昆仑口才2017寒假“五天乐”大放价 - 美篇
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昆仑口才2017寒假“五天乐”大放价
孩子有语言天赋，怎样启发和培养？孩子害怕当众说话，怎样提高胆量？孩子说话不清楚，怎样彻底改变？孩子不擅长跟人交流，怎样掌握沟通技巧？孩子讲述空洞无物，怎样增强感染力？孩子缺乏气质，怎样短时塑造？快来参加昆仑口才集训班吧！
我们的招生对象：<font color="#、在语言表达方面有一些不足，如话说不清楚、讲述没有条理、语言没有吸引力、害怕当众说话等，通过培训期待提高和改善的少儿。02、有语言天赋，希望学习更专业的朗诵、主持、表演和演讲课程的少儿。
核心课程<font color="#、基础训练
语音发声、气息运用、唇舌力度训练、表演基本功。2、讲述与沟通复述、续讲、角色扮演、看图说话、讲物、交谈、采访。3、语言艺术
朗诵、快板、三句半、主持、相声、双簧、配音、童话剧等。4、户外拓展
户外表演（广场、公园、超市、公交车站等）。
训练目标:1、培养基本礼仪，树立自信。2、锻炼唇舌力度，使发音更清楚。3、初步掌握诗歌的朗诵表达技巧，晚会主持、班会主持等主持技巧。4、能完整、有逻辑地对某件事情或故事进行复述。5、能较自然地进行人际沟通，能自如的当众表达。6、想象力和逻辑思维能力得到进一步提高。7、愿意主动交流，有信心当众说话。
教学理念让内向的孩子敢说话让爱动的孩子懂礼仪让自信的孩子有才艺会说、会写、会表演让每一位孩子，都发光！
高级师资培训
录音棚录音
我们的小明星
每个孩子登台表演
陪孩子们一起过生日
在绚丽的舞台，耀眼的灯光下孩子们开心快乐
课堂之余锻炼孩子们的动手能力，开发左右脑
小明星们的爱心公益——给环卫工人送温暖
锻炼孩子们的语言发挥能力——卖报纸
展现最美的自己
专心指导孩子的校长妈妈
一对一教育，让我们的孩子进步，发光
我们的快乐小明星
一年的努力与付出都会得到相应的回报，我们可爱的孩子们参加河南电视台少儿春晚啦?大年三十锁定民生频道，看孩子们精彩的表演吧
昆仑口才你不知道你的宝贝除了调皮捣蛋其实还可以出口成章你不知道她也许平时内向其实在舞台上却可以侃侃而谈你的宝贝擅长绘画你却不知道她有主持的天赋每个成长锻炼的机会都能给宝贝增加阅历昆仑口才只为见证点点滴滴美术榜辽宁沈阳画室排名前十位成绩比较好的画室有哪些？|画室|沈阳|美术_新浪网
美术榜辽宁沈阳画室排名前十位成绩比较好的画室有哪些？
美术榜辽宁沈阳画室排名前十位成绩比较好的画室有哪些？
美术榜辽宁（沈阳）画室排名前十位成绩比较好的画室有哪些？辽宁依靠鲁美，艺术高考氛围一直比较浓厚，大部分的家长也都支持孩子未来走美术，再加上目前美术覆盖的专业越来越多，设计类包括：服装设计，园艺设计，建筑设计，工业设计，视觉传达，珠宝设计，动画，动漫，游戏等等，这些专业也是目前比较热门的专业。辽宁画室比较多，主要集中在沈阳和大连，据统计大概有不低于50多家，但是如此多的画室到底水平如何，真的是自卖自夸。美术榜致力于打造中国最权威的美术排行榜，希望从升学率，口碑，硬件等多个维度对辽宁画室进行摸底，然后发布辽宁画室排名前十位，作为学生和家长的重要参考。辽宁画室名单如下：白塔岭画室、沈阳顶点画室、沈阳白山画室、沈阳七月画室、沈阳静艺画室、沈阳市艺苑美术文化、沈阳鸣野画室、沈阳鼎峰画室、沈阳启点美术、沈阳气韵画室、沈阳熙程画室、沈阳素源画室、大连林木美校、沈阳天翼画室、沈阳博伦画室、大连艺骑士画室、沈阳天外天画室、大连实力派画室、大连常青藤美术学校、大连金石画室、大连承创画室、丹东零肆壹伍美术培训、沈阳琢玉艺术文化培训中心、大连艺峰画室、大连艺鑫画室、沈阳市卓越美术、沈阳鸣轩美术培训中心、大连鲁美金颉美术培训学校、鞍山央美动力画室、大连鲁光画室、沈阳艺盟美术培训中心、辽宁阜新日久天弘画室、沈阳风画室、大连博才画室等等。
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郑州森林果教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：金水-南阳路
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：8人
公司规模：20-99人
岗位职责:
岗位职责:1.要求负责幼儿一日生活起居，整理班级卫生，辅助教学老师。
2.负责班级卫生及消毒工作。
负责幼儿生活护理工作
任职资格:爱心，责任心，执行力，爱干净，讲卫生!
任职:有教师资格经验者优先
有无经验者均可培训上岗
金水-南阳路
郑州森林果教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：二七-长江路
工作经验：1年以内
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
岗位职责:1、负责带领本班老师及孩子做好每日的活动与上课安排；2、负责协助负责人进行幼儿园的家庭教育指导工作；3、服从幼儿园领导安排。任职资格：1、中专及以上学历，幼儿教育、学前教育专业；2、具有2年及以上幼教教学经验者优先考虑；3、了解儿
二七-长江路
郑州森林果教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：金水-南阳路
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：8人
公司规模：20-99人
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岗位职责:1.要求负责幼儿一日生活起居，整理班级卫生，辅助教学老师。
2.负责班级卫生及消毒工作。
负责幼儿生活护理工作
任职资格:爱心，责任心，执行力，爱干净，讲卫生!
任职:有教师资格经验者优先
有无经验者均可培训上岗
金水-南阳路
河南华铖星科电子科技有限公司
薪资待遇：
工作地点：管城-紫荆山路
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：30人
公司规模：20-99人
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
任职资格：
1、专科及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
管城-紫荆山路
河南华铖星科电子科技有限公司
薪资待遇：
工作地点：管城-紫荆山路
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：30人
公司规模：20-99人
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
任职资格：
1、专科及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
管城-紫荆山路
郑州森林果教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：二七-长江路
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：6人
公司规模：20-99人
岗位职责:1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
招聘信息长期有效（有无经验均可培训上岗）
任职资格:1、专科及以上学历
二七-长江路
河南华铖星科电子科技有限公司
薪资待遇：
工作地点：管城-紫荆山路
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：30人
公司规模：20-99人
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
任职资格：
1、专科及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
管城-紫荆山路
河南跃然教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：金水-文化路
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：2人
公司规模：20人以下
岗位职责:
1，辅导小学生英语
2，难题讲解
3，沟通家长
4，协助老师筹备/举办学校活动
5，其他领导安排的工作
任职资格:
1，沟通能力强，有爱心有责任心
2，吃苦耐劳，愿意在教育行业有所建树
3，英语专业应届生和实习生优先
工作时间:
金水-文化路
郑州市金水区蓝贝贝幼儿园
薪资待遇：
工作地点：金水-花园路
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
包吃住、双休+五险
（有意者请在8:00-22:00直接打电话咨询面试）
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育
金水-花园路
郑州市金水区蓝贝贝幼儿园
薪资待遇：
工作地点：金水-三全路
工作经验：1-3年
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
包吃住、双休+五险
（有意者请在8:00-22:00直接打电话咨询面试）
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育
金水-三全路
郑州市金水区蓝贝贝幼儿园
薪资待遇：
工作地点：金水-花园路
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
包吃住、双休+五险
（有意者请在8:00-22:00直接打电话咨询面试）
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育
金水-花园路
郑州市管城回族区中鼎翡翠幼儿园
薪资待遇：
工作地点：中原-建设路
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：100-499人
协助幼儿园内的后勤服务工作,负责幼儿园的家庭教育指导工作
中原-建设路
郑州市金水区美德幼儿园
薪资待遇：
工作地点：金水-国基路
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
1、诚实守信，爱岗敬业，有集体荣誉感。
2、工作主动积极，身体健康，能吃苦耐劳。
3、热爱教育事业，喜欢幼儿，责任心强。
4、有授课经验，普通话教学，专业性强。
金水-国基路
郑州市金水区美德幼儿园
薪资待遇：
工作地点：金水
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
1、诚实守信，爱岗敬业，有集体荣誉感。
2、工作主动积极，任劳任怨，能吃苦耐劳。
3、热爱教育事业，喜欢幼儿，责任心强。
4、身体健康，普通话教学，专业性强。
新郑滨河帝城幼儿园
薪资待遇：
工作地点：新郑
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：2人
公司规模：100-499人
职位描述
要求如下：
1，学前教育专业、艺术类专业、英语教育专业、早教相关专业，大专及以上学历。
2，年龄35岁以下，身心健康，具有亲和力，普通话标准，有耐心与责任心，有爱心，有较强的工作抗压能力。
3，合同期1年内无怀孕计划。
4，有幼儿
郑州市二七区童话美术教育培训学校
薪资待遇：
工作地点：高新区
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：3人
公司规模：20-99人
学前班任课老师，担任数学，拼音，识字等课程，喜欢孩子，有责任心，爱心，对工作要认真负责，有无经验均可。
任职资格:有教师资格证
工作时间:双休，早7点半上班，下午6点下班。
郑州市惠济区三之三逸品香山幼儿园
薪资待遇：
工作地点：惠济
工作经验：1-3年
最低学历：大专
招聘人数：2人
公司规模：20-99人
岗位职责：
1、协助幼儿园内的后勤服务工作；
2、负责幼儿园的家庭教育指导工作；
3、负责幼儿园的亲子早教工作；
4、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
任职资格：
1、专科及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
郑州市金水区英玫瑰幼儿园
薪资待遇：
工作地点：金水-索凌路
工作经验：1-3年
最低学历：大专
招聘人数：3人
公司规模：20-99人
主要负责幼儿一日生活，班级教育教学
任职资格：有幼儿园工作经验，教师资格证者优先
工作时间:早上7点20----12点
下午3点至6点
金水-索凌路
荥阳市米奇儿幼儿园
薪资待遇：
工作地点：荥阳
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：6人
公司规模：100-499人
岗位职责：
1、幼儿园教育保育工作；
2、负责幼儿园幼儿家庭沟通教育指导。
3、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
任职资格：
1、中专及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
2、具有2年以上幼教教学或美术，英语，语言专业者
荥阳市米奇儿幼儿园
薪资待遇：
工作地点：荥阳
工作经验：不限
最低学历：中专/技校
招聘人数：5人
公司规模：100-499人
岗位职责：
1、幼儿教育保育工作；
2、负责幼儿园的家庭沟通指导工作；
3、收集、整理家园教育资料，并及时归档。
任职资格：
1、中专及以上学历，心理学、幼儿教育等相关专业；
2、具有2年以上幼教教学经验者或美术，语言，英语专业
郑州市二七区童话美术教育培训学校
薪资待遇：
工作地点：高新区
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
教授5至6岁准一年级学生，上课时间跟学校同步，周六日双休。
郑州市金水区程攻数学培训中心
薪资待遇：
工作地点：巩义
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
公司规模：100-499人
岗位职责:
1、负责本班的保育、教育工作。
2、严格执行幼儿安全、卫生保健制度，管理好幼儿生活，并做好卫生保健工作。
3、与家长保持联系，了解幼儿成长环境，与家长商讨符合幼儿的教育举措，共同完成教育任务。
4、参加培训学习和幼儿教育研讨活动
郑州百胜培优教育咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：中牟
工作经验：不限
最低学历：本科
招聘人数：10人
公司规模：20-99人
岗位要求：
教师：本科及以上学历，能教授小学至高中数理化英语等单个或多个科目，有教学经验者优先，有良好师德，责任心强，喜欢教学，沟通能力强，善于学习，能够吃苦耐劳。
待遇：以上招聘人员，我们会进行系统培训，一经录用，底薪+提成+绩效考核，
郑州锦之铧教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：高新区
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：100-499人
岗位职责:教师认真负责，有责任心、有爱心，喜欢孩子
任职资格:大专以上学历，有教师资格证者优先
工作时间:周一至周五，有意向者可直接拨打电话。
郑州百胜培优教育咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：中牟
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：10人
公司规模：20-99人
岗位职责: 负责协助主教讲师整理课程资料，检查批改学生作业并将详细情况转报给主教老师。
任职资格: 工作细心，态度诚恳，虚心好学，服从管教，有工作能力者经审核后随时可转岗主教讲师。
工作时间:随时面试，随时上岗
河南丽声乐器销售有限公司
薪资待遇：
工作地点：金水-文化路
工作经验：1-3年
最低学历：大专
招聘人数：2人
公司规模：20-99人
任职资格：
1、具备一定的钢琴演奏技巧和教学经验 ，钢琴专业优先考虑。（可培训）
2、普通话标准，相貌端庄，人品正直，能够因材施教，能够启发孩子的思维；
3、热爱教育事业，具备良好的教师职业操守和服务意识，具有团队意识。
4、能严格遵守学校
金水-文化路
郑州市管城回族区中鼎翡翠幼儿园
薪资待遇：
工作地点：郑州
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：3人
公司规模：100-499人
协助幼儿园内的后勤服务工作,负责幼儿园的家庭教育指导工作
郑州市二七区锦绣实验幼儿园
薪资待遇：
工作地点：二七
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：15人
公司规模：20-99人
岗位职责:爱岗敬业，有爱心，耐心，责任心，有上进心。遵守幼儿园的规章制度，听从安排。仅限有幼儿教育有经验者。
任职资格:幼儿心理学、幼儿教育、有幼儿园工作经验优先考虑
工作时间:周一至周五
郑州中原区新思维学校
薪资待遇：
工作地点：中原-中原西路
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
岗位职责:、
帮助任课老师批改作业
帮助任课老师补课
任职资格:
可接受应届毕业生，师范专业优先
有教师资格证优先，有助教工作经验优先考虑。
工作时间:
每周三到周日上班 ，周一、二休息。
周三到周五上班时间：早8:30-11:30下午2:
中原-中原西路
薪资待遇：
工作地点：登封
工作经验：不限
最低学历：高中
招聘人数：20人
一、月薪2400以上，新教师根据岗位和学历不同，
二、每周休息一天，管住，
三、工作满三年可以办理各项保险，
四、在校内可评职称，评上职称每月+200元，以后一年可晋级一次，每级增加40元，
五、在校内鼓励教师学历进修，
郑州市二七区锦绣实验幼儿园
薪资待遇：
工作地点：二七
工作经验：1年以内
最低学历：大专
招聘人数：15人
公司规模：20-99人
岗位职责:爱岗敬业，有爱心，耐心，责任心，有上进心。遵守幼儿园的规章制度，听从安排。仅限有幼儿教育有经验者。
任职资格:幼儿心理学、幼儿教育、有幼儿园工作经验优先考虑
工作时间:周一至周五
郑州市二七区锦绣实验幼儿园
薪资待遇：
工作地点：二七
工作经验：1年以内
最低学历：大专
招聘人数：15人
公司规模：20-99人
岗位职责:爱岗敬业，有爱心，耐心，责任心，有上进心。遵守幼儿园的规章制度，听从安排。仅限有幼儿教育有经验者。
任职资格:幼儿心理学、幼儿教育、有幼儿园工作经验优先考虑
工作时间:周一至周五
郑州市中原区望湖艾堡幼乐园
薪资待遇：
工作地点：中原-桐柏路
工作经验：不限
最低学历：不限
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
岗位职责:
协助老师做好班级全面工作，重点负责班级卫生、消毒及幼儿生活护理工作
任职资格:
身体健康，热爱幼儿园工作，有相关经验者优先
工作时间:
周一到周五工作，寒暑假，法定节假日正常休息
中原-桐柏路
郑州市慧之蒙教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：荥阳
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：5人
公司规模：20-99人
岗位职责:
1.严格执行馆内规章制度，服从工作安排。
2.认真负责宝宝的一日起居。
3.认真组织教育教学工作，促进幼儿的全面发展。
4.积极参与各项教研培训活动，不断提升自己。
5.维护好与学员家长关系，促进老带新。
郑州市慧之蒙教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：荥阳
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：2人
公司规模：20-99人
岗位职责:
1.根据中心的销售计划完成每月的销售指标，发展及维护客户关系，为家长提供必要的宝宝成长咨询。
2.做好前台家长的咨询接待工作，准确把握家长需求促成转化。
3.通过异业合作或招新活动发展新客户。
任职资格:
1.普通话标准，沟通能
郑州市慧之蒙教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：荥阳
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：2人
公司规模：20-99人
岗位职责:
1.根据中心的销售计划完成每月的销售指标，发展及维护客户关系，为家长提供必要的宝宝成长咨询。
2.做好前台家长的咨询接待工作，准确把握家长需求促成转化。
3.通过异业合作或招新活动发展新客户。
任职资格:
1.普通话标准，沟通能
河南伯克利教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：金水-农业路
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：3人
公司规模：20-99人
1.英语专业，拥有专八证书，或托福雅思成绩优异。有相关教学经验者优先。
2.教学经验2年以上。
3.发音标准流利，熟知中西方地域，人文，地理等知识。
3.能胜任学校大小型英文活动，能用英语主持或现场翻译。
金水-农业路
河南伯克利教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：金水-农业路
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：3人
公司规模：20-99人
1.英语专业，拥有专八证书，或托福雅思成绩优异。有相关教学经验者优先。
2.教学经验2年以上。
3.发音标准流利，熟知中西方地域，人文，地理等知识。
3.能胜任学校大小型英文活动，能用英语主持或现场翻译。
金水-农业路
郑州锦之铧教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：高新区
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：10人
公司规模：100-499人
岗位职责:负责接送孩子上下学，辅导孩子作业等日常事务
任职资格:大专以上学历，有教师资格证者优先
工作时间:周一至周五
郑州锦之铧教育信息咨询有限公司
薪资待遇：
工作地点：高新区
工作经验：不限
最低学历：大专
招聘人数：10人
公司规模：100-499人
岗位职责:负责接送孩子上下学，辅导孩子作业等日常事务
任职资格:大专以上学历，有教师资格证者优先
工作时间:周一至周五
没有找到合适的工作？马上，让工作来找你！
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重新安装浏览器，或使用别的浏览器一对一的班干培训 由第一学期的观察、物色、储备，到这学期的有意培养，然后组建、 启用，我的班干团队运行快半个学期了。虽然看起来运转正常，也把我 从很多事务性工作中解脱出来了，但还是有个别班干的能力很弱，工作 相对比较被动。纪检委员曾颖是最明显的一个。虽然我通过文字材料， 班干会议进行了多次培训，但曾颖的工作能力并未得到明显的提高。纪 律是班级管理中极为重要的一块， 纪检委员工作能力的强弱直接决定班 级纪律的好坏。由于曾颖比较内敛，还有海南人固有的漫不经心，所以 几次集中培训她都没表态也没怎么放在心上，因此，我决定对曾颖进行 一对一的培训。 晚饭后，干干净净的曾颖腼腆地坐在我的对面，湿润的头发散发出 洗发水的香味。来自海南澄迈的曾颖黑黑红红，非常的健康。她有一对 双眼皮的大眼睛，虽然少了水灵，但也不乏清亮。曾颖虽是真正的海南 人，但她成绩一般般，所以总是底气有余，自信不足。 看着腼腆的曾颖，我轻松一笑，说，不要紧张，今天找你来，与错 误无关， 我只是要给你一柄尚方宝剑， 告诉你怎么去收拾那些不守规矩， 专为班级抹黑的家伙。曾颖笑笑，晓事地点点头。于是，轻松愉快的一 对一班干培训展开。 一、请你看清当前形势 班长谭豪，完全进入角色，起到了总领全局的作用，副班长吴经纬 与班长配合默契，暂时无话可说。劳动委员欧阳子森的工作大家有目共 睹，我只能用毛主席的一句话来评价：你办事，我放心。体育委员曾德亮的工作早在上学期就进入了状态， 就餐就寝升旗开会等各种场合的组 织工作我几乎没管。书记员王茹、宣传委员宋恬然、文娱委员郭虹宇、 学习委员李岳等的工作都已经熟门熟路， 就连才接替韩图蒙生活委员一 职的韩俊才也由不着边际演变到像模像样。 唯独你曾颖负责的纪检这块 出了不少状况。 曾颖黑红的脸蛋顿时成了绯红。 我笑着说，不要紧，你不动，敌动，好比你撒了一张网，现在，那 些“敌人”全在你的网里了，你要“收拾”谁，那不是手到擒来的事情 么？ 二、请你明白一个道理 我希望你明白一个理，那就是老师和班长为何要把你吸收到班干团 队？实话跟你说，那就是你的正义感和自律。因为你有正义感，你才敢 管；你自律，你才能管。 三、请你记住一句话 “态度决定高度” 。我想知道你的态度是怎样的？你自问一下再答我， 你究竟想不想当班干？曾颖的红脸没变，羞涩但很坚定地回答我，想！ 我笑着说，很好，只要想，那就不叫勉强。想，可以看到高度；不做， 永远也达不到高度。所以请记住一句话：说得好不如做得好！ 四、请你知道如何做 不做，人家就忘记了你是干部。做了，大家才知晓你是纪检委员， 是班级里的重要人物。你的工作重点是抓课堂和课间纪律。建议你把课 堂和课间的纪律要求抄在本子上，一条条熟悉，先全面观察，哪些人一贯遵守， 哪些人是一贯不遵守， 哪些人偶尔遵守。 然后用过滤器过一遍， 把不太喜欢遵守纪律的同学滤出来，作为重点监护对象。如果这些同学 犯规了，第一次友好提醒，第二次如此，第三次亦如此，但记住，事不 过三， 如果犯第四次， 那么请按规矩办事。 只要是一视同仁按规矩办事， 犯事的人是不敢说三道四的。 还有一点请注意，如果某位同学反复地违规，视惩戒无所谓，那么这位 同学要交由我来诊断。 五、请你明白以身作则的道理 孔子说:“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。 ”也就是说，作为 管理者，自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起 来； 相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么,纵然三令五 申,被管理者也不会买账。所以，要求别人怎么做，自己先要那样做。据 我观察，你有两个小缺点，如果把它们丢掉，可以助你有效管理。 曾颖不解，询问似地望着我。我笑着说，或许你没意识到，但我观 察很久了。一是课间沉迷于看小说，因为忙于看小说，你忽视了管理； 二是上课偶尔与前后的同学说点小话， 自身有了漏洞， 就不敢放手管理。 既忽视管理，又不敢管理，哪里还谈得上什么管理效果呢？ 六、请你清楚为什么要这样做 有位教育家说： “即使是最好的儿童， 如果生活在组织不好的集体里， 也会很快变成一群小野兽。 ”从这句话中我们可以明白班级管理是何等 重要。也请你明白你的职责是多么重要，你的积极管理对我们的班级形 成良好的班风、学风起着至关重要的作用。因此，不要妄自菲薄，不要自卑畏缩，你是我们整个班级的重要他人，甚至是每个同学生命中的贵 人！ 虽然类似于讲座培训，但因为是一对一，且非常正式，所以曾颖不 敢怠慢，认真地听着，不住地点头表示认可。培训完毕，曾颖愉快地回 了教室。晚修时，我看见曾颖已在主动招呼那些说闲话的同学了。 建设班干团队是一个漫长的过程。如果把干部选出来，班主任不进 行培训，那么等到毕业了，班干也不会成熟起来。培训可以有很多种形 式，书面的，集体的，单独的，还可以开展一些活动，如讲座、读书、 看视频、各类比赛等。很多时候，把工作交给学生，由他们来操办，班 主任在幕后出谋划策就是一种很好的培训方式。懒惰是一种智慧，班主 任要偷懒，一定要把干班团队培养成管理高手。把自己从繁琐的事务性 工作中解放出来，用更多的时间来思考，才有可能成为一个快乐的，智 慧的班主任。 ---------------------------------------------------------------------------------------------给自己一个微笑——如何让缺乏自信的学生走出学习困境 刚进我班的琪，梳着马尾，安静而乖巧。由于家离校较远，在校寄宿。 第一次月考下来，班上第 48 名。 一天，热心的茜告诉我，琪总是半夜还打着手电筒写作业，经常半 夜还打电话给妈妈，哭诉作业做不完。茜说，覃老师，你找她谈谈吧， 我们寝室里的每晚跟她睡不着，也要被她逼疯了。琪的妈妈也很着急， 打电话来说，女儿总是 12 点钟打电话哭：高中学习怎么这么难，真学不下去了。难怪，我近段看她总是愁眉苦脸，眉头紧锁。这孩子真是要 好好和她聊聊，让她尽快适应高中的学习生活。 我分析她这种孩子的心理：想学好却不得要领，对高中学习极不自 信。 分析之余， 还须对症下药。 要让我的谈话如及时雨， 必须能见成效， 帮她摆脱这被动局面。 第一步，让她信任老师，能敞开心扉。 晚自习，我将她带进了安静的电脑室。她一直低着头，不敢看我。 我开始和她拉家常，询问家里住哪，妈妈忙些什么等，慢慢进入所 要说的话题。谈到是否适应现在学习时，对答如流的她马上一脸沮丧， 泪水也来了，我递过纸巾，抚着她的肩。哭了好一会，才擦干眼泪，于 是将自己的苦恼一股脑地倒了出来。老师是要学会倾听的。说出来后， 表情明显舒展些了。学习的苦恼让她丧失了学习的自信。 第二步，肯定她的优点，树立自信。 我一口气数出她不少优点，字写得工整，作业干净整洁，作为劳卫 干部，工作一丝不苟，对同学热情，努力好学，能离开父母自己料理生 活，很能干。朦胧的泪眼看着我，听着我对她的评价，似乎又有些疑惑 “我有那么多优点吗？”我肯定的语气又让她不得不相信自己。 “你不 相信自己有那么多优点吗？所以要多给自己信心， 你的优点远不止这些 呢。 ”她害羞地点点头，脸上有了一丝笑意。 “琪，你笑起来很好看，我 希望能经常看到你的笑脸。 ”于是我用笔在纸上写下一句话：给自己一 个笑脸，给自己一份自信。她记下了。 第三步，合理安排时间，授之以渔。琪是一个渴望学习的孩子，不能合理安排学习时间，动作慢，让她学 习不得要领。将所有作业积压在晚自习做，加之动作慢，自然也就做不 完了。 我根据她目前的作息时间，将她目前困境一一做了分析，只要合理 安排好时间， 就可以摆脱这学习被动的局面。 她一双眼睛顿时炯炯有神。 学会挤时间，将只在晚上中午午休后挤半小时、下午第八节课，晚 自习前半小时，可以挤出一个半小时来。加上晚自习的时间，作业肯定 能完成，有时甚至还可抽出近 40 分钟复习巩固。 学习时间做了相应调整之后，她将时间安排表贴在了床头，我送的那 句话“给自己一个笑脸，给自己一份自信。 ” 第四步，适应调整，跟踪效果。 我给了她一周的时间来调整新时间表，一周后，她高兴地告诉我再 也不要晚上加班做作业了。 一周时间， 初见成效。 我又要她根据时间表， 做一些更适合自己学习规律的微调。不时，提醒她“给自己一个微笑” 。 心情阳光了，焦虑情绪也就慢慢消逝，学习专注力得到提高，学习效果 当然就好。见她进步我马上给了一个小奖励。让她更有学习劲头。 第五步，面对反复，冷静处理。 看着她的进步，老师们和室友都为她高兴，就要中考了，她铆足了劲 备战中考。期中考试那天下午，瑜告诉我，琪没来考试。后，琪妈妈打 来好几个电话，我均未接到。第一天考试结束了，晚上我打电话给琪妈 妈，琪妈说，孩子脚扭了，就借口脚痛不肯来考试。还说，今天一天我 都没理她，她也一天关在房间里，什么都不吃。老师你劝劝她吧。通过琪妈讲的情况，我知道，琪还有心理障碍，还没有足够的自信 面对考试。此时，批评是不行的。 我向琪妈提了个要求，估摸着这一天，她也为自己的执拗难过和后 悔了，什么也不要说，更不要说她没有面对考试的勇气。琪接过我的电 话,声音低沉，只是马上表态，明天来参加考试。我问了一下扭伤的情 况，也就什么也不说。 第二天，她如期来考试。 考试过后，我没有找她谈话，也不谈学习，我要让她自己反思，自 己教育自己。 第六步，坚持鼓励，加强自信。 等到事情的阴霾已过，我再次找她谈话。告诉她学会控制坏情绪，克 服执拗。你脚扭伤了，那么多同学关心你，要我打电话问候你，而你使 性子，可曾想到伤害这么关心你的人。 我告诉她，学会控制自己的情绪，相信自己有能力学好，我们都和你 一起在努力， 你还有什么可担心的呢。 然后我谈及自己上高中时的感受， 她非常认真地倾听。 后来，室友告诉我，她不再爱乱发脾气，还会帮助同学了。 我常常有意识在班级表扬她， 鼓励她， 只是对期中考试的事只字不提。 第三次月考成绩上升到班级 28 名，我在全班表扬了她，还给了奖 励。期末上升至班 18 名。成绩的上升，老师的鼓励，让她找到了不尽 的动力，和足够的自信。 本期以来，又针对学习方法进行了几次针对性的指导，成绩一跃为班级第 6 名，并且稳定在这个名次。 望着她，往日那个动不动为学习发脾气、哭鼻子的女生，现在已是 一个自信、充满微笑的阳光女孩。想着她这一年的成长，甚是欣慰。 给自己一个微笑，给自己足够的自信，孩子，你会在求学的路上走 得更远，更坚定。 -------------------------------------------------------------2009 年 4 月 21 日星期二 晴 不要小看女生的力量 一位教育家曾经说过：在学校，一个好女孩，能带好十个男孩。可 见，女生对班风、学风、校风起着非常重要而特殊的引领作用。 带班多年，我很清楚一点，那就是班里的女生稳定了，整个班级就 稳定了。我也深知，女生要是堕落了，很难再回头，而男生堕落了，走 回头路的则很多。 因此， 不论是哪一届班级， 我都特别重视女生的教育。 我个人认为，一个男女混合的班级，女生教育一定要先行。女生教育好 了， 不仅免去老师很多麻烦， 重要的还能帮助老师去做一些男生的工作， 并且效果往往比老师亲自出马还要好。 我在 《传女不传男》 中就说过： 我可要把这些女孩紧紧团结在我的周围， 今后，等男生心里不再排斥女生的时候，我还要让她们出面帮我做工作 呢。说实话，我做女生工作的时候，时刻都想着要她们为我效劳。因为 有这个预设的目的， 所以， 我在教育女生的时候除了坚持班级原则之外， 更多的是对她们的心灵进行呵护与理解。所以，我的八个女生，一直都是我最贴心的小棉袄。 这学期，一切管理系统都已完善，所以，班级日趋稳定。就连最没 规矩意识的许宏宇也有了翻天覆地的改变， 上周还获得了最高票数的进 步之星称号。既然班级已经稳定，那么，我就该从小处着眼，进行个体 关注了。 卡耐基说过，一个人的成功来自于 85%的人际交往，15%的专业知 识。这么说来，培养和谐的人际交往能力对孩子们今后的人生起着至关 重要的作用。不仅如此，和谐的人际关系也是班级稳定的必备要素。我 的教育要顺利航行，我身边的每一位孩子都要向着我向着这个班级才 行。那么，我是怎么做的呢？ 一，运用观察法，把班里言行举止出格且慌腔走板不招人爱的孩子 找出来，分别是：何宇、李坤定、唐诗量、任志勤、卢扬。这是我长期 观察得到的结果，应该说准确性很高。 二，运用调查法，验证我的观察。这样做的目的是不要使教育成了 臆测，因为老师的眼睛并非时时都敏锐，有时也会看走眼的。民意调查 的结果最招人嫌的是李坤定，其次是唐诗量和任志勤，最后是何宇，有 三个人认为卢扬也有点讨人嫌。 三，召开班委会，逐个分析。11 名班委干部纷纷议论之后，得出结 论是：李坤定，纯粹嘴贱，该说的要说，不该说的也要说，而且粗口不 断；唐诗量是言行举止都痞里痞气，说话做事从不考虑别人的感受，而 且眼中无物，心中无人；任志勤，一个不懂事的小把戏，纯粹瞎胡闹； 何宇，有点“二” ，说话看不清形势，分不清场合对象，往往话一出口就招致别人的嘲讽；卢扬，太敏感，斤斤计较于别人对他的评价，还乱 发脾气。 这些孩子在班里的人际关系不好，自身心情也不好，所以往往会扰 乱班级，给大家添乱。如果我们视而不见，又不伸出援手，帮他们拔出 心中的杂草，搭建美丽祥和的心灵花园的话，他们的心里一定会杂草丛 生。有一天，当他们心里的荒草填充了他们整个心灵的时候，就是他们 生命萎缩的时候。 这样的教育显然背离生命的原则， 远离了生命的气场。 只是，道理是空洞且苍白的，说得越多，学生越反感。因此，我尽 可能地少说或者不说， 尽量在语文课上创设具体的交际情境让他们自己 去感悟。可是，又有几个孩子慧根丛生，几句话就被点化了呢？ 但我相信有一种力量是行的，只是需要等待，等着那些男孩子长大。 然后，把我的小棉袄送出去，那么，我的那些小棉袄就一定有力量磨砺 那些粗糙的孩子并且让他们变得聪慧。 --------------------------------------------------------------------------------------------品读书香 ——写给我的学生之十八 我始终相信，书是有香味的。这种香味需要你仔细品味，不然很容易把它忽略。手 捧着一本书， 轻轻翻开它， 那股香味就会从字里行间弥漫出来， 香浓得如同陈年的老酒， 沁人心脾。薄薄的纸张印着浓黑的铅字，你可以看见神话传说从古老的山崖走来，可以 听见金戈铁马醉卧沙场的刀剑声。你可以沉醉于一纸的荒唐言，也可以彷徨在悠长的雨 巷。几张纸翻完，余音袅袅，不绝如缕。 高中时候喜欢翻品八九十年代冒出的新生作家的书，在贾平凹的《天狗》中品读乡 土的气息；在王朔的《我是你爸爸》中玩味父子天伦的滑稽；在莫言的《红高粱》中品 读西北黄土地粗犷中的细腻；在刘恒的《伏羲伏羲》中品味精神桎梏的心痛；在余华的 《许三观卖血记》中品味最直白的爱的伟大；在余秋雨的《文化苦旅》里品读一书的苍 凉和悲伤；在史铁生的《我与地坛》中品尝散漫的语言和灵魂的释放；在张承志《黑骏 马》中品味黑土地的博大与宽广；在陈忠实的《白鹿原》中品味西部的神奇和传说；在 张贤亮的《绿化树》中品读农民的浪漫与真实；在路遥的《人生》中品尝人性的卑微与 高尚??还有很多作家，我已经记不起他们的名姓和他们的小说，只记得高中的三年岁月，在捧读一书的日子里，悄然溜远。 书读的多了，才开始知道去品，现在回想高中时的阅读，如走马观花，只知道此书 好，却不知品其味道，更不说读出它的香味。 开始察觉到书香味，是大学的时候。那几位值得我永远尊敬的教授，教给了我品读 的方法。我记得郭建勋教授讲授先秦文学，总是蜻蜓点水，只把重要的几个句子解释一 下，其余的让我们课后自行品味。我从那时才开始认真品读魏晋南北朝时代的诗歌，从 建安七子到竹林七贤，从三曹到小谢，从江淹到庾信，才明白了点什么叫诗味，大略得 了点诗歌的皮毛。我记得刘上生教授给我们讲明清小说，声情并茂，解读详细，往往上 升到理论层次，让我们大呼过瘾。而后为他对《红楼梦》精妙的解读吸引，循着他的解 读又把《红楼梦》重读了一遍，方体会到《红楼梦》一书中写景的妙趣。我记得闫真教 授给我们上当代文学，分析到张贤亮的《绿化树》 ，特别强调了“啥啥”二字的妙趣， 才明白原来书还应该这样去品读。于是后来买了他的《沧浪之水》 ，深为他睿智的文笔 吸引，以致现在买来放在了班级图书柜中，也希望我的学生从我老师的书中品味到书香 的魅力。 品读书香，是要有点优雅的情怀的，浮躁的心是无论如何也不能品读出书的香味来。 就如同品茶，粗糙的人一口喝下，不知道茶需要一点点地去品，才能品出味道。 有时候，看见有些学生手上抱着一本本厚实的网络小说，总感觉到他们离书香的距 离太远，把精神寄放在缺少书香味的作品上，除了满足浅薄的幻想之外，得不到任何实 质的力量。我不反对阅读的涉猎广泛，然而缺少内容的书还是少读为妙。 我总感到担心，现在的孩子品读书香的时间太少，他们一天中的大部分时间都把精 力放在了试题之中，精神的贫乏让他们极度空虚，他们往往不知道怎么面对未来。现在 的孩子也缺少品读书香的耐心，往往更喜欢动漫卡通，而对纯文学的作品保持了相当的 敬畏心理，不愿去触碰。 有时候我会幻想，如果每个家庭都建一个小小的书柜，放一些书进去，让自己的小 孩有时间去品读，也让自己耐得住寂寞地去品读，这才可以读出一些有趣的人来。 有时候，读的多了，随处可以去品。我的床头一年四季都放着一些书，或者《散文》 ， 或者《人民文学》 ，或者一部张爱玲，或者一部沈从文，夜深之后，翻开一书，在书的 芳香中沉沉睡去，到第二天绝对神清气爽。我的办公室抽屉里，总不少于三本可阅读的 书，办公累了的时候，翻出来看看，汲取一下他人成功的经验，思考一下教育的未来， 是一件惬意的事。甚至，我家的厕所中，也总放着一本书，最近，我放着《多元智能》 一书，在霍华德?加德纳的思想里遨游，品味这位大师精彩的言论，陶醉在书香里，也 就忘记了环境的不佳了。 感受书香，就感受了生命的搏动。 品读书香，就品读了几世的灵魂。 于是，作为单个个体的人，你就拥有了几千年的智慧，无数代人的经历，数以万计 伟人的思想。于是，你就超越了单个个体的人，因为从书香之中，你可以找到翱翔苍穹 的力量，开启通往茫茫宇宙的幸运之匙！ -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------学业水平考试只剩最后九天的时间了，然而很多学生却感到了前途的迷茫，他们害怕自 己不能顺利通过考试，他们对剩下的不多的时间不知道如何合理的安排，他们有太多沉 重的包袱，对未来产生惶惑??面对学生的种种消极的心理，我觉得很有必要为他们排 解心中的焦虑，于是我提笔给他们写下一篇周记。制胜必杀招 亲爱的同学们： 看到这个标题，你们是不是感到疑惑？呵呵，且听我慢慢道来。 一个武林高手，一定有他制敌的必杀绝招，面对强敌，他从容不迫，镇定自如；面 对敌人的攻势，他游刃有余，挥洒自如。在关键的时候，他出鞘、亮剑、绝杀、收剑， 一气呵成，果敢而又干脆利落。 现在，我们正处于一个类似高手对决的时候，我们的对手叫做“学业水平考试” 。面 对这个敌人，我们应该怎么办？ 姑且让我自称为师傅，来说说我对付它的制胜必杀招。 一、一剑封喉斩 为什么有人能够博得武林高手的称号？因为他有一身的好本领，他能飞檐走壁，能 百步穿杨，能以一敌十，这过硬的本领让他在面对敌人的时候有足够的自信战胜对手。 这告诉我们，平常的扎实努力是战胜一切敌人的根本。我这么说，可能有人嘀咕了，呀， 我平常基础差，功底不深啊，我该怎么办？打住，且听师傅说下去。 不知道大家看过周星驰的一部影片《破坏之王》没有？周星驰扮演的男主角胆小怕 事，武功稀松平常，但最终却战胜了不可一世的武林高手黑熊，原因是什么？在于他的 超凡毅力，一次次被打倒，一次次又站起来，最终击败了对手。可见，不管平常功底如 何，但毅力往往可以改变一个人的命运。我们现在复习到了最为紧张的时候，最近很多 同学被紧张的复习压得喘不过气来，很想轻松轻松，但我要说，坚持啊，就差那么一点 点了，一定要咬牙坚持住啊！或许你这时的坚持，就能让你创造奇迹。 我又想起了古龙塑造的一个传奇人物——小李飞刀李寻欢（你瞧，与我们班的“李 陈欢”仅差一个字呢！。李寻欢经历的大风大浪太多了，然而最危险的一场战斗是在最 ） 后，与金钱帮帮主上官金虹的对决。在百变生的兵器谱上，小李飞刀只是排名第三，上 官金虹却是第二。从任何一个角度来讲，李寻欢没有取胜的可能，然而最后从决战的小 屋里安然走出来的是李寻欢！因为李寻欢一样的用自己的忍耐和毅力战胜了对手。 所以，我们现在应该要学会这一招制敌的必杀绝技，忍耐、坚持、有毅力，好好地 规划剩下的九天时间，出鞘扬剑，一剑封喉！ 二、天地乾坤针 《倚天屠龙记》中的主人公张无忌善良、朴实，不懂心机，思考问题不全面，然而 在面对元军的围攻时，他借助《武穆遗书》 （岳飞的兵法） ，指挥群雄安然地度过了危机。 这告诉我们遇敌应该心思缜密，思考全面。学业水平考试这个敌人，其实难度并不大， 但我们也不能掉以轻心，马虎处之。正如毛主席评价国民党，我们要把反动派当作纸老 虎，不怕他，但在战术上要把他当作真老虎痛打，战术布置要全面，战术方法要对头， 不然会被纸老虎反咬一口。 最近我们做了大量的试卷，我们可以通过这些试卷查漏补缺，训练自己的思维朝缜 密的一面进发。看题要仔细，思考要全面，答题要避免遗漏，认真对待每一套试卷，就 当是兵法演练，熟能生巧。你看，张无忌不过是临时看了一遍《武穆遗书》 ，就可以打 败元军，我们做了这么多试卷，还担心什么？ 千万不要有任何的轻视情绪。武侠小说中因为疏忽大意，轻敌骄傲而丧命的高手也 太多太多。我相信大家不愿意做这样的倒霉鬼。 所以第二个必杀招就是认真对待我们的练习，把它当作练兵的战场，认真总结每一 次练习，把它当作战胜敌人的法宝。法宝一出，天地乾坤！ 三、定魂锁魄阵 这段时间有很多同学似乎对未来流露出了迷茫的想法，不知道自己的出路在哪里，比如怀疑自己的成绩考不起二本以上的大学，比如现在读书似乎不如掌握一门技术的 好。 这让我想起了金庸先生的《射雕英雄传》中的郭靖。郭靖后来也成为了一个武林高 手，然而在华山论剑之前，他的思想产生了迷惑。不明白自己学武到底为了干什么，不 知道武力解决争斗到底意义何在。若不是他的师傅洪七公一番义正言辞的陈述，才明白 “将一身武功用于仗义为善， 又何须将功夫抛弃忘却” 的道理， 恐怕他将永远迷惑下去， 很可能自废武功，甚至是走火入魔，成为第二个疯疯癫癫的“西毒”欧阳锋。 我想我们有这些疑惑是正常的， 一个人成长的道路哪能没有疑惑呢？就是现在的我， 还有很多很多的疑惑呢！ 我们不妨从郭靖的自省中找到答案。要知道，考大学虽然不是成才的唯一途径，但 也是一条可以实现自身价值的有效途径。坚持了十来年，总不能机会就在眼前而不去试 试吧。虽然也有李想、盖茨之类的天才放弃了高考，最终取得了辉煌成就的事实，然而 放眼世界，有几个李想、盖茨天才般的头脑？不管是郭靖也好，还是李想盖茨也好，认 定自己所选择的路，抱定必胜的信念，是没有错的！ 因此，在你还没有选择另一条路之前，请抱定宗旨，不要左摇右摆，让自己陷入恐 慌之中。无畏者无惧，所以才有佛祖所说的“我不入地狱，谁入地狱” ；无惧者无怯， 所以才有谭嗣同的高歌“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑” ；无怯者无悔，所以才有 王安石的感叹“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎” 。 亲爱的同学，请朝着自己既定的目标前行，不过多去考虑未来的得失，才能体察活 在当下的趣味。大战在即，定魂锁魄！ 高手的角逐，往往都是三招五式，简简单单，没有任何的投机取巧。我说的不过是 我们经常听到的告诫，所谓越是简单，越见真功！希望大家细细体会以上三招，保证九 天后你对付的敌人，能顺利被你斩于马下！ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------送给班主任的十则寓言故事 （转） 一、班主任工作就和交朋友的道理一样 先看一个故事：一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停 在树上休息。鸽子问乌鸦： “你这么辛苦，为什么要离开这里呢？要飞 到什么地方去呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说： “其实我不想离开， 可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石 子打我，所以我想飞到别的地方去。 ”鸽子好心地说： “别白费力气了。 如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。 ” 许多人总喜欢责怪别人，怪环境不好，怪别人不喜欢他不欢迎他，但 他总不反省自己的为人举止，是否值得他人尊重及欢迎。假如一个人不经常反省自己，只会责怪别人和环境，他就会和这只乌鸦一样，到处惹 人讨厌。 由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只 要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。 做个好的班主任并不难。 可为什么很多班主任感觉难呢？主要是评价 标准的问题， 我们的班主任工作是否成功， 我只看一点： 当遇见学生时， 学生是否会微笑着向你走来。 二、做个无忧的班主任 有这样一个故事： 一天， 见一老农赶着驴子， 驴欲啃路边的小麦， 农夫喊： “尽想好事。 ” 随手轻轻地给了驴一鞭。驴慢悠悠继续前行。 见此情景，心羡老农——他太幸福了。 “尽想好事” ，好事成真当然是幸福的。要是我们的学生都听话，按 照我们的“吆喝”前行多好。 “尽想好事”这话不太好听，不管怎样， 有点好事想总比没有的好。我们心中有梦才会有前行的目标，才会有前 行的动力。那就做个梦吧：做个无忧班主任。 三、班主任不做雕刻家，做个欣赏家 过去同一座山上， 有两块相同的石头， 三年后发生了截然不同的变化， 一块石头成为雕塑， 受到很多人的敬仰和膜拜； 一块石头却成为路边石， 被人搬来搬去，还经常受到践踏、污损。路边石极不平衡地说道： “老 兄呀，三年前，我们曾经同为一座山上的石头，今天却发生了这么大的 差距，我的心理特别痛苦。 ”雕塑石头答道： “老弟，你还记得吗？三年前， 曾经来了一个雕塑家， 你不愿意改变， 更害怕割在身上一刀刀的痛， 你告诉它只要把你简单雕刻一下就可以了。而我那时想象未来的模样， 乐于改变，也不惧怕割在身上一刀刀的痛。于是，雕刻家在你身上只是 简单地处理了一下， 在我身上呢？锤子砸， 钢锯锯， 刻刀刻， 纱布磨?? 我经受的改变是你的数倍，我忍受过的痛苦比你多得多，这才产生了今 天的不同啊！ ”路边石听了这一席话，既惭愧，又后悔。 看完这个故事，千万不要认为我们想成为学生的“雕刻家” ，对学生 又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨??” 。事实上，每个学生都 是一件值得欣赏的“艺术品。 ”学生想成为什么样的人，完全取决于学 生自己的选择，我们无法改变他们，只有学生自己能改变自己。我们要 作的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到污染时， 为他们除去污汁。鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，做自己命运 的雕刻家。 四、追寻学生幸福的象征和感觉 一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然 后将他的衬衫带回来。 寻找幸福的人碰到人就问： “你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没 有钱；不幸福，我没亲人；不幸福，我得不到爱情??就在他们不再抱 任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充 满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人” ，只见他躺在山坡上， 沐浴在金色的暖阳下。 “你感到幸福吗?”“是的，我感到很幸福。 ” “你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?” “是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又 不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打 搅我，我有什么不幸福的呢?” “你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你 的。 ” “衬衫是什么东西?我从来没见过。 ”?? 每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉 我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感 觉。 同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻 学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么？这难以用一两句话说清楚。 但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需 要班主任的万能定律： “呵护那一点点光”解读。 班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。 五、适合自己的教育就是最好的教育 有一则《井蛙归井》的寓言故事： 井里的青蛙向往大海， 请求大鳖带它去看海。 大鳖平生第一回当向导， 非常高兴，便欣然同意。一鳖一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青 蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进 大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。 大鳖见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一鳖漂浮在 海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这 样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸 的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想 了想，对大鳖说： “大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里 的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我 的井里去，那里才是我的乐土。 ” 于是，青蛙向大鳖告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。 原来如此， 适合自己的才是最好的， 适合自己的教育就是最好的教育。 马尔比·D·马布科克说： “最常见同时也是代价最高昂的一个错误， 是认为成功有赖于某种天才、某种魔力、某些我们不具备的东西。 ”其 实，成功的要素就掌握在我们自己的手中。 成功的教育方法是不容易学不到的，假如容易学得到的话，我想领导 们就会不惜一切代价让我们出去学习，专攻“点金之术” ，那教育就简 单了。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，不必太 在意与名家的不同。可能你会说： “井底之蛙，见识少，才会这样说。 ” 或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面 性， “善与恶”“积极与消极”??等等，就看你看到那一面。我看还 、 是努力把别人的教育方法内化为自己的，不断提高自身的教育能力，使 自己的教育行为具有鲜明的个性。适合自己的教育就是最好的教育。 六、以积极的态度面对教育难题拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事，对我们每个人都极有启发。 塞尔玛陪伴丈夫驻扎在一个沙漠的陆军基地里。 丈夫奉命到沙漠里去演 习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，天气热得受不了——在仙人掌 的阴影下也有华氏 125 度。 她没有人可谈天——身边只有墨西哥人和印 第安人，而他们不会说英语。她非常难过，于是就写信给父母，说要丢 开一切回家去。她父亲的回信只有两行，这两行信却永远留在她心中， 完全改变了她的生活： 两个人从牢中的铁窗望出去。 一个看到泥土，一个却看到了星星。 塞尔玛一再读这封信，觉得非常惭愧。她决定要在沙漠中找到星星。 塞尔马开始和当地人交朋友，他们的反应使她非常惊奇，她对他们的纺 织、陶器表示兴趣，他们就把最喜欢但舍不得卖给观光客人的纺织品和 陶器送给了她。塞尔玛研究那些引人入迷的仙人掌和各种沙漠植物、物 态，又学习了有关土拨鼠的知识。她观看沙漠日落，还寻找海螺壳，这 些海螺壳是几万年前的， 这沙漠还是海洋时留下来的??原来难以忍受 的环境变成了令人兴奋、留连忘返的奇景。 是什么使这位女士内心发生了这么大的转变呢？ 沙漠没有改变，印第安人也没有改变，但是这位女士的念头改变了， 心态改变了。一念之差，使她把原先认为恶劣的情况变为一生中最有意 义的冒险。她为发现新世界而兴奋不已，并为些写了一本书，以《快乐 的城堡》为书名出版了。 同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。 积极的教育心态 容易使教育成功，消极的教育心态必导致教育失败。在这方面应该说， 我们有切实的体会. 七、教育行为开始之前一定要换位思考 有一位作母亲的很喜欢带着 5 岁的女儿逛商店， 可是女儿却总是不愿 意去，母亲觉得很奇怪，商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩 子为什么不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩 子系鞋带，突然发现了一种从未见过的可怕的景象：眼前晃动着的全是 腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使是必须带孩 子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。 真是一位细心的母亲。 “蹲下身来看看孩子的世界” ，与学生换位，反思我们的教育，真的 有点可怕。学生犯了错事时，经常采取一些责问、训斥、罚站等做法。 这样的做法学生根本不会有安全感， 设想一下没有安全感的教育怎么会 有效呢？难怪很多老师在教育学生之后，没有期待到想象的效果时，也 多半觉得委屈， “好心没好报” 。其实，这样的大动肝火，不如宽容、谅 解和体贴入微的感情上的感化。 教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的 教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追 求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。 切记，教育行为开始之前一定要换位思考。 八、班主任完美定律有三个这样的孩子： 一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是： “反应迟 钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。 ”他曾经还遭遇到退学的 命运。 一个孩子曾被父亲抱怨是白痴， 在众人的眼中， 他是毫无前途的学生， 艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说： “孺子不可教也！ ” 一个孩子经常遭到父亲的斥责： “你放着正经事不干，整天只管打猎、 捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾 不上边。 这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。 这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被我 “预 言” 不成器的学生中， 虽没有像爱因斯坦、 罗丹和达尔文似的著名人物， 但也不乏活得滋润、 幸福的， 事业小有成绩的。 我真的担心那些被我 “预 言”不成器的学生，现在是否真的就不成器了？ 其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们 不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。 面对学生应该怎样做呀？再看看下面的故事，我想会有答案。 有个孩子对一个问题一直想不通， 为什么他的同桌想考第一一下子就 考了第一。而自己想考第一却才考了全班第二十一名？回家后他问道： “妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真 的做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉儿 子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。 又一次考试后， 孩子考了第十七名， 而他的同桌还是第一名。 回家后， 儿子又问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一 的人，脑子就是比一般人的灵。然而这样的回答，难道是孩子真想知道 的答案吗？她庆幸自己没有说出口。 应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父 母重复了上万次的话--你太贪玩了、你在学习上还不够勤奋、和别人比 起来还不够努力??以此来搪塞儿子。然而，像她儿子这样脑袋不够聪 明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还够辛苦吗？所以，她没有 那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。 儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌， 不过与过去相比，他的成绩一直在提高。为了对儿子的进步表示赞赏， 她带他去看了一次大海。 就是这次旅行中， 这位母亲回答了儿子的问题。 后来，这个孩子再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时 成绩排第几名，因为他以全校第一名的成绩考入了清华大学。 故事中没提到母亲的答案是什么，给我们留下了个性的想象空间。我 想母亲的答案一定很完美！ 故事没有给我们一个清晰的教育思路，但也能给我们一点启示：班主 任无论面对什么样的教育问题，都要有寻求“完美答案”的精神。只要 我们这样做了，或许教育效果不一定好，至少不会伤害学生。只要我们 这样做了，或许我们不一定会成为好班主任，起码我们不会平庸。 九、爱得多了也是一种伤害有一个湖， 叫天鹅湖， 湖中有一个小岛， 住着一个老渔翁和他的妻子。 渔翁摇船捕鱼，妻子养鸡喂鸭，除了买些油盐，他们很少与外界往来。 有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是从遥远的北方飞来，准备去南 方过冬的。老夫妇看到这群远方来客，非常高兴，因为他们在这儿住了 这么多年，还没有谁来拜访过。渔翁夫妇拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼 招待天鹅，渐渐地这群天鹅就和渔翁夫妇成了朋友。它们在岛上不仅敢 大摇大摆地走来走去， 而且在老渔翁捕鱼时， 它们随船而行， 嬉戏左右。 冬天来了，这群天鹅竟然没有继续往南飞，它们白天在湖上觅食，晚上 在小岛上栖息。当湖面封冻，它们无法觅食的时候，老夫妇就敞开他们 的茅屋让它们进屋取暖，并且给它们食物。这种关爱一直持续到春天来 临，湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，老夫妇都这样奉献着 他们的爱心。有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也从此消失了，不 过它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻的时候冻死了。有时候 爱得多了也是一种伤害，并且致命。 我们工作中有没有因“爱”给学生造成了伤害？ 总担心学生无法建立班级秩序，我们建立的班规； 总担心学生做不好卫生，我们做出的榜样； 总担心学生违规，我们的苦口婆心； 总担心学生春游出问题，我们放弃了学生寻找春天的渴望； 这些“爱” ，有的会伤害他们的心灵，有的会使他们心灵碎弱，有的会 使他们逃避责任！太细心的“关爱”使他们无法面对现实。学生生活在 社会中，就要接受社会的摔打。十、班主任万能定律：呵护那一点点光。 这是一个关于孩子和母亲的故事。朋友们！这个故事要用心去读。 孩子两岁了，第一次看见一只蚂蚁。也许别的母亲会鼓励她的孩子去 一脚踩死那只蚂蚁来锻炼他的胆量。 可是这个孩子的母亲却柔声地对他 说： “儿子，你看它好乖哦!蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝呢!”于 是小孩就趴在一旁惊喜地看那只蚂蚁宝宝。它遇见障碍物过不去了，小 孩就用小手搭桥让它爬过去，母亲一脸欣喜。 后来，孩子上幼儿园了。有一次，他吃完了香蕉随手乱扔香蕉皮。她没 有像一些母亲那样视而不见，而是让他捡起来，带着他丢进果皮箱里。 然后给他讲了一个故事：有一个小女孩，在妈妈的熏陶下，她总要把垃 圾扔进果皮箱里，有一次对面才有果皮箱，她就过马路去丢雪糕纸。妈 妈看着她走过去。 然而一辆车飞奔过来， 小女孩像一只蝴蝶一样飞走了。 她妈妈就疯了，每天都在那个地方捡别人丢下的垃圾。当地人感动了， 从此不再乱丢垃圾，他们把那些绿色的果皮箱擦得一尘不染，在每一个 果皮箱上都贴上小女孩的名字和美丽的相片。从此，那个城市成为一座 永远美丽的城市。故事讲完了，孩子的眼眶湿润了。他说：妈妈，我再 也不乱扔东西了。 孩子上小学了。 可是最近他总是迟到。 老师找了他的母亲。 她没有骂他， 或者打他。临睡觉的时候，她对他说： “孩子，告诉妈妈好吗?为什么那 么早出去，却还要迟到?”孩子说他发现在河边看日出太美了，所以他 每天都去，看着看着就忘了时间。第二天，母亲一早就跟他去河边看了 日出。她说： “真是太美了，儿子，你真棒!”这一天，他没有迟到。傍晚，他放学回家时，他的书桌上有一只好看的小手表。下面压着一张纸 条：因为日出太美了，所以我们更要珍惜时间和学习，你说是吗?爱你 的妈妈。 后来，孩子上初中了。有一天，班主任打来电话，说有严重的事件找 她去学校。原来，儿子在课堂上偷看一本画册，里面有几张人体画!她 的脑袋嗡了一下。和老师交换了意见后，她替儿子要回了那本画册，仿 佛什么也没有发生。第二天早晨，儿子在他的枕头上发现了那本画册， 上面附着一封信：儿子，生命如花，都是美丽。所以一朵花枯了，很多 年后，我们还能忆起；所以一个女人死了，千年后，我们还能怀念她的 美丽，比如李清照，还有秋瑾。孩子，从美出发，记住那些让我们感动 的细节，比如一片落叶，一件母亲给你织的毛衣，一个曾经为你弯腰系 过鞋带的女孩??有一天，你就会以你充满色彩和生命的心香感召世 人，就像你小的时候我给你讲的那个飞翔在果皮箱上的小女孩。人们爱 她，因为她是天使?? 这位极聪明伟大的母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用 无微不至的圣洁的母爱呵护着他生命中的那一点点光!而那一点点不曾 被扑灭的光，总有一天会洒成满天的星星、月亮和太阳，照亮这个我们 深爱着的人世啊。 让我们虔诚地把故事牢记在心， 用心思考， 用心感悟。 让教育智慧升华， 炼就一双慧眼，发现孩子“那一点点光。 ”总会有那一瞬间，一颗流星、 一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，都让我们感受到每一个鲜 活生命的独一无二和与众不同。让我们一起努力！让“呵护那一点点光”永存心中，作为我们教育行 为的准则。 -------------------------------------------------------------------------------------------------盲目比淘气可怕 ——谨防“听话”学生的问题偶一日读卢勤的《给知心妈妈》 ，读到这样一段话，一下子有灵魂镇醒 的感觉，然后就去想到底该如何去教育儿子，如何去教育学生。卢勤说： “盲目比淘气要可怕得多。一个孩子如果只知道听话，让他干 什么就干什么，庸庸碌碌肯定不会有什么发展。而那些知道自己喜欢做 什么，知道怎么去做的孩子才会有出息。在培养孩子的选择能力时应注 意的几个方法：一是多出选择题；二是多搞一些活动，让孩子做自己喜 欢的事；三是回答问题不要答得太满，要给孩子留有思考的余地。 ”进入五月后，全省的会考逐渐逼近，一批平时不显山不露水的“听话” 女孩一下子冒了出来，问题变得多了起来。我于是变得谨慎了，特别注 意留意一些细节，以防一些女孩子会出一些大问题。说说谭芳吧。她是一个寄宿生，平时不太张扬，总是默默行，闷闷学。高一时就教她语文，感觉她骨子里是个很要强的女孩，但学习上又实在是不太努力， 所以成绩一直不太理想。我那时并没有分析她。高二后分到我班上，无 论是她还是我，都很喜悦。也许是彼此的印象都还行吧，于是也都还珍 惜这份师生缘。 她的成绩一直滞后。 也曾想分析一下她成绩滞后的原因， 但她并不是一个惹事的女孩，所以就常常忽略了对她的关心。 我们做班主任的往往如此，学生不出什么大问题，好像也就把他默默地 放置一边，然后每日打游击战一般，又如消防队员一样去与那些调皮生 做不尽的斗争，或者是把关注的目光投向那些优秀生，希望他们的成绩 能稳步上升。 如果不是学生科李科长有天对我说，这芳中午时在学校游荡，不知在干 什么， 我还不会去注意她的问题。 李科长不经意的一说， 让我警觉起来。 我想起了有一日她给我发信息，说她爸爸来接她，她就不在学校睡了。 当时我是极其信任她的， 认为她那么听话， 也就不曾有一丝一毫的怀疑。 难道这其中有假？这样一想，我感到了问题的严重性。于是，我开始了 一番调查。调查的结果是，她有两个晚上并没有在寝室里睡觉，而且有 几次晚四后她在街上和一群学生闲逛。 以前和她玩的还好的班级的两个 学生由于她的问题，后来都不再和她交往了。听说她现在玩得最好的朋 友是高一一个班的。 这样查来，我意识到，这其中有很多耐人寻查的东西。记起了她好几次 找我中午请假出去，说是去取钱；记起了她一个月的消费一次次增高， 不像一个懂事的农村女孩应该有的行为。我对女孩子的教育是该柔和时则柔和， 但一旦出现原则性的问题我是决 不心慈手软。我知道，现在是该狠心“杀杀”她的错误行为的时候了， 因为，在知晓她的问题之后，她没有什么变化，纪律照旧松懈，学习照 旧不努力。如果再容忍她这样下去，她的人生之路到底该怎样走？一旦 孩子出现大的问题，她的父母该有多伤心？我知道，该是联系家长的时 候了。许多时候，问题学生的问题，都是家庭带来的。我想了解清楚， 她到底是一个怎样的家庭。 芳的爸爸来后，我看到了一个饱经沧桑的中年男子的形象。衣着简朴， 面容枯涩。看得出来，他肯定是干着苦力活来争一点不容易的钱供丫头 那么大手大脚的消费，而他，也肯定是不懂得如何与孩子沟通的，更谈 不上会很好地教育她了，也许，他能给孩子以一点点的影响的，便是勤 劳质朴，踏实做人。 与芳的爸爸的交流，让我知道了她从开学至今已经花了五六千元了。我 真是心痛于这个数字， 我亦真不知道这丫头是如何能够狠心花掉父亲用 血汗换来的钱的。我心里清楚，芳不是一个圆滑的女孩，不是一个不懂 得感恩的女孩，这一切都源于她糊涂地过着她的生活，受交往的朋友的 影响，就盲目地和别人一起追求着吃，追求着玩，而竟忘掉了自己原有 的质朴的本性。这样的糊涂，不是比“调皮”更可怕吗？ 在和芳的爸爸谈了之后，我把芳喊进了办公室，声色俱厉毫不留情地指 出了她的问题。我不想再言辞温和地和她讲道理，我只想让她知道父母用血汗钱供她读书的艰辛， 也只想唤醒她内心该有的一点点善良， 懂事。 在我那些异常严厉的言语的攻击下，芳的眼泪流了下来，见得出，她的 内心起了一些微妙的变化。 为了更好地去帮助芳，我知道仅依赖她爸爸还不行，通过一个细节了解 到她的一个叔叔在常德一个中专学校当副校长，很有文化的。刚好这两 天他亦和我联系过，只是我因有事没有接到电话。趁芳和她爸爸都在这 里，我给他叔叔打了个电话说了一会，她的叔叔也意识到问题的严重， 并表示 5 号趁芳在家休息的时间赶去她家和她面谈一下， 同时也对平日 里对她关心太少表示了歉疚之情。在与我通了话之后，芳的叔叔给她也 打了个电话，电话才拿起听了一会儿，就听见芳嚎啕大哭起来，我知道 她叔叔的某些话肯定是触动她内心最敏感的部位了，我亦庆幸，对这丫 头的及时的教育。 由于第七节课要开会了，我于是中止了和芳及她爸爸的交流。临走时， 我把班级日记给了芳， 让她写写她的一些感受吧。 给她时， 我说到： “丫 头，老师也是出自一个工人家庭，爸爸妈妈供自己读书很不容易。做人 什么时候都不要忘本啦。 ”说着这话时，我的眼泪都快涌出来，因为想 到她那么如流水一般地用着父母给她的血汗钱，我都为之心疼不已。她 眼里含着泪水地接过日记本。 我知道， 她需要一些文字去倾诉， 去反省。 也许文字能够去拯救她的心灵，更好地唤醒她。 今天早上一来，就看见班级日记放在我的办公桌上。我欣慰地读到了芳 的那些触动灵魂的文字。她终于意识到对不起所有关心她的人，她还明白事理的知道老师那样狠心地对她教育着真是为她好， 她亦明白了自己 生命中真正的需求是什么。录下她日记中的最后一段话吧： “泪流成河后，心里有的竟然是轻松，原来那种日子里，我亦不是快乐 的， 那种日子不适合我， 那种放纵的生活不会让我真正的快乐， 相反的， 让我心里充满了对所有爱我的人，特别是爸、妈和叔叔，还有对您的愧 疚。也许，安静的，单纯的，有追求的生活会更适合我，那样我才会真 正的快乐的。 ” 后续：芳，你在班级日记中问到： “可是，谌老师，如果我肯改，愿意 改，我还能做回您心目中那个尽管成绩不是很好，但至少很乖，很听话 的孩子吗？如果我改， 您愿意去重新认识我吗？就当作那些不愉快的事 没有发生过，不，是把那些不愉快埋进心底，可以吗？我会把这次的经 历当作一个教训，深刻的，沉痛的，会时时告诉自己，不再犯同样的错 误，让自己记住这次的教训的，可以吗？”芳，老师想告诉你，一切都 可以的，丫头！老师一直都喜欢你的，你的质朴，你的善良，你的内秀， 那都是你最美好的天性啊！抬头望天，阴雨会过去的，灿烂的阳光会喷 涌而来！人生路上我们会有很多次重重地摔打，但每次摔打，都要告诉 自己再次站起来。而人摔倒时，有人扶助一把，会更有站起来的力量及 勇气的。愿老师能陪伴你，共同面对人生旅途上的风雨路。 芳的案例，给了我这样几个启示： 1、班主任要善于关注“听话”孩子的潜在的问题，实际上有些问题也很容易发觉，留心一点，多与学生、同事交流沟通，我们会获得很多潜 藏的宝贵资料的。 2、对于女孩子的教育，该狠心时一定得狠心。男孩子的不听话往往表 现在外表，我们好防。女孩子的不听话潜伏得较深，难以发现，而且一 旦青春期的女孩子出现大问题，有可能一步两步关键的地方没走好，便 会影响到她一生的幸福。所以，面对女孩子的问题，我们要狠下心来与 之做坚决的斗争，学生会理解的。 3、学生的问题往往出自家庭，学生出现重点问题了，该让家长知晓的 知晓，该求得家长帮助的及时寻求家长的帮助。 4、要懂得利用教育资源。芳的爸爸明显不会言辞，也不会教育自己的 女儿，和她很好的沟通，于是，让她那个懂得教育的叔叔去帮助她，也 不失为一种好方法，而且，多一个人关心她愈会觉得温暖，也愈会觉得 自己的错误行为对关心自己的人不住。 5、犯错学生特别需要内心反省，而用文字表达是一种很好的方式，她 需要认识自己，在认识自己的过程中，也许会暂时摆脱一些盲目，而把 自己的内心感受真实地吐露在班级日记上，对其他学生也是一种教育 吧。----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------我们应该有自己的追求作为一名人民教师我们的天职就是教书育人，但生命对于我们每个人是公平 的，都只有一次！如何让自己的生命更有价值，这是我们每个教育人必须思考的 问题，也是不可逃避的问题。既然我们无法逃避，就应该正视这个问题。我们都 想充分的利用自己仅有的一次生命， 我们就应该思考怎样才能充分利用自己的能 力获得最大的成就，什么是有价值的追求？人生我们要面对诸多的诱惑，如名利。我们不可能抓住整个人生，但必须明白什 么是要抓住的， 什么是应该放弃的。这样我们才能在短暂的人生中使自己的生命 的价值最大化。 如果提高我们教师的生命价值，下面的五点需要我们每个人认真的去做。 一、善于利用时间。对于时间而言重要的不是我们有多少时间，而是我们如 何利用这些时间。每个人的一天都是 24 小时，但在这一天里你可以做很多的事 情，如：备课、上课、看书、写作等，也可以什么也不做，让时间从你的身边溜 走， 这主要取决于你自己的态度。另外利用时间有个重要的内容就是提高做事的 效率，一件事情如果能一个小时完成的，决不留到第二个小时，如果不讲效率就 是一天也不见得能完成。 二、重视自己的工作。我们从事的是“太阳底下最光辉的事业”，我们应该 重视我们的事业，因为与我们教育的是祖国的未来，是最有生机、活力的群体。 但现在很多的教师不满自己的现状，整天在怨天尤人，无病呻吟。抱怨家长的不 支持教育；学生是越来越不听话；自己的工作压力太大，待遇太低了。这些现状 是我们无法改变的， 我们能够改变的只能是自己， 如果实在是不想从事这样工作， 我就劝你早点改行，以免误人子弟。 我也不想标榜自己什么， 但我至始至终对教育的热爱没有改变。我与教书是典型 的“先结婚，后恋爱”的形式，我也将一直的爱下去，在农村的初中里做一名快 乐的教育农夫。 三、要有适度的野心。一个人民教师应该有理想、有抱负，甚至是野心。我 们在各种报道中听到这样的消息：许多中年教师评了高级职称后，感到自己没有 什么追求了， 只等着退休了。 我想这些教师如果在评了高级职称后将自己的人生 理想提升一下：向特级教师奋斗或做研究型的教师、专家型的教师。如果人没有 一定的野心势必会消沉下去， 过着自己都厌倦的生活。适度的野心可以激发我们 的上进心。 四、珍惜爱情、婚姻。家是什么？我认为那是我们心灵的港湾，我们可以在 这里躲避风浪。“真正的爱不是唠叨，而是信任。爱情需要长相知，不在朝朝幕 幕”。好好的善待自己的爱情，珍惜自己的婚姻，做个负责任的丈夫（妻子）。 不要将工作中的情绪带到家里来了，在家里对着家人发脾气。 五、不怕挫折。生活中的失意是不可避免的，我们要在悲伤、磨难之后，能 够善解人意，热爱生活，感谢命运。 也许值得我们教师追求的东西太多了，把握好自己的人生之路的航向，我们 就可以实现自己的人生价值， 使自己在教书这一平凡的岗位上做出不平凡的事情 来。盲目比淘气可怕 ——谨防“听话”学生的问题偶一日读卢勤的《给知心妈妈》 ，读到这样一段话，一下子有灵魂镇醒的感觉，然后就去想到底该如何去教育儿子，如何去教育学生。卢勤说： “盲目比淘气要可怕得多。一个孩子如果只知道听话，让他干 什么就干什么，庸庸碌碌肯定不会有什么发展。而那些知道自己喜欢做 什么，知道怎么去做的孩子才会有出息。在培养孩子的选择能力时应注 意的几个方法：一是多出选择题；二是多搞一些活动，让孩子做自己喜 欢的事；三是回答问题不要答得太满，要给孩子留有思考的余地。 ”进入五月后，全省的会考逐渐逼近，一批平时不显山不露水的“听话” 女孩一下子冒了出来，问题变得多了起来。我于是变得谨慎了，特别注 意留意一些细节，以防一些女孩子会出一些大问题。说说谭芳吧。她是一个寄宿生，平时不太张扬，总是默默行，闷闷学。高一时就教她 语文，感觉她骨子里是个很要强的女孩，但学习上又实在是不太努力， 所以成绩一直不太理想。我那时并没有分析她。高二后分到我班上，无 论是她还是我，都很喜悦。也许是彼此的印象都还行吧，于是也都还珍 惜这份师生缘。 她的成绩一直滞后。 也曾想分析一下她成绩滞后的原因， 但她并不是一个惹事的女孩，所以就常常忽略了对她的关心。 我们做班主任的往往如此，学生不出什么大问题，好像也就把他默默地 放置一边，然后每日打游击战一般，又如消防队员一样去与那些调皮生做不尽的斗争，或者是把关注的目光投向那些优秀生，希望他们的成绩 能稳步上升。 如果不是学生科李科长有天对我说，这芳中午时在学校游荡，不知在干 什么， 我还不会去注意她的问题。 李科长不经意的一说， 让我警觉起来。 我想起了有一日她给我发信息，说她爸爸来接她，她就不在学校睡了。 当时我是极其信任她的， 认为她那么听话， 也就不曾有一丝一毫的怀疑。 难道这其中有假？这样一想，我感到了问题的严重性。于是，我开始了 一番调查。调查的结果是，她有两个晚上并没有在寝室里睡觉，而且有 几次晚四后她在街上和一群学生闲逛。 以前和她玩的还好的班级的两个 学生由于她的问题，后来都不再和她交往了。听说她现在玩得最好的朋 友是高一一个班的。 这样查来，我意识到，这其中有很多耐人寻查的东西。记起了她好几次 找我中午请假出去，说是去取钱；记起了她一个月的消费一次次增高， 不像一个懂事的农村女孩应该有的行为。 我对女孩子的教育是该柔和时则柔和， 但一旦出现原则性的问题我是决 不心慈手软。我知道，现在是该狠心“杀杀”她的错误行为的时候了， 因为，在知晓她的问题之后，她没有什么变化，纪律照旧松懈，学习照 旧不努力。如果再容忍她这样下去，她的人生之路到底该怎样走？一旦 孩子出现大的问题，她的父母该有多伤心？我知道，该是联系家长的时 候了。许多时候，问题学生的问题，都是家庭带来的。我想了解清楚， 她到底是一个怎样的家庭。芳的爸爸来后，我看到了一个饱经沧桑的中年男子的形象。衣着简朴， 面容枯涩。看得出来，他肯定是干着苦力活来争一点不容易的钱供丫头 那么大手大脚的消费，而他，也肯定是不懂得如何与孩子沟通的，更谈 不上会很好地教育她了，也许，他能给孩子以一点点的影响的，便是勤 劳质朴，踏实做人。 与芳的爸爸的交流，让我知道了她从开学至今已经花了五六千元了。我 真是心痛于这个数字， 我亦真不知道这丫头是如何能够狠心花掉父亲用 血汗换来的钱的。我心里清楚，芳不是一个圆滑的女孩，不是一个不懂 得感恩的女孩，这一切都源于她糊涂地过着她的生活，受交往的朋友的 影响，就盲目地和别人一起追求着吃，追求着玩，而竟忘掉了自己原有 的质朴的本性。这样的糊涂，不是比“调皮”更可怕吗？ 在和芳的爸爸谈了之后，我把芳喊进了办公室，声色俱厉毫不留情地指 出了她的问题。我不想再言辞温和地和她讲道理，我只想让她知道父母 用血汗钱供她读书的艰辛， 也只想唤醒她内心该有的一点点善良， 懂事。 在我那些异常严厉的言语的攻击下，芳的眼泪流了下来，见得出，她的 内心起了一些微妙的变化。 为了更好地去帮助芳，我知道仅依赖她爸爸还不行，通过一个细节了解 到她的一个叔叔在常德一个中专学校当副校长，很有文化的。刚好这两 天他亦和我联系过，只是我因有事没有接到电话。趁芳和她爸爸都在这 里，我给他叔叔打了个电话说了一会，她的叔叔也意识到问题的严重，并表示 5 号趁芳在家休息的时间赶去她家和她面谈一下， 同时也对平日 里对她关心太少表示了歉疚之情。在与我通了话之后，芳的叔叔给她也 打了个电话，电话才拿起听了一会儿，就听见芳嚎啕大哭起来，我知道 她叔叔的某些话肯定是触动她内心最敏感的部位了，我亦庆幸，对这丫 头的及时的教育。 由于第七节课要开会了，我于是中止了和芳及她爸爸的交流。临走时， 我把班级日记给了芳， 让她写写她的一些感受吧。 给她时， 我说到： “丫 头，老师也是出自一个工人家庭，爸爸妈妈供自己读书很不容易。做人 什么时候都不要忘本啦。 ”说着这话时，我的眼泪都快涌出来，因为想 到她那么如流水一般地用着父母给她的血汗钱，我都为之心疼不已。她 眼里含着泪水地接过日记本。 我知道， 她需要一些文字去倾诉， 去反省。 也许文字能够去拯救她的心灵，更好地唤醒她。 今天早上一来，就看见班级日记放在我的办公桌上。我欣慰地读到了芳 的那些触动灵魂的文字。她终于意识到对不起所有关心她的人，她还明 白事理的知道老师那样狠心地对她教育着真是为她好， 她亦明白了自己 生命中真正的需求是什么。录下她日记中的最后一段话吧： “泪流成河后，心里有的竟然是轻松，原来那种日子里，我亦不是快乐 的， 那种日子不适合我， 那种放纵的生活不会让我真正的快乐， 相反的， 让我心里充满了对所有爱我的人，特别是爸、妈和叔叔，还有对您的愧 疚。也许，安静的，单纯的，有追求的生活会更适合我，那样我才会真 正的快乐的。 ”后续：芳，你在班级日记中问到： “可是，谌老师，如果我肯改，愿意 改，我还能做回您心目中那个尽管成绩不是很好，但至少很乖，很听话 的孩子吗？如果我改， 您愿意去重新认识我吗？就当作那些不愉快的事 没有发生过，不，是把那些不愉快埋进心底，可以吗？我会把这次的经 历当作一个教训，深刻的，沉痛的，会时时告诉自己，不再犯同样的错 误，让自己记住这次的教训的，可以吗？”芳，老师想告诉你，一切都 可以的，丫头！老师一直都喜欢你的，你的质朴，你的善良，你的内秀， 那都是你最美好的天性啊！抬头望天，阴雨会过去的，灿烂的阳光会喷 涌而来！人生路上我们会有很多次重重地摔打，但每次摔打，都要告诉 自己再次站起来。而人摔倒时，有人扶助一把，会更有站起来的力量及 勇气的。愿老师能陪伴你，共同面对人生旅途上的风雨路。 芳的案例，给了我这样几个启示： 1、班主任要善于关注“听话”孩子的潜在的问题，实际上有些问题也 很容易发觉，留心一点，多与学生、同事交流沟通，我们会获得很多潜 藏的宝贵资料的。 2、对于女孩子的教育，该狠心时一定得狠心。男孩子的不听话往往表 现在外表，我们好防。女孩子的不听话潜伏得较深，难以发现，而且一 旦青春期的女孩子出现大问题，有可能一步两步关键的地方没走好，便 会影响到她一生的幸福。所以，面对女孩子的问题，我们要狠下心来与 之做坚决的斗争，学生会理解的。 3、学生的问题往往出自家庭，学生出现重点问题了，该让家长知晓的知晓，该求得家长帮助的及时寻求家长的帮助。 4、要懂得利用教育资源。芳的爸爸明显不会言辞，也不会教育自己的 女儿，和她很好的沟通，于是，让她那个懂得教育的叔叔去帮助她，也 不失为一种好方法，而且，多一个人关心她愈会觉得温暖，也愈会觉得 自己的错误行为对关心自己的人不住。 5、犯错学生特别需要内心反省，而用文字表达是一种很好的方式，她 需要认识自己，在认识自己的过程中，也许会暂时摆脱一些盲目，而把 自己的内心感受真实地吐露在班级日记上，对其他学生也是一种教育 吧。--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------倾听和商量凝聚人心小宇是中途从外校转过来的一个开朗的女孩儿，没几天就和班里的孩 子们混熟了，因为她聪明伶俐，活泼好动，成绩也不错，很快就得到了 同学和老师的认可。 语文老师在讲完《羚羊木雕》后说要举行一场辩论赛，征求我的意 见，我说行啊，于是在语文老师的主持下进行了一场关于“羚羊木雕的 还与不还”问题的辩论，当时是正方还的和反方不还的各自选好五名辩 手，小宇是正方的一辩。其他同学则分成两派站在自己观点的这一方。 辩论激烈进行，我看到孩子们在辩论场上的表现真的可以用惊诧来表 示，我惊诧于他们才初一就有的胆量和口才，惊诧于那些平时默默无语 的孩子在自由辩论时的滔滔不绝，也惊诧于他们引经据典的激情。同时 也为我平时不敢放开让他们搞活动感到愧疚。 不走近学生的生活就很难把握他们，我对学生的了解还不够全面，所以要了解中学生就要真正 走进他们的生活。这次辩论赛后，小宇更是喜欢我们这个班了，她妈妈 说她女儿埋怨她为什么不早给她转到我们这个班呢