了学生的创新意识。 四、动手探究，大胆创新 教师不仅要教会学生获取知识的方法，更要教会他们运用所学知识解决实际问题的方法。鼓励他们独立思考，勇于探索，从而学会发展，学会创造。例如：在四年级学生学习了简单的统计，对简单统计表有了一定的认识后，我及时提出看谁能将四(1)和四(2)班男女人数统计表设计成一张统计表，大家都来争当“小小设计师”活动，学生一听就跃跃欲试，思维的情感被激发，创造性的潜能得到发掘，创造力得到开发。实践是创造的基础，创造是实践的动力。教学中只有贴近生活，注意实践，以思维为基础，创新为宗旨才能达到所要培养的目的。 总之，在教学中，教师要不失时机地创设情境，为学生提供充分发挥的时间和空间，使学生有所创新。长期下去，必将有利于学生发展自己的创新思维，只有这样学生的创新意识和实践能力才会在教学过程中得到培养和发展。
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一、人才成长逆筑的成因分析 （一）特定历史条件与社会政治制度使然 时势可以造英雄，也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现，造成人才成长的逆境。太平盛世对军事人才需求不足，便不利于人们军事才能的发挥，这是军事人才成长的社会“逆境”；而在社会革命、武装斗争或天下分崩离乱之时，具有军事才能的人应运而生，一展抱负，但这种时代，对于具有科学技术才能和文学艺术特长的人才来说，往往面临求学无路、报国无门的不利境遇。可见，“时势”对特定人才的成长也有逆境的一面。 从人类经历的五种社会形态看，封建制度和神权统治最不利于人才成长，对人才摧残最严重。在欧洲中世纪，军队人事制度以封建门第为核心，军官身份是少数贵族的世袭特权，这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行．的科举制，实际上是限制人们发挥才能的一个圈套，广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会，根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士，应考者只能依葫芦画瓢，替古人立言，不得有独立之思想，科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。 （二）落后的陈腐观念和旧习惯势力使然 我国历史上的一些陈腐观念和旧习惯势力已经制造了种种逆境，至今仍然束缚着人才的成长进步。一是论资排辈的习惯性逆境。德高才隆之士能不能进身其位，要在资历上排次序，“愚贤一概，必与格合”，晋职晋级都要“按照资历往下排，一茬一茬顺着来”。．资历浅者只好服从安排，苦熬年头，甚至长埋土中。二是嫉贤妒能的人际逆境。充满嫉妒的环境，人才难以出头，即使有成就，也不会有成就感，反而感到“窝心”受制。有的人容不得人才脱颖而出，甚至个别领导也缺乏应有的雅量，，宁可有才之士徒然荒废，也不能让他“冒尖”、“露脸”，以至造成潜人才“是龙得盘着，是虎得卧着”。三是封闭保守的社会文化心理逆境。中国传统文化把保守、内向的心理品格作为一种自尊的美德，“弄巧不如藏拙”、“切莫班门弄斧”等处世哲学，就是．出于所谓“自尊”的需要。比如，青年才俊对工作有建议、有点子，在学术上有研究、有见地，甚至对一些权威定论产生怀疑，但是不露半点痕迹，因为一旦“班门弄斧”闹出笑话，岂不丢人现眼，遭人轻薄，失掉“自尊”……。如此这般，使多少真知灼见化为乌有，又有多少创造才能胎死腹中？不适当地强调自尊，无异于为自己制造精神桎梏与心理逆境。 （三）人才发展中的不平衡使然 长跑比赛中，冲在前面的人往往承受更大的风阻力，或逆风力。人才的发展进步有着同样的道理，某人一旦功成名就，甚至由此成了公众人物，社会和周围的人们对其关注就比较多，对其期望也－比较高，对其要求就会更加苛刻，这无形中就形成一种压力，也可称为一种“幸福的逆境”。 还有一种“马太效应”造成的逆境：由于人才成长的进度不同，走在前面的显人才，容易得到组织和社会承认，获得荣誉和奖励；那些未出名的潜人才，则难以得到承认，常常陷于“马太效应”的困扰和逆境中。“马太效应”往往以牺牲潜人才的发展为代价，来促进显人才的发展，从而剥夺了潜人才的发展机会与发展可能。“马太效应”通过这种“剥夺”机制对潜人才成长制造人为的逆境，起到障碍作用，这不仅压制人才，而且埋没人才。 （四）人才个性特质使然 英国哲学家约翰·密尔在《论自由》中说：“有天才的人，在字义的命定下就是比任何人有较多个性的，唯其如此，也就比任何他人都更不能适应社会为了省去其成员形成个人性格之麻烦而准备下的那些少数模子而不感到有伤害的压束。”人才的这种鲜明个性常常为旧的传统观念、腐朽社会制度和落后习惯势力所不容，越是卓越的人才越要承受更多来自社会各方面的阻力。所以，个性鲜明的人才常常要面临社会逆境的严峻考验，尤其那些立志破坏旧世界、建设新世界的思想家、政治家更是如此，他们要反叛于腐朽的社会制度，其个性必然为当时的社会所不容。而假若历史上的思想巨人和政治巨人都那么安分守己，顺时听命，那么其所处的社会制度环境对他们就不构成逆境，但如果那样的话，他们也就不成其为历史巨人了。同时，那些个性鲜明、锋芒毕露的人才，有时难免会在有意无意之间伤害与其发生联系的一些人，容易树敌积怨，加之自身才华出众，树大招风，又常遭人嫉恨，如果再有一些执拗和倔强，就会与周围环境难以协调。人才独特的个性往往在自身所处的逆境形成过程·中起着一定的作用。 （五）客观条件和人才所处地位使然 逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。家庭出身贫寒，生存生活条件恶劣，是父辈的社会地位造成的，不可更改；天灾人祸，突如其来，令人束手无策，非人力可抗拒；重大疾病、意外伤残、先天不足，生理缺陷，是人生的一种不幸，谁也无能为力；人微言轻，怀才不遇，只能默等时机；初来乍到，环境不利，人际生疏，工作尚不能打开局面，只能从头做起……。种种险、灾、穷、困、厄造成的逆境，绝非人的意志可以使之转移，有时人们确实无法选择自己的地位处境。这正是人在客观世界中的受动性的体现。 二、全面认识和辩证分折逆境在人才成长中的作用 在一定条件下，逆境确实对某些人才的成长有重要的激励作用，但并非任何人都能在逆境中成才，也不能以逆境成才现象来否定顺境对人才成长的积极作用。因此，对逆境在人才成长中的作用有必要进行全面客观的认识和辩证具体的分析。 （一）逆境充满荆棘但也蕴藏着成才成功的机遇 逆境对人才成长的确有诸多不利，然而如培根所说，“奇迹多是在厄运中出现的”。逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才成功的机遇。 古人说，祸兮福之所倚。有犀利眼光和创新意识的智者，总能打破常规，在危机中窥见机遇，找到转危为安、反败为胜的对策。1791年深秋法军进兵荷兰，荷兰掘开运河，以为退兵之计。犹豫之间，拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网，根据知识和经验，他判断马上将有寒潮来临，于是发出停止撤退、准备进攻的命令。不久果然寒风劲吹，一夜之间河水冰封，法军踏过瓦尔河，一举攻占荷兰要塞乌得勒支城，避免了功亏一篑。这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的成功范例。黎明前特别黑，成功前格外难。人才成长过程中，只要在危机时刻再坚持一下，挺过最难熬的一段，那么紧接着可能就是机遇的光顾，奇迹的出现。 （二）逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力 逆境给人才成长制造困难，形成压力和压抑，使人才成长备受挫折。但是，正如《菜根谭》中所说：“居逆境．中，周身皆针贬药石，石氏节砺行而不觉；处顺境时，眼前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。”久处顺境，易生骄奢淫逸和惰性。而人在身陷逆境时，资源匾乏，精神压抑，成功欲望迫切，成才动机强烈，因此常常能够取得在顺境中难以取得的巨大成功。事实正是如此，豪门子弟多不成器。而出身贫寒者始终处于忧患之中，逆境使人别无选择，逆境给人很大压力，而压力能激发出强劲动力。当然，这种动力作用，主要还取决于身处其中的成才者所采取的积极进取的人生态度。 （三）逆境磨难人才但也磨砺人才的优良个性 树木受过伤的部位，往往变得最硬。人才成长也一样，经历逆境的伤痛和苦难之后，能磨砺出优良的个性。立志成才的青年如果能经历一段逆境的磨难为自己的人生“垫底”，那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇，都能应对和承受。 少时苦难磨砺性情，可抑浊扬清成大业。南非前总统曼德拉，年轻时因反对种族隔离制度被捕人狱，白人统治者把他关在荒凉的小岛上整整27年，3名看守总是寻找借口欺侮他。1991年曼德拉出狱并当选南非总统，当年在监狱看管他的3名看守也应邀参加他的就职典礼，曼德拉还恭敬地向他们致敬。如此博大的胸襟让所有到场的各国政要和贵宾肃然起敬。后来，曼德拉解释说，他年轻时性子很急，脾气暴躁，正是漫长牢狱岁月的悲惨遭遇给了他思考的时间，让他学会了控制自己的情绪，学会了如何处理自己的痛苦。磨难使他清醒，使他克服了个性的弱点，也成就了他最后的辉煌。 傅雷曾经说：“不经劫难磨炼的超脱是轻佻的。”这句话至为深刻。逆境的一个重要价值，就是使人学会驾驭自己的个性，适度地张扬自己的个性，而不沦为个性的奴隶，并消除个性中的不良倾向，成为一个自身发展和谐的、与社会相融的有用之才。 （四）逆境由不幸造成但也使人才获得升华性补偿 生理学中的“补偿功能”认为，人身的某一器官如果发生病变或残缺，另一些器官的功能就会相应加强，以补不足。如盲人的耳朵特别灵敏，手和足的触觉也特别精锐，他甚至可以通过声音、触觉去辨别人的面貌和形象。 补偿原理同样适用于身处逆境者。斯蒂芬·霍金二十多岁就瘫痪，后来连话都说不成，但他创立了宇宙大爆炸理论；史铁生患严重肾病，但最后成为一个了不起的作家。杨小凯饱受十年牢狱之苦，但他也因此而成为闻名海内外的经济学家。贝弗里奇说：“人们最出色的工作，往往在处逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。”人们把这种现象总结为：因祸得以成功，因福归于平庸。 三、逆境成才现象的现实启示 （一）对青少年人才进行有益的逆境培养 人才成长初期，少年得志，未必是好事。宋朝神童方仲永，5岁就能作诗，传为奇闻，但12岁时却变得“泯然众人矣”，就是因为优裕的环境害了他。有时，环境太好并不利于人才的成长。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。明朝宰相张居正，从小聪明过人，13岁参加乡试的试卷令考官拍案叫绝，时任湖广巡抚的顾玉麟却建议让张居正落第。他解释说：“居正年少好学，吾观其文才志向，是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足而更加清醒，促其发奋图强。”这位巡抚的远见的确令人折服。后来张居正果然成为中兴明朝的杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，有一种不达目的不罢休的坚韧精神，这不能不说与他少年“落第”的逆境有关。 对青年人才进行逆境培养，并不是刻意制造“逆境”，而是让青年人到条件艰苦的环境中去磨炼，实际上是给青年人创造锻炼成长的更多机会和条件。 （二）提高人才在逆境中奋进搏击的逆境商数 同样面临逆境，有的人跨了过去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，却陷了进去，被淘汰出局。究其原因，就在于他们缺少应对逆境、解决现实难题的能力。换言之，他们的逆境商数AQ比较低。 逆商AQ（Adversity Quotient），是指人们面对逆境时的反应方式，也就是将不利局面转化为有利条件的能力。如果－逆境无法避免，危局不可挽回，那么面对现实就是惟一正确的选择。初陷逆境，人的脑海里会出现一连串的恼怒，也会产生惊慌，这都是正常的情绪反应。但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反复抱怨，愤愤不平，却忘记了去寻求解决办法。而AQ高的人稍事之后则会冷静下来，审时度势，理智分析和判断，从逆境中走出。这就是应对逆境的能力。逆商之所以为人推崇，是因为它体现了一种积极的价值取向。 逆境（AQ）跟情商（IQ）一样，并非先天带来，任何人都可以通过学习提高自己的AQ 。按照AQ的发明人保罗·斯托茨博士的观点，应对逆境的能力可分解为四个关系因素—控制、归属、延伸和忍耐。控制就是认清自己改变局面的能力；归属是指承担后果的能力；延伸是对问题严重程度及对工作、生活影响的评估；忍耐是指意识到问题可能会长久存在，需要坚持一段时间。培养逆商，主要应当在这几个方面提高应对逆境的能力。 （三）讲究逆境成才的策略 一是在等待和忍耐中转逆为顺。身处逆境要忍耐，沉得住气，受得起委屈，坐得住冷板凳。这时，没有机会，需要冷静观察，韬光养晦。如果在逆境中错判情势，急于求进，就可能招致更大灾难和祸患。在逆境中只要坦然自处，奋发有为，就有可能在时机成熟时，化不利为有利，成其大才。 二是以乐观心态超越逆境。这心态来自于对事业的沉迷和追求所产生的快乐，这种快乐不为任何逆境所掠夺、所压制。因为逆境已经存在，不必急于改变现实，但可以在精神上超然现实，继续在对事业的执著中寻找最大快乐。只有这样，逆境消除之日，可能就是功成业就之时。 三是积蓄力量待机突围。面对逆境，还应当注意运用顽强而灵活的反“埋没”策略，要为破障突围进行长期艰苦的力量积累和精神准备，待条件基本具备时，以冲天之势突破逆境的羁绊，成就一番事业。比如当自己确已获得突破性成就和创新成果，而又身处逆境的压制和封杀时，要有“突围”的勇气，披发盘肠，大胆一搏—或跳出圈子争取外界权威的支持，或争取有效的“组织保护”，或跳槽流动、远走高飞。 （四）对人为逆境进行组织干预 逆境能够使人成才，但并不必然使人成才。逆境本身不赐于人们任何成就，在通常情况下，常常会摧残、扼杀、毁灭人才。 对于组织一方来讲，断不可以逆境成才为名，置人才于逆境或陷人才于困境而不顾。不能把“逆境成才”当教条，搞盲目的“逆境崇拜”。毕竟，逆境中的成才是压制性的，它不利于人才认知系统和身心性情的健康发展。任何组织和领导者都应对人才成长中的各种人为逆境进行必要的行政干预和思想教育工作，以消除产生逆境的不利因素，通过健全的制度安排、和谐的内部环境与适当的物质待遇，为人才的社会角色成熟和德识才学体全面发展提供更良性的空间，使人才远离逆境的折磨与推残。这也是社会和谐、民主、进步和发展的客观要求。
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