在高中物理滑块木板模型相对位移物块木板滑行的模型中,相对位移摩擦力做的功,是否都是全部以热量散失或转化为内能?

物块划上粗糙的木板,求产生的热量。公式是摩擦力乘以相对位移。那这个相对位移是物块相对的什么位移?_百度知道
物块划上粗糙的木板,求产生的热量。公式是摩擦力乘以相对位移。那这个相对位移是物块相对的什么位移?
物块划上粗糙的木板,求产生的热量。公式是摩擦力乘以相对位移。那这个相对位移是物块相对的什么位移?木板还是地面?...
物块划上粗糙的木板,求产生的热量。公式是摩擦力乘以相对位移。那这个相对位移是物块相对的什么位移?木板还是地面?
答题抽奖
首次认真答题后
即可获得3次抽奖机会,100%中奖。
shawshark12100
来自科学教育类芝麻团
shawshark12100
采纳数:11610
获赞数:16359
参与团队:
相对木板啊。相对地面,就不说相对了。
相对位移是用木板的路程减去物块的路程吗?
物块的位移减去木板的位移。其实相对位移也是不准确的,应该用木块相对木板的路程。只不过这些题里,基本相对位移大小就是相对路程大小。。
为你推荐:
其他类似问题
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
功与能与位移什么时候需要看相对位移什么时候看对地位移 比如两个物体叠在一起推上面的 摩擦力对下面的物体做的功是相对的?对上面的物体呢 请在举例深入分析下我明白了。虽然摩擦力是上面给的 但功的位移是纸在力的作用下他运动的位移
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
拍照搜题,秒出答案,一键查看所有搜题记录
你只要记住摩擦力发热做功是相对位移就行了.至于这个相对时对地还是对其他物体都是可以的.比方一个木板在地面上滑行,那么摩擦力做功就是对地的位移,也可以说是相对位移,只不过这个相对对象很特别是地面就是了.如果木板在木板上滑动,下面的木板也在滑动,那么两木板之间摩擦力做功就是这两板之间的相对位移,同样的下面的木板与地面的摩擦力做功就是对地位移.就用最简单的模型吧,两个木板叠放M1,M2,二者之间摩擦力为F1,下面的M2与地面摩擦力F2,上面的木板M1受到F的拉力作用,这个系统经过一段时间后,M1对地位移为S1,M2对地位移为S2,二者相对位移S=S1-S2首先分开来看M1受到反向的F(向右)、F1(向左)的作用,根据动能定理有F*S1 - F1*S1 = Ek1 - 0M2受到反向的F1(向右,因为F1是两木板之间的力,根据牛三定理,二者反向,大小相同)和F2(向左)的作用根据动能定理有F1*S2 - F2*S2 = Ek2 -0将上述两个式子叠加就有F*S1 - F2*S2 - F1*(S1-S2) = (Ek1 + Ek2) - 0 这就是对两个板的系统的动能定理FS1就是外部的动力做功,F2*S2就是外部阻力消耗的功,F1(S1-S2)就是内摩擦做的功.因此在单个的分析时候,是用对地的位移,整体考虑时就要考虑内部相对运动位移.
为您推荐:
其他类似问题
功的条件是受力,并在这个力的方向上移动一段距离如果上面的物体和下面的物体相对静止,则摩擦力没有做功,也没有能量转化成热能。
如果木板在木板上滑动,下面的木板也在滑动,那么两木板之间摩擦力做功就是这两板之间的相对位移,同样的下面的木板与地面的摩擦力做功就是对地位移。
扫描下载二维码几个高中物理的问题——1,为什么静摩擦力不产生热量?2,为什么计算摩擦力做功要乘的是相对位移? - 知乎有问题,上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台,以「知识连接一切」为愿景,致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络,让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解,发现更大的世界。3被浏览798分享邀请回答赞同 3 条评论分享收藏感谢收起2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档 (15份打包)-学科网
资源篮中还没有资源,赶紧挑选吧!
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档 (15份打包)
ID:7452513
资源大小:8443KB
第二篇 核心素养提升
专项一 模型突破类
模型一 绳杆模型 【模型解读】
1.绳杆模型的特点: 2.运动的合成与分解中的绳杆模型:
无论是轻绳还是轻杆,都先要进行整体或局部的受力分析,然后结合运动的合成与分解知识求解即可。 3.竖直面内做圆周运动的绳杆模型:
(1)通常竖直面内的圆周运动只涉及最高点或最低点
的分析,在这两个点有F合=F向,由牛顿第二定律列出动
力学方程即可求解。
(2)研究临界问题时,要牢记“绳模型”中最高点速度
,“杆模型”中最高点速度v≥0这两个临界条
件。 考向一 运动的合成与分解中的绳杆模型
【典例1】(多选)(2017·乌鲁木齐一模)如图所示,为
了将一尊雕像搬运到半雪坡的平台上C处,牵引车通过
定滑轮用钢丝绳来牵引雕像运动。在搬运过程的某段
时间内,牵引车向右做匀速运动,
雕像受到的摩擦阻力不计,则(  )
世纪金榜导学号 A.雕像的速度越来越大 
B.雕像的速度越来越小
C.钢丝绳的拉力越来越大 
D.钢丝绳的拉力越来越小 【解析】选A、C。如图甲所
压缩包中的资料:
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.1.1.ppt
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.1.2.ppt
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.1.3.ppt
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.1.4.ppt
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.1.5.ppt
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.1.6.ppt
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.2.1.ppt
2018版世纪金榜高中物理二轮复习核心素养提升课件+文档\2.2.2 [来自e网通客户端]
扫一扫手机阅读更方便
预览已结束,查看全部内容需要下载哦~
扫码支付,立即下载
同专辑资源
扫一扫手机阅读更方便高中物理摩擦力分析的10大误区!为你逐一解答!
来源:爱提提高考
  1误区1  运动的物体间一定有摩擦力,静止的物体间不存在摩擦力。    若两物体接触面是光滑的,则两物体间不论怎样运动,都不会有摩擦力存在。若两物体间接触面不光滑,如图所示,①若物体A、B均相对地面静止,则A与B之间没有摩擦力;但B与地面间虽然静止却有“相对运动的趋势”,所以存在与F等值反向的静摩擦力。②若A与B做匀速直线运动,则A、B虽都在运动,但因A、B间无“相对运动或相对运动趋势”,故没有摩擦力;而B与地面间有“相对运动”,故存在滑动摩擦力。③若在力F的作用下A、B一起做变速运动,则A、B均处于运动状态,且A、B之间有“相对运动趋势”,故存在静摩擦力;而B与地面之间有“相对运动”,故存在滑动摩擦力。看来摩擦力是否存在与运动和静止无关,而是与相对运动或相对运动趋势的存在有关。      2误区2  有弹力就有摩擦力,有摩擦力就有弹力    从产生摩擦力的条件可知:有弹力存在仅仅是产生摩擦力的一个条件,故虽有弹力存在,但两物体间若没有“相对运动或相对运动的趋势”时,则不会产生摩擦力。反之,若两物体间有摩擦力,则一定满足产生弹力的两个条件:(1)两物体接触;(2)有相互挤压,所以一定有弹力。故弹力和摩擦力之间的关系应理解为“有摩擦力时一定有弹力,但有弹力时不一定有摩擦力”。      3误区3  只有运动的物体才会受到滑动摩擦力作用    滑动摩擦力产生在两个“相对运动”的物体之间,与物体本身是否运动没有关系。虽然常见的滑动摩擦力多发生在运动的物体上,但静止的物体照样能产生滑动摩擦力。如图所示,一物体在桌面上滑行,物体和一桌面之间发生了“相对运动”,均受到对方对自己的滑动摩擦力作用,但物体是运动的,而桌面却是静止的,桌面却受到了滑动摩擦力。看来静止的物体可以受到滑动摩擦力。      4误区4  只有静止的物体才会受到静摩擦力的作用    静摩擦力产生在两个有“相对运动趋势”的物体之间,故两物体间应保持相对静止。但相对于地面,物体有可能是运动的,也有可能是静止的。看来运动的物体可以受到静摩擦力。      5误区5  摩擦力的大小一定与正压力成正比    若摩擦力是滑动摩擦力,根据f=μN可知,两物体间的滑动摩擦力确实与正压力成正比。但对静摩擦力而言,它是一个被动力,随着使物体产生“相对运动趋势”的外力的变化而变化,与正压力大小无关,正压力只可影响最大静摩擦力的大小。如图所示,用一力FN将质量为m的物体压在竖直墙壁上,不管正压力FN怎样变化,物体与墙壁之间的静摩擦力大小总是等于Mg,与FN大小无关。故在计算摩擦力时,应先分清是滑动摩擦力还是静摩擦力。          6误区6  摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反    摩擦力的方向应与“相对运动”或“相对运动趋势”的方向相反,与物体的运动方向有可能相反也有可能相同。如图所示,  (1)当汽车加速前进时,若木箱相对于车静止,则木箱受一静摩擦力作用;若木箱相对于车略向后滑动,则木箱受一滑动摩擦力作用;但不管是静摩擦力还是滑动摩擦力,对木箱而言,摩擦力方向均与物体运动的方向相同。  (2)当汽车减速运动时,木箱相对于车有向前运动的趋势或发生向前的滑动,木箱受到向后的摩擦力,摩擦力方向与木箱的运动方向相反。      7误区7  摩擦力的方向与物体运动方向一定在同一直线上    常见的多数摩擦力的方向与物体运动方向在同一直线上,但不是所有情境下的摩擦力均如此,如图所示,一人站在扶梯上,随扶梯斜向上加速上升;人沿扶梯斜向上运动,而人所受摩擦力却是水平方向,与运动方向并不共线。故两物体间摩擦力的方向应正确理解为“与两物体接触面相切,和物体间‘相对运动’或‘相对运动趋势’的方向相反”,而与物体的运动方向无关。        8误区8  总是阻碍物体的运动    摩擦力对物体而言,总是阻碍物体间的“相对运动或趋势”,但不是阻碍物体的运动。它有时是阻力有时也是动力,不可一概而论。如图所示,  (1)当板车加速前进时,车对木箱的摩擦力向前,对木箱就是动力,使木箱加速前进;  (2)当板车减速前进时,车对木箱的摩擦力向后,对木箱就是阻力,阻碍木箱前进。    9误区9  静摩擦力一定小于滑动摩擦力    如图所示,力F作用在物体上,刚开始物体处于静止状态,随着F的增大物体所受静摩擦力f也增大,最后物体运动了起来,静摩擦力变成了滑动摩擦力,所以有些人产生了“静摩擦力一定小于图滑动摩擦力”的错误认识。实质上,随着外力F的逐步增大,静摩擦力f也增大,当F大于最大静摩擦力fm时物体开始运动,静摩擦力f变成滑动摩擦力f滑,此时f滑为一定值f滑=μN,但f滑却比最大静摩擦力fm略小一些,故最大静摩擦力比滑动摩擦力大。      10误区10  静摩擦力总是不做功,滑动摩擦力总是做负功    (1)静摩擦力做功分析:如图所示,若A、B一起在粗糙水平地面上在外力作用下向右匀加速运动,A受到的就是静摩擦力,但对A做正功;若一起向右减速运动,静摩擦力对B就做负功了;若A、B均没被拉动而是静止在地面上,则对面对B的静摩擦力对B就不做功。看来静摩擦力对物体可以做正功、负功和零功。    (2)滑动摩擦力做功分析:如图所示,当A、B向右运动的速度vA>vB时,B受到的滑动摩擦力向右对B做正功;B对A的滑动摩擦力向左对A做负功;地面受到的滑动摩擦力对地面不做功。看来滑动摩擦力对物体可以做正功、负功和零功。    (3)一对静摩擦力做功分析:对两个相对静止的物体,一定有相同的位移,且一对静摩擦力一定等大反向,故一对静摩擦力对来个物体做功必定等大反符号。看来一对静摩擦力对两个相互作用的物体做功总和一定为零,不会产生热量。    (4)一对滑动摩擦力做功分析:对两个相对运动的物体,一定有不同的位移,而滑动摩擦力一定等大反向,故一对滑动摩擦力对两个物体做功必定不等,可能出现正功、负功,但负功一定多于正功;可能出现负功、负功;也可能出现零功、负功。看来一对滑动摩擦力对两个相互作用的物体做功总和一定为负,必定产生热量。      -END-      往期精彩内容~  1.爱提提给全国老师的一封邀请函  2.高中三年,你努力动力是什么?好久没看到这么燃的答案了~  3.最新学习专题清单,赶紧领走~  4.17岁男生必须知道的事!  5.17岁女生必须知道的事!      高考学习交流群:  爱提提大学交流群 (新)      快戳“阅读原文”或长按识别“二维码”下载爱提提高考App,开启逆袭第一步吧!        

我要回帖

更多关于 高中物理滑块木板模型 的文章

 

随机推荐