十一个月的婴儿天天游泳好不好
十一个月的婴儿天天游泳好不好
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小儿自闭症是如何造成的？孩子自闭，家长需注意，要及时就医。
医院出诊医生
擅长：抽动多动、自闭症、遗尿症、智力低下等
擅长：小儿内科
共3条医生回复
因不能面诊，医生的建议及药品推荐仅供参考
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职称：医师
专长：头痛,中风,腰痛
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指导意见：你好，好的，有助于孩子的发育的，建议最好给孩子加强饮食营养的。
生养宝宝不容易，寻医问药交流群中答疑解惑
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职称：医生会员
专长：肺部感染,慢性呼吸衰竭,慢性肺心病
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指导意见：宝宝游泳好处可多着哩,例如:炎热的夏季，最好的避暑休闲方式莫过于游泳。既清新舒爽，又能锻炼身体。对于宝宝，游泳的意义还远远不止这些。 婴幼儿游泳的复杂动作，是在大脑的支配下完成的。游泳锻炼可以提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应能力和智力发育。 游泳时，身体在水中呈水平状态，四肢关节和脊柱在运动中不会受到来自地面的反作用力的直接冲击。这样不仅不易损伤，而且有利于骨骼系统的灵活性和柔韧性，更好地促进骨骼的生长发育，纠正不良姿势。
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职称：药师
专长：多发性骨骺发育异常,儿童钙尔奇,二十八味补肾胶囊,...
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指导意见：人脑控制平衡智能的主要构造是属于中脑部分的小脑，小脑在宝宝做早龄游泳时，会不断地受到刺激和操练。　　妈妈垂直地抱着他，或者水平地让他在水上滑行，或者是使他对侧滚摇，甚至把他头上脚下地抛丢水中，宝宝在经验这些动作时，便有无限的机会身历各种姿势的变化，使用他的平衡智能，让他的小脑不停地接收有关地心引力的资讯，刺激小脑使它快速成长。
问我做试管婴儿移植第十一天了用早孕试纸测的一道线是不...
职称：主治医师
专长：月经失调、流产、妊娠期疾病、阴道炎，宫颈炎、宫颈糜烂、不孕不育、子宫肌瘤，宫外孕，卵巢囊肿、多囊卵巢，子宫内膜异位症、子宫脱垂等
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问题分析：你好，试管婴儿移植第十一天了用早孕试纸测的一道线，可能是没有成功的，但是试纸测试有时候并不准意见建议：已经移植十天了，建议你去医院检查下血液HCG看看吧，可以确定是否成功
问婴儿游泳到底好不好？？婴儿游泳到底好不好？。
职称：医生会员
专长：高血压、糖尿病、心血管疾病
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病情分析： 婴儿游泳好！可以提高孩子的抗寒能力，以后不容易感冒，意见建议：可以促进孩子的消化能力，可以刺激皮肤的感觉发育，对大脑的发育有好处，可以提高孩子的运动能力，同样对大脑的发育有好处……等等。可以每天让孩子游泳一次，每次十到十五分钟就可以了。
问婴儿出生的一周内有必要天天洗澡和游泳呢？
专长：内科疾病,心脏病
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这个没关系的是可以洗的孩子出生后每天洗澡对孩子是有好处的.游泳可以促进孩子的发育的.孩子在出生后医生会对脐带的残端进行了药物处理并且很快就闭合了只是未脱落洗澡和游泳都不会对孩子造成损害的.这个可以放心.至于您看的那本书是什么机构编写的其对洗澡和游泳的看法是依据什么来说不能的就不知道了.再者医院里孩子游泳的小池子和水都是经过消毒的不会伤害到孩子.放心了.游泳越上孩子的身体就越棒.我家小朋友从出生就开始游泳五个半月就可以随便在地上到处爬了.
问夏天了，宝宝要天天洗澡
职称：医师
专长：临床常见疾病
&&已帮助用户：79315
你好，夏天天气较热细菌生产迅速，是很有必要天天给宝宝洗澡的。
问婴儿游泳好不好？
专长：器官移植、性功能障碍、心血管外科
&&已帮助用户：220741
您好新生儿刚出生就可以游泳游泳是宝宝最喜欢、最自然、最安全的一种运动坚持一段时间婴儿游泳的宝宝家长普遍反映吃的多、睡的香、长的快、长得高、免疫力强婴儿好带、好喂养没有昼夜颠倒的问题轻易也不会患感冒及其他疾患
问婴儿用颈圈游泳究竟好不好
职称：医师
专长：不孕不育
&&已帮助用户：132170
病情分析： 你好：考虑你所说的情况孩子游泳是依靠颈部的气圈漂在水面上产生的浮力来克服地球对人的吸引力而进行的，这对于发育稚嫩的颈椎负担是很重的，因此很容易造成颈椎关节的损害，这种损害往往后果是十分严重的，甚至是不可逆的伤害。意见建议：建议你最好不要这样做的，让宝宝多喝水，可以用温水洗一洗哦，祝宝宝健康成长！
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评价成功！→ 宝宝十个月了，我能去游泳吗？
宝宝十个月了，我能去游泳吗？
健康咨询描述：
问题描述:对身体有没有影响,会不会传染病?
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擅长: 消化内科,小儿内科
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&&&&&&宝宝十个月了,能去游泳.不需要担心,不会影响正常的身体健康.
擅长: 妇科,儿科
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&&&&&&您好,是可以的,但是建议不要去,因为现在的游泳馆的卫生我们都不敢保证,什么人都有,所以尽量不要去
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&&&&&&一般产后六周
子宫就能恢复
如今已经是个月
可放心 &&&&&&以上是对“宝宝十个月了，我能去游泳吗？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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10个月宝宝怎么开发智力
养生之道网导读：10个月宝宝怎么开发智力？不要让孩子输在起跑线上，年轻父母们以此为激励在孩子婴幼儿时期就开始注重智力开发，那么10个月宝宝怎么开发智力呢？
10个月宝宝怎么开发智力1、装豆豆把一些豆子放在小玻璃瓶里,让孩子把豆子倒出来,然后用拇指、食指把豆一粒软拿起放进瓶里,促使孩子手眼协调和小肌肉发育,并训练孩子的空间控制力。一开始孩子做不好,可以让他拿着一些小玩具放进大盒子里。慢慢地,把孩子手中拿的东西换得越来越小,玩小东西时注意不要让孩子往嘴里塞。2、套环给孩子一个或几个直径为10^-15厘米的塑料圆环,引导他用圆环套自己的小手或套自己的小脚,或套其他玩具。锻炼孩子手的灵活性。3、摸玩具把球、积木、布娃娃、间册等很多玩具放在桌子上,让孩子坐在中间,当孩子伸手要拿某个玩具时,就挡住他的眼睛,把玩具换个地方,再让他去拿这个玩具,这种游戏重复五六次,如果孩子能拿对这些东西的一半以上,就算很好了。让孩子在寻找物体的基础上,训练初步的。4、踢皮球拿一个重量轻能发声的球放在宝宝的脚旁。宝宝两脚乱踢,踢到球时,球会“铃铃”地滚开。重复几次后,宝宝就会发现脚一踢到球,球会滚开而且会发出声音,于是他就会按自己的愈思来踢球了。促进孩子腿部骨骼和的发育,激发孩子练习的兴趣。5、唱歌宝宝长到10个月时,妈妈要每天给孩子唱一首简单、轻快或抒情的歌曲,如《祝你生口快乐》。可一月换一首,也可两三个月换一首。6、讲故事妈妈每天给宝宝讲一个故事,故事内容要简单、短小,可重复讲一周。例如:母鸡妈妈解了一群小鸡,每天。小鸡娃儿们跟在鸡妈妈身后找虫吃,跟妈妈一起。母鸡妈妈找到一条大虫子,它叫着它的孩子们:“咯咯咯,快来呀,这儿有一条大虫子。”小鸡娃们跑过来,一齐说;“叽叽叽,妈妈先吃,我们再吃。”7、读“布书”精心挑选一些上面印有各种各样图案的手帕,或买一些可绣在童装上的各种小动物布贴,或用彩色碎布做成多种图案,用尼龙枯扣粘在手帕上,再把这些手帕缝在一起,一本“布书”就制成了。这本书里应当内容丰富。又富有,可以有娃娃、水果、小动物、动画故事人物、日常用品、房屋、风景、交通工具等,可以先教宝宝学习1-3页,最好结合实物进行学习。这本书既不怕撕、不怕咬,还可以放在洗衣机中洗涤甩干,又有游戏价值。培养对图书的兴趣,提高认识能力。宝宝智力开发的5个关键期1、0―1岁,声音辨别关键期(宝宝出生1周后,就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音,4周后就具有对不同声音的辨别力)在宝宝睡醒后,很好时,朗读诗歌给他听。经常唱歌或放音乐给宝宝听。经常对宝宝说话,教他人物或物品的名称等。经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音,如狗叫声、喇叭声、门等,并向宝宝一一解释。模仿动物的叫声,鼓励模仿。利用的机会,让宝宝辨别从不同方向传来的声音。7 多与周围的人接触,让宝宝感受不同的声音特点和模式。2、0―2岁,动作发展关键期满月起,用手推着宝宝的脚丫,训练他爬行。宝宝3 个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使宝宝双手能够抓到,锻炼他的手眼协调功能。在宝宝 6―7 个月时多创造爬的机会,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,尝试着去抓取玩具,以促进他动作的发育。3、1―3岁,口语发展关键期引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形,开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音,尽可能使他发音准确,对一些含糊不清的语言要耐心纠正。引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来,经过反复训练,宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会把头转向爸爸妈妈。利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问,如时问树叶是什么颜色,并要求宝宝回答,提高他的语言表达能力。鼓励宝宝多说话,耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。4、2―4岁,计数能力发展的关键期利用日常生活的各种机会,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、上下楼梯时。借助不同的物品,如、积木等,和宝宝一起数数,增加宝宝对数字的感性认识。利用生动的形象,教宝宝认识数字符号,如“1 像筷子,2 像鸭子,3 像”等。设计一些有趣的游戏让宝宝做,如让宝宝从数字卡片中找数字。运用具体实例,教宝宝加减法,可以用苹果、积木等道具来演示。提供足够的实物材料,让宝宝自己动手,寻找数字间的联系。5、1―5岁,音乐能力发展的关键期选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等,与宝宝一起欣赏,同时进行讲解,或向宝宝提出问题,激发他的想象。选择适合宝宝年龄特点的歌曲,教宝宝唱。幼儿早期智力开发的重要性早期智力开发是非常重要的,尤其是学龄前儿童的早期教育。美国着名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%,而更大的潜能开发在3岁以前。所以,美、日等发达国家已开始把生命最初3年儿童的发展,作为本国21世纪争雄世界的第一战略。目前我国的父母为了让孩子上个好学校,不惜掷重金。但在学龄前,他们却忽略了对孩子的早期教育,错过了孩子一生中最宝贵的潜能开发的时机。意大利教育家蒙台梭利说:“儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段”;前苏联着名生理学家巴甫洛夫的话,更令人震惊:“婴儿生下来的第三天开始教育,就晚了两天了”。这使我们不难看出婴幼儿早期教育的紧迫感和重要性。重视婴幼儿的早期教育也已成为世人的共识,它牵动着亿万父母的心。婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。抓住这个关键时期,利用其脑神经的性,进行早期教育,确有事半功倍的效果。如果婴儿失去早期教育,任其自然生长,就会浪费了宝贵时间。这是因为在婴幼儿的成长过程中,一旦延误了大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会受到限制,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展。如学、美术、外语、、滑冰等,都要提倡早期训练才能有所成效,起步迟了就难以成才。所以说早期智力开发就好比催芽生根,根深叶才茂,花红结硕果。
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