数学约分怎么算6。

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2017初中数学约分，通分，最简分数，分数的化简知识点
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新东方优能中学为您带来初中数学约分，通分，最简分数，分数的化简知识点，希望对大家有所帮助
初中数学约分，通分，最简分数，分数的化简知识点（一）
约分，通分，最简分数，分数的化简
把一个分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。
约分就是把分数化简成最简分数。
约分时一般用分子和分母的公因数（1除外）去除分数的分子和分母，通常要除到得出最简分数为止。
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分就是把分母不同分数化成分母相同的分数。
最简分数：
分子、分母都是互质数的分数，叫做最简分数。
约分和通分的依据：
是分数的(基本性质)：
分数的分子和分母同乘以或除以同一个不等于0的数，分数的大小不变。
(分数的分子和分母同时扩大或同时缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变)
约分方法：
约分：将分子和分母数共同的约数约去（也就是除以那个数）剩下如果还有相同因数就继续约去，直到没有为止；
通分的方法：
通分：使两个分数的分母相同但不改变原数大小的过程。先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。
初中数学约分，通分，最简分数，分数的化简知识点（二）
1. 一个最简真分数，它的分子与分母的积是28，这个分数是()。
2. 把这个分数的分母缩小3倍后，要使原分数缩小3倍，分子应该()
3. 最简分数的分子和分母()
A.都是质数
B.没有公因数
C.只有公因数1
4.&的分数单位是()，它有()个这样的分数单位，化成最简分数是()。
5. 一个分数用2约了两次，用8约了一次，得到，原来这个分数是多少？
6. 约分和通分都是改变分子、分母的大小，分数大小不变。()
7. 三个或三个以上的分数通分时，分母是这几个分数的()的()。
8. 把下面分数化简。
9. 分子、分母都是偶数的分数(分子为0除外)，一定不是最简分数。&&()
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能写过程吗？谢谢！
我说的是约分，是要写原式的那个-_-||
这道题太简单了，原式你已经写了，这个就是步骤
只有两步，根据的是那个公式
结果就是那个，你要还不懂就没办法了
采纳率：64%
答案是a-b分之2
2*(a+b)/(a+b)^2=2
错了 是2*(a-b)/(a-b)^2=2
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2015年五下数学约分教学设计（苏教版）
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
2015年五下数学约分教学设计（苏教版）
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文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 射阳县实验小学2015年春学期数学设计&主备人：&& 吴海峰&&& 组别：& 五年级数学教研组&&&&&&& 执教者：
课题&约分&第&&&& 2&&&&&& 课时
目标&1、使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。2、使学生在探索合作交流的过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体验数学价值。重难点&1、&重点：利用分数的基本性质进行约分。2、难点：掌握约分的含义和一般的约分方法。
教具、学具准备&课件初步教学设计&二次备课一、复习旧知，引入新知出示题目：6/20=（）/1015/18=5/（）& 27/21=（）/9在括号内填适当的数。师：说说你是怎么想的？两个数一样大，哪个看起来更简便一些？为什么？师：明确告诉学生后者看上去简单一些，我们今天在分数的基本性质的基础上学习新的知识，看一看，应用分数的基本性质可以帮助我们干什么？二、探究新知： 1．利用分数基本性质来解决新知课件出示例13讨论6/12、3/6和1/2相等吗？2，理解约分的意义：师：什么是约分？约分的依据是什么？在约分的时候要注意什么？把一个分数化成同它相等，但分子、分母都 比较小的分数，叫作约分。约分的依据是分数的基本性质。师：约分到什么时候分子和分母都比较小了？分子和分母互质时。师：在约分的时候要注意书写。（板书）3．理解最简分数的含义。&
师：当分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。师：出示一些练习，让学生判断哪些是是最简分数？哪些不是最简分数？师：强调约分时，通常要约分成最简分数师：这些就是我们今天要学习的内容：约分板书课题4、完成课本68页练一练 三、巩固练习1．完成练习十一第5题。⑴ 先独立思考，再和同桌交流自己想法。⑵ 全班交流：有公因数2的分数，分子、分母有什么共同特征？有公因数3的分数分子、分母有什么特征？有公因数5的分数分子、分母有什么特征？2．完成练习十一第6题。⑴ 学生独自判断、练习。⑵ 全班交流：没有约成最简分数的有哪些分数？它们的分子、分母还有公因数几？3．完成练习十第7题。⑴ 学生独立思考、连线。⑵ 全班交流：你是怎么解决问题的？（先将上面一行的分数分别约分，再与第二行的分数进行比较，然后连线。）⑶ 学生订正。4．完成练习十第8题。 四、课堂小结：今天这节课我们主要学习了什么知识？你认为在约分时要注意什么？最后的结果怎么？你还有哪些疑问？
板书设计：&&&&&&&&&&&& 约&&&& 分 分步约分&&&&&&&&&&&& 一次约分 文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM
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北师大版数学五上：《约分》练习题
　　一、填空
　　（1）分子、分母（ ）的分数，叫做最简分数。
　　（2）把一个分数化成（ ），叫做约分。
　　（3）把异分母分数分别化成（ ）叫做通分，通分依据（ ）。
　　（4）约分的方法是：用分子和分母的（ ）（1除外）去除（ ），通常要除到得出（ ）为止。
　　二、把下面各分数约分
　　1.先约分，再化成带分数或整数
　　2．约分：（能化成带分数或整数的要化成整数或带分数。）
　　四、先约分，再比较下面分数的大小
《北师大版数学五上：“约分”练习题》摘要： 。 4约分的方法是：用分子和分母的 1除外去除 ，通常要除到得出 为止。 二、把下面各分数约分
三、 1.先约分，再化成带分数或整数
2．约分：能化成带分数或整数的要化成整数或带分数。
四、先约分...： ◇
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