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<em id="authorposton16-6-15 17:23
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2016的中考真题和答案，最快何时能公布？
内什么，我懂你
金币 + 10&
各位家长 我是今年中考考生 虽然22题很别扭 但是我认为这样出的意图必然是让你考虑到3种情况 况且那种情况其实很简单我认为答不出来情有可原 但也不要将问题全都归结于出卷人身上 因为考纲上有提到数学今年将会提高思维含量 所以希望家长别太偏激 谢谢
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<em id="authorposton16-6-16 16:48
聪聪愚愚 发表于
我的观点就是，题出错了，不严谨，所以答案无确定性
至于您杜撰的您自己的想法，大脑是您的，嘴巴也是您 ...
您好家长，我是一个学生，我素日成绩尚可，我只想说——这道题，从任何角度而言，它并没有任何的问题，或许家长可能经过多年不碰书本了，觉得有些生疏，这也是在所难免的，不过是平日里大家思维定式的22题和20题题型不一样了而已，但是数学老师告诉我们，在任何考试当中都有可能会发生数学题型的变化，要求我们仔细读题，摒弃旧的观念，以知识点和学过的都是为要务，看题而做题，不能因为您的孩子错了就认为题不严谨，事实上，题也很冤枉！
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<em id="authorposton16-6-16 09:18
我在做今年的这道22题，按照平时的解题习惯，由易到难，先想一次函数发现不行，就猜想是曲线，想到乘积为常数的反比例函数和二次函数，二次函数在这份试题的20题已经考过，不考其它的函数，不太可能，通过简单计算就可以发现是反比例函数了，而且反比例函数也是初中一个重要知识，我们平时都要练习的，我好像没有什么不太合适的地方。
22题的题目情景，平时也经常见到，固定成本，人工费等等随着件数的增多，必然减少，完全可以理解的，如果再出现其他不能理解的知识考查我们，好像也不太合适，讨论问题挺好的，但是事事都要上纲上线，作为学生，我感觉好像也不太好吧，是不是有别的想法？？
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<em id="authorposton16-6-15 17:43
请大家务必认真看看其它所有函数求取的题目：必须要先告知函数类型，才能要求去求取具体的函数关系式。
而在函数类型不确定的情况下，从数学逻辑上，根本无法求出确定的某个函数关系式。这就是这道题的致命错误处！
去年的22题，问题是这样的：“求这个抛物线的函数关系式”。
这样的出题方式才是正确的！
今年的22题的第2问就是出错了，所以利用该问的答案才能继续向下求解的第3、第4问自然都就没有任何意义了！
说的有道理。有关教育部分要给一个解释。
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<em id="authorposton16-6-16 18:01
qdsl 发表于
孩子，我的孩子做错了那道题，并且他平时理科很不错，而且据我所知不少这样的孩子，他们这些天很难过，我们
真心不是怕这道题影响自己，就事论事而已啦噗O(∩_∩)O，失败么，至于这种事情谁都有，每个人都有无法言说的伤痛，谁又比谁轻些呢？并不愿意把自己伤口撕裂给别人去瞧去展示，只是徒增无谓的伤痛悲哀罢了。
家长们在论坛上如此之慷慨激昂，为其辩解争论，意义何在？目的何在？只是为了究其严谨性而已么？
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<em id="authorposton16-6-16 15:12
angelan_1005 发表于
昨天问孩子22题怎么理解的，孩子说给出的对应值乘积都是960，一看就是反比例函数。22题在很多考卷上都是考 ...
做错了题心情可以理解，这么没完没了的，目的无非就是让相关部门还给他们做错题的分数，这是什么逻辑啊
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<em id="authorposton16-6-16 15:21
呵呵，错了要打电话要求还分，那我们这对了也要打，问问怎么个还法？对了的怎么个处理，是不是可以加分？
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<em id="authorposton16-6-16 13:20
我今天已经请教了部分专业数学老师了，他们的观点和我一样。他们对这道题的出题形式的评价之低和对出题人为何会出了这样的题的评价之低，我就不再多说了。仅供大家参考！
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<em id="authorposton16-6-16 13:31
我觉得我自己比较严谨，其实我在中考第2天孩子们考完数学后，就隐约听到了部分22题的第2问的各种消息，虽然我立即就感觉到这个题可能有问题了，但是我没有发过任何帖子，即使我发出了第一个帖子也是在确认2016年的真题和答案能何时公布？直到我最后看到了真题，我才最终把我认为此题不严谨的观点发布出来。
我是认真地在讨论这道数学题，也真心地希望大家都是在认真地讨论这道数学题的内容和形式！
谢谢大家！
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<em id="authorposton16-6-15 19:36
各位家长 我是今年中考考生 虽然22题很别扭 但是我认为这样出的意图必然是让你考虑到3种情况 况且那种情况其实很简单我认为答不出来情有可原 但也不要将问题全都归结于出卷人身上 因为考纲上有提到数学今年将会提高思维含量 所以希望家长别太偏激 谢谢
刚才给别人评错分了，给你补上
金币 + 10&
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<em id="authorposton16-6-16 09:03
我早晨已经打过12345了，要求教育局必须在中考阅卷前给出错题的解释！希望所有认为此题出题不严谨的家长们都抓紧时间打电话反映问题。据了解，去年的中考阅卷大约在6月18-19日左右就开始了，一直批到月底，估计今年也应该差不多的时间。
1、从数学上说，由散点数据推导函数关系式，无论推导出何种关系式，都只能说是在用各种关系式接近或者逼近真实情况，也就是说，无论给出哪个答案，都是个估计答案，不会有确定答案的。
2、从经济上说，固定成本与销售量绝不可能成反比例函数。它一定是个分段函数，而且即使在具有下降趋势的某部分的分段中，也无法断定就是反比例函数，而最多只能说，随着销售量的增加，这个阶段的成本有一定的下降趋势。
3、希望部分反对的家长们是就此道数学题议论此事，不要随意攻击其他那些不是用反比例解此题的孩子们。你们的孩子没有考虑到这些问题，不意味着别的孩子们就考虑不到这个问题！至少我了解的部分情况是，有些孩子是在断然否定了二次函数和反比例函数后，用了初中学过的非常简单的分段的3个一次函数来考虑和解答了这个问题！绝不是像你们所说的，是因为孩子僵化，反复在用二次函数求解问题从而浪费了答题时间后再给自己找理由。如果这些家长们非要这样想和说的话，那就是你们在社会里生活时间长了后的想法模式化了。那也就更不要再去说孩子们其实也会模式化了。难道不是大家在言传身教吗？
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<em id="authorposton16-6-16 13:26
我只希望那些跟我一样也对此题有异议的家长们，甚至数学专业人士们，向上反映情况，而且很多人建议咱们不仅要向青岛市教育局反映该情况，应该也同时向山东省教育厅反映这个情况。
至于那些不同意我们观点的家长们，继续安心过好自己的日子即可。如果可能的情况下，请不要再去随便地批评孩子们僵化了。
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<em id="authorposton16-6-16 14:55
赤豆小丸子 发表于
我觉得吧，中考应该会很严谨不会出错题吧？还是有好多孩子做出来了呀，尽管目前没有公布标准答案。
再说， ...
是啊，做对的又算什么，做错的反而更加理直气壮，要是做错的有关部门都给予认可，那对于做对了该怎么有关部门如何解释？
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<em id="authorposton16-6-16 18:27
一个真正优秀的孩子差这8分也能考上心目中的高中，做不到，那就是假优秀。
还有那个骂街的以为加上30分就740了沾沾自喜，可以狂妄的骂孩子，什么素质？告诉你，不加这三十也比你多。
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<em id="authorposton16-6-15 18:07
我认为就算不是错误的，也不符合常理，按照此题逻辑，企业可以用一定数额的资金无限量采购原材料，生产无限量的产品，（产量越大，单件产品成本越低，几乎可以无限接近0成本），简直是天方夜谭！
您说的太对了。
我在帖子里都还没好意思说这件事，这道题竟然说，固定成本一直在不停的变化这么天方夜谭的说法！
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<em id="authorposton16-6-15 18:11
说的对！必须给教育局和12345打电话！
中考这么大型的考试，出题人如此的不严谨！以前听说不仅有出题人，还有审题人，这么多人竟然都能无视这么一个简单基本的数学逻辑思维，真让人无语了！
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<em id="authorposton16-6-16 16:56
聪聪愚愚 发表于
学生的帖子，我就不回复具体内容了
孩子们都很棒！
其实家长阿姨，学生才是最有发言权的，俺班好多同学都做出来了
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<em id="authorposton16-6-16 17:19
qdsl 发表于
孩子，我的孩子做错了那道题，并且他平时理科很不错，而且据我所知不少这样的孩子，他们这些天很难过，我们
啊咧，真的很理解啦阿姨！我们班一个和我关系很要好的男孩子也错了！真可惜，他平常是非常优秀的！！很棒很棒的那种！真的表示很理解很心痛……真心希望这些优秀的小伙伴都能考到一志愿的高中，很希望一志愿分能再降降—再降降—再降降（QAQ大概每个人都是这样希望的除非那些——你懂的），但是考试就是这样子的好残酷啊呜呜呜，一张试卷，磨灭了很多，三年时光，三年梦想，临场发挥，致使多少很好的我们都是……唉，当年诸葛亮北伐的时候，只因为上方谷的一场雨浇透了两朝开济老臣心，衷心希望阿姨的孩子一定可以上一志愿的，如愿以偿w感谢回帖感谢理解
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<em id="authorposton16-6-16 19:20
聪聪愚愚 发表于
请大家务必认真看看其它所有函数求取的题目：必须要先告知函数类型，才能要求去求取具体的函数关系式。
而 ...其实我们学过的函数第一象限内X上升Y下降的只有K为负数的一次二次函数和反比例函数，出题人仅仅为了考察这几种的辨析度，（更离谱的同学干脆看成了x随y上升的）您要是用高等一些的数学来辨析出问题是正常的，但初中生不知道那些啊，作为初中题，我们初中生丝毫看不出这有什么问题，做不做出来完全是自己的问题，且出题老师并不是不知道这些bug，他们也是接受过高等教育的老师
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<em id="authorposton16-6-15 17:28
而且多数孩子还因为做这道题浪费了不少时间，间接地导致了23题、24题的答题时间不够用，按理说是要必须继续追责的！
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<em id="authorposton16-6-15 19:29
去年的22题，问题是这样的：“求这个抛物线的函数关系式”。
按照你的逻辑，抛物线就一定是二次函数吗？
这样问，就算是先告知函数类型了吗？
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<em id="authorposton16-6-15 20:31
聪聪愚愚 发表于
既然出错了，出题人就应该把这道题的所有的分值都还给所有的孩子们！顶,。。。。
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<em id="authorposton16-6-15 20:52
greghan 发表于
请问，数学没有抽象性吗？不符合常理是做数学题的依据吗？
在生产实践中，为了寻找出规律，必须做出若干 ...首先，我们只是在探讨今年中考出现的这道数学题，而不是数学这门学科，这是数据两个概念；我们对这道题的严谨性提出了质疑，你用数学的抽象性来反问我，问的好啊，你这一问更加印证了我们的观点，对于初中学生来讲，出题者的意图就是想让考生用反比例函数来解决这道题，而我们的质疑就是这道题不是一道严谨的反比例函数题，仅仅凭借几组正好乘积相同的数据来判断所有的数据都满足这个函数？所以，只有您的抽象性理论才能解决这个问题，因此，您表达的观点和我们的质疑，从某种意义上讲，是一致的
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<em id="authorposton16-6-15 21:22
许哲宇 发表于
首先，我们只是在探讨今年中考出现的这道数学题，而不是数学这门学科，这是数据两个概念；我们对这道题的严
其实，不是凭借几组正好乘积相同的数据，因为前后都有省略号，其实是无限组。
我不明白的是，不严谨表现在什么地方。
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<em id="authorposton16-6-16 06:53
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<em id="authorposton16-6-16 09:16
聪聪愚愚 发表于
既然出错了，出题人就应该把这道题的所有的分值都还给所有的孩子们！貌似你的说法有问题哦，很多孩子还是做出了这道题，只是没用固化思维去做而已！
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<em id="authorposton16-6-16 11:59
那些说孩子思维固化的人，请问一份试卷中考过的知识点就你不会再考是什么思维？
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<em id="authorposton16-6-16 13:05
初三学生222 发表于
忍不住说一句，我孩很纳闷关于这个题讨论这么久，他觉得根本没讨论价值，一看就是反比例函数，我们一志愿2 ...
我想说的是，我们只讨论这道数学题是否出的严谨，与什么孩子是否做出来无关，与其它任何事情都无关
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<em id="authorposton16-6-16 13:19
赤豆小丸子 发表于
弱弱地问一句，孩子们在那2小时那么紧张的时间内怎么可能想到前面出过二次函数这个知识点了，22题该反比例 ...
补充一句前面出过二次函数 后面就不可能在有二次函数了么 这又何尝不是一种固化 是哪个老师说二次函数在试卷必出一次呢
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<em id="authorposton16-6-16 17:27
有些家长怎么还不如孩子，能不能说话文明点，好好的论坛乌烟瘴气，就差骂街了
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<em id="authorposton16-6-16 20:54
看了一下原题。对这道题的科学性，严谨性提出怀疑。
第2问 只是给出了销售量和成本的几组数据，根据这4组数据只能判断为随着销售量的增加成本有减少的趋势。而不能判断这两者的关系一定为反比例关系。
学过高等数学的家长一定知道过着4个点的函数图像会很多。怎么一定就是反比例函数呢？？？望出题者三思。。。
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<em id="authorposton16-6-17 10:45
小时候孩子摔倒了,家长怪地不平;中考没做出22题,家长就在网上炒作题出错了,请问这是什么逻辑?孩子什么时候能学会自己承担错误?悲哀!!!
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<em id="authorposton16-6-15 17:48
聪聪愚愚 发表于
请大家务必认真看看其它所有函数求取的题目：必须要先告知函数类型，才能要求去求取具体的函数关系式。
而 ...虽然我认为您是有道理的。但是分给不给孩子们不是我们说了算的。这不是我们解决不了的。不过呼吁一下还是可以的。
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<em id="authorposton16-6-15 18:29
本次试题关注了数学思想方法的渗透。比如，第8题，运用逼近思想对方程的根进行了估算，这道题目比较新颖，为高中二分法的学习奠定了基础；第24题第一问，体现了分类讨论的思想；第20题，体现了数形结合的思想，为高中函数的学习奠定了基础。
这是我刚刚看到的今年中考数学的老师解读。
20题是数形结合思想，言下之意就是把4个散点的xy数据画成图，然后找到这4个散点的所谓关联性。但凡学过数学的人都应该知道，这种关联性绝对是无穷多种啊！完全可以随便画图，只要图线能经过这4个点即可。怎么可能会有所谓的唯一确切的关联性式子的答案呢？
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<em id="authorposton16-6-15 19:52
聪聪愚愚 发表于
再来看一下固定成本的含义：
固定成本，又称固定费用，是指成本总额在一定时期和一定业务量范围内，不受业 ...
这个根本就站不住脚，数学是假设，是抽象，是概括，然后得出一种规律，然后在应用到实践中检验。你说他跟现实不符，可以说没有一种经济现象可以用准确的数学函数表达出来。
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<em id="authorposton16-6-15 21:07
许哲宇 发表于
首先，我们只是在探讨今年中考出现的这道数学题，而不是数学这门学科，这是数据两个概念；我们对这道题的严
关键问题是 我也不知道到底多少孩子使用了分段函数的办法解了，可我儿子明明白白的看了所有聪聪的帖子并且告诉我，他就是这样干的。我是该表扬孩子跳出来了固化思维，还是失望孩子没用所谓某些家长说的中学就那么几个函数应该想到反比例之类的谈论，别的不说，你们说的就该想到云云不是固化的一种么，在他能力范围内用了他的办法解决问题，这个解若是错，根据是什么，这个解没有错，那么反比例又是什么，假如一道题有N个解，那么你是不是要标注（任意解之一）。现在这个题到底严谨否不谈，他至少从这个角度看是开放答案。那么你若唯一答案来评定本来就有差池了，这头说不要固化，那头用固化来评分，难不成裁判跟运动员都是一个人。关键性的结论在于这道题坑杀的第一志愿走不了的孩子，最后买单的还是那个孩子自己，说大了就是公平问题，说小了，就是一次考试，对就是这个孩子人生中的第一次抉择改变了方向。
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<em id="authorposton16-6-15 21:15
许哲宇 发表于
首先，我们只是在探讨今年中考出现的这道数学题，而不是数学这门学科，这是数据两个概念；我们对这道题的严
说的好啊！
明天的电话打起来！
首先，错题的分值必须全部都还给所有今年中考的孩子们！不管孩子们是否做了这道题，是否所谓做对和做错了这道题！
至于对出题人的追责也必须是教育局在首先修正了这道错题后，必须应该对公众做出的回复！
猜着玩的中考数学题，我还真是第一次听说啊！
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<em id="authorposton16-6-15 22:35
聪聪愚愚 发表于
请大家务必认真看看其它所有函数求取的题目：必须要先告知函数类型，才能要求去求取具体的函数关系式。
这道题个人没有错。在初中主要学习四大函数：1、一次函数（包含正比例函数）；2、反比例函数；3、二次函数；4、三角函数。
学生需要从中分析自己确定函数大致类型。而从表格中探索规律也是考察要求，这道题采用两者结合的形式也体现了教材的考察方向；在教学中，过多的老师采取死记硬套的教学模式限制了学生的思维，我个人认为是整套试卷的新亮点。本题也打破了一般的思维形式，多数人会简单的考虑差值的规律。现在的中考题中有很多与高中接轨的思维，这道题也体现了反函数的思想，不是吗？还有，不同的学段有不同的范围，比如：在初中，一个数的平方（偶次方）为非负数；而高中的数域扩大至复数时，则有不同的说法。反而本题中，非要告知成反比例则显得缺少发散的想法了。在初中的范围内探讨现在是可以的。
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<em id="authorposton16-6-16 01:00
qdsl 发表于
你做出来了？我做出来了阿挺简单的啊
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<em id="authorposton16-6-16 07:06
聪聪愚愚 发表于
请大家务必认真看看其它所有函数求取的题目：必须要先告知函数类型，才能要求去求取具体的函数关系式。
而 ...建议楼主打电话反映，我们一起打，但回复时我们不一定听明白
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<em id="authorposton16-6-16 08:16
孩子一出考场就说，22题要按常规二次函数来解就累了，说这道题一看就是反比例函数的题啊，很快就解出来了，关键是看你能不能看出来。
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<em id="authorposton16-6-16 09:09
另外提醒一下家长们，今年的历史题出的相对比较规范，就是因为与去年的试题相比，在材料分析题上规范了很多，不再大分值的出所谓的启示和分析题了。我想，这就是教育局在变相地承认去年历史题出题的错误了。这也应该是去年中考家长们在事后反映此问题的结果！所以，我们还是要相信，教育局会认真听取家长们的意见的，从今年自招的地生2B起点以及去年中考的等级制回到分数制都是最后接受了民意的。
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<em id="authorposton16-6-16 10:27
聪聪愚愚 发表于
请大家务必认真看看其它所有函数求取的题目：必须要先告知函数类型，才能要求去求取具体的函数关系式。
而 ...我们大家一起打电话反应一下这个题，这样教育局会引起重视，对这个题重新审视，如果不严谨尽快采取补救措施，相信教育局会给大家一个公正的说法，毕竟这道题客观摆在那儿。如果这道题确认没问题，给大家说明大家也会接受。
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<em id="authorposton16-6-16 11:44
弱弱地问一句，孩子们在那2小时那么紧张的时间内怎么可能想到前面出过二次函数这个知识点了，22题该反比例函数了？
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<em id="authorposton16-6-16 12:09
冷暖自知7 发表于
那些说孩子思维固化的人，请问一份试卷中考过的知识点就你不会再考是什么思维？说得太好啦
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<em id="authorposton16-6-16 12:09
赤豆小丸子 发表于
弱弱地问一句，孩子们在那2小时那么紧张的时间内怎么可能想到前面出过二次函数这个知识点了，22题该反比例 ...谁说不是也，哎，这道题坑了多少学习好的孩子呀，多少孩子将因为这么一道题将与第一志愿失之交臂呀！！！
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<em id="authorposton16-6-16 12:56
一滴水雪梅 发表于
貌似你的说法有问题哦，很多孩子还是做出了这道题，只是没用固化思维去做而已！忍不住说一句，我孩很纳闷关于这个题讨论这么久，他觉得根本没讨论价值，一看就是反比例函数，我们一志愿2中，据孩了解，他周边的同学报2中的，没有没做出来的。
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<em id="authorposton16-6-16 14:19
佐激溯 发表于
聪聪愚愚，为你的严谨，知识面，以及中肯的发言点个赞，结果是什么不重要，而是感谢你的分析，并且这些言论支持聪聪愚愚
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<em id="authorposton16-6-16 15:06
昨天问孩子22题怎么理解的，孩子说给出的对应值乘积都是960，一看就是反比例函数。22题在很多考卷上都是考察二次函数，但老师从来没说过就一定是二次函数
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<em id="authorposton16-6-16 15:48
孩子没做出这道题，可能达不到报考一志愿高中的分数，就发出这个帖子，吱吱歪歪，说什么试题出错了，
楼主你的观念就是，没做出来的都是对的，做出来的是做错了。应该给没做出来的加10分，做出来的不得分。（因为题是错的）
我这么理解对不对。
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<em id="authorposton16-6-16 16:05
slh3618 发表于
你们的逻辑就是，只要做出来的是都是做错了，因为这道题是错的，不可能做出来。作对的家长也打12345吧，要求加20分，(≧▽≦)
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<em id="authorposton16-6-15 17:27
既然出错了，出题人就应该把这道题的所有的分值都还给所有的孩子们！
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<em id="authorposton16-6-15 17:54
我认为就算不是错误的，也不符合常理，按照此题逻辑，企业可以用一定数额的资金无限量采购原材料，生产无限量的产品，（产量越大，单件产品成本越低，几乎可以无限接近0成本），简直是天方夜谭！
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<em id="authorposton16-6-15 17:56
青岛老许 发表于
我认为就算不是错误的，也不符合常理，按照此题逻辑，企业可以用一定数额的资金无限量采购原材料，生产无限有一种说法。但愿教育局的领导能听进去。
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偏大小 发表于
虽然我认为您是有道理的。但是分给不给孩子们不是我们说了算的。这不是我们解决不了的。不过呼吁一下还是可其实有不少数学不错的孩子22题做错了。
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聪聪愚愚 发表于
既然出错了，出题人就应该把这道题的所有的分值都还给所有的孩子们！顶。但在这里反映没用，应该给教育局，通过12345。
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偏大小 发表于
其实有不少数学不错的孩子22题做错了。有可能今年2;58招到的不是数学最好的，不过其他学校可能占便宜了
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欢乐颂0803 发表于
顶。但在这里反映没用，应该给教育局，通过12345。谢谢
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<em id="authorposton16-6-15 18:30
聪聪愚愚 发表于
既然出错了，出题人就应该把这道题的所有的分值都还给所有的孩子们！支持
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