原标题：不同时代不同叫法 你知道“老师”一词的由来吗？
古语说：“师者，所以传道授业解惑也。”教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。被称之为“人类灵魂的工程师”，也是人类社会最古老的职业之一。在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。古有孔孟桃李满天下，今有张丽莉、徐本禹感动中国。
“老师”一词最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记·孟子荀卿列传》记载：“齐襄王时，而荀卿最为老师。” 随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。
在小编幼时曾有疑惑，为什么要在“师”前面加一个“老”字？据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。
其实，除了“老师”之外，古代对教师的称呼还有很多，比如先生、夫子、师父、师傅、西席、教授、助教、博士等等。
先生是称呼，字面的意思表示：出生比自己早，年龄比自己大的人；另有先接触陌生的事物的意思，引申为先接触陌生事物的人，所以古代称别人先生有向别人学习的意思，达者为先，师者之意。孔子是最早的先生，因为“子”就是先生的意思。
最初为孔子学生对孔子的尊称，后面所含意思较为广泛，又指对男子的尊称或者女子称呼自己的丈夫。
“师傅”一词，早在战国时期就出现了，且一开始就是用来指老师的。师傅的这一词，来源于太师和太傅的合称。秦汉以后，专指帝王和皇家的老师。从南宋开始，“师傅”的所指逐渐下移，平民百姓的教师也可以称作师傅。
“师父”一词与“师傅”同音，但意思却不太一样。“师父”的称呼，是在唐代出现的，用来指具有特殊技能、工商曲艺戏剧等行业的人。古代有“一日为师终身为父”的说法，所以也将老师尊称为师父。《吕氏春秋·劝学》：“事师之犹事父也。”
西席也称西宾，是对教师的一种尊称。来源为这样一个典故：汉明帝刘庄当太子时，曾拜桓荣为师，登皇位后，他对桓荣仍十分尊敬，常到桓荣住的太常府内，听桓荣讲经。汉代室内的座次是以靠西而坐，即面向东方为最尊。汉明帝虽贵为皇帝，仍然给桓荣安排坐西面东的座席，表示对启蒙老师的尊敬，此后，“西席”或“西宾”就成了对教师的尊称。
教授一词现如今普遍使用，是一种高等教育体系中的职称。但在古代太学中则是讲学的博士，源于“传教授业”的字义。
助教古时指在国子监任教的教师。西晋咸宁二年立国子学，始设助教，协调国子祭酒、博士传授儒家经学。此后除个别朝代外，国子监中都设经学助教，称国子助教、太学助教、四门助教、广文助教等。现代指协助教师教学工作的一种职务。
博士”最早是一种官名，始见于二千多年前的战国时代，负责保管文献档案，编撰著述。
秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。明代初期，朱允炆曾封方孝孺为“文学博士”。
孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”简单来说就是：一乐家庭平安，二乐心地坦然，三乐教书育人。
古往今来，“老师”的叫法数不胜数。不变的是，在这历史的长河中老师一直承担着传道授业解惑的的责任与重担。教诲如春风，师恩如泰山。在第三十四个的教师节之际，衷心祝愿教师们教师节快乐！
