倦来莞尔成微笑，宇宙茫茫几废兴 是什么意思？_百度知道
倦来莞尔成微笑，宇宙茫茫几废兴 是什么意思？
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倦来莞尔成微笑，宇宙茫茫几废兴 是什么意思？
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和你讲全诗吧 单句拆了解释没用处 这是方孝孺的《次韵写怀会送叔贞之成都》之十七“食罢移床坐小亭，细看群蚁夺余腥。倦来莞尔成微笑，宇宙茫茫几废兴。”此诗前两句说的是作者笑对历史兴亡，视帝王争霸为群蚁争夺余腥，后两句体现了一种在漫长遥远时空中，坐定了身子来俯视宇宙的智者眼光与圣者胸怀。作者曾自述其人生理想说：“会万世为一息，通四海于一体，大行则使昆虫草木蒙其利，穷居则乐之以终身，垂之以简编，岂不诚远矣哉！”正是如此的志向与气势，成就了方孝孺诗文的超然境界。
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答案：A;C;D;B
练习册系列答案
科目：小学语文
来源：小学生同步轻松练习　五年级语文·第九册
仔细阅读下面的短文，按要求回答问题。
小蜘蛛怎样出远门
　　（一）春天到了，天气越来越暖和（hé　huo）。小蜘蛛一只一只地孵化出来，黑乎乎一片，多得没法数（shǔ　shù）。这么多的小蜘蛛要是都挤在一个地方，那就没法生活。因此，它们准备各奔前程，自己去找出路。‖
　　（二）可是，世界这么大，小蜘蛛这么小，怎么走?河流湖泊（bó　pō）怎么过?说真的，兔子5分钟里跑的路，就够蜘蛛走一辈子的!
　　别急，这些小蜘蛛很有办法。
　　您瞧，它们先是在地上乱爬，显得急（躁　燥）不安，好像在寻找什么东西，东张西望（　　）。后来，碰到了一根干枯（gū　kū）的树枝，它们沿着树枝爬了上去。这可真有点儿怪：就算这树枝上是织网捉虫的好地方，那也不能都上去呀!你看这些小蜘蛛在树枝梢上你推我（挤　济），压了一层又一层，下面的小蜘蛛还在不断地爬上来。这是要干什么呢?
　　上午9点多钟，太阳已经升得老高，这些小蜘蛛还在枯枝上乱折腾。它们晒晒太阳，吹吹风，然后开始在梢尖上抽起丝来，好像真的要在这里张上千百个蜘蛛网似的（　　）。小蜘蛛的丝极细极细，只有迎着阳光，凑上去细细瞅，才能看得见。
　　这时，忽然有一股较强的风吹来，小草伏地，树枝摆动了一下，再注意梢尖上，小蜘蛛被吹走了一半。这是怎么回事?是它们“一时失手”，不小心被风吹跑了，还是它们“故意安排”，有心乘风而去呢?
　　当下一阵疾风吹来的时候，我们就会清楚地看到，它们在梢尖上抽丝不是为了织网，正是为了利用风力飞上天去：有了蛛丝可以飞得更远。‖
　　（三）现在，树梢尖上已经没有小蜘蛛了，就像蒲公英的种子随风飞去之后，地面上只剩下一支光秃秃的花葶（　　）。小蜘蛛和蒲公英的飞行很相近，但也有点儿区别。如果说蒲公英是乘降落伞飞去的，那小蜘蛛就是乘飘带飞行的了它后面拖着一根长长的蛛丝！‖
　　（四）谁也说不准小蜘蛛会飞到哪里?但愿它们平安地飞过江河湖海，多多消灭苍蝇蚊子。‖
1．在文中用线条画出的3个带有“好像”的句子，它们是比喻句吗?如果是，请在原句后括号内打“√”。
2．在文中的括号里选择正确的读音，并在恰当的汉字下画横线。
拿蜘蛛的远行跟蒲公英比较，它们的办法不相同：蒲公英是靠________________，而蜘蛛是靠______________________。
3．文中带“△”的词“降落伞”和“飘带”，指的各是什么?
降落伞___________________飘带_____________________
4．解释文中两个带粗的词语。
疾风：__________________________________________
但愿：__________________________________________
5．在文中找出“看”的4个同义词，写在下面的横线上。
_____________________________________________
6．根据已分好的段，写出段意。
（一）__________________________________________
（二）__________________________________________
（三）__________________________________________
（四）__________________________________________
科目：小学语文
来源：英才之路　天天轻松练小学语文六年级上册
阅读文章，完成练习
一条小面包
　　★[从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
　　这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
　　但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与他人争抢。她只是谦让地站在一边，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小一条面包。她还亲吻了面包师的手表示感谢，然后才回家去了。]
　　第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
　　妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
1．联系上下文解释下面的词语。
蜂拥而上：______________________________________
感恩：______________________________________
2．写出画线句子的意思。
________________________________________________
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________________________________________________
3．概括文章第一段（1～3）小节的段意。
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4．面对面包师带来的一篮面包，这些饥饿的孩子们的表现有什么不同?
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5．面包师为什么要把银币放在面包里送给格琳琴呢?
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________________________________________________
科目：小学语文
来源：模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，完成后面的练习。
晶莹的雨　　△雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。 　　明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅…… 　　他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。可是，就在这节骨眼上没有桑叶了。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 　　啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？ 　　△忽然，他看见有个小小的身影在朝远处竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。& 　　几乎是同时，他们两个来到这棵桑树下；树上（　）还有桑叶，（　）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。 　　“喂，这棵桑树是我先看见的。” 　　明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆。明明没理她，手里拿着树枝，一手飞快地采着，采一把就塞进书包…… 　　△无意中明明又往下看了一眼，他的手顿住了。女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一双怎样的眼睛啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。 　　明明喉咙像梗住了东西，心里默默地在思索：她（　）没养蚕，不需要桑叶，（　）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。 　　“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。 转眼间，他已经来到女孩子面前了：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你。” 　　女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要的。”明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意，不觉热泪盈眶。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。 1．在文中括号里填上合适的关联词语。2．下面这句话中引号的作用是什么？下面哪种说法对？在括号里打“√”。 他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。 （1）直接引用说话。（　）（2）表示特定的含意。（　）（3）强调词语的意思。（　） （4）否定，有讽刺意味。（　）3．下面的句子哪些用了比喻的方法，哪些用了拟人的方法？请在括号中用文字说明。没有用这些方法的不用写。（1）田野披上了轻薄柔软的纱衣。 （2）明明觉得自己长得像爸爸一样高大。 （3）明明似乎感到了她急促的喘息。 （4）雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。 4．短文已用“△”分为三段，概括各段段意。第一段：___________________________________________________________________________第二段：___________________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________________________5．读句子，回答问题。 （1）“她刚才跑得多快啊，可是现在……”现在女孩子怎样？为什么会有这样的变化？___________________________________________________________________________________ （2）“女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。”什么叫“诧异”？女孩子为什么诧异？___________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
呵护世界& &&&&&&①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己的美好的世界。&&&&&&&& &②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，！C你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大杀风景，破坏了美好的景致？&&&&&&&& &③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没什么美好可言。&正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。&&&&&&& &&④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面口有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出入意料地回答口“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否能常常怀着这样的关&爱，为他人也为自己留心保护一块美丽的世界？&&&&&&&&& &⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。&&&&&1．请依据文中的意思，给画横线的A句扩句。(答案不必仅限一种，思维有创意的更好)&&&&&&&&&&& ____________________________________________________________________________________&2．文中画横线的B句欠妥当，你只需在句中添加一个字就改正了这类语病，改正后，再说说你这样修改的理由。&&&&&&&&&& _____________________________________________________________________________________3．文中画线句C中的“呵护”的对象是____________；“关爱”的对象是_____________。&&&&&4．结合文意，请分析下面句子中两个“呵护”的用法有什么不同。&&& &&&& (1)你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？&&&&&&&&&& _________________________________________________________________________&&&&& &(2)正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。&&&&&&&& _________________________________________________________________________&&&&&&5．请在第④自然段的方格处依次填上合适的标点符号。&&&&&6．文中多次出现了“常”“常常”这类词语，它们是_________(词性)，它们在文中的意思是&________________________。阅读后，我们发现它们均不能删去，理由是____________________________________________________________________________。&&&&7．用简明的语句概括本文列举的两件事。(每句话不能超过7个字)&&&& ___________________________________________________________________________________&&&& ___________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
一朵蒲公英&&&&&& 上小学三年级的时候，我被老师挑选扮演一部剧中的王子。母亲知道后十分高兴，和我一起对台词。然而尽管在家里背得gǔn&guā&làn&shú____&&&&&&&&&&&&&& &，可是一到舞台上排练，我就忘得yì&gān&èr&jìng____&&&&&&&&&&&&&&&& &。老师不得不撤换了我的角色。解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任。老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。特别在看见原来属于我的“王子”由另外一个女同学扮演时，更是令人伤心！‖&&&&&&&&&& 那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。&&&&&&&&&& 这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄色的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄色。母亲在一丛蒲公英边蹲下，提议道：“孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉，从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。”她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。&&&&&&&“可我喜欢蒲公英。”我反对说，“妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”&&&&&&&&&&&& 这时候，母亲脸色严肃地看着我说：“是的，每一种花草都有各自zhēng&qí&dòu&yàn____&&&&&&&&&&&&的方式，对吗？”她ruò&yǒu&suǒ&sī___&&&&&&&&&&&&&&&& 地问我。&&&&我点了点头，为自己能说服她而感到高兴。&&&&&&&&&&&& 孩子&& &&人何尝不是如此呢&&&& 母亲十分动情地说&&&& &并不是每一个人都可以成为&&王子&&所以大可不必为此而感到难为情&&&&&我眼睛一热，qíng&bú&zì&jīn____&&&&&&&&&&&&&& &&地倒在她怀里哭了起来。&&&&&&&&& “你完全能演好新角色！在戏中，讲述者和王子一样重要。”她鼓励道。‖&&&&&&&&&&&演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：“苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。”&&&&&&&&&&& 这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。&&&&&&&&&&& 我把它小心翼翼地放在衣服外面的围裙里，一股暖流涌上心头，顿时我信心倍增。&&&&&&&&&&& 演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。&&&&&&&&&& 我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两面纸中间，并压平。‖&&&&&&&&&&& 现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖1．根据文中的拼音在横线上写词语。&2．给文中缺少标点的地方加上合适的标点。&3．文中用“‖”分成四段，请写出第二段的段意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．“老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。”什么事使“我”难过？从哪里看出老师的话很“委婉”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．“我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。”“我”为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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请根据下面情境，按要求答题。
　　班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品，大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”
　　（1）小映这句话的意思是：________。
　　（2）假如你是小丽，你将会对小映说：“________。”
答案：（无固定答案）解析：（1）领会小映的话语“微笑是人类最好看的表情”，应围绕“请不要生气”的意思作答。切不可从反面米理解，以为是故意这样做的。
　　参考示例：
　　请别生气；请你用微笑来对待这件不愉快的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学间友好的关系
　　（2）小丽应从顺意化解，从宽容理解、团结友爱方面作答，而不能从有意挖苦讽刺方面回答。
　　参考示例：
　　谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看，我接受你的微笑
练习册系列答案
科目：初中语文
阅读下面短文，回答后面问题。
　　①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。”’李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”
　　②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。
　　③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”
　　④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐……
　　⑤“要知道，”徐对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下。这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他____A___（谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至关的天使之心了。”
　　⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜；我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”
　　⑦徐说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”
　　⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人____B____（形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富……
　　⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
（1）根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。
A．__________________B．__________________
（2）根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。
（3）第②段中的“好一个惹人喜爱的小天使！”是一个感叹句，请按要求转换句式。
陈述句：______________________________________________________
反问句：______________________________________________________
（4）请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？
______________________________________________________________
（5）在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。
______________________________________________________________
（6）联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？
______________________________________________________________
（7）联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）
______________________________________________________________
（8）“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事／请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过200宇）
______________________________________________________________
科目：初中语文
来源：学习周报　语文　苏教八年级版　学年　第21～26期　总177～182期 苏教八年级版
请你根据下面提供的特定情境，按具体要求，代表其中人物回答问题。
赵东同学是某中学八年级（2）班的一名学生。在王老师的指导下，他的作文在某杂志上刊发了。王老师高兴地将这一消息告诉了赵东，并在全班同学面前表扬了赵东，并号召大家向赵东学习。
（1）赵东得知这一消息后，应该向王老师说些什么？
________________
（2）面对同学们送给赵东的掌声，赵东应该向全班同学说些什么？
________________
（温馨提示：解答这一口语交际题，要让自己站在题目里人物的角度，看准说话对象、说话场合。对待师长说话时要注意礼貌；面对全体同学要注意说些激励的话。）
科目：初中语文
来源：中华题王　语文　八年级上（苏教版） 苏教版
阅读下文，完成文后问题。
　　那天傍晚，当轮船航行在相模滩的海面上的时候，那男人和他的妻子一起，带着他们的长子来到那位妇人的舱房。他们说：“那就请您把这个小家伙收下吧！”
　　结果自然是按口头约定，对方付了一百元钱。该是父母和儿子分手的时候了，这对父母眼含热泪，难割难舍地走出了舱房。
　　但是到了第二天早晨，船在绕着房总半岛转的时候，不知什么缘故，那位父亲牵着五岁的二儿子的手，无精打采地走进那位财主夫人的舱房。他说：“昨晚上仔细地想了又想，大儿子嘛，不论怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。况且，把老大给别人按次序也不对，如果可能，我们想用老二换下老大。”
　　“当然行！”财主夫人高高兴兴地同意了。
　　可是，当天傍晚，孩子母亲又带着三岁的女儿来了，她很不好意思地说：“简直没法跟您说，今天早晨给您送来的二儿子，从眉眼长相到说话的嗓门，都和我那去世的婆婆一模一样。我就实话跟您说吧，我这心里呀，就像把婆婆扔了一样不好受，再说也对不起我们当家的。况且，他已经五岁了，我觉得他一定会永远地记着我们，想到这儿觉得他可怜得不得了。能不能答应我用这个女孩子把他换下来？”
　　财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除了答应也没别的办法了。
　　事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。
　　“怎么啦？”财主夫人赶忙问道。
　　“实在是太难为情了。”两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男的才哭着说：“本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好，说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她太小，所以总担心她是不是会这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好。”
　　财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对，老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。”
　　那一家六口终于又团聚了。
1．穷父母在送孩子事上经历了痛苦的思想斗争过程，请在空格处填出相关情节。（从文中找出）
犹豫→→无精打采→→痛哭失声
2．本文主要通过语言、行动来刻画这对穷父母，他们“换子”的行为也说明心理的复杂，根据下面提供的情境，用一两句话说出“那位父亲”和他妻子的心理。
①财主夫人要求送一个孩子给她时：
②送走长子时：
③用次子换回长子时：
④用女儿换回次子时：
⑤要回女儿时：
3．课文写父母对三个孩子一个也割不掉，你能否用一句民间俗语来概括？
4．结局只有一句话：“那一家六口终于又团聚了。”体会“终于”一词的含义。
科目：初中语文
来源：模拟题
题型：问答题
请根据下面的语言情境，按要求在横线上写出符合身份特点的相应的话。　　社区大门前街坊们聚在一起闲聊，扯的是大学生就业的话题，眼下遭遇金融危机，大学生找工作挺难，瞧！这几位街坊，子女工作找的都不是很好，王大爷的孙女找的工作是在幼儿园当孩子王，是四十多个孩子的班主任，月薪l300元；罗大妈的儿子在一家公司打杂，老板同事谁都叫得动，什么公共事务都得做；郝大叔的儿子在街头像发传单那样的发广告，每天发完500张就得50元，可是由于他们都非常要面子，谈起各自子女的工作时均未直接说出具体的职业，只说职业隐语，故听起来觉得他们的子女找的工作都不错！如果你是他们，你会说出怎样的职业隐语，既暗示了自己子女的职业特点，又在街坊们面前不失面子？（摘自《楚天都市报》日，有改动）（1）如果你是王大爷你会这么说：“__________________________” （2）如果你是罗大妈你会这么说：“__________________________” （3）如果你是郝大叔你会这么说：“__________________________”
科目：初中语文
来源：专项题
题型：问答题
根据下面提供的语言环境，按要求答题。 　　据《成都晚报》日报道：　　胡强昨日早上7时40分左右，骑着电动单车上班经过九眼桥时，被身后一辆飞驰而过的自行车连人带车撞倒在地。他挣扎着爬起来，看清楚前面骑车的是一个身穿校服的男孩，他大声呼唤：“同学、同学……”但对方没有停下来，反而加快速度骑走了。　　胡强只得收拾散落一地的东西准备离开。他忽然发现，电动单车的车头上挂着一个沉甸甸的书包！这一定是那个男孩撞倒他时不小心掉下来的。　　虽然上班迟到了，但胡强还是拎着书包径直来到了本报。胡强一边往受伤的脚踝上贴“创可贴”，一边说：“我想，这个学生摔了书包一定很着急，希望能帮忙找到这个学生。把我撞倒了固然是他的不对，但如果不还他的书包就是我的不对了。”打开书包，作业本上写着小张的名字，以及年级、学校名称。记者随后与小张的学校取得了联系。中午小张和母亲匆匆赶到了报社。　　面对此事，母子俩感慨万千，他们有许多话想对胡强说。根据当时的情境，他们会怎样说呢？请你替母亲和小张分别向胡强说几句话。（回答要符合说话人的身份，要得体）（1）母亲对胡强说：_________________________________（2）小强对胡强说：_________________________________
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