指尖上的数学 上桥南开小学“超脑麦斯”课程让合作成为习惯
来源：华龙网
老师体验 上桥南开小学供图 华龙网发
互助合作 上桥南开小学供图 华龙网发
华龙网11月14日8时48分讯（何奇）一个既定的五连方，再选择两个不同的，经过巧妙组合，拼成规格为3×5的15格长方形。
11月13日，台湾数学名师王圣昌给重庆市沙坪坝区上桥南开小学校4年级学生带来的一堂“超脑麦斯”创意思维数学课。课程不仅巧妙设计了各项任务，还充分地把课堂交给学生，在指令不断被完成的过程中，悄无声息地培养起学生的合作意识，让观摩老师们受益匪浅。
互助合作 让帮助别人成为习惯
30名4年级学生等分成5个小组，他们在王圣昌老师的引领下，首先按照要求用学具拼成12种不同形状、不同颜色的“五连方”。紧接着，王圣昌老师选出既定的一个五连方，摆进15格的长方形里，由学生从其余11个五连方中任意挑选出2个，对空余位置进行拼接。
课堂上，在王圣昌老师的引导下，让学生们逐步建立起相互合作关系，经过两三道题的作答之后，出现了一个特别的状态，那就是每个组答题的用时越来越短，正确率越来越高。而这得益于开课前，王老师和学生们达成的共识：“自己完成任务后，可以帮助别人。”
“学生们在短短45分钟时间里，合作意识越来越强，帮助别人也成为一种习惯。”观摩的老师们纷纷感慨，这样的数学课不仅生动有趣，更蕴含哲理。
主动分享 上桥南开小学供图 华龙网发
活动现场 上桥南开小学供图 华龙网发
超脑麦斯 让老师学生同步提升
课后，王圣昌老师将前来观摩的老师们，同样等分成5个小组，通过重温课堂细节的方式，细致地解析了课程设计的内涵，在场老师无不心悦诚服。
“每个细节看似简单，却不曾想到还蕴含那么深的道理。”老师们表示，这样的课堂不仅能在轻松的氛围中达成教学目标，还能潜移默化地培养出孩子们的合作意识，更能激发学生的主观能动性。
超脑麦斯是典型的数学思维课程，融合了数学核心素养，利用丰富的学具，独特的教学方式，让学生在“做数学、说数学、玩数学”中解决问题，有效开发学生的右脑功能，促进学生全脑思维协调发展。
重庆市沙坪坝区上桥南开小学校副校长刘庆介绍称，学校引进“超脑麦斯”课程，旨在以课程为载体，推动教师教学水平的提升，让学生“爱”上数学、爱“上”数学，进一步推动数学学科素养的养成，更是推动核心素养落地和实现三维目标的具体呈现。
据了解，南开教育集团部分老师，学校周边友邻单位管理人员及部分学生家长，也参加了此次活动。
指尖上的数学 上桥南开小学“超脑麦斯”课程让合作成为习惯
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华龙网11月14日8时48分讯（何奇）一个既定的五连方，再选择两个不同的，经过巧妙组合，拼成规格为3×5的15格长方形。
11月13日，台湾数学名师王圣昌给重庆市沙坪坝区上桥南开小学校4年级学生带来的一堂“超脑麦斯”创意思维数学课。课程不仅巧妙设计了各项任务，还充分地把课堂交给学生，在指令不断被完成的过程中，悄无声息地培养起学生的合作意识，让观摩老师们受益匪浅。
互助合作 让帮助别人成为习惯
30名4年级学生等分成5个小组，他们在王圣昌老师的引领下，首先按照要求用学具拼成12种不同形状、不同颜色的“五连方”。紧接着，王圣昌老师选出既定的一个五连方，摆进15格的长方形里，由学生从其余11个五连方中任意挑选出2个，对空余位置进行拼接。
课堂上，在王圣昌老师的引导下，让学生们逐步建立起相互合作关系，经过两三道题的作答之后，出现了一个特别的状态，那就是每个组答题的用时越来越短，正确率越来越高。而这得益于开课前，王老师和学生们达成的共识：“自己完成任务后，可以帮助别人。”
“学生们在短短45分钟时间里，合作意识越来越强，帮助别人也成为一种习惯。”观摩的老师们纷纷感慨，这样的数学课不仅生动有趣，更蕴含哲理。
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超脑麦斯 让老师学生同步提升
课后，王圣昌老师将前来观摩的老师们，同样等分成5个小组，通过重温课堂细节的方式，细致地解析了课程设计的内涵，在场老师无不心悦诚服。
“每个细节看似简单，却不曾想到还蕴含那么深的道理。”老师们表示，这样的课堂不仅能在轻松的氛围中达成教学目标，还能潜移默化地培养出孩子们的合作意识，更能激发学生的主观能动性。
超脑麦斯是典型的数学思维课程，融合了数学核心素养，利用丰富的学具，独特的教学方式，让学生在“做数学、说数学、玩数学”中解决问题，有效开发学生的右脑功能，促进学生全脑思维协调发展。
重庆市沙坪坝区上桥南开小学校副校长刘庆介绍称，学校引进“超脑麦斯”课程，旨在以课程为载体，推动教师教学水平的提升，让学生“爱”上数学、爱“上”数学，进一步推动数学学科素养的养成，更是推动核心素养落地和实现三维目标的具体呈现。
据了解，南开教育集团部分老师，学校周边友邻单位管理人员及部分学生家长，也参加了此次活动。
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/&&&&“超脑麦斯”创意思维数学拓展课程工作坊第二期开课啦！爱 上数学，爱上 数学
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“超脑麦斯”创意思维数学拓展课程工作坊第二期开课啦！爱 上数学，爱上 数学
为了让老师们更加准确地了解、把握课程特点，打造有效课堂，促进教师专业化发展，"超脑麦斯"培训活动在日—5日如期展开。本次培训力求为受训教师提供真正的学习平台，保证每一个受训教师可以彻底掌握"超脑麦斯"创造力思维数学的课程内容、教学方法、设计理念，并充分了解该课程的教学体系。
在美丽的潘丽竹老师的主持下，培训拉开了序幕。
5月3日的课程安排
在帅气的翁凯彦老师的破冰活动下，各组学员们很快了解了组员。
第七组最美的动作穆仕莲老师。
最帅的动作包爱珍
洪雪芬老师：台湾教师最高荣誉师铎奖获得者；“超脑麦斯”创意思维数学课程、教材研发总监；“超脑麦斯”创意思维数学教师用书策划编辑。
“超脑麦斯STEAM课程”是一套符合STEAM理念、融合数学核心素养、强调全程动手做数学、着重数学创客教学的小学数学创造力课程；是集课程理念、教材、教法、教具学具、配套软件、在线课程、专业网站于一体的小学数学创意课程。
以培养学生的高阶思维能力和创造力为目标，以“做数学、说数学、玩数学”为理念，让学生的应用、分析、评价和创造等高阶思维不断经历挑战，激发创造的火花，使学生不仅“爱”上数学，而且爱“上”数学
洪老师在学生给出的正确答案后，通过让学生画图来检测学生数学正确掌握数学知识的观点，让我们深深感到数学的匠心，在正确答案的背后，学生往往学到的是数学格式，引发了我们在场所有老师的深思。
七组的包爱珍老师与洪雪芬老师互动。
认真倾听的陈培越老师。
认真的倾听，仔细的思索的余会永老师
认真的余会会老师。
比比看我们俩谁的更高？
高平平老师获胜了。
漂亮的杨婧老师。
七组的组员，何秀琴老师上台了。
　最烧脑的自然是最后，王圣昌老师的学以致用，让我们即兴设计课堂教学，每组派一位代表对今天所学内容及麦斯课程在自己所教版本教材里的应用。第七组的老师们对七巧版在人教版的面积公式的推导，以及在利用麦斯方块进行涂色，面积块数的计算，提出了自己的想法，虽然讨论的时间是短暂的，但是留给老师们的思考却是长久的……如何在课堂中启发孩子们的思维活动如何在自己的版本中开展麦斯课程，这将是我们努力的方向。
老师们积极参与，动手操作，这样充满挑战又能训练空间想象能力的活动，让每位参训老师如同好奇的孩子一般，玩的不亦乐乎。在王老师老师的指导下，老师们也按照要求拼一拼并大胆讨论，体验着数学有操作和思考的重要性。同时，王老师还针对这一课程内容、各个环节如何实施以及课堂可能出现的问题等等，做了专业、细致的指导。整个过程中，让我们每一位老师又一次感叹于课堂中体现的"说数学、玩数学、做数学"的教育理念，感受着"超脑麦斯"的无限创意和神奇，因为在这样的课堂上孩子们的思维得到了发展，想象力和创造力得到了真正地释放和腾飞。
操作中的何秀琴老师。
黄力老师，利用超脑麦斯设计的课程讲解。
潘丽竹老师：市级学科带头人；省级优秀教师；全国数学教师最高级别大奖赛一等奖获得者；“超脑麦斯”创意思维数学教师用书执行编辑
　今天一天的培训活动，有台湾专家洪雪芬专家王圣昌老师的示范引领，有深圳黄力老师的具体的课例讲解展示，还有西安老师潘丽竹老师对于超脑麦斯课程，在学校实施的现状及各年级实施方案及检测，做了系统的阐述。为我们老师们对"超脑麦斯"课程有了更深地认识和理解：以"玩"促学、以"玩"促思、以"玩"促创，让孩子们真正爱上数。更为重要的是，一种培养人的情怀与教育理念，给老师们内心带来的感悟与思索，砥砺前行。做数学_原创_江西网络广播电视台
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日，台湾“超脑麦斯”创意思维数学课程培训专家翁凯彦来到万年县第二小学，对全体数学教师进行第二期培训。
江西网络广播电视台上饶讯（陈义敏& 程雯茹& 高梅燕 记者 张元根）日，台湾&超脑麦斯&创意思维数学课程培训专家翁凯彦来到万年县第二小学，对全体数学教师进行第二期培训。
&超脑麦斯&创意思维数学课程培训现场
下午1:40，翁老师带着三（3）班的孩子一起&玩转数学&&&拼图达人。课前，翁老师对课堂纪律、奖励机制进行培训，接着带领孩子一起认识拼图学具并且学会对照颜色有序整理学具，他还特别强调观察与思考的重要性，最后让孩子经历观察、搭建、分析、概括、抽象等一系列数学思维活动。整堂课，学生兴趣盎然，在各种富有挑战的操作活动中充分发挥自己的想象力和创造力。学生看似在玩，实则大有学问：玩前有分工，玩前有规划，玩中有合作，玩中有智慧，玩后有思考，玩后有创造。这种&玩中学，学中悟，悟中思&的创意课堂不仅让学生体验到数学学习的无穷乐趣，而且有效提升了孩子的数学高阶思维能力。
欢迎&超脑麦斯&创意思维数学课程培训专家翁凯彦先生
展示课后，翁老师就&拼图达人&课例进行了师培。老师们积极参与，动手操作，这样充满挑战又能训练空间想象能力的活动，让每位参训教师如同好奇的孩子一般，玩得不亦乐乎。在翁老师的引领下，我们尽情体验着合作与创造带来的乐趣，体验着数学思考的重要性。同时，翁老师还针对这一课程内容、各种活动如何实施、培养目标如何落到实处、以及课堂可能出现的问题等等，做了专业、细致的指导。让我们又一次感叹于课堂中体现的&说数学、玩数学、做数学&的教育理念，感受着&超脑麦斯&的无限创意和神奇。
老师们积极参与，动手操作
万年二小的孩子们在一起&玩转数学&
据悉，&超脑麦斯&创意思维数学课程培训共有六期。通过前两次的培训，该课程的种子已在万年县第二小学全体数学老师心中生根发芽。
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11月4日8时，万年二中田径运动场花团锦簇、彩旗飘飞，鼓乐喧天、人声鼎沸，2016年万年县中小学生田径运动会开幕式在这里隆重举行。县委常委、宣传部长邓荣军，县政府副县长颜红霖，教体局班子成员，出席了幕式。开幕式由教体局局长朱林泉主持。
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合作·推广超脑麦斯创意思维数学拓展课程工作坊，开始啦???～十四组 - 美篇
/&&&&超脑麦斯创意思维数学拓展课程工作坊，开始啦???～十四组
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超脑麦斯创意思维数学拓展课程工作坊，开始啦???～十四组
　　由台湾“超脑麦斯”数学思维课程培训专家洪雪芬老师为大家带来了一节“叠叠乐”的课程。
　　洪雪芬老师诙谐幽默的教学风格让我们眼前一亮，并且还让大家体验了一把作为小学生的学习乐趣。
我们的动手成果。
　　本次的超脑麦斯培训让我们感受到了教育的新趋势，在教学中我们要凝心聚力，以学生为中心，让孩子们爱上动手、动脑，还乐趣无穷的数学课。