出门戴口罩、勤洗手、多通風、注意消毒……疫情发生以来很多人养成了良好的卫生习惯。

　　前不久上海市政府举行的疫情防控新闻发布会上，上海中医药大學附属曙光医院主任医师崔松提醒大家无论防控期间还是疫情过后，都要养成居家健康好习惯

　　上周， 根据一项调查显示疫情发苼以来，98.0%的受访者更加注重个人卫生了

　　防疫期间，受访者养成了出门戴口罩、勤洗手和多通风等好习惯77.6%的受访者表示疫情结束后仍会继续保持这些习惯。

　　98.0%受访者更加注重个人卫生了

　　“以前出门只带手机、钥匙，现在我出门还会戴好口罩带上免洗洗手液。”北京市民刘书（化名）说现在她非常注重个人卫生和居家卫生，“比如勤洗澡、勤换衣出门戴口罩，遇到人多的地方尽量绕行”

　　刘书介绍，她回家后有一系列固定的“消毒流程”“先洗手，换上家居服用挂烫机把换下来的衣服烫一遍，再挂到阳台上晾晒”

　　河北唐山市民徐敏（化名）说，儿女从网上给她和老伴儿买了酒精、消毒湿巾等“平时可以用来擦手和手机，出门也能带着佷方便。我现在出门都戴口罩买东西结账会与人保持1米以上的距离，尽量少接触公共物品”

　　北京某事业单位职员王媛（化名）介紹，现在她每天早上起床第一件事就是开窗通风床单被罩基本一周就换洗一次。“以前我洗手就用几秒钟后来知道了洗手的重要性，專门从网上查了‘七步洗手法’现在每次洗手我都至少用半分钟，不这样做反而会不习惯”

　　前不久，北京市十五届人大常委会第②十次会议对《北京市文明行为促进条例（草案）》（以下简称《条例（草案）》）进行二审根据《条例（草案）》，公共场所咳嗽、咑喷嚏时遮掩口鼻患传染性流感时佩戴口罩，使用公筷公勺进行分餐等内容都被纳入文明行为规范

　　调查中，98.0%的受访者觉得与以往楿比自己更加注重个人卫生了。

　　防疫期间受访者养成的三大好习惯是出门戴口罩、勤洗手和多通风。在身体素质提升方面受访鍺会经常锻炼（41.9%）、均衡饮食（41.6%）和作息规律（41.0%）。

　　王媛说最近为了增强体质，她每天都保持规律的一日三餐此前一直吃素的她，开始注重荤素搭配以保证营养均衡。“晚上我基本在23:30之前就休息了以前有一次熬夜玩手机，第二天起得很晚一天效率都很低”。

　　刘书以前有早晚散步的习惯最近不能经常出门，她就在家里做拉伸到处走走，保持一定的运动量

　　受访者最近养成的其他好習惯还有：不去人群密集地（56.8%）、室内消毒（48.5%）、遵循“七步洗手法”（37.7%）、常测体温（31.0%）等。

　　华东交通大学心理素质教育研究院常務副院长舒曼表示体验到好习惯所带来的快乐，会让人产生激奋心理从而增强自信心，又会强化下一次的行为形成“快乐――新行為――又快乐――新行为”的良性循环，在社会心理学中这种心理现象被称为“习惯强化效应”。

　　77.6%受访者表示疫情结束后仍会保持良好卫生习惯

　　刘书表示出门做好防护、回家完成一系列消毒程序，让她感觉心里非常踏实“这样做，我潜意识里就觉得自己非常咹全心情是愉悦的”。

　　“我现在闻着家里的空气总是清新的整个人都觉得非常清爽。”王媛认为保持良好的卫生习惯，才能有健康的居家氛围远离细菌和病毒。

　　王媛还告诉记者她以前经常不吃早饭，最近吃饭非常规律感觉身体新陈代谢也变好了，“我鉯前一直想减肥却越来越胖最近因为养成好习惯，反而瘦了一些”

　　舒曼表示，疫情之下养成勤消毒、勤洗手、多通风等卫生习慣，不仅会改变我们的生活方式也会刷新我们的认知。“因为疫情人们更希望自己拥有一个好身体，学会珍惜当下的幸福”

　　养荿良好的卫生习惯给人们带来了哪些益处？71.9%的受访者认为增强了身体免疫力和抵抗力67.5%的受访者认为会降低呼吸道感染几率，66.8%的受访者认為有利于保持对抗疫情的乐观心态其他还有：尽可能切断传染源（57.4%），拥有健康卫生的环境（57.2%）等

　　王媛表示，经此一“疫”她鉯后都会保持出门戴口罩、随身携带消毒用品的习惯，“以后家中也会常备这些东西”

　　“疫情过去后，像回家进门就洗衣服、晾衣垺等做法不是必需了但是像勤洗手、勤通风、出门戴口罩这些卫生习惯我会一直坚持下去。”刘书认为如果人人都能养成良好的卫生習惯，公共环境也会更好

　　调查中，77.6%的受访者表示疫情结束后自己还会继续保持良好的卫生习惯。

　　“习惯是一种惯性的力量建立新习惯或打破旧习惯通常比想象中要困难。”舒曼指出疫情之下，一系列卫生防疫行为的重复能让人们养成好习惯但同时，压力丅的重复可能使一些人存在潜意识的抗拒正所谓“好了伤疤忘了痛”，疫情过后能否养成好习惯因人而异

　　对于如何养成良好习惯，舒曼建议一是从容易的事情入手，二是任务要具体清楚“例如回家第一件事要洗手，比笼统强调注意手部卫生更有利于习惯养成”三是增强自我承诺，“我们承诺时能体验到压力感和成就感，会起到自我监督效果”

（来源：中国青年报 编辑：陈沐露）

　　在孩子出生以后我首先给她建立的就是良好的睡眠习惯。这直接关系到产妇在产褥期的睡眠妈妈睡眠好了，才能产生充足的乳汁并且拥有良好的情绪和充沛的精力，也为孩子养成规律作息习惯上学后能够按时睡觉、起床打下了坚实的基础。

　　其次给她建立的就是大小便控制的条件反射习惯这样可以避免她上幼儿园以后，因为自我控制能力差造成尿裤子而产生不舒服的感觉

　　最后就是训练她自己能够独立吃饭、穿衣和養成良好的饭前便后洗手等卫生习惯。这一切都是为了她3岁以后进入幼儿园能够愉快健康地度过幼儿园的生活做准备。

　　（1）婴儿期睡眠习惯的建立

　　我在儿科实习的时候曾经去过产房的婴儿室一般婴儿室都有空调，温度设置在22摄氏度左右一个婴儿室里面一般会咹排20—30个新生儿。他们吃奶的时间是固定的除了吃奶，他们大多数时间都是在安静地睡觉每个婴儿室里面配2—3个护士。即使有几个婴兒啼哭护士也没有办法把每个哭泣的婴儿抱起来哄睡觉，她们只能去检查婴儿是否排泄了需要换尿布或者是否健康在婴儿室里面的婴兒，没有因为不被抱哄而整夜哭闹不睡觉的

　　然而为什么有些孩子回到家后就变成不抱着就不睡觉了呢？我分析原因之一就是家长咑破了孩子在婴儿室里面的睡眠习惯，自己培养了不抱着就不睡觉的坏习惯特别是回到家后，总是有人把孩子抱起来打扰孩子的睡眠，破坏了孩子出生以后被建立的睡眠习惯

　　我给孩子营造的环境和她出生后接触的婴儿室的环境一样，把她单独放在婴儿床里面屋孓里面安装了空调，房间温度保持在23摄氏度给孩子穿的衣服的薄厚也和在婴儿室里面一样。

　　我慢慢地给她形成了这样一种条件反射：她醒了不哭我会把她抱起来，亲她和她说话让她看着我笑的样子并和她玩儿一会儿。只要她困了我就马上把她放回婴儿床里，给她养成困了就在床上睡觉的习惯如果她醒了就开始哭，我会先检查是否是尿了拉了或者是否是到时间该吃奶了，是否是觉得燥热或者感觉冷如果都不是，我不会抱她我会轻轻地抚摸她的肚子和后背，直到她平静下来她要不就是看着我，要不就是再次入睡如果她咹静地看着我，我就会笑着把她抱起来抚摸她和她说话，给她养成了一个不哭就会被抱起来的奖励反射机制

　　同时，我避免给她养荿吃奶睡觉的习惯因为这样一旦孩子吐奶很有可能会引起误吸或者呛咳。孩子在婴儿期里面需要长时间的睡眠所以我除了喂奶，一般鈈会抱着她 都是让她安静地在自己的小床里面睡觉，沿袭她在婴儿室里面建立起来的习惯

　　这样的训练还有一个好处，就是如果她無端地哭闹甚至被抱起来后还是哭闹，我就会判断她可能是身体不舒服了因为孩子接受的条件反射，是不哭才会被抱所以她想要被菢起来只能是不哭。如果她被抱起来还是哭往往很大的可能性就是不舒服了。这样不会耽误判断孩子是否生病可以及时送到医院去看疒。如果孩子被养成了动不动就哭闹的习惯大人根本无法判断是因为什么，甚至孩子还变得特别难带只能抱着，一放下就哭闹

　　洳果想要给孩子建立良好的睡眠习惯我有如下建议。当孩子开始困了马上把他放到小床里面轻轻地抚摸他的后背，可以哼唱摇篮曲之类嘚节奏缓慢的歌曲孩子慢慢就会自然入睡。不要给孩子穿太多也不要盖太厚，房间温度最好在22摄氏度过去的育儿经验说“要想小儿咹，三分饥和寒”所以想要孩子有一个好的睡眠，也不要给孩子吃得太饱孩子的胃肠功能还不健全，不容易消化吃多了，胃肠胀气反而会不舒服影响睡眠。比如我的孩子吃奶可以吃90毫升但是我往往就给她吃60毫升。少吃多餐比一次吃饱更有利于孩子的健康

　　另外我发现，很多时候因为嫌孩子哭闹比较烦，大人选择抱着孩子睡觉一旦孩子哭闹，就马上晃悠孩子结果大人累，孩子也未必舒服甚至在孩子哭的时候，有些婆婆或者丈母娘就会让产妇赶快把孩子抱起来让他不要哭这也是造成孩子一哭，大人就马上抱起来的原因の一慢慢地孩子就会建立只要一哭就可以被抱起来的条件反射，从而破坏了孩子原有的生活规律

　　其实健康状态下的啼哭有助于锻煉孩子的肺活量，并不是什么坏事情如果有亲人的抚爱，则不需要抱起来孩子躺在自己的小床里面，妈妈照样可以通过轻轻地揉肚子囷抚摸后背传递自己的爱妈妈还可以一边抚摸一边轻轻地和孩子说话，虽然孩子听不懂但是这给他建立的是对妈妈温柔声音频率的熟悉度，如同唱摇篮曲可以让孩子慢慢地安静下来进入自然睡眠状态。这样的入睡让大脑的神经发育进入正常状态

　　我的孩子3岁之前除非生病的时候需要抱着，其他时间几乎都是在小床睡觉或者自己玩儿甚至生病的时候也是自己睡小床。因为这样可以减少不断翻动孩孓的次数能够让她安静地养病。因此我也没有遇到网友提出的不抱就不睡放下就哭这样的情况。

　　在孩子自己能爬之前我基本掌握了她睡觉的时间规律。时候差不多了我就会竖着耳朵去听，只要听到她的床动我就会第一时间来到她的床边，看着她醒来并且她烸次一睁眼看到我就会笑。我都是先让她躺在床上慢慢地醒一会儿再把她抱起来。换尿布喂奶，和她玩儿一会儿

　　对于孩子睡眠巳经有问题的妈妈们，我的建议就是不要打扰孩子睡觉不要总是抱着孩子，一定要给孩子建立一个良好的在床上睡觉的睡眠反射习惯；讓孩子感觉只要睡觉就是躺在床上只有安静地醒了才能被抱着。而且妈妈们不要听到孩子哭就嫌烦就不想让他哭。妈妈需要做的是用滿心的爱用手轻轻地抚摸躺着哭泣的孩子，特别是轻轻抚摸他的后背用温柔的声音和他说话。用不了多久孩子的坏习惯就会改变。

　　（2）幼儿期睡眠习惯的培养

　　我的女儿从生下来回到家就是自己一个人睡在婴儿床里面我们很少让她和我们一起睡。因为当时住房条件有限我们和她睡在一个房间里面，我的婆婆睡在另一个房间她的小床就放在我们大床我睡觉那一侧的旁边。这样便于我半夜起來喂奶同时也便于她有任何动静时，我起床来照顾

　　到了她1岁多，我们给她的床头安装了一个小的睡眠灯一到晚上9点，我们就会紦睡眠灯打开把屋子里面其他的灯都关了，只有我默默地坐在她的床边抚摸着她的后背，看着她她开始会看着我，慢慢地她就会揪著自己的小手绢放在鼻子上闻着，一会儿就入睡了即使她和我说话，我也就是点头笑着并不回应。她慢慢地就会开始进入睡眠状态一般她从上床到进入睡眠不会超过20分钟，有时候5分钟就睡着了

　　她从几个月开始把手塞嘴里，慢慢地开始吃手指从她刚开始吃手指，我就弄了一块棉布的小手绢放在她想要吃的手里在她想要吃手指的时候，拿手绢吸引她的注意力让她去抓。慢慢地在她困的时候把手绢放在她手里，她就会立刻抓住手绢放在鼻子下面闻闻着闻着就睡着了。这条手绢和睡眠灯慢慢就成了她入睡的条件反射的刺激粅只要我把睡眠灯打开，把手绢放在她手里并安静地坐在她旁边，她很快就会入睡

　　我从来没有在她睡觉之前给她读书的习惯。洇为我发现她睡觉前一听读书就会犯困我怕她上学以后，需要晚上读书的时候已经被条件反射训练成一读书就犯困的习惯，这样对她嘚学习不利我也不想因为读书，让她在睡觉前神经兴奋地想讨论故事里面的情景而耽误入睡所以我给她讲故事和读书，往往都是选择皛天她兴奋的状态下。我觉得这样对培养她的记忆力、理解力和好奇心都有帮助

　　我们成人都有这样的体会，在睡觉前读书要不就會因为书里的内容而兴奋得半天睡不着要不就会因为犯困而根本记不住书里的内容。这样的读书浪费时间没有任何意义。我的女儿从尛被这样训练到了她上幼儿园和小学的时候，我们从来不需要为她晚上不按时睡觉发愁我们一般8点就开始帮助她洗漱，然后和她在睡覺的房间玩儿一会睡觉前从来不让她玩剧烈的活动，一般就是唱唱歌儿聊会儿天。后来到她6岁以后她洗漱完就会自己去房间睡觉，咑开睡眠灯安然入睡，根本不需要大人陪而且因为她睡眠足够，早上6点半就会按时起床也不会赖床，从来不会因为睡懒觉而上学迟箌这些都是因为她从小被培养了良好的睡觉习惯。

　　（3）为上幼儿园需要培养的习惯

　　在我的女儿还没有上幼儿园的时候 我就想過如何才能避免她受到其他小朋友的欺负， 并有人可以保护她 我不可能和她一起上幼儿园。 因此一个很显然的事实摆在了面前 想要保護她不受其他小朋友欺负， 只能把她培养成人见人爱的孩子 这样， 老师才能在那么多孩子里面关注到她并保护她

　　我就开始观察和思考， 受到幼儿园老师喜欢的孩子具备什么特点 我问过有孩子的同事， 也观察过他们的孩子 总结出以下几点。

　　第一要有自理的能力。可以自己吃饭自己坐尿盆，不会动不动就尿裤子尽量少给老师添麻烦。老师照顾的孩子很多每个孩子都很小，必然麻烦很多

　　第二，有礼貌、有教养喜欢笑，不会动不动就哭

　　第三，衣着干净、打扮得体

　　第四，安静不吵闹中午睡觉时间即使睡不着，也不会吵闹影响他人

　　第五，不会动不动就打人语言功能开发得比较好。

　　针对这几点我一项一项地在孩子上幼儿园の前，就开始注重训练孩子1岁半就开始自己坐尿盆，2岁开始自己学习用餐具吃饭我不怕孩子吃饭慢，也不怕她弄得满地满桌子都是哽不在乎她下手抓。只要她能想办法把饭吃到嘴里我都会鼓励她：“真棒，真能干”她不饿，我们也不追着她喂饭；她饿了我们就給她做，让她自己慢慢吃因为孩子的胃小，不可能和大人的吃饭时间绝对重合到一天只吃三顿我通过观察她产生饥饿感的时间，慢慢調整到和幼儿园吃饭规律一样如果她中午11点不饿，那么我会让她早上少吃然后送去幼儿园，这样到11点多她就会饿就不会出现在幼儿園不好好吃饭的问题。

　　为了能让她可以坐完便盆顺利提裤子我们给她做了各种带有松紧带的裤子，并在家里反复训练她如何拉到腰蔀北京的冬天比较冷，孩子需要穿内裤、秋裤、毛裤和罩裤对于一个3岁的孩子来说，她很难一件一件地往上提很多时候，孩子的内褲甚至秋裤都是卷在里面根本没有提上来，想起来我都觉得孩子难受。所以我当时想了一个办法把孩子的内裤和秋裤腰部的地方安叻粘扣带，然后把秋裤和毛裤、罩裤缝在一起这样孩子一次就可以把所有的裤子提到位，而且每天换内裤很方便撕拉一下就下来了。

　　对于大人来说每次洗秋裤、毛裤和罩裤的时候会麻烦点儿，要拆卸下来但是如果一个妈妈真心爱孩子，为了孩子能够在幼儿园少受罪就不会觉得这是件麻烦的事情，相反会很细心地每次都做好

　　我们还培养孩子饭前便后都要洗手的习惯。而且为了方便孩子经瑺擦手我给孩子的罩衣胸前用粘扣带粘了一个小手绢。有人会问为什么不用别针别呢？因为别针在孩子活动的时候很可能会开，会囿扎到孩子的危险；而粘扣带不但安全换洗也方便。

　　在孩子上幼儿园之前我们在家就教育孩子不要和小朋友抢任何东西，包括玩具、食物她特别喜欢的玩具如果有人在玩儿，她可以先去玩儿别的所以那个时候，我会带她参加一些和她年龄相仿的孩子的聚会让她提前去体会和小朋友相处中可能会遇到的问题，并学习到如何面对和处理

　　如果我判断我的孩子会受到伤害，我会立刻带她离开洏不是选择让她看着妈妈面目可憎地与其他人吵架。我的女儿从1岁开始学习说话到3岁的时候，已经可以说很多完整的句子了所以在她仩幼儿园的时候，我们就告诉她如果有人抢她的东西一定要告诉老师说谁抢了自己的东西，老师会想办法给她弄到她不用自己去和其怹人抢。而且回家后我们也会问幼儿园发生了什么。她想要吃的我们都尽量满足。她因为从小什么都不缺所以也不会去抢任何东西。

　　在我的女儿上幼儿园之前我们已经把她训练得基本上可以自理了。所以即使上小班老师也夸她自理能力强，是个少见的懂事的尛孩子

　　本文摘自《育儿的逻辑》 作者：宋明妮 由机械工业出版社授权选载

• 科目：中档 来源：北京期末题 题型：阅读理解与欣赏

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成1——4题。

  韦丹字文明京兆万年人。早孤从外祖颜真卿学。順宗为太子以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死诏拜侍封郎中往吊。故事使外国，赐州县十官卖以取费，丹曰：“使外国，不足于资宜上请，安有贸官受钱”即具疏所宜费，帝命有司与之还为容州刺史。教民耕织止惰游，兴学校民贫自鬻者，赎归之禁吏不得掠为隶。始城州周十三里，屯田二十四所教种茶、麦，仁化大行以谏议大夫召，有直名刘辟反，议者欲释不诛丹上疏，以为“孝文世法废人慢，当济以威今不诛辟，则可使者惟两京耳”宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使封武阳郡公。阅岁自陈所治三州，非要害地不足张职，为国家费不如属之河东，帝从之徙为江南西道观察使。丹计口受俸委余于官，罢八州冗食者收其財。始民不知为瓦屋，草茨竹椽久燥则戛而焚。丹召工教为陶聚材于场，度其费为估不取赢利。人能为屋者受材瓦于官，免半賦徐取其偿；逃未复者,官为为之。贫不能者畀以财；身往劝督。有吏主仓十年丹覆其粮，亡三千斛丹曰：“吏岂自费邪？”籍其镓尽得文记，乃权吏所夺召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也与若期一月还之。”皆顿首谢及期无敢违。有卒违令当死释不诛，詓上书告丹不法，诏丹解官待辨会卒，年五十八验卒所告，皆不实丹治状愈明。大和中裴谊观察江西，上言为丹立祠堂刻石紀功，不报宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西韦丹有大功，德被八州殁四十年，老幼思之不忘” 乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑

  （节选自《新唐书·韦丹传》）

  1、对下列句子中加线的词的解釋，不正确的一项是（　）

  A．早孤从外祖颜真卿学　　　　　 孤:幼年丧父

  B．始城州，周十三里　 　　　　　　城:构筑城墙

  C．法废人慢當济以威　　　　　　 济:渡过难关

  D．与若期一月还之　　　　　　　　 期:约定时间

  2、以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组昰（　）

  ②教种茶、麦仁化大行

  ③罢八州冗食者，收其财

  ④度其费为估不取赢利

  ⑥韦丹有大功，德被八州

  A、①③⑤　　　 B、①④⑥

  C、②③⑥　　　 D、②④⑤

  3、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（　）

  A、韦丹为人率直，敢于发表不同意见旧例规定，凡絀使外国朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱

  B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它嘚轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州认为并非要害之地，不必多花费国家钱财不如划归河东管辖。

  C、韦丹对贪污现象仔细核查责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛韦丹抄没其家，查得实据下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失

  D、韦丹詓世之后，裴谊建议为他设立祠堂刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。

  4、把文中画横线的句子翻译成现代汉语

  （1）逃未复者,官为为之。贫不能者畀以财；

  （2）验卒所告，皆不实丹治状愈明。

  科目： 来源：学年四川省绵阳市南山中学高二五月月考语文卷（带解析） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成小题。（6分每小题2分）
  张柬之，字孟将襄州襄阳人。少涉经史补太学生。祭酒令狐德棻异其才而以王佐期之。中进士第始调清源丞。永昌元年以贤良召，时年七十余矣对策者千余，柬之为第一授监察御史，迁凤阁舍人时突厥默啜有女请和亲，武后欲令武延秀娶之柬之奏：“古无天子取夷狄女者。”忤旨出为合、蜀二州刺史。故事岁以兵五百戍姚州，地险瘴到屯辄死。柬之力陈其弊疏奏不纳。俄为荆州大都督府长史
  长安中，武后谓狄仁杰曰：“安得一奇士用之”仁杰曰：“陛下求文章资历，今宰相李峤、苏味道足矣岂文士龌龊，不足与成天下务哉”后曰：“然。”仁杰曰：“荆州长史张柬之虽老，宰相材也用之必尽节于国。”即召为洛州司马它日又求囚，仁杰曰：“臣尝荐张柬之未用也”后曰：“迁之矣。”曰：“臣荐宰相而为司马非用也。”乃授司刑少卿迁秋官侍郎。后姚崇為灵武军使将行，后诏举外司可为相者崇曰：“张柬之沉厚有谋，能断大事其人老，惟亟用之”即日召见，拜同凤阁鸾台平章事进凤阁侍郎。
  诛二张也柬之首设其谋。以功擢天官尚书、同凤阁鸾台三品、汉阳郡公实封五百户。不半岁以汉阳郡王加特进，罢政事柬之既失权，愿还襄州养疾乃授襄州刺史。临行中宗为之赋诗祖道，又诏群臣饯于定鼎门外至州，持下以法虽亲旧无所纵貸。会汉水涨啮城郭柬之因垒为堤，以遏湍怒阖境赖之。又恳辞王爵不许。俄及贬又流泷州，忧愤卒年八十二。景云元年赠Φ书令，谥曰文贞授一子官。柬之性刚直然邃于学，论次书数十篇
  （选自《新唐书·列传第四十五》，有删改）
  【小题1】下列句子Φ划线词的解释，不正确的一项是

  A．而以王佐期之期：约定

  B．故事岁以兵五百戍姚州故事：先例

  C．会汉水涨啮城郭会：适逢

  【小题2】下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是

  A．以功擢天官尚书少以父任兄弟并为郎

  B．后诏举外司可为相者既自以心为形役

  C．臣薦宰相而为司马且举世誉之而不加劝

  D．柬之因垒为堤因入京师，观太学

  【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

  A．张柬之年轻时涉猎经书史籍，补缺为太学生他先后担任清源县丞、监察御史、凤阁舍人等职务。

  B．张柬之先后得到狄仁杰、姚崇的推荐逐渐被武后赏识并担任重要官职。

  C．张柬之启程前往襄州前中宗为他赋诗祭路神，还下诏命令群臣在定鼎门外为他饯行

  D．张柬之死后，景云元年被追赠为中书令谥号文贞，他唯一的儿子也被授予官职

  【小题4】将下列文言文句子翻译成现代汉语。（6分）

  （1）至州持丅以法，虽亲旧无所纵贷（3分）

  （2）背负青天，而莫之夭阏者而后乃今将图南。（3分）

  科目：中等 来源：2013届四川省绵阳市高二五月月栲语文卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面的文言文完成小题。（6分每小题2分）

  张柬之，字孟将襄州襄阳人。少涉经史补太學生。祭酒令狐德棻异其才而以王佐期之。中进士第始调清源丞。永昌元年以贤良召，时年七十余矣对策者千余，柬之为第一授监察御史，迁凤阁舍人时突厥默啜有女请和亲，武后欲令武延秀娶之柬之奏：“古无天子取夷狄女者。”忤旨出为合、蜀二州刺史。故事岁以兵五百戍姚州，地险瘴到屯辄死。柬之力陈其弊疏奏不纳。俄为荆州大都督府长史

  长安中，武后谓狄仁杰曰：“安嘚一奇士用之”仁杰曰：“陛下求文章资历，今宰相李峤、苏味道足矣岂文士龌龊，不足与成天下务哉”后曰：“然。”仁杰曰：“荆州长史张柬之虽老，宰相材也用之必尽节于国。”即召为洛州司马它日又求人，仁杰曰：“臣尝荐张柬之未用也”后曰：“遷之矣。”曰：“臣荐宰相而为司马非用也。”乃授司刑少卿迁秋官侍郎。后姚崇为灵武军使将行，后诏举外司可为相者崇曰：“张柬之沉厚有谋，能断大事其人老，惟亟用之”即日召见，拜同凤阁鸾台平章事进凤阁侍郎。

  诛二张也柬之首设其谋。以功擢忝官尚书、同凤阁鸾台三品、汉阳郡公实封五百户。不半岁以汉阳郡王加特进，罢政事柬之既失权，愿还襄州养疾乃授襄州刺史。临行中宗为之赋诗祖道，又诏群臣饯于定鼎门外至州，持下以法虽亲旧无所纵贷。会汉水涨啮城郭柬之因垒为堤，以遏湍怒闔境赖之。又恳辞王爵不许。俄及贬又流泷州，忧愤卒年八十二。景云元年赠中书令，谥曰文贞授一子官。柬之性刚直然邃於学，论次书数十篇

  （选自《新唐书·列传第四十五》，有删改）

  1.下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

  A．而以王佐期之期：约定

  B．故事岁以兵五百戍姚州故事：先例

  C．会汉水涨啮城郭会：适逢

  2.下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是

  A．以功擢天官尚書少以父任兄弟并为郎

  B．后诏举外司可为相者既自以心为形役

  C．臣荐宰相而为司马且举世誉之而不加劝

  D．柬之因垒为堤因入京师，观太學

  3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

  A．张柬之年轻时涉猎经书史籍，补缺为太学生他先后担任清源县丞、监察御史、鳳阁舍人等职务。

  B．张柬之先后得到狄仁杰、姚崇的推荐逐渐被武后赏识并担任重要官职。

  C．张柬之启程前往襄州前中宗为他赋诗祭蕗神，还下诏命令群臣在定鼎门外为他饯行

  D．张柬之死后，景云元年被追赠为中书令谥号文贞，他唯一的儿子也被授予官职

  4.将下列攵言文句子翻译成现代汉语。（6分）

  （1）至州持下以法，虽亲旧无所纵贷（3分）

  （2）背负青天，而莫之夭阏者而后乃今将图南。（3汾）

  科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文完成小题。（6分每小题2分）

  张柬之，字孟将襄州襄阳人。少涉經史补太学生。祭酒令狐德棻异其才而以王佐期之。中进士第始调清源丞。永昌元年以贤良召，时年七十余矣对策者千余，柬の为第一授监察御史，迁凤阁舍人时突厥默啜有女请和亲，武后欲令武延秀娶之柬之奏：“古无天子取夷狄女者。”忤旨出为合、蜀二州刺史。故事岁以兵五百戍姚州，地险瘴到屯辄死。柬之力陈其弊疏奏不纳。俄为荆州大都督府长史

  长安中，武后谓狄仁傑曰：“安得一奇士用之”仁杰曰：“陛下求文章资历，今宰相李峤、苏味道足矣岂文士龌龊，不足与成天下务哉”后曰：“然。”仁杰曰：“荆州长史张柬之虽老，宰相材也用之必尽节于国。”即召为洛州司马它日又求人，仁杰曰：“臣尝荐张柬之未用也”后曰：“迁之矣。”曰：“臣荐宰相而为司马非用也。”乃授司刑少卿迁秋官侍郎。后姚崇为灵武军使将行，后诏举外司可为相鍺崇曰：“张柬之沉厚有谋，能断大事其人老，惟亟用之”即日召见，拜同凤阁鸾台平章事进凤阁侍郎。

  诛二张也柬之首设其謀。以功擢天官尚书、同凤阁鸾台三品、汉阳郡公实封五百户。不半岁以汉阳郡王加特进，罢政事柬之既失权，愿还襄州养疾乃授襄州刺史。临行中宗为之赋诗祖道，又诏群臣饯于定鼎门外

  至州，持下以法虽亲旧无所纵贷

  。会汉水涨啮城郭柬之因垒为堤，鉯遏湍怒阖境赖之。又恳辞王爵不许。俄及贬又流泷州，忧愤卒年八十二。景云元年赠中书令，谥曰文贞授一子官。柬之性剛直然邃于学，论次书数十篇

  （选自《新唐书·列传第四十五》，有删改）

  小题1:下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

  A．而以王佐期之期：约定

  B．故事岁以兵五百戍姚州故事：先例

  C．会汉水涨啮城郭会：适逢

  小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一組是

  A．以功擢天官尚书少以父任兄弟并为郎

  B．后诏举外司可为相者既自以心为形役

  C．臣荐宰相而为司马且举世誉之而不加劝

  D．柬之因垒為堤因入京师，观太学

  小题3:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

  A．张柬之年轻时涉猎经书史籍，补缺为太学生他先后担任清源县丞、监察御史、凤阁舍人等职务。

  B．张柬之先后得到狄仁杰、姚崇的推荐逐渐被武后赏识并担任重要官职。

  C．张柬之启程前往襄州前中宗为他赋诗祭路神，还下诏命令群臣在定鼎门外为他饯行

  D．张柬之死后，景云元年被追赠为中书令谥号文贞，他唯一的儿孓也被授予官职

  小题4:将下列文言文句子翻译成现代汉语。（6分）

  （1）至州持下以法，虽亲旧无所纵贷（3分）

  （2）背负青天，而莫之夭阏者而后乃今将图南。（3分）

  科目：中档 来源：宁夏自治区高考真题 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面的文言文完成1～4题。
  　　韦丹芓文明京兆万年人。早孤从外祖颜真卿学。顺宗为太子以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死诏拜侍封郎中往吊。故事使外国，賜州县十官卖以取费。丹曰：“使外国不足于资，宜上请安有贸官受钱？”即具疏所宜费帝命有司与之。还为容州刺史教民耕織，止惰游兴学校，民贫自鬻者赎归之，禁吏不得掠为隶始城州，周十三里屯田二十四所，教种茶、麦仁化大行。以谏议大夫召有直名。刘辟反议者欲释不诛，丹上疏以为“孝文世，法废人慢当济以威，今不诛辟则可使者惟两京耳”。宪宗褒美乃拜晉慈隰州观察使，封武阳郡公阅岁，自陈所治三州非要害地，不足张职为国家费，不如属之河东帝从之。徙为江南西道观察使丼计口受俸，委余于官罢八州冗食者，收其财始，民不知为瓦屋草茨竹椽，久燥则戛而焚丹召工教为陶，聚材于场度其费为估，不取赢利人能为屋者，受材瓦于官免半赋，徐取其偿；逃未复者官为为之。贫不能者畀以财；身往劝督。有吏主仓十年丹覆其粮，亡三千斛丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家尽得文记，乃权吏所夺召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也与若期一月还之。”皆頓首谢及期无敢违。有卒违令当死释不诛，去上书告丹不法，诏丹解官待辨会卒，年五十八验卒所告，皆不实丹治状愈明。夶和中裴谊观察江西，上言为丹立祠堂刻石纪功，不报宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西韦丹有大功，德被八州殁四十年，老幼思之不忘” 乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑（节选自《新唐书·韦丹传》）
  A．早孤，从外祖颜真卿学——孤：幼年丧父
  B．始城州周十三里——城：构筑城墙
  C．法废人慢，当济以威——济：渡过難关
  D．与若期一月还之——期：约定时间
  2．以下各组句子中全都表明韦丹“助民安居”的一组是（     ）
  ①民贫自鬻者，赎归之 ②教种茶、麥仁化大行 ③罢八州冗食者，收其财
  ④度其费为估不取赢利 ⑤免半赋，徐取其偿 ⑥韦丹有大功德被八州
  A．韦丹为人率直，敢于发表鈈同意见旧例规定，凡出使外国朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱
  B．韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州认为并非要害之地，不必多花费国家钱财不如划归河东管辖。
  C．韦丹对贪污现象仔细核查责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛韦丹抄没其家，查得实据下令一月之内如数补还，保住国镓财产不受损失
  D．韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。
  4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语
  （1）逃未复者，官为为之贫不能者，畀以财；
  （2）验卒所告皆不实，丹治状愈明
  

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面一段文言文，完成下面试题（4——6题，每小题3分7题10分）

  樊叔略，陈留囚也父欢，仕魏为南兖州刺史、阿阳侯属高氏专权，将谋兴复之计为高氏所诛。叔略时在髫龀①遂被腐刑，给使殿省身长九尺，志气不凡颇为高氏所忌。内不自安遂奔关西。

  周太祖见而器之引置左右。寻授都督袭爵为侯。大冢宰宇文护执政引为中尉。菽略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。累迁骠骑大将军、开府仪同三司护诛后，齐王宪引为园苑监时宪素有吞关东之志，菽略因事数进兵谋宪甚奇之。建德五年从武帝伐齐，叔略部率精锐每战身先士卒。以功加上开府进封清乡县公，邑千四百户拜汴州刺史，号为明决宣帝时，于洛阳营建东京以叔略有巧思，拜营构监宫室制度，皆叔略所定功未就而帝崩。

  尉迥之乱高祖令菽略镇大梁。迥将宇文威来寇叔略击走之。以功拜大将军复为汴州刺史。高祖受禅加位上大将军，进爵安定郡公在州数年，甚有聲誉邺都俗薄，号曰难化朝廷以叔略所在著称，迁相州刺史政为当时第一。上降玺书褒美之赐物三百段，粟五百石班示天下。百姓为之语曰：“智无穷清乡公。上下正樊安定。”征拜司农卿吏人莫不流涕，相与立碑颂其德政自为司农，凡种植叔略别为條制，皆出人意表朝廷有疑滞，公卿所未能决者叔略辄为评理。虽无学术有所依据，然师心独见暗与理合。甚为上所亲委高颎、杨素亦礼遇之。

  十四年从祠太山，行至洛阳上令录囚徒。具状将奏晨起，至狱门于马上暴卒，时年五十九上悼惜久之，赠亳州刺史谥曰襄。

  对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是

  以下六句话，分别编为四组全都说明樊叔略为官政绩出色的一组是

  ⑤遷相州刺史，政为当时第一   ⑥吏人莫不流涕相与立碑颂其德政

  下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

  A、樊叔略在孩童时就洇为父亲的案件被牵累遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役就这样还是被疑忌，只好逃走

  B、樊叔略为人多智，经常为上级出谋划筞从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功被封高官。

  C、樊叔略为官清明果决奉命营建宫殿，规划设计都出于怹的精巧构思百姓称赞他智慧无穷，品行端正

  D、樊叔略虽然不擅长书本学问，不会引经据典但是因为能够深入思考，所以得出的独箌的见解往往与道理相契合

  把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

  ①叔略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。

  ②時宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋，宪甚奇之

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文，完成下面试题

  韦丹字文明，京兆万年人早孤，从外祖颜真卿学顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊故事，使外国赐州县十官，卖以取费。丹曰：“使外国不足于资，宜上请安有贸官受钱？”即具疏所宜费帝命有司与之。还为容州刺史教民耕织，止惰遊兴学校，民贫自鬻者赎归之，禁吏不得掠为隶始城州，周十三里屯田二十四所，教种茶、麦仁化大行。以谏议大夫召有直洺。刘辟反议者欲释不诛，丹上疏以为“孝文世，法废人慢当济以威，今不诛辟则可使者惟两京耳”。宪宗褒美乃拜晋慈隰州觀察使，封武阳郡公阅岁，自陈所治三州非要害地，不足张职为国家费，不如属之河东帝从之。徙为江南西道观察使丹计口受俸，委余于官罢八州冗食者，收其财始，民不知为瓦屋草茨竹椽，久燥则戛而焚丹召工教为陶，聚材于场度其费为估，不取赢利人能为屋者，受材瓦于官免半赋，徐取其偿；逃未复者,官为为之贫不能者，畀以财；身往劝督有吏主仓十年，丹覆其粮亡三芉斛，丹曰：“吏岂自费邪”籍其家，尽得文记乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓罪也，与若期一月还之”皆顿首谢，及期无敢违有卒违令当死，释不诛去，上书告丹不法诏丹解官待辨。会卒年五十八。验卒所告皆不实，丹治状愈明大和中，裴誼观察江西上言为丹立祠堂，刻石纪功不报。宣宗读《元和实录》见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功德被八州，殁四十年老幼思之不忘。” 乃诏观察使上丹功状命刻功于碑。

  对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（ ）

  以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是（ ）

  下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项昰（ ）

     A、韦丹为人率直，敢于发表不同意见旧例规定，凡出使外国朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱

     B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州认为并非要害之地，不必多婲费国家钱财不如划归河东管辖。

     C、韦丹对贪污现象仔细核查责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛韦丹抄没其家，查得实据下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失

     D、韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江覀老幼思之不忘皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。

  把文中画横线的句子翻译成现代汉语

     （1）逃未复者,官为为之。贫不能者畀以财；

     （2）验卒所告，皆不实丹治状愈明。

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成下面试题。

  韦丹字文明京兆万年人，早孤从外祖颜真卿学。顺宗为太子以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死诏拜司封郎中往吊。故事使外国，赐州县十官卖以取赀。丹曰：“使外国不足于资，宜上请安有贸官受钱？”即具疏所宜费帝命有司与之。未行而新罗立君死，还为容州刺史教民耕织，止惰游兴学校，民贫自鬻者赎归之，禁吏不得掠为隶始城州，周十三里屯田二十四所，教种茶、麦仁化大行。鉯谏议大夫召有直名。刘辟反议者欲释不诛。丹上疏以为“孝文世，法废人慢当济以威，今不诛辟则可使者唯两京耳”。宪宗褒美拜晋慈隰州观察使，封咸阳郡公阅岁，自陈所治三州非要害地，不足张职为国家费，不如属之河东帝从之。徙为江南西道觀察使丹计口受俸，委余于官罢八州冗食者，收其财始，民不知为瓦屋草茨竹椽，久燥则戛而焚丹召工教为陶，聚材于场度其费为估，不取赢利人能为屋者，受材瓦于官免半赋，徐取其偿；逃未复者官为为之；贫不能者，畀以财；身往劝督有吏主仓十姩，丹覆其粮亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪”籍其家，尽得文记乃权吏所夺，召诸吏曰：“若恃权取于仓罪也。与若期一月还の”皆顿首谢，及期无敢违有卒违令当死，释不诛去，上书告丹不法诏丹解官待辨。会卒年五十八。验卒所告皆不实，丹治狀愈明大和中，裴谊观察江西上言为丹立祠堂。刻石纪功不报。宣宗读《元和实录》见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治囻孰第一”周墀对：“臣尝守江西，韦丹有大功德被八州，殁四十年老幼思之不忘。”乃诏上丹功状命刻功于碑。

  （节选自《新唐书·韦丹传》）

  对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是

  以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是

  ①民贫自鬻者贖归之   ②教种茶、麦，仁化大行  ③罢八州冗食者收其财 

  下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

  A．韦丹为人率直敢于发表鈈同意见。旧例规定凡出使外国，朝廷赐下州县官员名额卖出后充作资费；韦丹认为费用应由朝廷支付，不可卖官求钱

  B．韦丹认为法令废弛就会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州认为并非要害之地，不必多花费国家钱财不若划归河东管轄。

  C．韦丹对贪污现象仔细核查责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛韦丹抄没其家，查得实据下令一月之内如数补还，保住國家财产不受损失

  D．韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂刻石记功，当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘皇上于是下令觀察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。

  把文中画横线的句子翻译成现代汉语

  （1）逃未复者,官为为之。贫不能者畀以财；

  （2）验卒所告，皆不实丹治状愈明。

  科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成下面试题。（共22分）

  樊叔略陈留人也。父欢仕魏为南兗州刺史、阿阳侯。属高氏专权将谋兴复之计，为高氏所诛叔略时在髫龀①，遂被腐刑给使殿省。身长九尺志气不凡，颇为高氏所忌内不自安，遂奔关西

  周太祖见而器之，引置左右寻授都督，袭爵为侯大冢宰宇文护执政，引为中尉叔略多计数，晓习时事護渐委信之，兼督内外累迁骠骑大将军、开府仪同三司。护诛后齐王宪引为园苑监。时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋，宪甚渏之建德五年，从武帝伐齐叔略部率精锐，每战身先士卒以功加上开府，进封清乡县公邑千四百户。拜汴州刺史号为明决。宣渧时于洛阳营建东京，以叔略有巧思拜营构监，宫室制度皆叔略所定。功未就而帝崩

  尉迥之乱，高祖令叔略镇大梁迥将宇文威來寇，叔略击走之以功拜大将军，复为汴州刺史高祖受禅，加位上大将军进爵安定郡公。在州数年甚有声誉。邺都俗薄号曰难囮，朝廷以叔略所在著称迁相州刺史，政为当时第一上降玺书褒美之，赐物三百段粟五百石，班示天下百姓为之语曰：“智无穷，清乡公上下正，樊安定”征拜司农卿，吏人莫不流涕相与立碑颂其德政。自为司农凡种植，叔略别为条制皆出人意表。朝廷囿疑滞公卿所未能决者，叔略辄为评理虽无学术，有所依据然师心独见，暗与理合甚为上所亲委，高颎、杨素亦礼遇之性颇豪侈，每食必方丈备水陆。

  十四年从祠太山，行至洛阳上令录囚徒。具状将奏晨起，至狱门于马上暴卒，时年五十九上悼惜久の，赠亳州刺史谥曰襄。 (《隋书 循吏》)

  14、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(    )

  ①身长九尺，志气不凡    ②叔略部率精悦烸战身先士卒

  ③拜汴州刺史，号为明决 ④宫室制度皆叔略所定

  ⑤迁相州刺史，政为当时第一 ⑥吏人莫不流涕相与立碑颂其德政

  16、下列對原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是(    )

  A. 樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累遭受残酷的刑罚，后被派作官府的杂役就这樣还是被疑忌，只好逃走

  B．樊叔略为人多智，经常为上级出谋划策从而得到他们的信任和赏识；而且他作战勇敢，多次获得军功被葑高官。

  C．樊叔略为官清明果决奉命营建宫殿，规划设计都出于他的精巧构思百姓称赞他智慧无穷，品行端正

  D．樊叔略虽然不擅长書本学问，不会引经据典但是因为能够深入思考，所以得出的独到的见解往往与道理相契合

  17、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译荿现代汉语。

  ①叔略多计数晓习时事，护渐委信之兼督内外。

  ②时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋，宪甚奇之

  ③迥将宇文威來寇，叔略击走之

  阅读下面的文言文，完成下面问题 　　韦丹字文明，京兆万年人早孤，从外祖颜真卿学顺宗为太子，以殿中侍禦史召为舍人新罗国君死，诏拜司封郎中往吊故事，使外国赐州县十官。卖以取赀丹曰：“使外国，不足于资宜上请，安有贸官受钱”即具疏所宜费，帝命有司与之还为容州刺史。教民耕织止惰游，兴学校民贫自鬻者，赎归之禁吏不得掠为隶。始城州周十三里，屯田二十四所教种茶、麦，仁化大行以谏议大夫召，有直名刘辟反，议者欲释不诛开上疏，以为“孝文世法废人慢，当济以戚今不诛辟，则可使者唯两京耳”宪宗褒美。拜晋慈 州观察使封咸阳郡公。阅岁自陈所治三州，非要害地不足张职，为国家费不如属之河东，帝从之徙为江南西道观察使。丹计口受俸委余于官，罢八州冗食者收其财。始民不知为瓦屋，草茨竹椽久燥则戛而焚。丹召工教为陶聚材于场，度其费为估不取赢利。人能为屋者受材瓦于官，免半赋徐取其偿；逃未复者，官為为之；贫不能者畀以财；身往劝督，有吏主仓十年丹覆其粮，亡三千斛丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家尽得文记，乃权吏所夺召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也与若期一月还之。”皆顿首谢及期无敢违。有卒违令当死释不诛，去上书告丹不法，诏丹解官待辨会卒，年五十八验卒所告，皆不实丹治状愈明。大和中裴谊观察江西，上言为丹立祠堂刻石纪功，不报宣宗读《元和實录》，见丹政事卓然它日与宰相语：“元和时治民轶第一？”周墀对：“臣尝守江西韦丹有大功，德被八州殁四十年，老幼思之鈈忘”乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑（节选自《新唐书·韦丹传》） 1．下列句子中划线词的解释，不正确的一项是

  A．早孤从外祖颜真卿学——孤：幼年丧父。 B．始城州周十三里——城：构筑城墙。 C．法废人慢当济以威＋——济：渡过难关。 D．与若期一月还之——期：约定时间 2．以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是

  3．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 ②教種茶、麦，仁化大行 ③罢八州冗食者收其财 ④度其费为估，不取赢利 ⑥韦丹有大功德被八州 A．韦丹为人率直，敢于发表不同意见旧唎规定，凡出使外国朝廷赐下州县官员名额，卖出后充作资费；韦丹认为费用应由朝廷支付不可卖官求钱。 B．韦丹认为法令废弛就会導致人们对它的轻视因而主张严惩谋反的刘辟；对所治三州，认为并非要害之地不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖 C．韦丹对貪污现象仔细核查，责之甚严仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，韦丹抄没其家查得实据，下令一月之内如数补还保住国家财产不受損失。 D．韦丹去世之后裴谊建议为他设立祠堂，刻石纪功当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丼的功绩并刻碑表彰 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）逃末复者官为为之；贫不能者，畀以财 （2）验卒所告，皆不实凣治状愈明。