技术面试被问现在薪水和期望工资，说了之后面试官又说 hr 谈，什么情况 - V2EX
技术面试被问现在薪水和期望工资，说了之后面试官又说 hr 谈，什么情况
245 天前 &jql09
是不是期望的高了，面试官说给不了那么多，遇到这种情况怎么回答
2292 次点击所在节点 &
torbrowserbridge245 天前面试官想知道自己的工资是不是要少了
dandycheung245 天前如实回答即可，不用想太多。面试官可能是个 leader，问你的期望只是想了解下信息，市场行情也好，或者借以评估一下你的自我定位也好，或者是他自己团队内部的平衡是否会打破之类的，但最终的薪资肯定是 HR 官方给出。
CruelMoon245 天前说给不了那么多，是想帮 HR 摸个底。给 HR 一点信息优势，这样 HR 谈判时稍微有利一点。
dychenyi245 天前一般来说这个的意思是技术够好，他这边没问题，技术上要定了，就看 HR 能不能给这么多或者你能不能委屈求全。
jql09245 天前@ 自己暴露目前的薪水了
jql09245 天前@ 有道理
kneep245 天前面试官想知道外面行情，以确定自己是否要跳槽
Vhc001245 天前前天去一家公司面试，我要的工资超出了他们对应职位的薪资范围。面试官说超出了公司定下的薪资范围了，他需要和 hr 商量，让我先回去，商量之后会电话联系我。昨天接到 hr 电话，同意给我要求的薪资，问了我什么时间能入职，挂了电话过会就收到了 offer 邮件，感觉挺意外的。
jql09245 天前@
Vhc001245 天前@ 接到面试邀请电话简单聊了两句就约好面试时间，挂掉电话一查公司地址，太远。然后打电话过去和对方 hr 说我专业和贵公司这个职位不太匹配 希望能取消面试。可对方坚持让我去聊聊，没招，就去了。以后上班单程将近两个小时。因此，并不像你想的那么爽。
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有家长称，面试之前，部分学校提前组织过选拔考试；有老师说，在面试时，对考生的评价依据太过单一。今年是我市实行小升初面试的第二年，本报再次聚焦小升初面试，探讨 ——“小升初”面试之惑
(来源：桂林日报)
　　奎光学校的老师正在用开放性问题考察学生
　　▲在奎光学校的面试现场，老师们通过开放性的试题，侧重对考生进行综合能力的考察。
　　面谈现场，考生与家长们正在整理各种材料，填报考生相关信息。
　　参加面试的考生正在整理自己的获奖情况，并进行填表。
　　新闻导读
　　6月13、14日，我市各民办初中统一进行了小升初面试。据市教育局的统计数据显示，今年共有6700余名小学毕业生通过教育局的报名平台，参加今年的面试。在竞争激烈的小升初面谈结束后，对面试的评价方式，对公办、民办教育的探讨以及如何确保义务教育阶段的均衡化，又一次成为人们关注和热议的焦点。
　　□本报记者　桂晨　文/摄
　　现场：各校面试侧重点有所区别
　　6月13日上午8点刚过，小琪与母亲一早来到了奎光学校，在完成了领号、身份信息验证、资料审核后，她与其他五位孩子一起进入正式的面试环节。没过多久，提着一个文件袋的小琪与其他面试学生在初一的学长学姐的带领下，走出了考场。在小琪的文件袋里，不仅有获奖证书、《小学生成长记录报告册》，还有平时的作业、试卷等内容。
　　小琪一出来，带着笑意对母亲说：“老师问我为什么要选择这所学校？面试的问题和课本一点关系都没有，都挺好玩的。”随后，她和母亲又急忙赶到宝贤中学，参加下一轮的面试，在填完一张报名表之后，小琪提着文件袋再次进入候考区域。“明天下午，是去二附面试。”小琪说。在采访中，不少考生按照至多三个平行志愿的要求，进行了报名面试。
　　据走访，参加我市民办初中面试要求准备的材料大同小异。基本上都是根据学生《小学生成长记录报告册》小学五、六年级的记录情况，了解考生包括各学科成绩、获三好学生次数以及其他获奖情况、纪律、兴趣、特长等情况。
　　但在面试中，各校选拔的侧重点有所区别，有的侧重英语口语表达与数学能力，有的则是看重学生的沟通表达或综合素质。如宝贤中学则主要针对英语口语表达与数学能力进行考察。两名教师分别对学生进行英语与数学方面的能力考察，如用英语与教师进行交流，心算解答数学方程等。
　　在奎光学校面试现场，记者看到有如下一些面试题目：“在三分钟时间里，如何向老师展示你的个人魅力？”“请你向我们推荐介绍一本书。”“你知道我们学校的跑道有几条、有几个篮球场？”老师们的问题多元开放，鼓励学生自由发挥，老师们表示，面试更重要的是看考生的综合素质，而不是要一个标准答案。
　　据奎光学校的全副校长介绍，今年通过市教育局的统一报名系统对考生信息的搜集，学校在面试前期便能够对学生五、六年级的学业成绩有所了解，于是，面试的考察重点则放在了合作意识、沟通能力、发散思维、记忆力等综合素质的考核。
　　据了解，今年报考该所学校的学生约有2700人，根据报名资料，学校进行了首轮筛选，按照面谈学生为录取学生的三倍的原则安排面试，进入大面谈学生为1200人，“今年，在报名系统里，收集了考生五、六年级语数英成绩，首轮筛选进入大面谈名单的学生大都是在小学五、六年级统考中获得三A成绩的考生。”
　　此外，据了解，今年桂林德智外国语学校共招9个班，440余人。面试主要从考察学生的学业成绩、学习行为习惯等进行评判。广西师范大学附属外国语学校2015年计划招收初中新生18个班，其中面向桂林市市区户籍学生招收10个班500人，面向桂林各县及广西其他地市学生招收8个班400人。共有3432名考生进入面谈名单，方式仍然采取“一查”《小学生成长记录报告册》、“二问”（问学生的兴趣、爱好、志向、特长）、“三看”（看学生在小学五、六年级的学习成绩、综合素质）的方式进行考察。
　　困惑：“小升初”面谈的评价方式是否平面单一
　　今年“小升初”面试报名程序、考查方式等与去年大致一样。面试结束后，面谈评价方式略显平面单一的问题成为考察者和家长们的共识。
　　5月初，我市公布了《2015年市区民办初中招生工作实施方案》，采取“面谈+摇号（电脑随机选择）”的方式进行招生录取，并提出“六个禁止”规范招生工作，其中就包括了禁止举办任何形式的选拔性文化考试录取新生，禁止联合或委托任何社会培训机构举行变相招生考试等内容。但由于学生众多，如何对其进行更为公允的评价，也成为各校绞尽脑汁的问题。
　　于是，虽然教育局三令五申禁止民办初中在小升初招生过程中进行文化性选拔考试，一些选拔性的考试还是私下进行了。据一些家长反映，他们的孩子已经参加了某些学校组织的小升初选拔考试。所以他们认为，这些学校的面试似乎沦为了“走过场”的一场形式表演。
　　“现在的体制仍然是应试教育，考生带去的都是一大堆证书，除了三好学生、各种竞赛，或者极少数出众的特长之外，通过面试评价学生的方式仍然非常单一。”一位黄姓家长这样评价，这样的观点得到了不少家长的共鸣。这些家长对以考试选拔学生的方式表示理解。
　　据走访，由于报名筛选的依据不多，加之一次几分钟的面试，如何通过面试对考生进行较为充分的了解考量，一些学校也觉得困惑。一位分管招生工作的负责人告诉记者：“根据教育局的报名系统获得的考生信息量较少，短时间的面谈在对考生综合素质评定过程中，依据的标准较少，要在短时间内了解一个孩子的综合能力，学校还是有些困惑。”该负责人表示，短时间内，从众多考生中进行选拔，考核面比较有限，很难进行选拔。
　　但在招生过程中，一些孩子和家长主动带上各种材料前往学校进行咨询与自荐，这也让学校对考生的了解更为充分，对于这部分有闪光点的孩子，学校也会优先考虑。老师们建议考生与家长提前关注，并进行充分准备，在报名面试期间，对考生的特质进行更为全面的展示。
　　思考：优质民办中学一定适合孩子吗？
　　采访中，不少家长也表示，会考虑孩子在各校评价标准框架内的发展，不会削尖脑袋挤进那几所质量较好的民办初中。
　　在采访中，一位龙姓家长私下透露：“我的孩子参加了两个学校的考试，有一个学校考了个D等，要进这所学校需要缴纳两万块钱，我们对此很犹豫。”该家长表示，对于民办初中的选择，其实应该有着更为长远的考虑——是否有高中衔接，高中的高考升学率如何都成为了他们非常关心的问题。他认为，帮助孩子争取入读优质学校的机会是一方面，另一方面还是要权衡孩子的个性、特质等，是否适合那样竞争激烈的学习环境，毕竟适合孩子的才是最好的。
　　“如果我的孩子成绩不理想，不够拔尖，要是进了那几所民办初中，压力也许很大，即使孩子会努力，但他的同学也会努力，当孩子进步不明显时，自信心容易受到打击。”一位家长说。一些家长对此表示赞同。他们说，让孩子参与面试，主要是让孩子感受一下这种考试形式，通过自己的实力去争取就读机会，要是不行，就去读公办初中好了。
　　探讨：“面谈”改革的背后如何为择校热的“病灶”降温？
　　据了解，今年共有6700余名市内外小学毕业生报名参加我市民办初中的面谈，而这些民办初中每年面向市区户籍学生只有约1500人的招生人数。有限的招生名额使得想进入这些学校的学生之间竞争日趋激烈，也牵动着9000余个小学毕业生家庭的心。
　　令人欣慰的是，近年来，市教育管理部门通过增加招生计划、扩大班额、调整学区范围等方式，缓解“小升初”入学压力。从去年开始，为进一步维护义务教育阶段的整体生态，市教育局对民办初中招生进行了面谈加摇号的改革，并进一步加大了示范性高中学区生的招生比例。以建立更为公平的教育生态环境。据了解，今年我市新增了逸仙中学、中山中学两所示范性高中，且我市示范性高中学区生的比例从去年的45%增加到今年的50%。教育部门表示，还将进一步提升学区生的比例。
　　因此，一位教育界人士认为，面谈作为缓解择校热的一项新举措与尝试，尽管在招生实践一些问题凸显，但这也推动了各方为择校热降温的新一轮行动和思考。
　　那么，除此之外，还应如何为当下的择校热降降温呢？
　　采访中，一些学校的老师认为，治理“小升初”问题，宜疏不宜堵“家长们都想让孩子上好学校，这种需求是合理的。但是，‘择校热’背后，也反映出了家长自身存在一些误区。”一位不愿透露姓名的公办中学教师分析，一些家长忽视了家庭教育的作用，认为进一所好学校就像进了“保险箱”，此外，家长容易随大流，盲目追逐所谓的名校效应，忽视了学校与孩子的匹配适应性。
　　“实现教育均衡发展才是治本之策。”我市一位从事教育行政管理工作的钟先生对这一问题有所思考，据他分析，由于民办初中跨学区提前招生掐尖，造成公办学校生源质量普遍下降，严重影响了公办学校的办学积极性。加之民办学校吸收大量的社会资金办学，能提供比普通的公办学校更好的学习环境，使得两类学校的分化越来越大。他认为，想要彻底改变整个生态环境，需要政府和教育行政部门进一步推进基础教育（义务教育）均衡发展，首要解决的就是普通公办初中的师资、硬件必须跟上，在达到基本标准之后鼓励学校走特色发展之路，让孩子在家门口就能上到好学校。
　　这样的意见在采访中得到了家长们的共鸣。在面试期间，一些家长与记者谈及如何选择学校时也表示，示范性高中对学区生招收比例的提升，以及公办学校软硬件条件已经成为家长们择校时考虑的要素。他们希望桂林市加大公办中学特别是初中的办学质量，让公办学校更有号召力与影响力“如果政府办了好的公办初中，我们何苦还要拼命挤进民办初中呢？”很多家长这样表示。
主办：桂林市人民政府
　承办：桂林市人民政府办公室
技术支持 & 管理维护：
桂林市人民政府办公室信息科
　桂林市信息中心
桂ICP备号&& 网站标识码：
（最佳分辨率：分辨率，IE6.0以上版本浏览器）13K475 条评论分享收藏感谢收起赞同 22K1,344 条评论分享收藏感谢收起　　面试评价结论怎么写 面试官如何写好面试评语
　　现代管理学及管理类畅销书将戴维&尤里奇)奉为人力资源管理的开创者，并认为是他最早提出了HR-&人力资源&这一概念。在此之前，人力资源被叫做&人事管理&。今天话术一生小编将与大家分享：HR面试评价结论要怎么写。
　　HR面试评价结论的写法技巧
　　在面试结束时，通常都需要面试官写面试评语。但有的面试官或HR写的面试评语尽是些&各方面条件合适，建议录用&、&不合适，淘汰&等泛泛而谈的语句，一点反映求职者个性差异的素质评价描述都没有，写了等于白写，毫无意义，需要改善。
　　写好面试评语，一方面体现对求职人员的重视度、职业操守;另一方面可作为企业录用评价决策参考、人才储备参考等等。本文介绍几点小建议供参考：
　　1、概括性强：用语简洁精炼、真实客观。切忌吃大锅饭，如果每个人的评语都差不多，起不到真实评价作用。比如&形象气质佳&、&落落大方&、&性格木讷&等等。
　　2、实用性强：杜绝宽泛或广义的评价，要突出每名人员的优缺点，比如忠诚度高、工作经历稳定、求职意愿强烈等等。
　　3、有针对性：要对应聘岗位有一定的参考性，比如应聘普工的，可以填写&来自西部农村、吃苦耐劳型&;比如应聘业务员的，可以填写&谈吐清晰、有主见&等。
　　4、影响录用的客观条件：能根据面试情况体现可能会影响录用的真实信息，比如&已婚已育&、&住址离公司较近&、&需公司提供住宿&、&跳槽频繁、工作经历不稳定&等等。
　　5、督促用人部门认真填写：取决于各用人部门及应聘岗位的重要性，需要HR部门作为监督及跟进工作。因为HR部门的评价往往因为专业及技术方面的局限性，停留在感观印象、客观条件、基本素质、职业操守、资质审核等层面，要求用人部门填写真实有用、专业性强、岗位匹配性等更深层次的面试意见，以供决策、录用或储备参考。
　　6、薪酬建议：虽然HR部门了解市场行情、对内的薪酬范围、应聘者的工作经验等等，但往往对人员的专业性、岗位熟练程度了解不能深入，所以需要用人部门提出更客观、更专业的薪酬建议，以供参考。比如有八年工作经验的电工，市场行情五千左右，对应聘者的技能程度、专业度并不能客观了解，说白了，应聘者是否值这个价，用人部门的建议会更客观、更真实。
　　7、作好档案登记：不管应聘是否面试合格、或者面试成功而未来报到等等，一定要做好面试信息登记。记录面试状况、面试结果、重要评语、录用结果等等。对于一切资料都要有书面记录及全面登记的习惯，这一点很重要。
　　书写面试评语应注意的事项
　　1、内容上：面试评语的主要内容来自于应聘者在面试过程中的表现以及个人简历中描述的信息。比如教育背景、工作经历、专业技能(知识)、职业资格、语言表达、沟通交流能力、性格、礼仪(着装、礼节、礼貌用语、气质)等。
　　2、语言上：面试评语的语言必须简练，言简意赅，要准确到位，不要长篇大论，含糊不清，萝莉啰唆。
　　3、结论上：面试评语最后要有评价结论，面试官要标明自己对应聘者的态度，并将自己的结论写清楚，意思表明确，以便为复试或者录用提供参考依据。评价结论根据面试官的不同可以分为用人部门的面试评价结论(例如：满意，希望确保录用;基本满意，可作为备选;不满意，回绝)、人事部门的面试评价结论(例如：符合招聘要求，推荐进入复试;基本符合招聘要求，有待复试进一步确认;不符合招聘要求)、上级领导的面试评价结论(例如：同意，批准录用;基本同意，存疑查清后再定;不同意录用)。
　　面试评语虽然比较简单，但它体现了一个公司人员的录用规范程度和正规程度，也体现了公司的HR人员专业程度以及文字的处理能力，所以在面试结束后，评语必不可少，并且还要把它写好，为复试或者录用提供借鉴。
　　HR面试评估
　　一、制订选才标准及面试评估表。招聘流程虽然是一样的，但每个岗位的胜任条件是不一样的，因此选才标准及面试评估表也是不相同的，尤其起关键岗位和重要岗位。如销售类岗位，需要非常好的沟通技能，中高层管理类岗位需要非常好的情商，技术类岗位需要非常好的实操技术等。人力资源部要协同用人部门共同制订选才标准及面试评估表，让每一个岗位都具备一个选才标准及一张面试评估表，对具有共同标准的可共用一张面试评估表。
　　二、对于普通岗位由人力资源部和用人部门进行面试评估就可以了，但对于中高层管理岗位，采取小组面试评估更好一些，这样更能减少录用决策风险性。普通岗位要更多的考虑人岗匹配，中高层管理岗位要更多的考虑人文匹配，技术类岗位要更多的考虑实操技能。
　　面试评估是决定应聘者是否录用的依据，应以选才标准及面试评估表为依据，实事求是决策，要少一些主观决策，尤其不能阳奉阴违，任人唯亲。
　　面试评语怎么写
　　一、写好面试评语需要注意：
　　1、面试评语要围绕应聘岗位基本要求进行;
　　2、面试评语语言尽量精炼、表达意思准确客观，不能因为应聘人员看不到就敷衍了事;
　　3、面试评语是对应聘者在面试期间的综合表现，进行一个全方位评价，优缺点都需要进行客观点评;
　　4、清楚表明是否录用态度，避免模棱两可。
　　二、公司人力资源部最近面试培训主管综合评语：
　　1、仪容仪表：衣着整洁干净、仪表气质端庄、形象符合岗位要求;
　　2、言谈举止： 语言表达清晰、有一定的逻辑思维能力和沟通能力、性格外向;
　　3、岗位匹配度：非专业毕业(工商管理本科)，本岗位3年以上工作经验，有一定管理经验;
　　4、稳定度：本行业3年以上工作经验，跳槽次数低于3次，较为稳定;求职意愿坚定，愿意接受和认同公司的管理制度和企业价值观; 评语
　　5、专业技能测试：员工执行力PPT课件制作，满分10分得分8分;
　　6、综合评价：
　　该人员仪表端正、举止有态，言谈分寸拿捏合度，语言表达能力强，性格比较外向，主动沟通能力良好。有三年专业工作背景，专业技能测试情况良好。作为已婚已育女性，心理较成熟，有一定的抗压能力。岗位工作经验3年，岗位匹配程度较好。没有大公司工作背景，但在小公司各个板块均有接触，通过培训能达到公司标准。该人员属公司内部员工推荐，薪资要求在该岗位薪资标准范围内。可以试用，建议试用期三个月，请人力资源部做好相关安排。
　　面试评语的规范写法
　　面试评价也应当规范、信息表达准确完整，为在到此目的，应当注意以下几点。
　　1、什么样的面试评价才是好评价。
　　我认为，这个问题应当这样回答：能够恰当完整反映面试官与应聘者交流的主要内容的评价才是好评价，而且让没有参加面试的其他人通过此评语就能够基本了解应聘者的各方面信息。那么，面试官都与应聘者交流了哪些内容呢?所有交流的信息都如实记录了吗?面试官各自面试哪些内容有大致分工吗?面试评语是纯文字吗?为什么不大量使用数量或量化的评语呢?要做到以上这些，绝不是如题目中那样三言两语就可以高度概括的。
　　2、需使用标准规范的面试评价表。
　　HR部门应当设计规划的表格，以规范面试官的评价，我认为，表格的内容主要有：应聘者基本信息、面谈内容、公司标准、应聘者情况、吻合度百分比、此项权重、此项得分、面试总得分、面试总评语、面试官签名及日期，一般情况下，1张A4纸就可以了，最多不超过2张。其中前3项由HR部门填好后给各位面试官，后面内容由面试官填写完成并签名。
　　面试不同内容的面试官所填写的内容也不同，由于有相应的招聘标准对应，就减少了面试官人为因素。最后，总评语也是根据以上面试各条内容来进行的，也约束了面试官的个人行为。这样的面试评价表附在录用审批表后面，上级领导就能够清楚应聘者大致情况的。
　　3、建议设计相对统一的面试评语。
　　经过所有面试内容的交流后，应聘者与公司标准的匹配情况在表中是一目了然的，所以，在总评语中，就可以这样来设计统一的评语&以上*条面试内容中，*条优、*条良、*条中、*条不合格，最终得分*，建议录用或者不录用&，最终综合各面试官的评价来判断录用与否，这样，评语有理有据、而且可以查阅各面试内容。
　　4、摸拟面试并进行评语写作培训。
　　可以在公司内部找5位不同岗位的员工进行摸拟面试，安排5位或7位左右的面试官面试，并分好工(比如：人事部分、专业部分、测试部分、动手部分等)，也可以不分工大家都参与，但必须各自给分和评价，不得评价前相互交流。
　　如果评价过程中，认为设计的表格或标准评语有需要完善之处，提出来再协商改善，然后运用到实际的面试评价中。
　　总之，面试评语应当想办法让面试官随意评价的行为受到约束，使评语更加规范统一，让他们&做选择题，而不是填空题，更不是简答或问答题&，这样，虽然死板了些，但更标准、更规范，能够较大程度控制人为因素影响面试结果，也能够让审批的上司们看得更清楚，也是对应聘者、用人部门和公司高度负责任的表现。
　　当然，如此规范的面试评价最关键之处就是：到底为某具体岗位设置哪些面试内容、公司录用标准、打分办法等，是需要经过不断摸索和完善才能找到的。但有了这个目标，就不要怕路途的繁琐，都应当努力去走好每一步，所谓：不积跬步无以至千里。
看了【面试评价结论怎么写 面试官如何写好面试评语】的人还看了
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