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《0～12岁，给孩子一个好性格》：如何听懂孩子内心独白
日14:00&&来源：
《0～12岁，给孩子一个好性格》
10周年纪念版，荣获“冰心儿童图书奖”，
一对瑞士心理学家夫妇30年实践总结！孩子的独白，用心的家长才会懂
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童年经历对孩子的一生影响至大。父母如果不理解孩子的世界，不仅无法正确引导孩子，而且可能随时伤害孩子的心灵。而要修复童年时期的创伤极其困难，有些创伤几乎是不可治愈的。
本书根据《童年的秘密》修订而成，心理学家葛氏妇总结自己30年的心理治疗经验，以“孩子的内心独白”这一独特的形式，真切而生动地述说了孩子的痛苦和欢乐，促使父母主动走进孩子的心灵世界，去感受孩子最本真的需求。他们还用32个真实的案例，帮助中国家长反思自己与原生家庭的关系，治疗自己的童年创伤，同时有效避免将错误的教育模式沿袭到自己的孩子身上。
葛安妮（Agnes Ghaznavi）&葛碧建（Bijan Ghaznavi）葛氏夫妇是瑞士著名心理学者和心理治疗师，具有30多年丰富的专业经验。葛碧建博士几十年来一直担任瑞士心理学院的高级讲师和夏日心理培训学校的培训师。
葛氏夫妇曾被许多大学聘为客座讲师，讲学足迹遍及欧、美、亚三大洲的60多个国家。从1999年开始，他们经常来中国开展心理咨询和培训，并应邀在多所高校开班讲学。
除本书外，葛氏夫妇还为中国父母写了《成功跨越学习困难》一书。葛安妮博士还著有《家庭修复手册》和《性、婚姻与精神成长》。
★ “冰心儿童图书奖”获奖作品，此次出版为10周年纪念版。适用于中国的家长及儿童教育工作者。
★ 根据人类科学家的理论，童年的经历将影响人的一生。家长若不能了解孩子，很容易给孩子造成终生难以痊愈的伤害。
★ 性格决定命运。不当的家庭教育将造成孩子的性格扭曲，0~12岁是性格形成的关键时期，不可不慎。
★本书采用“孩子的内心独白”这一独特的形式，架起孩子与家长的沟通桥梁，让家长直接走进孩子的世界，了解孩子的所思所想。
★ 作者是有着30多年心理治疗经验的心理学家，曾在全球60多个国家进行讲学和心理治疗。
★ 书中有32个真实的心理治疗案例，全部与童年创伤有关。可以帮助中国家长提升心理觉察能力，改善自己与原生家庭及子女的关系。
★ 是中国家长学习心理学知识、了解心理治疗的入门书籍。
孩子的独白，你能听懂吗
从心理学上来说，我们每个人都会有内心独白，只不过成人的独白可能会隐蔽一些，而孩子的独白更不受抑制――小孩子会在自言自语时很自然地讲出内心想法。对于父母和老师来说，这其实是了解孩子的一个好机会。但是，通过这本书里的大量例子来看，很多家长并不注意倾听孩子的独白，从而错过了理解和引导孩子的时机，以至于使孩子在童年时代活得相当不易，并且严重影响了他们成年后的生活。
如今，之所以越来越多的成年人在反思原生家庭对自己的成长和发展带来的不利影响，并倾向于在自己教育子女的过程中，坚决抛弃那些代代相传的不良家庭运作模式，大都是因为意识到了当年自己的独白未被父母重视之痛。不过，我们知道，在那个物质和精神都极度匮乏的年代，有些父母确实对陪伴和及时理解孩子感到无力：他们必须不停劳作以养活家庭，在某个时期还要无条件地参加政治运动，哪怕深夜将年幼脆弱的孩子锁在家里。
今天的父母大可不必承受这些了，但是在积极倡导他们倾听、弄懂孩子的独白这一点上，还是很有必要的。而这也是本书被写作和存在的重大意义。我们看到，如今的孩子还是经常这样被父母简单粗暴地对待：先是娇惯，接着严惩，然后放任不管，再然后就施加压力。对于孩子的教育，家长们为什么会如此一致呢？因为父母通常将“学习”作为评价孩子优秀与否的第一指标。传统文化和大众舆论给了众多父母一致的借口，对于入学后的孩子来说，似乎成绩好的才是好孩子，成绩不好就有问题，就该遭受斥责和殴打。
斥责和殴打是最能给孩子造成创伤的事情。时间一长，父母可能会忘记自己对孩子的体罚，而孩子却永远不会忘记这些发生在他们生命之初的糟糕事件。这不仅仅是身体上的伤疤，更是精神上的剧痛。它们会严重影响孩子内心的情感世界，给孩子造成的痛苦和不幸会一直持续到青春期和成人期。所以本书强调，父母应该控制自己激烈的情感爆发，即使孩子做错了事情，也要本着“解释――改正――进步”的程序来引导孩子，而不是想着怎样惩戒。永远让自己用“结果导向型”思维来考虑问题，而不要放任混沌、发泄性的感性思维来思考教育孩子的问题。
此外，父母需要注意，家庭氛围在孩子的教育中发挥着非常重要的作用。孩子会吸收一切家庭事件以及父母的情绪和言语的实质部分。面对不良家庭氛围，孩子所承受的痛苦极大，因为他还不能比较全面的理解父母的遭遇、关系和情感。所以我们会在书里的事例中看到，由于经历过文革的动荡不安，有的孩子即使长大也缺乏深深的安全感，他们对社会产生本能的恐惧和逃避心理，即便只是见到身穿制服的人员，也会产生不自然的心理和生理反应；而那些从小目睹父母不和的孩子（特别是女孩），成人后基本难以与人建立起有效的社会关系，更别提信任异性，找一位合适的伴侣共度人生。
总之，教孩子学会做人是一件十分微妙的事情，那需要一个真正具有人性的环境，也就是要有爱和关怀，以及跟自己的看护者（即父母）所建立起的稳固而持久的联系。耐心倾听和弄懂孩子的自白，以孩子能够理解和接受的方式与其互动交流，才能培养孩子良好的情感和性格。如果父母和老师听不懂孩子的独白，就弄不懂孩子的本性，孩子就会遭受很大的痛苦，他们要么变得消沉沮丧，要么把自己跟父母和学校隔离开来。这些会对孩子的人格或性格造成严重而持久的负面影响。而在以后的生活中，一个逐渐长大的孩子再要改变性格，那将是极其困难的。
想让孩子拥有卓越的品格、坚强的意志和良好的人际关系吗？请从耐心倾听孩子的自白、发现他们童年的秘密开始吧。
棍棒底下出孝子还是出“逆子”？
在中国，有一个很严重的问题，即大人有严惩孩子的强烈倾向。也就是说，家长会出于爱而惩罚孩子，因为他们坚信这是教育爱子的最好方法。
许多家长自己就曾深受体罚之苦，而且他们所受的惩罚可以用严酷甚至残忍来形容。小时候，他们一有什么不对，父母就会严厉斥骂和责备他们；现在，他们又反过来以类似的态度和做法对待自己孩子。然而，时代变了。虽然还有人宣称，“那些惩戒式的好方法在过去并没有怎么损害一个人”，但是那些所谓的好方法完全可能妨碍孩子的发展，损害孩子健康的自我价值观，而且其负面影响会持续一辈子。
现代心理学表明，儿童的自我价值观水平对他们在学校的学习有着巨大影响，而严厉惩罚可能对儿童的自我价值观产生永久性的影响。父母只要一开始斥骂与惩罚孩子，由于效果不大，他们就不得不这样继续下去。他们只会在家里制造出一种非常不快的气氛，并会永久性损坏他们孩子的潜力。不错，惩罚也许会产生立即的效果，但是孩子的未来及其与父母的关系会因此受到严重破坏。
一位很聪明的中国女子告诉我们，她母亲以前经常狠狠地揍她，原因是她的学习成绩不够好，令父母不满意。她曾和老师发生过一次严重的冲突，因此就再也不想学习了。此后，老师就向她父母告了状。然而，责打并未起到什么作用，她还是顽固地认为，学习没什么用处。但整个事件却永远地改变了她跟父母以及他人的关系。即使到现在，她与父母的关系也不怎么亲密。在与别人的接触中，她也遇到了很多困难。当她与别人的关系变得过于接近时，她会离开，走得远运的。还有，她去看望父母时，也不怎么亲近他们。她通常都是离父母远远的。
有一位母亲在前来咨询我们之前，经常揍自己七岁的儿子。顺便说一下，这位母亲很喜爱自己的儿子。实际上，她跟儿子的关系是很亲密的。小孩的父亲总是不在家，他是一个重要人物，一个大亨，总是忙着赚大钱。原来，母亲要儿子弹钢琴，但儿子就是不给她弹，于是她就不停地揍儿子。她坚信，责打对儿子的发展是有好处的。那个男孩告诉我们，他恨钢琴。他的焦虑程度很高。他对生活的期望不外乎是一个天天挨打的男孩的期望罢了。他觉得生活会发生出人意料的残酷变化，而你是不能依靠与他人的合作的。有没有别的办法呢？
我们可以放弃那些损坏孩子人格、妨碍他们未来的老方法，转变观念，开始使用能够维护他们的自我价值感、不会使他们受辱的方法。我们在对待孩子的态度和行为中要表现出对孩子的尊重。
如何做到这一点呢？我们应该对孩子既尊重又坚定。阿德勒学派的科学家和全世界的教育家业已科学系统地研究、试验过一些新方法。阿尔弗雷德?阿德勒（Alfred Adler）创建了一个主要致力于教育的心理与精神疗法学派。该学派方法科学，为科学界所认可。阿德勒在教育领域的工作后来由德莱屈尔（Dreikurs）继续推进。艾尔弗雷德?阿德勒和德莱屈尔用合作性纪律、积极性纪律等好几个术语来称呼这种新方法。简而言之，这种新方法包括以下重要方面：
1训练孩子时要坚定，但也要尊重他们。
2我们既不应惩罚孩子，也不应纵容他们，而要理解他们。我们应认识到，让孩子承受自己的错误行为所导致的后果，我们实际上是在帮助他们。这跟我们大人的经历是相似的。我们会从自己的错误造成的后果中吸取教训，孩子也是一样。我们大人要以适当的方式鼓励孩子，好让他们从自己的行为后果以及与他人的交往中学习。
3理解孩子意味着理解孩子的目标。
4自然合理的后果是教育孩子的强大武器，能让孩子实实在在地体验生活。我们采取这种方式时，孩子既不会失去对我们的尊重，也不会失去自尊。
5鼓励是很有效的；不论从短期还是长远来看，鼓励都会产生积极的结果。
要理解孩子。阿德勒的一些观察所得已被转化成了原则：
1孩子同样也是社会的人。一个孩子的任何行为，如果放到社会的环境下，都是可以理解的。
2一切行为都是以目标为导向的。不过孩子一般意识不到自己想要达到的目标。德莱屈尔说过，孩子是敏锐的观察者，但却是差劲的解释者。我们要懂得孩子的目标，并给他们解释这些目标，这样做时要尊重孩子。
3孩子总想有归属感，总希望自己对环境有用。如果孩子对获得归属感和重要感的方式理解不对头，他们就会产生不良行为。
4品行不端的孩子总是气馁的孩子。如果我们了解一个品行不端的孩子想通过他的不良行为达到什么目的，我们跟孩子的关系就会改进。
5社会兴趣：如果孩子对他人的幸福与快乐有所贡献，对他们的社会环境越来越负责，他们的社会兴趣就会增加，他们的不良行为就会消失。
6平等意味着人人都应得到尊重和尊严。大人是不允许羞辱小孩的，因为这会严重伤害孩子的人格。尊重应是相互的，孩子应该学会尊重自己的父母，尤其是母亲。在许多文化中，母亲没有父亲受孩子尊重，而这对子女的发展是有害的。
我们听过太多“爱之深，责之切”和“不打不成器”的教育手段，见过太多迷信“棍棒底下出孝子”的父母，我们习以为常，我们代代如此，可是，当回忆起自己幼时犯错，面对父母扬起的巴掌，我们的心中除了恐惧、怨愤、失望，还有什么？低下愤怒的头颅，放下你粗暴的棍棒，让我们听一听，孩子的心声。
(责编：欧兴荣、陈苑)
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那不很简单吗！就是写上老师的姓，某某老师。下面就客气的写自己孩子的性格和表现就行了。最后“此致敬礼”再写上自己的名和日期就行了！
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想要孩子有一个完美的性格，应从小就来培养。1、多让孩子看一些儿童电视节目和动画片，动物世界等。有必要的话，可以给孩子提一些有益的问题让孩子来回答，便于增强孩子的思维能力和口语表达能力。2、多让孩子与同伴接触，与开朗点的孩子在一起会更好。不要怕吃亏、受气。3、引导孩子学一些图片认字，读认结合。以培养孩子良好的品德修养和行为习惯，关心、尊重他人，乐于助人；培养孩子坚强的性格和对困难的承受力；培养孩子的学习兴趣，养成爱学习的习惯；培养独立思考问题的能力；培养自理能力，忍耐力，学会爱吃苦，不怕脏，不怕累。孩子从小完美性格的养成，为将来孩子成为优秀的人才打下了坚实的基础。
教育孩子应该根据自己和孩子还有家庭情况找一个适合的方式，不要着急，大人和孩子之间也是需要相互磨合的。先和小孩子交朋友，虽然小孩子任性，但是我们不要小看他们。在小孩子心里也有本帐，谁对他们好，清楚得很！所以我们不要把他们当作小孩子来看待，要把小孩子当作好朋友，他们就会听我们的话！太多的指责和干预玩耍的方式，他们就会有逆反心理，不愿意理我们了，更别说听话了！所以多鼓励、多表扬、多关心，小孩子就会信任我们、依赖我们，听我们的话了！我的孩子现在5岁，也是一样的内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到大人背后。很让我头痛，最后我每天从幼儿园接他回来后，都让他自己到超市去买喜欢吃的小吃，给他正好够的钱，让他主动找营业员沟通，时间长了他也就变得大方了。这个方法希望对你有所启发！孩子的性格、个性，先天遗传因素占30％，后天教育占70％，孩子的教育问题一直是困扰家长的难题，不给自由吧，不利于孩子自身个性发展，给太多自由吧，又怕增添很多毛病，耽误学习。所以我给你介绍一本好书吧《好孩子，坏孩子》，希望对你嫩狗有所启发，简介如下：“人之初，性本善”，孩子在成长的过程中变坏到底是谁之过？全是孩子的“没出息”造成的吗？孩子本性纯良，变坏在很大程度上是受到了不当教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会……在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？在你面对孩子学坏不知所措时，是否想找寻一种解决的方法？此书将带你走进坏孩子的内心世界，了解他们变坏的原因，给你今后的教育一个正确的方向和方法，相信坏孩子将在你的手中得到改变！　　好父母教育子女的智慧词典，解读孩子心理行为的经典读本。内容提要常听到父母抱怨孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、十足的坏孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过造成这种状况的原因，孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？是的，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就下结论说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。这时，我们要问一下，作为父母难道就没有丝毫的责任吗？你的教育方法就是完全正确的吗？孩子的想法你有没有问过？孩子与什么样的人交往，你知道吗？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，你关心过吗？你是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，你就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！其实，孩子就是孩子，纯洁无邪，并无好坏的区别，或许你的孩子先前是个好孩子，之所以变“坏”．只是因为你的教育方法不对，没有给他(她)一个好的生长环境。因此，改变你对孩子的认识，也许孩子会变得比你想象的更好。当你面对孩子的种种问题感到茫然，不知从何下手时，本书正是为你提供的一本教子指南。原则上讲，所有父母自身的素养、受教育的程度以及对自我的要求、学习精神、人生观念、行为习惯等，都会对孩子的成长产生深远的影响。而教育阶段的科学把握，教育原则的有效实施，又是确保孩子健康成长的必要条件。《好孩子坏孩子》一书，将要告诉所有的父母，孩子学坏了，并不都是孩子的错，一大部分原因是出自父母的教育方式。本书将教你如何用智慧去关爱孩子，增强与孩子之间的情感纽带；让你解开与孩子的烦恼结。帮助孩子健康成长。为了让本书更具有引导力，笔者以很大的篇幅论述了教育中易出现的不良做法或者是错误的行为，以便给广大的父母以警示。也许这些论述还不是十分全面，但至少可以给所有望子成龙、望女成风的父母们指明方向，避免错误。至于怎么运用，还需要父母去用心体会，根据孩子的性格特点灵活运用。因为书中所有的知识本身都是死的，只有经过个人的灵活运用，才能真正发挥出知识的效力！最后，祝天下所有的父母通过阅读本书，都能改变以前的看法，使所有的“坏孩子”都变成好孩子！目录第一章 坏孩子之“坏”1.叛逆并不是坏2.成绩不是衡量孩子好坏的标准3.爱玩是孩子的天性4.好奇是孩子进步的源泉第二章 孩子是跟着父母学坏的1.父母是孩子最重要的导师2.坏孩子是骂出来的3.父母的态度对孩子的影响4.对孩子要言而有信5.父母的虚荣心——“面子”教育6.教育的核心是自我教育7.父母的素质影响孩子的一生第三章 家庭教育的误区1.“教育是学校的事”2.对孩子溺爱过头3.爱就是严格的管束4.迫切追求“望子成龙”5.分数代表一切6.过度保护7.父教缺失严重8.父母教育不一致9.缺乏心理教育10.“自由过火”11.奖励是把双刃剑12.重智商轻情商第四章 现代教育的缺失1.授之以鱼，不如授之以“渔”2.高压式的教育制度3.重视智育，忽视德育4.教育只能引导不能强迫5.要关注孩子心灵的需求6.功利性教育第五章 这样沟通最有效1.了解孩子的个性2.理解孩子的成长3.不要对孩子的期望过高4.关注孩子的心理健康5.做孩子的朋友6.倾听孩子的心灵之音7.关注孩子的兴趣第六章 环境——教育的土壤1.家庭是教育的主战场2.家庭文化氛围的影响3.不良文娱节目的影响4.不良文化制品的影响第七章 赏识——坏孩子变好的法宝1.没有天生的坏孩子2.学会鼓励孩子3.让孩子克服自卑心理4.学会赞美孩子5.发掘孩子的优点6.相信孩子第八章 给家长的建议1.给孩子一个自由的空间2.帮助孩子提高自制力3.为孩子插上自信的翅膀4.尊重孩子5.指导孩子正确上网6.消除“代沟”祝你好运～！祝孩子健康快乐～！！祝你一家幸福安乐～！！！
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