高考改革后文理不分科那么总分是多少_百度知道
高考改革后文理不分科那么总分是多少
我有更好的答案
语文180，数学180，外语120，物理历史加一门任选课三门合计300分，总分780分。一不小心，把国家机密说出来了。希望不被查水表。
啊？不是6门都要考吗
政治地理化学生物这四门之中只有一门计入高考总分，另外三门要求及格即可（关系高中毕业证），不计入高考总分。
我是河南的。现在初二。我高考的时候是这么算吗？
应该是的。今年9月份国家教育部要出台方案。你看看，我是方案设计人的亲属，回来你看看就知道了。
谢谢，2014九月？
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是的，不客气。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。安徽新高考方案确定：不分文理 2018年启动 |高考改革|文理分科_新浪教育_新浪网
安徽新高考方案确定：不分文理 2018年启动
　　高考改革牵动亿万学子的心。昨天（3月3日），全国政协委员、省教育厅副厅长李和平接受新安晚报记者专访时表示，安徽高考改革将在2018 年启动，目前考试招生制度改革方案已经经过教育部备案，很快就会向社会公布。
　　谈高考改革：文理不分科要来了
　　“安徽考试招生制度改革方案已经制定完毕，也经过教育部备案了，教育部总体对方案给予了肯定，很快就会公布方 案。”李和平告诉记者，按照教育部最新规定，安徽的高考改革统一调整为2018 年开始，也就是说2018 年秋季入学的高一学生，到2021 年毕业时启用新高考方案。
　　李和平介绍，考试招生制度改革实施方案涉及到所有学段，包括小学、中学、大学，其中包括招生计划的分配、加分政策，备受关注的一块就是关于高考的综合改革。他表示，正在着手组建队伍研究高考改革方案，还处在研制的初级阶段，其细则出炉还需要一个过程。
　　“按照教育部规定的高考改革时间表，最晚要在2018年6月底之前公布细则。”李和平认为，细则出台的早迟对考生没有影响，本着“三年早知道”的原则，一定会在学生进校前告知新方案。
　　李和平向记者透露了改革的内容，“大的框架按照国家的要求3+x，文理不分科，语数英由国家统一组织考试，其他的科目从学业水平考试中去选，可能是‘6选3’也可能是‘7选3’，目前还没有确定。”
　　针对高考改革，学校和学生该如何应对呢？李和平说，就目前而言，学校不要做任何改革，“改革总的思路要减负，提高学生的综合能力，让学生能够自由全面发展。”将来学校要更加重视学生的全面发展和综合素质的提高。“一考定终身”、“唯分数论”，这些都将发生根本改变。
（终于实现同时站在文理巅峰的梦想，是喜讯也带来困扰，高校专业对考试科目有要求怎么办？用查询高校开设专业、录取分数线、考生去向，匹配与自己分数、位次匹配的高校，让你笑傲学习之林。）
　　谈多校划片：有利有弊仍需论证
　　近期，教育部首次提出在择校冲动强烈的地方逐步推进多校划片，引发了热议。多校划片是否可行？对此，李和平表示，多校划片有利有弊，如何实施还需要进一步论证。
　　李和平对“多校划片”有所疑虑，一个区域对应多所学校会不会造成新的教育不公平？如何分配资源选择学校？这些都是需要考虑的问题。“比如说原来对应就近一所学校上学，通过摇号可能会调整到较远的学校，会不会带来人为的上学麻烦？”
　　李和平说，家长之所以热衷择校，主要在于教育资源不均衡，根本的解决办法就是要均衡教育资源，一旦师资资源均 衡了，就不会有人抢着上“名校”，“多校划片”也就没有必要了。他认为，将来在均衡教育资源的基础上，按照属地化、人口密度来划区入学，既保障教育质量又 保证孩子在家门口上学。
　　谈心理教育：教会孩子释放压力
　　前几天，合肥市一名10 岁女孩留下遗书跳楼身亡。李和平表示“很痛心很震惊”。李和平提出，教育机构要高度关注孩子的心理健康，不能仅仅关注分数，要引导孩子全面发展，把孩子可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
　　“当今社会成人也会出现心理问题，何况处于成长中的青少年，不必要谈之色变。”李和平说，学校要教孩子学会控 制情绪、释放压力，调整状态，“不光是教育孩子会做事，也要教怎么去做事。”针对有学生提出的“学习压力大、老师补课”一事，李和平表示，“补课”现象确 实存在，但不是普遍现象，“我相信绝大部分老师都不会在课堂上敷衍了事，而把学生吸引到小课桌上，这种行为是坚决杜绝的。”
　　谈地方高校：分类建高水平大学
　　去年，国务院提出建设高水平大学和一流学科。对此，李和平表示，对于安徽来说，创建高水平大学，既要支持中国科大建设世界一流大学，又要推进地方高水平大学建设，更注重对大学应用型人才、技能型人才的培养。
　　“从国家层面来说，必须有一批创新能力特别强的大学和学科来引领经济社会的发展，这类学校的要求较高，现阶段 只有部分学校在世界范围内接近一流大学水平。”李和平认为，就我国的现状而言，既需要达到国际水平的一流学校，也需要不同层次的高水平大学，服务于地方的 经济发展。
　　李和平透露，我省正在谋划高水平大学和一流学科五年行动计划，将分三类建设地方高水平大学。一类是地方特色高 水平大学，比如安大、安师大、安农大，办学历史比较长，要“以学科专业和人才建设为重点”；一类是地方应用型高水平学校，比如合肥学院，主要职责是培养应 用型、技能型人才；第三类是地方技能型高水平大学，例如高职学院。李和平认为，高水平大学不仅仅是坊间理解的少数一流学校。从国家的长远发展来说，不同类 型高水平大学都是需要的。“比如合肥学院在培养应用型人才，‘接地气’上做得更好，这些是清华大学也不能做到的。”他透露，根据中德两国总理的协议，中德 教育合作示范基地的方案近期将上报国务院，获批后即将开建，预计“十三五”期间会有很大变化。
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01058983379高考文理不分科 几家欢喜几家愁
　　近日，教育有很多热点话题，例如：探索全国统考减少科目、外语等科目社会化考试一年多考。而这些改革举措中，高考不分文理科无疑成了家长和学生最为关注的话题。
　　记者采访了十余名即将步入高中以及新高一的学生以及沈阳几所高中学校的校长，他们分别讲述了自己对待此话题看法。
　　不分文理科后
　　偏科学生很“受伤”
　　“对于我这种偏科的人来说，以后不分文理对我的影响实在是太大了。”今年初三的小韩说。
　　小韩介绍，他从小就喜欢历史，文科的成绩一直很高，但物理方面就显得力不从心，成绩始终保持在中下等，这样整体的成绩并不突出。
　　他本来打算上高中后选择文科，这样就能避开自己的短处，发挥长处，成绩将会有明显的提升。“现在突然说不分文理了，虽然不知道从什么时候开始，但我觉得我差不多能赶上，现在真挺上火的，我害怕高中的物理更深，我会落下更多。”小韩说。
　　沈阳市志成中学校长许艳丽表示，取消文理科在大环境下是一件好事，一些学生和家长认为文理分科能少学几科，但这非常不利于学生全面发展以及学习到更多的知识。她认为文理分科之后，学生学到的知识比较单一，理论性过强，比如一些学理科的学生对于历史地理知识完全不了解是非常不利于未来的发展的。
　　沈阳市奉天高级中学校长任军丞指出，文理分科时，很多理科生由于高中时不学政史地等知识，缺少文化底蕴，而文科生不懂理化生，思维缺少理性和条理。文理不分科，是实现教育公平的重大突破，这样就会把很多“偏科生”消除了。
　　文理不分科
　　有利于学生全面发展
　　记者采访了10余名初三的学生，其中希望分文理科的学生大部分是因为偏科，而不偏科的学生表示听说今后各科难度会降低对自己没有太多影响。
　　目前就读高一高二的学生比较紧张，因为目前学生已经分文理科学习，不知道这个政策什么时候施行，会不会对自己有影响。
　　广全中学校长王法旭也提醒广大学生们，其实不要过度担心文理不分科对学习成绩的影响，除了极少数学生之外，大多数学生对于新事物的接受能力应该是差不多的，因此也就没有理由怀疑这些所谓的“偏科生”学不好他们的“弱势学科”，真正的原因在于他们不够努力。
　　因此，实现文理不分科，对于那些在各方面都很努力，注重对自己德智体美劳各方面知识全面发展的学生而言是有利的，同时也是实现素质教育的重要手段。
　　　　　　　　　　　　
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CERNET Corporation2018年中考的学生高中要分文理班吗？_百度知道
2018年中考的学生高中要分文理班吗？
我有更好的答案
如果你是2018年参加中考的考生，那么上高中时是不需要文理分科的，改为以下规则：由考生根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
国家不是还没有公布吗？为什么大家都这么说？
国家在几年前已经发布了一份改革意见，名为《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,之后不久已经有一些城市开始试点，像上海，山东之类的，主要还是得看你是什么省市的，有的省市还没试点或者不在试点范围
我是广东省的
请问2018会改革吗？
对了， 哪些省市不在市点范围?
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程艺解读安徽教育新政：确定2018年文理不分科&高中生也可选修
日20:04&&来源：
人民网合肥9月22日电（韩畅）2018年秋季开始，高中不施行文理分科；考生科根据自身特长，选择参加思想政治、地理、化学等6门等级性考试……近日，安徽省政府印发《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》，9月22日，安徽省教育厅厅长程艺就《实施方案》进行解读，用他的话说，这次安徽教育改革打破了太多常规，得用颠覆性的观念去理解。
文理分科将成历史 考生可选修
《实施方案》中提到，安徽新的普通高中学业水平考试实施办法已经教育部备案同意，新办法将从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。
其主要内容是，将《普通高中课程方案（实验）》所设定的13门科目均列入学业水平考试范围，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、艺术（或音乐、美术）。
实行合格性考试和等级性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目既设合格性考试，又设等级性考试。其余科目只有合格性考试。参加统一高考的学生，可以根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门参加等级性考试。
高考生档案也成录取依据
程艺介绍，高中学生综合素质评价将突出学生思想政治素质和道德品质，整体反映学生德智体美全面发展情况，客观记录学生成长过程中的突出表现和个性特长，重点关注品德发展与公民素养、身心健康与艺术素养等。
省教育厅进一步完善高中学生综合素质评价信息化平台，依托信息技术手段，形成客观、真实、准确记录信息的监督机制，确保信息规范有序、真实可信。
高中学生综合素质评价相关信息，将作为考生档案，在录取时，由考试院提供招生院校，作为录取参考。
减少高考加分
安徽按照教育部的统一部署和要求，在2015年出台了调整和规范高考加分工作实施方案，并从当年实施。
实施后，享受政策加分人数减少76.4%，实现了国家“大幅减少、严格控制”的目标。今后将进一步规范操作，维护高考公平公正。另外，安徽还将于2017年出台调整和规范中考加分工作实施方案。
初中生平时成绩更重要
程艺介绍，《实施方案》对安徽基础教育阶段招生已有的，特别是起到引领带动作用的关键措施（比如：义务教育免试就近入学、合理划分义务教育学校学区、示范高中招生指标分配到初中学校、保障进城务工人员随迁子女平等就学等）进行了规范化、系统化，更好地发挥中小学招生对于促进教育公平的重要作用。
针对初中学生，把初中学业水平考试成绩等级作为初中学生毕业和升学的依据，这意味初中生的平时成绩更加重要，新办法将从2017年秋季入学的初中一年级学生开始实施。
重点高中招生指标向区域内初中倾斜
《实施方案》中提到，深化普通高中招生改革，改变单纯以考试分数评价学生的方式，将初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果作为高中阶段招生录取的依据，示范性高中招生指标分配到区域内初中学校比例不低于80%。
“这个比例对全省教育生态均衡将发挥重要作用。”程艺说，完善义务教育划片、就近、免试入学，是均衡发展九年义务教育的要求，这样做也有利于完善进城务工人员随迁子女就学、升学考试。
(责编：关飞、张磊)
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