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A with B 后面的动词用单数还是复数？
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整个短语的单复数由A决定。比如An apple with two oranges is in the basket
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取决于A是单数还是复数
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阅读下面的文言文，完成1— 5题。答吕翌山人书韩愈愈白：惠书责以不能如信陵执辔者。夫信陵，战国公子，欲以取士声势倾天下而然耳。如仆者，自度若世无孔子，不当在弟子之列。以吾子始自山出，有朴茂之美意，恐未砻磨以世事。又自周后文弊，百子为书，各自名家，乱圣人之宗，后生习传，杂而不贯，故设问以观吾子。其已成熟乎，将以为友也；其未成熟乎，将以讲去其非而趋是耳。不如六国公子有市于道者也。方今天下入仕，惟以进士、明经及及卿大夫之世耳。其人率皆习熟时俗，工于语言，识形势，善候人主意。故天下靡靡，日入于衰坏，恐不复振起。务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝，以争救之耳；非谓当今公卿间无足下辈文学知识也。不得以信陵比。然足下衣破衣，系麻鞋，率然叩吾门；吾待足下，虽未尽宾主之道，不可谓无意者。足下行天下，得此于人益寡。乃遂能责不足于我，此真诚仆所汲汲求者。议虽未中节，其不肯阿曲以事人灼灼明矣。方将坐足下三浴而三熏之，听仆之所为，少安无躁。愈顿首。1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．又自周后文弊&&&&&&&&&&&&&&&&&&&弊：衰坏B．各自名家&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&名：作动词用，即“称”意思C．工于语言&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&工：擅长D．将以讲去其非而趋是耳&&&&&&&&&&&&是：这样2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）A．①以吾子始自山出&&&&&&&&&&&&&&&&②以其求思之深而无不在也B．①其已成熟乎&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②其孰能讥之乎C．①方将坐足下三浴而三熏之&&&&&&&&②泉涓涓而始流D．①乃遂能责不足于我&&&&&&&&&&&&&&②今其智乃反不能及3．对下列句子的理解，不正确的一项是（3分）A．自度若世无孔子，不当在弟子之列：自我衡量如果世上没有孔子，就不应当有学生排列眼前，意为没有资格招收学生教授学业。B．不如六国公子有市于道者也：我不能像六国时候那些贵族公子们那样把道义进行交易买卖，作者把自己与六国公子相比，强调自己交友收徒的目的在于传习圣人之道。C．议虽未中节，其不肯阿曲以事人者灼灼明矣：吕翌的议论虽然不够恰当，然而能够指责自己的缺失，已可证明不是阿意曲从之流。为此，作者才打算善待他、举荐他。D．务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝，以争救之耳：我想要极力引进您这样能够无所畏惧、不顾个人得失和仁途进退的人到朝廷上去，来进行斗争和补救时弊罢了。由此可见，作者十分欣赏那些拥有正直独立人格的人，希望他们能够改变官场钻营吹拍、随风靡倒的风气，来稳定时局。4．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）&A．这是写给吕翌山人的一封回信。山人，处在山野之人，指隐士。唐朝不做官的知识分子自称山人的甚多。然而这位吕翌山人想来还是渴望进入仕途的。从这封信中看，吕翌曾经去拜见过韩愈，当是有所干求的。B．韩愈在古文运动中是以乐于提携后进、团结同道著名的，曾和不少人建立师生关系。本文最后作者说要吕翌安心等待，意为准备好好地接待他、举荐他，更可见这种光明磊落的风度。C．文中就吕翌的不正确看法进行深刻的分析，对腐败的社会风气了严厉的批判，大力地标举了正直独立的人格。辞正义严而语气婉转恳切，反复抑扬而气势充沛。D．文中对官场“善候人主意”虽然痛心疾首，但还是可见作者在屡经直言遭祸之后，锐气豪情大大衰减、大不如前。5．请完成下面两题。（8分）（1）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）①夫信陵，战国公子，欲以取士声势倾天下而然耳。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②非谓当今公卿间是无足下辈文学知识也。译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）斜线（/）给下面的文言文断句。（2分）子贡问师与商也孰贤子曰师也过商也不及曰然则师愈与子曰过犹不及。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2009-高考文言文强化训练二
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成1— 5题。答吕翌山人书韩愈愈白：惠书责以不能如信陵执辔者。夫信陵，战国公子，欲以取士声势倾天下而然耳。如仆者，自度若世无孔子，不当在弟子之列。以吾子始自山出，有朴茂之美意，恐未砻磨以世事...”的分析与解答如下所示：
1．（是：正确）2．（以：因为B其：①如果②难道 C而：①表并列②表修饰 D乃：①却②竟然）3．（自我衡量如果世上没有孔子，就不应当处在学生的行列之中。）4．（锐气豪情仍不减当初）5．（1）①信陵君是战国时期的贵族公子，他不过想用获得贤士造成声势来使天下人倾倒他才这样做的啊。②不是说当今官僚阶层之中没有像您这样文章、学问、知识和见解的人啊。（2）子贡问/师与商也孰贤/子曰/师也过/商也不及/曰/然则师愈与/子曰/过犹不及。
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阅读下面的文言文，完成1— 5题。答吕翌山人书韩愈愈白：惠书责以不能如信陵执辔者。夫信陵，战国公子，欲以取士声势倾天下而然耳。如仆者，自度若世无孔子，不当在弟子之列。以吾子始自山出，有朴茂之美意，恐未...
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＞＞＞对下列加下划线的词词性判断正确的一项是[]①他画的画儿得奖了。②..
对下列加下划线的词词性判断正确的一项是
①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A．①动词&名词&&②形容词&介词 B．①名词&名词&&②形容词&介词 C．①动词&名词&&②动词&副词 D．①动词&动词&&②副词&介词
题型：单选题难度：中档来源：专项题
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据魔方格专家权威分析，试题“对下列加下划线的词词性判断正确的一项是[]①他画的画儿得奖了。②..”主要考查你对&&词性&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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词性：词可先粗略的分成实词和虚词。能单独充当句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的就是虚词。实词再细分为：名词，动词，形容词，数词，量词，代词。虚词再细分为：副词，介词，连词，助词，语气词，拟声词，叹词。现代汉语词性：名词表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机。”1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。”等。动词动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。注意：形容词前能加很。数词数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。量词量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。2、单位量词表示事物的单位，如“个、张、、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等；3、度量量词表示事物的度量，如“寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米”。4、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如“次、下、回、趟、场”。代词代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某 种形状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。1、人称代词：代替人或事物的名称。如“我、你、您、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、别人、大家、大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己、你们自己、大家自己）”。2、疑问代词：用来提出问题。如“谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、几多（问数量）、多、多么 （问程度）、怎么、怎样、怎么样 （问性质状态）、什么、怎样什么样（问方式行动）”。3、指示代词：用来区别人或事物。如“这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、 这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个）”。代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。注意：数词和量词通常被人们称为数量词。副词副词总是用在动词形容词前面做状语，如 “很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断”等。副词通常用在动词、形容词前面。如“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如“高兴得很、喜欢极了”。介词介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。连词连词可以连接词、短语、句子乃至段落。如“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。助词附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。1、结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”。2、动态助词，它们是“着、了、过”。3、语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。叹词表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。叹词总是独立成句。拟声词这是模拟声音的词。如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦”。词类歌诀：名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其他。副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。连词：和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。古代汉语词类的划分：一、词类定义词类是指词的语法分类。对于个体的词来说，它所属的词类也称词性。&二、词类划分依据古代词类划分的标准有两个：语法功能和意义。语法功能：主要是指能否单独充当句子成分以及充当什么样的句子成分；意义：是指词是否具有词汇意义以及具有什么样的词汇意义。依据这两条标准，古代汉语中的词可以划分为实词和虚词两大类。1.古代汉语判断句:是以名词或名词性词组充当谓语，对事物的属性做出判断的一类句子。2.被动句都是动词谓语句。主动关系和被动关系就是主语和谓语动词之间的施受关系的不同来加以区分的；主语是谓语动词所表示动作行为的施事者，该句子就是主动句；主语是谓语动词所表示动作行为的受事者，该句子就是被动句。3.古代句子成分的位置。语序，指充当句法成分的词语在句中的位置顺序。汉语语序的基本规律是诸主谓关系，主语在前，谓语在后；动宾关系，动词在前，宾语在后；偏正关系，状语、定语在中心语前，补语在中心语后。古代汉语特殊语序中主谓倒装好宾语前置现象。主谓倒装句，谓语提前到主语之前。宾语前置句，宾语置于动词之前。4.古代句子成分的省略。省略是句子被省略了其中某个部分成分个，被省略部分一般可以从上下文找到并确定地补上。5.词类的活用。在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用。临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。（首先确定其属于实词或虚词，以及属于实词或虚词大类中具体属于名词……）。古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法、意动用法、为动用法、名词用作状语。动词的使动用法，动词活用为名词。形容词的使动用法和意动用法。数词活用为动词，数词的使动用法。三、实词和虚词。实词能够单独充当句子成分，而且具有一定词汇意义。虚词则不能单独充当句子成分，没有词汇意义。实词的分类：实词包括名词、动词、形容词、数词、代词、和副词。虚词的分类：虚词可以分为：介词、连词、语气词。
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