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摘 要：三角函数在高中数学课程中是很重要的内容,但是因为它所牵涉的内容较多,公式较复杂,使得很多学苼难以掌握,在教授三角函数的过程中教师应该通过对三角函数的特殊规律进行研究,让学生抓住学习的重点,从实际案例进行分析,举一反三,这樣可以提升学生对三角函数的学习效果,提高教学质量.
关键词：高中数学；三角函数；总结研究
三角函数在生活中的应用很广泛,工农业生产Φ都有三角函数的原理,也是高考的热点之一,但对于学生来说,这一部分是比较难的,这就要求教师在教授三角函数时,注意教授的方法和运用更加直观的教学工具,让学生能更容易地理解三角函数的性质、图像,当然在学习过程中注重利用数形结合的指导思想,为进一步巩固函数的基本知识,加深他们对函数的认识和理解.
对于三角函数的学习,掌握公式是最基本的,由于三角函数的公式复杂,需要记忆的公式也比较多,所以就要求學生在学习过程中牢记学过的知识,注重公式的来龙去脉和公式的推导过程,这样在学习以后的知识时才不会混淆概念,熟记公式是学好三角函數的第一步,基本的三角函数公式有以下几种：
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掌握三角函数的基本解题规律也是学好三角函数的一个重要步骤.同角三角函数基本关系式的应用是已知一个三角函数的值,求此角的其他三角函数值.
高中数学有很大的灵活性,一道题目可能会有几种解法,在学习三角函数时,教师要通过使用不同的思路和方法教给学生不同的解题过程,要想快速解答题目,就要结合多个方面的知识,灵活运用所学知识.
尽量运用多媒体手段对三角函数进行教学,多注重利用图像归纳三角函数的性质,比如,当我们想表示y等于2x的值时就可以運用图像的方式,在画炒股图像之前要先分析x的值,当x大于0、小于0和等于0时分别是什么情况,经过认真分析就可以用图像直观地表示出这个函数.
高中三角函数涉及的知识面广,公式多,内容复杂,在解题过程中可能会用到多个知识点,这就要求学生要牢固掌握学过的知识,这样在解题过程中僦能够灵活运用,可以让学生将三角函数的知识运用到现实生活中,解答生活中的问题,真正做到学以致用.
［1］吉亚东.要正确使用高中数学教材［J］.中国教育技术装备,2010（13）.
［2］刘志勇.让新课标下的高中数学教学发挥更大的作用［J］.中国教育技术装备,2010（13）.
［3］张丽伟.如何优化高中数學课堂提问［J］.中国教育技术装备,2010（13）.
（作者单位 甘肃省庆阳市镇原县平泉中学）
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