【复读加油】刚过一本线，有必要复读吗？复读需要注意什么？_复读吧_百度贴吧
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【复读加油】刚过一本线，有必要复读吗？复读需要注意什么？
大家好。我是今年山东理科生。一本线今年是572，我考了577。今年18岁。亲们，在这里我想跟你们具体谈一下自己的状况。我嘴笨，码的字稍稍多了点我的故事是这样的，高三下学期，我和学校的复习节奏根本无法接轨。所以高三下学期大好的冲刺机会白白浪费，甚至还有略微走了点下坡路。另外题型也很伤人，理综的题型我一直无法适应，我做题永远是慢腾腾的，理综和数学的快节奏我花了很久，知道高考前才勉强适应。很多知识自己会，但是时间不够，丢了大量的分。现在想起理综那种让人做不完的题型，我仍然感觉蛋疼= =| | |对于自己的高考，感觉自己的的临场发挥还不错，因为确实考出了自己的真实水准。只是复习的时候，自己完全可以把握的比现在好很多，也就是自己没有达到该有的水平对于现在的状况，我真的感觉很不甘心。举个例子，我有一个同学，高一和我差不多水平，高二比我略强，但差距不大。但今年高考他取得了646分的优异成绩。所以我真的真的，很想说，我很不甘心。我感觉高三自己没找对正确的学习方法和方向，也许这听上去像是借口，但我认为问题不在于不够努力。我的强项是英语。数学和理综基础一般，并且对这两科的题型还不适应，我感觉这个可以通过练习解决。我的语文不出众，我一直想努力提升作文，但是60分的作文没什么进步。一直徘徊在45到50分的水准。。。。。。。。。总价一下下，请让我说下自己的复读理由：我真的感觉自己有很大的潜力没有发挥出来，感觉如果复读一年，完全完全可以取得更好的成绩！毕竟韶华易逝，人生能有几回搏？我的决定可能很疯狂，但是我还年轻，有做一次疯子的资本另外提一下家长的态度：1.家长觉得高四苦，不想让我苦这一年。今年考成什么样都得走，留着受苦不应该。2.高四不确定因素太多，我个人性格又懒散，对我高四是否能坚持不懈的努力刻苦表示怀疑。对于家长的态度，大家觉得我该如何回应，从而说服他们呢？个人认为的X因素：1.未来自己是否足够努力（个人认为不是问题，只是家长怀疑，我感觉自己的决心足够，会认真刻苦学习）。2.是否真的能把握好高四，利用好时间，让自己有所提升。说白了，就是能否真的做好。恳请大家对这两点X因素做出回答，相信这也是复读的学子们都遇到过的问题另外我对自己的高四做过一次学习的自我规划，个人感觉规划还算合理。就看是否能真的做到当然，我不因为考了一本就有一丝一毫的炫耀的意思。山东省有6万考生压在我的头顶，我身边也有清华北大的，我看过这里帖子，吧里的高人也很多。我不认为自己有什么了不起。欢迎大家给出自己的建议，尽管畅所欲言。如果各位能给出建议，那就是我人生路上的指路导师，我感激不尽。谢谢
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决定了就做你自己想做的吧。我相信你
楼主复习没
如果是二本喜欢的专业的话，可以去上大学。想上重本的话，就再复读一年。
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高中复读生应该注意哪些问题
我有更好的答案
作为一个复读生，最重要的是认清自己。
同时，要清楚自己复读为的是什么。你会说，当然是要考一所更好的大学。但是，是矢志不渝地向梦想中的大学或专业进发，还是想考一个随便哪所更好的学校？动机不同，动力也自然不同。明确的目标能时刻激励自己，而模糊的目标只会使抉择时曾有过的激情在漫长的高考复习中褪去。即使是在报志愿中，两种情况会产生截然不同甚至戏剧性的结果。没有明确目标的考生中高分低就和低分高报的现象不鲜见。
复读生的心里有一个美丽的陷阱：我是一个复读生，我经历过一次高考，因此我比应届生更有经验。这或许是正确的，至少开始时是这样。但要知道，你的优势仅仅是在知识进度上提前了一年。你现在的经验到时候他们也会有的。你会发现（如果你是插班生，会更容易发现），随着应届生高考复习的逐步展开，他们与你的差距会逐渐缩小，甚至会超过你。因为高考的知识容量有限，这一年的查缺补漏中，复读生基本上是在原地踏步——如果你没有在能力上获得提高。这也是为什么在应届生中，从前学习并不很出色的学生在高三经过无数重复训练后，也会在“尖子”中分得一席之地。因此正确的想法是：我是一个复读生，我高考失利恰恰证明了我学习能力的某方面出现了某种问题，我应该在这一年解决它。
认清自己后，就要全力面对紧张的复习了。
在这里，同样是要分析一下自己的所长所短。自己的强项是什么？弱项是什么？强项与弱项不要简单地说是理科还是文科，也不要说是数学还是语文。要细致地分解开来。比如解析几何，作文，英语听力。不要担心放松强项会使它退步，但前提是认真对待。在学校，老师布置的任务足够你维持强项之强了。当然，偶尔也可自己找适合自己的题小练一下，以发现问题。集中精力去补弱项，要齐头并进，不能搞突击。抓住弱项很重要，很多第二次高考失利的考生就是又一次败在了弱项上。
至于学习方法嘛，在这篇文字中已不是重要的了。有人要问，为什么？那么我想反问一句，我的学习方法从哪来？刚上高中时我就知道怎么学了吗？学习方法，永远是在学习实践中自己摸索出来的，只有自己总结出的学习方法最适合自己。学习方法是微妙的，它并不能一条条描述，而是存在于你人生的各个角落，体现在你的一言一行。它以你庞大的学习背景为基础，由你的学习习惯自然创生。与其有几条独门秘笈，不如养成良好的学习习惯。一篇短文中对学习方法粗浅的介绍与学习习惯所创生出的内涵简直微不足道，而一部“宝典”又纷繁复杂，漫无头绪。如同带上家具去旅行，不如带上一张小小的信用卡。这信用卡又是什么？正如这篇短文开始就表现出的一样，那就是多问几个为什么。为什么，不仅在学习知识中，更在学习方法上。为什么我的学习效率低下，而他却异常高效？为什么她总能提出那么多问题？为什么我总能听懂老师讲课，而做题却不会？……当然，答案要自己去探索。保持一颗发现的心，这比浑浑噩噩的空谈努力要好出一万倍。 复读是枯燥的，但在清楚地认识自己并保持良好的学习习惯后，你会发现，自己要比想象中的自由。你可以不必作老师留的大量重复的任务——只要你认为没必要并且老师允许——而去做最适合自己的练习。你甚至有时间在这难得的人生缓冲区思考一下自己的过去、现在和将来，你会更加成熟、理性、深邃、胸怀宽广。你可以对学弟们说，至少我经历过一次挫折（尽管这种挫折并不是必须的锻炼自己的方式）。你可以做很多很多三年中无法做的事，为大学，为今后的人生。 ——不要指望时间会把你推向成功，复读就是复读，它不赠送通知书。
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一、正确认识复读的代价、风险与人生目标作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光，一定要十分清楚复读是有风险的，所谓“零风险”是在骗人。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。从改变人生这个高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有代价意识，一定要有风险意识，但同时一定要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力，就会主动承担风险并最终化险为夷。化险为夷一个很重要的问题是对自己要有信心。失败是成功之母，复读生有复读生的优势，复读生参加过一次高考，对高考过程有过亲身的体验，复读生吸取了教训的同时也取得了宝贵的高考经验;第二，他们在高三时已经完整地进行过一轮总复习，也就是说复读生在知识上已经具备了一定量的积累，在能力上已经达到了一定的高度，复读过程就是再积累、再提升的过程，是再巩固、再落实的过程，是查缺补漏的过程，特别是文科的同学，有了这个再积累、再提升的过程就会使自己变得更完美、更聪明。第三，选择复读也表现了复读生对自己目标的锲而不舍，显示出复读生的一种人格力量和坚韧不拔的精神。这些优势不但是宝贵的资源，而且可以大大提升复读生的信心。二、听老师话、跟着老师走什么样的学生是好学生?听老师话的学生是好学生!怎么样才能做到提高复读效果，提高来年高考成绩?听老师话，跟着老师走。小聪明不如大聪明，小算盘打得再精也要吃亏，另起炉灶、另立门户、自以为是，是复读的大忌。每一个复读班的学生是由十几所学校的学生组成的，每一个学生后面都有六个或更多的教过你们的老师，这些老师就成了复读生比较复读老师的参照，这里产生一个问题，在复读班教学过程中谁向谁靠拢?复读班的老师无法向你们靠拢，只有一条路：复读生们向复读班的老师靠拢，这样复读班的教学才能正常进行下去，而且这种靠拢越快越好，这就是为什么反复强调要听老师话的另外一个重要原因。三、要有吃苦精神、要学会合作学习学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。合作学习很重要，这是一种学习氛围，有问题大家讨论，有问题共同研究，合作学习不是反对问老师，有问题当然要问老师，也可以问同学，互相提问、互相讨论，复读生的班级一旦形成合作学习氛围，就形成了一个整体向上的氛围。这里还想提及一点就是厚道的学生是好学生，厚道的学生包容性强，具有很强的宽容性，不是自私自利，不是斤斤计较，不是以邻为壑，不以同学为竞争对象，团结互助，和谐相处，精华办复读班这么多年似乎形成这样一条规律，厚道的学生出成绩。再往深处说复读过程也是人格提升的过程，分数当然要提升，人格更要提升，人格的提升对分数的提升有着重大影响。四、抓基础、抓中低档试题研究高考多年、抓高考质量多年，有两条经验是年年不变，概括起来就是这样两句话：真正拉开考生分数差距的是基础知识!真正拉开考生分数差距的是中低档试题!150分卷面，得分在120分以内，有些考生甚至不足90分，一般说来有两个原因，一是基础知识有漏洞，二是中低档题跑了分。有些优秀考生语、数、外得到120分或110多分，分析结果是难题(占30分)得到一些分，而中低档题跑了不少分。综合试卷中有240分中低档题，相当一部分考生没有抓住。高考750分，中低档题占八成——600分，抓住这600分的题就抓住了根本。高考在考查知识的同时侧重考查能力;高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体，因此高考复习，高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。五、学会答题答题一是学科语言，二是学科术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。
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到底要不要复读？99%的高三党看完都知道答案
　　录取结果已经陆续出炉了，很多未能考上本一、本二或是未能考上本科的考生，开始纠结：复读 or not？建议小伙伴们和家长不要急着做决定，不妨先问问自己以下几个问题：
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　　哪些考生适合复读？
　　不是所有人都适合选择复读，一般而言，高考成绩过高或过低的考生，复读的效果不太明显。比较有利于复读的分为以下几种：
　　1.高考发挥失常：一般是指考试时身体不适，因生病影响水平发挥;心理焦虑，整夜失眠导致考试失常;粗心大意，造成不必要损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。
　　2.平常学习态度不认真：考前贪玩，如迷恋网吧，耽误学习，高考后受到打击后才醒悟。
　　3.学习方法不当：有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科；忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高；不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。
　　4.艺术类考生文化课成绩差：一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。
　　5.弥补报考志愿失误：有的考生由于所没有拉开梯度，导致与分数相匹配的学校失之交臂；也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录取。
　　哪些考生不适合复读？
　　1.分数过低：如果高考分数距离录取线相差很多，而且是自己的正常水平，小招就不建议复读了，也许复读也难有大幅提高，不如好好学习某种适合自己的技能。
　　2.遇到大考容易紧张：选择复读需要具备更加优秀的心理素质。复读的人经历了一次重要失败，一般更加容易悲观，对于考试更加容易紧张和焦虑。从考生个性看，许多考试失败的考生就是一个爱紧张的人，今年的失败经验会在记忆中留下深刻印象，致使整个复读像一个梦魇，失败的情绪伴随着他们的读书。有的复读生说，想到我的同学正在大学幸福地读书，想到再次考试失败，就难以集中精力学习。因此，对于某些易焦虑和紧张的人，并不是太适合复读，小招在此温馨提示：只要进了大学好好努力，仍有机会进入名牌大学攻读研究生哦～
　　3.自我约束力较差：在复读学校，一般不会像正规高中那样，每时每刻都有老师的督促，复读生来自不同的中学，其学习成绩、个性素质的差异较大。如果学生平常自我约束力较差，很容易受到外界干扰，并且很多复读学校留给学生自学的时间较多，这类学生成绩很难提高。
　　4.不清楚自己高考失败的原因：有的考生找不准是哪些因素影响了学习成绩，觉得自己很用功，脑子也不笨，可经过一年复读后，仍没有提高成绩。这类学生平时成绩往往不稳定，自己又找不到具体原因。建议这类考生对自己有所了解和定位后再做选择。
　　5.家长希望考生复读：有不少复读生是听从家长的决定才继续读“高四”的，自己没有做好准备，仅是听从父母的意思，往往导致信心不足，或者开始阶段还有热情，越往后越没冲劲，更有甚者，还有学生越读越压抑，最后想不开而走上绝路。
　　当你确定要复读了
　　高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。你有没有毅力再苦一年?再累一年?你的心理品质、心理承受力如何？假如你选择了复读，那么就要告诉自己：不能后悔、不能半途而废，一定要坚持到底！
　　(一)两大方向
　　1、树立合适的目标
　　复读生要清楚自己的起点，明白不同层次的复读生高考提升的空间也是不同的，根据这些给自己树立目标。这个目标一定要适合自己，不要过分苛求自己，否则整个“高四”过程，会一直处于低落与失败的状态。
　　2、学会减压
　　来自社会、家庭、学校等各方面的压力，经常压得复读生抬不起头来，这时就要学会自我减压，具体说，就是要学会宣泄和转移情绪以及自我安慰。
　　(二)三大注意
　　1、尽快走出上次高考的影响
　　复读生应该认识到，刚刚结束的高考不管成绩如何，都已经过去了，要尽快走出以前的阴影。
　　几乎每年都有复读生，本身素质不错，学习成绩也很好，但由于心理压力过大，而影响了考试发挥，无缘理想的院校。但也有部分同学因为心理压力小，平时不很出色，高考却让人刮目相看。
　　2、正确对待平时的考试
　　复读过程中，各种大大小小的考试会接踵而来，每一次考试都有进步是不可能的，复读生要学会正确看待平时的考试，要通过考试检查知识的掌握与运用情况，及时查漏补缺。自从上了高四，很多复读生就远离了操场，其实在这时，更要学会转移情绪，用打球、听音乐等娱乐形式，来转移自己的心理焦虑。
　　3、要适时的进行自我安慰
　　很多复读生在复读过程中，常常怀疑自己的复读是否有必要，担心复读一年，高考分数反而下降，浪费青春和精力。
　　这时，就要学会自我安慰：任何一种选择都会有风险，只要自己奋斗过，就不必计较结果，要表现出一种大气与洒脱。也要给自己树立信心：既然选择了，就一定要尽自己所能做到最好。
　　复读的这一年应该怎么过？
　　1、正确认识自己
　　复读生首先应明白自己的优势与问题所在，然后再为自己的复读生活做一个计划，整个学年，依照计划有条不紊地学习。
　　优势：知识储备丰富
　　与普通高三学生比较，复读生已经学完了整个高中阶段的课程，从知识储备上看，他们知识相对丰富，具备一定的临考经验，在状态上把握较好;不用参加会考，可以全力以赴应对高考;更了解自己的强、弱科目。
　　劣势：学习素质不足
　　低分复读生在学习方面的缺点表现比较突出，高考失利的主要原因在于本身领悟能力需要再加深、巩固，这一缺点是不容易弥补的;由于学习不认真，荒废学业而造成的复读，虽然成绩提升的空间较大，但是由于已经形成了知识的断层，所以需要下工夫补上。
　　2、不断纠正缺点
　　部分复读生对以前的学习模式产生了惯性。很多复读生在学习方面都存在某方面的不足，如基础知识有漏洞、学习方法不得要领、应试技巧不足等，这些都需要不断改正。
　　3、克服眼高手低
　　眼高手低是很多复读生的通病，老师一讲就会，下课就忘。因为老师讲的部分内容，复读生在高中阶段都有过接触，感觉接受起来相对容易，并认为是自己已经掌握的内容，下课后，缺乏对知识的梳理、总结。在做题时，这一问题就表现得非常突出。
　　4、保持动力
　　在复读班开学的前3个月里，很多学生表现都不错，学习劲头很足，但以后，就会有学生渐渐分心。这一点主要集中于部分低分复读生。
　　在入学的前3个月里，高考失败的压力还没有淡去，童鞋们对待学习也非常认真，渐渐地，个别小伙伴就会放松自己，认为复读也不过如此。如何在复读一年的时间里时刻保持动力，是尤为重要的。好啦！看到这里，是不是差不多有答案了？是否复读，是自己的决定，要对自己的决定负责，这是长大的第一步！
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