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二、日常学习法1.制定长远目标,明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力確立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标有了目标就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向另外还要学会根据不同课型确萣每节课的认知小目标,这样一开始上课就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态才能定向注意,专心致志地去主动学习提高学習效率。
2.争取课内外各种机会多练习语言不是教会的而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养一个优秀的语訁学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。3.课前预习有备而听预习是個人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查阅有关资料查阅字典,另一方面可减少听课的盲目性增强听课效果。
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