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艾德教育全国总校
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艾德教育全国总校
2007年，经人力资源和社会保障部核准审批，正式审批名为《艾德职业培训学校》。已开设并即将开始的课程包括：人力资源管理师、心理咨询师、营养师、教师资格、会计、经济师、学历教育、语言、留学等。
面试步骤分为：（一）候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。（二）抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。（三）备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。（四）回答规定问题考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。（五）试讲（模拟上课）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。（六）答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
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面试考试程序 （一）候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 （二）抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 （三）备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。 （四）回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 （五）试讲（模拟上课）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。 （六）答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 （七）评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。面试成绩确定： 面试总分为100分。考生成绩由各分项得分加权累加而得（各项目权重由《考试大纲》规定）。要针对自己的事先报考的科目进行准备，比如英语课有六种课型：单词课，语法课，写作课等等，小学语文是人教版1~6年级12本书都有可能考到。。。自己平时就要练习像老师那样讲课，到时候就把评委当学生，但是评委不会和你互动，所以就是你一个人在自导自演，比如：请同学回答一下这个问题XXX，这位同学回答得很好XXX等等。。。自己要事先先去熟悉试讲会抽到的课文，然后再去熟悉这些课老师是怎么上的，去网上搜一些视频，学一些教学手势，语气等等。。。
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小学语文老师 面试经验(
) - 心田花开
发布时间：
11:21:04 来源：职业圈
面试过程：
先做一道题，再试讲，让后人事面试，最后培训，大概四天，然后再试讲，然后再淘汰一部分人
面试官问的面试题：
为什么想来心田花开做老师，家长的意见，如果很辛苦怎么办，职业规划，老师应该具有什么品质。
面试相关细节(职业圈独家调查)：
面试形式包括哪些？ 答:1对1面试 职业技能测试
这次面试的结果如何？ 答:面试未得到工作
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> 2016年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及参考答案
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2016年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及参考答案
添加时间： 15:13:05 | 作者：
2016下半年中小学教师资格证考试综合素质试题（小学）及参考答案
一、单项选择题（本大题29题。每小题2分，共58分。）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求，请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。错写，多选或未选均五分。
1、悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（）
A．学生的心理发展 & & & B。学生的全面发展
C．学生的主动发展 & & & D。学生的主体发展
答案：B学生的全面发展
2、图1中，该老师的做法（）
A．违背了素质教育的理念 & &B违反了因材施教的原创
C．适应了社会竞争的要求 & &C。体现了学科教学的重要
答案：A违背了素质教育的观念
&3、沈老师收集废旧轮胎、破篮球、废纸箱、塑料绳等废旧材料，“变废为宝”，将之改造成各种合适的教具、学具，这表明老师具有（）
A.教学资源开发能力 & & & &B.课程组织实施能力
C.教学程序设计能力 & & & &D.教育科学知识
答案：A教学资源开发能力
&4、郑老师子啊指导新教师时说，了解学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明，教师不可忽视（）
A．政治理论知识 & & & &B。文化基础知识
C.学科专业知识 & & &D.教育科学知识
答案：D教育科学知识
&5、小学教师梁某因上班迟到被罚款，她对学习的决定不服，提出申诉，申诉的受理机关应是（）
A．教职工代表大会 & & & B.信访机关
C.教育行政部门 & & & & D.检察机关
答案：C教育行政部门
&6、小学生陈某十分调皮，经常违反课堂纪律，班主任周某让其缴纳“违反金”，宣称再犯错误则从中扣取充作班费。周某的做法（）
A正确。有利于维护课程纪律 & &B正确。有利于提高管理效率
C．不正确。教师没有罚款的权利 & & D.不正确。批判无效后才能交罚款
答案：C不正确教师没有
&7、就读于农村某校的亮亮小学未毕业，父母让其辍学帮忙照顾店里生意。依据《中华人民共
和国义务教育法》的相关规定，给予小英父母批评教育并责令明期改正的机构是（）
A.村受会 B.学校 C.乡级人民政府 D.县级人民政府
答案：C乡级人民政府
&8、某小字让字生乐队停课参加某公司庆典，公司给予字校一定的经济回报。 该校做法（）
A.正确。 可以改善学校办学条件 B.正确。学校拥有管理学生权利*
C.不正确。侵犯了字生的受教育权 D.不正碎。侵犯了学生的人身权-
答案：C不正确侵犯了受教育权
&9、小学生军军的父母不履行监护职责，对其旷课和夜不归宿行为放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，应给予军军父母训诫并责令其严加管教的机关是（）
A.教育行政机关 B.公安机关 C.字校 D.检察机关务
答案：B公安机关
&10、小学生王玲的作文被老师推荐发表，所获稿酬应归（）
A .字校 B .推荐老师 C .班主任 D .王玲+
答案：D王玲
&11、9岁杨强在学校体育活动中受伤，家长拆至法院，要求学校赔偿。此案中应承担举证责任的主体是（）。
A .字校 B .家长 C .体育老师 D .杨强
答案：A学校
&12、《爰抑谐て诮逃母锖头⒄构婊僖年）提出，要提高教师地位待遇， 并提出了一系列保障措施。。下列选项中，不符合规定的是（）。
A . 落实教师绩效工资
B . 保证教师工资水平不低于其他行业水平
C . 建设农村艰苦边远地区字校教师周转宿舍
D . 对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜
答案：C建设农村
&13、同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同字们都别跟他玩”孙老师的 做法（）
A .台理。维护了教师的权威 B,不合理。侮辱了乐乐的人格
C .台理。保护了糖糖的健康 D .不合埋。破坏了课堂学习氛围
B不合理。不合理。侮辱了乐乐的人格
&14、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意字习新知识，用于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有（）
A .爱护学生的情怀 B .遵纪守法的自*.
C .团结办作的精神 D .终身字习的意识
答案：D终身学习的意识
&15、夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向 汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表 明她（）
A .具有帮助同事自我创新的意识B .缺乏尊重同事人格的品路
C .具有促使同事自主发张的意说 D .缺乏与同事自主合作的精神*
答案：D尊重同事
&16、部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。
A .引导家长一同做好教育工作 B .责怪家长对教育不负责任
C .放弃合作，自己好好教育学生D • 给予埋解，家长教育能力有限
答案：A引导家长
&17 、下列表述正确的是（）
A. 自然界中的金属常温条件下一般呈固态
B. 惰性气体不能与其他物质发生反应
C. 钢是由铁和碳铵一定的比例冶炼而成的^
D.天然气是一种无色无味的天然气体
答案：B惰性气体
&18、下列科字家中发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。v
A. 奥斯特 &B. 爱因斯坦 &C. 法拉第 &D. 戴维
答案：C法拉第
&19、某官员出身寒徽通过科举考试走上仕途下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）
A. 西汉 &B. 东汉 &C. 东晋 &D. 唐代
答案：D唐代
&20、鲁迅《娜拉走后怎样》中娜拉形象出自挪威作家易卜生的一部社会问题剧，该剧是
A. 社会支柱 &B. 玩偶之家 &C. 群鬼 &D. 人民公敌
答案：B玩偶之家
&21、因创作了话剧《龙须沟》，作家老舍被北京市人民政府授予荣誉称号是（）。
A. 人民艺术家 &B. 语言艺术家 &C. 幽默大师 &D. 戏剧大师
答案：A人民艺术家
&22、《徐霞客游记》是一部以曰记体为主的地理著作，记述了明末地理字家徐霞客三十多年的旅行经历。下列表述不正确的是（）。
A. 详细考察并科学技术了喀斯特地貌的特征
B. 纠正了文献记载有关水道源流的一些错误
C. 调查了西域地埋并重现了汉代丝绸之路
D. 如实的记述了所到之处的人文地理情况〃
答案：C调查了西域
23、文艺复兴时期的艺术宣扬个性解放、尊重人 、爱人等人文主义思想，下列这一时期的艺术家与其作品配伍正确的是（）
A．达芬奇-《春》 & B.米开朗琪罗-《大卫》 C.拉斐尔-《圣母子》D.波提切利-《最后的晚餐》
答案：B米开郎琪罗-《大卫》
&24、“韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是（）
A.30 &B.40 &C.50 &D.60
25、某地发生了大量的古生物化石，则该地的岩石种类有可能是（ ）
A.火成岩 &B.变质岩 &C.沉积岩 &D.岩浆岩
答案：C.沉积岩
&26、在Excel中，当数据源发生浠保杂ν急淼谋浠r是（ ）
A.手动跟随变化 & & B.自动跟随变化
C.不会跟随变化 & & D.部分图表丢失
答案：C不会跟随变化
&27、下列选项中，不能作为超级链接插入演示文稿的是（ ）
A.另一个演示文稿 & B.其他应用程序中的某一文档
C.幻灯片中某一对象 &D.同一演示文稿中的某张幻灯片
答案：B其他应用程序
&28、下列选项中，与“绿叶菜――菠菜”逻辑关系相同的是（ ）
A.西红柿――番茄 &B.萝卜――白萝卜
C.大白菜――白菜 &D.花菜――黄花菜
答案：B萝卜―白萝卜
&29、下列选项中，最适合填在问号处，从而能够使图形序列呈现一定规律性的是（ ）
&二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读下列材料，并回答问题。
&30、材料：
四（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说：“我爸妈小时候数学都不好，遗传！”
刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢？在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。
张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，遂渐提高了王红的听课效果。
在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问}，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个“脚手架”，涉及较吝易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。
经过张老师和王红的共同努力，王红数学成绩大幅度提高，王红再也不说自己“学不好
数学”了。
请结合材料，从学生观的角度，评价张老师的教育行为。
【参考答案】
张老师的教育行为遵循了以人为本学生观的相关要求，值得肯定。首先，以人为本的学生观认为学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。材料中，张老师认为王红具有发展的潜力，能学好数学，采用各种方法帮助她学习，提高数学成绩。其次，以人为本的学生观认为学生是独特的人，具有自身的独特性。每个学生的身心发展水平不同，具有差异性，老师要因材施教。材料中张老师针对王红的特点，为她设计学习的方法，帮助她提高数学成绩。
最后，以人为本的学生观认为学生是独立意义的人，是学习的主体。材料中，张老师充分调动学生的主动性和积极性，一起发现问题，解决问题。引导学生自主主动学习，最终得到发展。综上所述，作为教师，要持有以人为本的学生观，引导学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。
31、材料：
学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议议论：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢”，“它怎么不爱护小猴子呢” ，“猴子又不是人” “人有时候也会抢东西吃”…… 听着同学们的议论，老师若有所思。
返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言。
“老猴子抢小猴子的东西吃就是不对”
“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏”&
“动物间可以这样，我们人可不能这样”
关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会里讲文明的，我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去，他们这样做，对吗？”
关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
【参考答案】
关老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求。值得肯定。首先，关老师的行为体现了教书育人。教书育人要求老师在工作中遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中关老师通过全班同学讨论学习，激发学生创新精神，培养学生良好品行。其次，关老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师要关心爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。材料中关老师组织学生通过讨论学习，引导学生尊老爱幼，受气动物，促进了学生的全面发展。
最后，关老师的行为体现了为人题表。为人师表要求老师坚守高粱情操，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中关老师以身作则，教育学生尊老爱幼，给学生树立榜样。总之，老师的行为体现了崇高的老师职业道德，这种精神值得在国弘扬，需要每个老师学习
32、材料：
一个人的目光发自他的内心世界。目光的颜色表征了一个人的信仰与观点，而它与自然光的偏离程度则衡量着他的阅世是否成熟。目光的视野大小反映了一个人的胸怀。目光的温度流露出一个人的情感。目光的光压显示了一个人的勇气、决心与意志。一束怯懦的目光，光压几乎接近于零。目光的高低常与一个人地位的尊卑相联系。目光的深浅则透着一个人的睿智、聪慧与文化修养。而目光的真伪完全是一个人是否诚实的标志。
目光还反映出一个人的综合气质。如他的人格品味，机智程度，灵气天分，城府心机，阅历深浅，胸襟气度，风范操守，文化素养，行为习惯......从一个人的目光里，我们可以读出他的心灵，看到他更为深层次的内涵。怪不得人们常说，眼睛是心灵的窗户。不过，眼睛确实是一个人最有神韵的地方。
有的人相信名片上的官衔，有的人甚至妄言，服装是一个人的“第二名片”。实际上，这两者都是最容易伪造的。而一个人的目光才是高度的“防伪”的。一个人可以很容易改变他的服装，但却难以改渌哪抗狻＞荨妒浪敌掠.容止》记载，当年曹操作为匈奴使臣，他自以为形陋不足以向远方强悍之国显示天威，特叫崔季代他充当大使荣色，自己则握刀立旁做侍从。~后有人问使臣：“魏王如何？”匈奴使者回答说，魏王形态仪表倒也不凡，但是旁边那位目光炯炯有神的握刀人才是真英雄。
善良的人们，要把握住自己的目光，去辨真伪，发现美，择良美，并发出自己纯净、善良的目光。我们每一个人不仅生活在自然的各种光照之不，同时也生活在社会的众多目光之中。这个世界若是更多些真、善、美的目光，就会变得更加美好。（摘编自詹克明《目光》）
（1）请结合文本，简要概括目光所反映出的一个人的特性。（4分）
（2）文章用“真假魏王”的例子，旨在说明什么？请简要分析。（10分）
【参考答案】
答：（1）目光能反映一个人的特征：1、内心世界2、综合气质
（2）真假魏王的例子旨在说明目光在认识人方面的重要作用。一个人的内心是不能通过外在的脚尖演示的。而一个人的目光是这个人内心世界的窗口，通过这个窗口我们可以更深刻的了解这个一个人。一个人可以通过外在的手法修饰，而目光是一个人真实的反映，通过目光可以观察到人的灵魂。本文中提到的“假魏王”虽然经过了假扮，但在匈奴时臣面前“原形毕露”，也正印证了目光在识人方面的重要作用。
三、作文题（本大题1小题，50分）
33、阅读下面的材料，按要求作文。
&一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢？”老人说：“我再怎么回头看，碗还是碎的。”
要求：文体自选，立意自拟，标题自拟；不少于800字。
【参考答案】作文略
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今天是民办小学面试日，家长们在寒风中等上几个小时，冷得瑟瑟发抖，恨不得回家多穿几条秋裤再出来。
今年开始，采取网上报名，每个学校能够看到家长报了几所学校，这也让部分家长有所顾忌，同时报考好几所的现象略有减少。
但排长队还是每年的规定动作。像绿城育华，还是有前一天晚上十点就来排队的。锦绣育才最早的人，凌晨三四点去排队的。今年锦绣育才等学校提出，所有彻夜排队的家长一律取消考试资格。
一大早，锦绣育才学校门口是这样的。↓↓
感受下妈妈“叉叉熊”给我们发来的小视频。↓↓↓
新世纪外国语学校。↓↓↓
长江实验学校国大校区。↓↓↓
今年的考试题目也很有意思，比如争议最大的一道题目来自锦绣育才——世界上最大的鸟是什么鸟？
很多家长表示，连我都答不出来啊！是鸵鸟吗？
最厉害的孩子，回答的是，“鹏”，因为《庄子·逍遥游》里讲，北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。
关于这道考题，答案到底是鹏，还是鸵鸟，也有家长直接在“群”里议论纷纷。
一起来看看今天我整理的面试真题吧。
崇文实验小学
崇文今年的考题一如既往考验孩子的逻辑思维能力、专注能力和语言表达能力。
孩子的考题：
①比较题。老师告诉孩子：香蕉和苹果比，是苹果重；苹果和菠萝比，是菠萝重；菠萝和西瓜比，是西瓜重，请问哪个最轻？
②计算题。梅花鹿跑步比赛，把墙撞破了。老师问孩子，要几块长砖块，能补这面墙？让孩子计算出来。
③传声筒。考验孩子的记忆力、理解力和语言表达能力。
第一个孩子看一本绘本故事，故事讲的是孩子给同学分饭吃，分到最后一个孩子有饭了，第一个孩子才有饭吃。
第一个孩子阅读完绘本，把故事讲给后面一个孩子听。第二个孩子再讲给后面的孩子听，最后一个孩子讲给老师听。
④听故事，答问题。
老师会给孩子们讲一个故事，故事是关于跑步比赛的。在这个故事里，有梅花鹿、猴子、小狗、野兔、鸵鸟。老师讲完故事以后，要小朋友在纸张上勾选，谁是冠军？谁是季军？被取消资格的人是谁？
⑤六宫数独。
孩子们有两张卷子，一张卷子上是跑步题、数独题，五分钟完成；一张卷子上是比谁轻谁重、补砖块等等，八分钟完成。
崇文今年依然没有家长面谈，只要做个家庭问卷就行。主要问教育理念、家庭情况。
锦绣育才中学附属小学
育才一开始跟家长说，孩子分成不同批次进场考试，并事先将每个孩子的批次短信发给了家长，结果不少家长晚到了，被学校告知，晚到的晚考。
到的家庭，学校会发号子，先到先发号子的超过9点，育才就不再发号子了。有个家长是第一个到长江考试的，考好赶往育才，踩着点，在8点59分拿到了最后一号，1568号。
因为现场人多，也比较混乱，不少孩子哭着不想进去，甚至被家长驾着进去的也有。
孩子们的考题是：
①知识问答。
世界上最大的鸟是什么鸟？中国的首都是那哪个城市？1、2、3这三个数字，有几种方式排队？三个小朋友拍照片，这时候又来了两个小朋友，队伍要怎么排？清明节做什么？
（关于世界上最大的鸟这道题，有小孩回答了是“鹏”，来自《庄子·逍遥游》，“北溟有鱼，其名为鲲”，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。也有孩子答了是“鸵鸟”。爸妈们怎么看待这道题呢？）
③看图说话。老师拿来一张图，孩子看几秒后，老师拿走，孩子讲故事。一个小姑娘说，她看的图片是，一个小姑娘在家，靠墙站着，爷爷她量身高。后来下雪了，第二年，爷爷再帮她量身高，发现长高了。
⑤找东西。
⑦比较不同。先给一组图形，过几分钟再给看另外一组，让小朋友说出，跟第一组比，哪些图形变了。
⑧奥数题、视觉记忆、听觉记忆等。
另一题，给不同形状的纸片拼图，要把另一张指上的两个大三角形完全遮住。
绿城育华小学、亲亲小学
绿城育华最早前一天晚上10点就有家长来排队了。
绿城育华亲亲小学孩子的考试题：
①动手题。用6根小棒搭正方形，最多能搭出几个正方形？考察孩子的动手能力和思维能力；
②进行课堂观察，看孩子的倾听能力和观察力；
③让孩子自己分组游戏，自荐小组长，考察领导力、合作意识和组织能力。
绿城育华小学孩子考题：
①运动能力。考察跳绳、走独木桥。
②分纽扣。有的按照颜色和形状分类，有的两堆要数量一样多。
绿城育华有家长面谈环节。主要做答的题目如下：
①孩子有哪些优点？打算在哪些方面继续教育？考察家长对孩子的认知及孩子的长处。
②孩子在成长过程中最让你感动的一个细节。考察家长对孩子的关注度、孩子的情商。
③心目中的老师应具备哪些基本要求？写3点以上。考察家长对家庭教育理念的理解。
④心目中的好学校是什么样的？测试家长对学校的认同度。
⑤快乐地玩、快乐地读书，快乐地学习更有收获，哪个更重要？谈理由，考察家长对快乐教育的认知。
⑥家长怎么和学校携手进一步做好孩子的教育工作？考察孩子的优势、情商、对学校的认同度以及加小如何合作。
长江实验小学
长江实验小学分学生游园会和家长“笔试”两个部分。
孩子们8人一组，进行游园会，主要玩一些游戏，内容有：
①30秒内跳绳，考察运动能力、身体协调能力。问了下孩子们，多的跳了74个，少的跳了14个。平均成绩大概在40个左右。
②拼图。给孩子不同形状的木板，让孩子拼成一个爱心或者一个鸡蛋，考察想象力、创造力。
③听故事、讲故事。老师给孩子播放了一个“小熊与小松鼠是好朋友”的故事，让孩子开放想象力，回答问题或把结尾讲出来。考验的是孩子的专注力、想象力、口头表达能力。
④找规律。给孩子各种颜色的小圆筒、小棒子，根据颜色等来进行分类。
⑤也有孩子说考到了一些数学题目。
家长笔试的内容比较好玩，是长江实验学校校长丁杭缨亲自出的。题目是这样的：
各位家长，你好。3-6岁是孩子大脑快速发展的黄金时期，这个阶段的家庭教育对孩子起着不可或缺的作用。请你仔细阅读《3-6岁儿童学习与发展指南》，读完后写下你的感受（可以谈谈你在孩子3-6岁养育中优势或不足之处）。
之所以出这样的题，据说主要还是因为丁校长认为，每个家长都应该学习一下这份儿童学习发展指南，科学育儿。
关于这道问题，不少家长都奋笔疾书，耗时超长，不少孩子都在等待区等了好久。爸妈们是多么不想拖孩子的后腿啊！！！
而且，几乎每一位家长，都是长篇大论。
一位家长说，自己写了如何发展女儿的天性，因材施教，如何培养孩子的艺术才能；一位家长则写了，自己在家里如何培养好孩子良好的学习习惯、生活习惯；还有一位家长反思了自己的不足，认为孩子自控力差，自己的自控力也差，自己的缺点就是孩子的缺点，要和孩子共同成长。
时代小学主要考核学生，没有家长考察环节，只是在孩子参加活动时，让家长填写了一份问卷。
参加时代考试的孩子，由老师带领，参加活动，时间约为50分钟。
①动手题。让小朋友们用七巧板拼出一只小猫。
②问答题。爸爸的生日是什么时候？如果和爸爸一起出去玩，下雨了怎么办呢？
③运动题。小朋友们手拉手围成一个圆圈，将呼啦圈从头传递到尾，不能掉下来。
有位家长说：“我女儿教室，每个孩子桌上都有一个绘本，我女儿桌上放的关于概率的，感觉很多都是与数学有关的绘本。”
家长问卷比较简单，问的主要是家里谁管孩子、配偶之间的教育理念冲突如何解决，对孩子的陪伴情况等等（以下展示部分）。↓↓↓
考时代的一些家长，报了多所学校“赶场子”，多数还是连着崇文、长江实验一起考的。
采荷实验学校小学部
采荷实验学校小学部今年是第一年招生，因为江干区内缺少优质的民办小学，所以今年采实小学部的招生备受关注。
据了解，今年报名采荷实验学校有1200多个人，招了60个人，20比1的录取比例。
采荷实验学校的孩子考什么？
①跳绳（1分钟内）、抢沙包，考验运动能力。
②记忆力题。老师给孩子看八张图片，都是一些生活用品，又藏起来，问孩子看到了什么。
③算术题。老师手里有十根竹签，让孩子抽九根。
④问答题。老师问孩子，爸爸妈妈为什么吵架？
⑤讲故事。老师会让孩子讲一个故事。
家长则是以面谈的形式进行。主要的问题有：
工作内容是什么？加班不加班？平时双休日都带孩子去哪儿？据说问得还是比较详细的。
上海世界外国语小学
上海世界外国语小学，孩子的考题有：
②在ipad上做游戏。
③排序题。四张图，打乱顺序，让孩子自己把顺序排好。
④语言能力测试。让小朋友跟读某一语种（小语种），听孩子的语言学习能力。
等待的时间，会给孩子发饼干、看动画片。上世外，是没有家长面谈环节的。
杭州云谷学校
云谷，是马云办的一所基础教育学校，涵盖了幼儿园、小学的教育。
今天考家长的，是一份问卷：
爸妈们，你们对今年的考题怎么看？欢迎补充、讨论！
来源：部分内容，综合自“浙江新闻客户端”“杭+新闻”等
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