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学科：数学辅导
年级：高中
教课特点：生动&|&课堂气氛活跃
多年从事初中数学教学，1对1教学经验丰富，年度多带学生最高提分80分。专业基础牢固，性格开朗
学科：语文辅导
年级：高中
教课特点：由浅入深&|&风趣幽默&&
“得阅读、得作文、得天下”独创的“题干格式阅读法”“风格考场作文”深受考场阅卷老师喜爱。
学科：数学辅导
年级：高中
教课特点：学霸&|&思维敏捷&|&教学氛围好
　教师上课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门;一种恰如其分的幽默，听这样的数学辅导教师讲课，学生心情舒畅、乐于学习，在轻松、愉快和笑声中获得
学科：语文辅导
年级：高中
教课特点：思路清晰&|&才女
　　多年初高中石家庄辅导教学经验；对中高考的命题和动向有深入的研究；教学基本功扎实，能根据不同的学生的情况，给出不同解决方案；以提高石家庄辅导学生的分数为衡量标准，同时提高学生的综合能力；善于结合学生的性格心理
&辅导科目：语文辅导
&年级：高中
&教学特点：深入浅出&|&抑扬顿挫&|&轻松幽默
我以其扎实的学识，丰富的教学经验，活泼生动的教学手段，赢得了学生的青睐。越来越多的石家庄辅导学生享受到学习语文的快乐，品味到学习语文成功后的喜悦；也有很多学生在高考
学科：化学辅导
年级：高中
教课特点：生动&|&课堂气氛活跃
　　专业知识过硬，教学基本功扎实，在教学中注重方法技巧培养，循循善诱，因材施教，让石家庄辅导学生在不断学习中找到一套更适合自己的学习方法，成绩稳步提升。在石家庄辅导教学中善于与学生沟通，能成为学生的
辅导科目：物理辅导
年级：高中
教学特点：爱举生活化的例子&|&&认真
我大学本科与研究生都是主修理论物理专业，毕业后带着对物理教育极大的热情投身于石家庄辅导教学。通过大学本科与硕士研究生的学习，我对物理学体系有了更深入的理解，对物理世界有了更深的体会。
辅导科目：数学辅导
年级：高中
教学特点：层层拨析&|&环环相扣&|&注重方法
&&&&“学高为师，身正为范”是我的数学辅导座右铭。在这五年的石家庄辅导努力实践中，我渐渐体会到了“三尺讲台，学问非凡”的道理，发现教育的乐趣所在，因为我每天拥抱的是一个新的太阳，我热爱数学辅导的工作。
学科：物理辅导
年级：初中
教课特点：深受学生喜爱|教学思路清楚
郝老师秉承中西结合的教育理念，在教学当中除了知识的传授以外，高度注重对学生学习兴趣，学习习惯和学习思维的培养。
学科：英语辅导
年级：初中
教课特点：经验丰富&|&责任心强&|&受学生喜爱&
在英语教学过程中，以自身在不同阶段学习英语的例子来打动每一位学员，并告诉他们“只要功夫深，铁杵磨成针”；
学科：生物辅导
年级：初中
教课特点：风趣&|&语言简练&|&深受学生喜欢
　毕业于成都中医药大学，教师讲课亲切自然，朴实无华，没有矫揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而谈，细细道来，师生之间在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的情感交流，并十分热爱石家庄辅导这份事业。
姓名：曹老师
辅导科目：数学辅导
年级：初中
所在校区：海悦国际校区
教学特点：责任心强&|&思路清楚&|&逻辑性强
基本功扎实，对于初中数学辅导的整体知识体系和知识构架非常熟悉；有多年针对中考的数学辅导教学经验
辅导科目：数学辅导
年级：初中
所在校区：海悦国际校区
教学特点：经验丰富&|&因材施教&|&基本功扎实
我是一名初中数学辅导教师，初中数学辅导教材研究彻底，专业功底深厚，能准确把握中考考点及重难点，有丰富的教学经验。我一直认为“教育
学科：语文辅导
年级：初中
教课特点：知识渊博&|&百事通
在“一对一”培训中，所辅导的学生成绩稳步提高，学生和家长满意度极高，是培训机构不可多得的好老师。且连续多年被评为“优秀教师”“金牌教师”。教学中对待学生温柔中不失严厉，良师益友。在石家庄辅导教学中总结的理念是：鼓励学生，发现学生的闪光点，提高学生的学习兴趣，
姓名：王老师
辅导科目：英语辅导
年级：初中
所在校区：海悦国际校区
教学特点：富有趣味&|&寓教于乐&|&生动
“师者，传道授业解惑者也”。教师教书育人，作用至关重要，除了石家庄辅导教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平。
学科：物理辅导
年级：初中
教课特点：爱举例子&|&责任心强&
　毕业于河北师范大学物理学专业，善于用生活中的实例来讲解各种物理模型，使学生更容易理解，同时提高学生物理建模的能力，循序渐进，使学生在每堂课都能有所收获。石家庄辅导中总结的教学格言：玉不琢，不成器;人不学，不知道。
学科：英语辅导
年级：小学
教课特点：细心&|&负责&|&生动&
熟悉人教版小学及初中教材，小升初及中考知识点。针对各层次学生能专项，针对不同学生实际情况进行授课，完成辅导计划，并和学生建立良好的师生关系。从细节把握学生必备知识，一步步增加学生基础
学科：语文辅导
年级：小学
教课特点：耐心&|&循序善诱&|&和蔼&
教学中，积极主动地参与学生学习，关心学生，想学生所想，做到因材施教。讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。
学科：数学辅导
年级：小学
教课特点：和蔼&|&&耐心&|&注重方法
　　毕业于河北师范大学数学系，研究生学历，专注于中招考试多年，对中考涉及的初中知识点和考题类型有较深入研究和独特的见解;教学方式侧重由点到面的知识联系。对数学辅导事业有极高的热情，热爱数学辅导事业。
姓名：薛老师
辅导科目：数学辅导
年级：小学
所在校区：海悦国际校区
教学特点：&寓教于乐&|&有耐心&|&深受学生喜爱
“为什么学，学什么，怎么学”是我自己所信奉的教学理念，由于大部分石家庄辅导学生对自己的目标不是很清楚，所以对所带学生必须搞清楚“三学”理念。薛老师对数学辅导事业有极高的热情，十分热爱数学辅导这项事业。
姓名：张老师
辅导科目：英语辅导
年级：小学
所在校区：海悦国际校区
教学特点：&紧张有序&|&生动活泼&|&细致
从事小学语文教学多年的我，长期奋战在教学前线，曾多次参加小升初阅卷。在平常的教学过程中，本人深入研究小升初题型
姓名：刘老师
辅导科目：英语辅导
年级：小学
所在校区：海悦国际校区
教学特点：&紧张有序&|&生动活泼&|&细致
我是一名小学英语教师，从教五年，在五年的石家庄辅导生涯里我始终坚持将学生放在第一位，建立以学生为主体的教学模式；
学科：数学辅导
年级：小学
教课特点：幽默&|&生动&
　　教学基本功扎实，亲和力强，擅于数学辅导。注重实效，善于反思，能够根据学生的实际情况因材施教。性格开朗活泼，待人真诚友善，热情大方，对数学辅导事业有极高的热情，热爱数学辅导事业。
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数学辅导刘老师：给学生一个期望：教师热爱学生，对学生抱有...
化学辅导杨老师：
儿童的天性是好动、好说、好问，有...
物理辅导田老师：每一位学生都有与众不同的兴趣、特长，尊重...
数学辅导刘老师：你了解了学生，就会体谅学生的苦衷；你更善...
数学辅导薛老师：孩子的潜力是很大的，教师充满深情的眼神、...
语文辅导李老师：做一个真实的人:真实的遗憾比虚假的完美更加...
数学辅导姚老师：古人云：&山不在高，有仙则灵，水不在深，...
地理辅导张老师：课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽...
英语辅导薛老师：用心记住每一个学生的名字：直呼其名相对于...
数学辅导安老师：课堂上学生的笑既是一种愉悦的享受，也是，...
2017中高考成绩榜
中学 ● 中高考
　　今年5月至6月，全国学前教育宣传月将以给孩子适宜的爱为主题，邀请专家为父母把脉爱的温度。
吉林省的理科状元刘梦非说：其实，成功的学习经验只能借鉴，并不能完全复制，最好的学习方法就是自己的...
日子一天天的过，离中考也越来越近了，以下忠告是班主任写给所有初三学生的，还有以后也会成为初三的学...
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石家庄哪家初中数学一对一辅导比较好?
　　现在，很多家长大会把孩子送去上各种补习班。通过补习，加强孩子的基础知识和下学期的预习拓展巩固，能够全面的对知识点的掌握和学习。石家庄哪家初中数学比较好?需要注意哪些?
　　1、师资力量
　　考察一家教育机构，一定要调查具体上课的老师，是否有教学经验。要关注老师是否稳定，是不是负责任，能不能引导学员，做好领路人的角色。而且教育机构对老师的选择，往往透漏着该机构对教学的态度和用心程度。
　　2、价格
　　学时，学费，上课时间，这些一定要明确。
　　3、口碑
　　选择时第一从知名度和口碑上精化选择目标;第二要实地考察，了解培训机构是否规范，管理是否有序，学习氛围好不好;第三考生要试听，真切辨识教师专业水平、授课风格和受益效果。
　　4、教学环境
　　学校的自然环境好坏也会给学生带来愉悦之情。虽然不能认为，但我们可以充分利用它们，不但可使学校的建筑风格与自然环境达到和谐一致，而且这些宝贵的自然资源可以成为学习的动力和陶冶情操的源泉。
　　5、教学方法
　　初中数学一对一辅导采取章节知识详解，配合典型中考题目进行讲解及分析方法和思路，让学生掌握考点，对考试题型熟悉，再给学生一定量的典型试题作业，提高他们独立思考的能力，自信学习。我们还会给他们制定相适应的学习计划。
　　了解了这么多初中数学一对一辅导的问题，相信对我们选择一对一辅导学校有了很大的帮助，不会出现盲目选择的问题。
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(2)课前自学。这是上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。
(3)专心上课。“学然后知不足”，这是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。课前自学过的学生上课更能专心听课，他们知道什么地方该详细听，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全盘抄录，顾此失彼。
(4)及时复习。这是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。
(5)独立作业。这是掌握独立思考，分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这一过程也是对学生意志毅力的考验，通过作业练习使学生对所学知识由“会”到“熟”。
(6)解决疑难。这是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并经常把容易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把从老师、同学处获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。
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