m的平方减3mn减4的平方-3m+3=1,怎么解需要详细过程!

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两条直线l1:(m+3)x+2y=5-3m,l2:4x+(5+m)y=16,分别求满足下列条件的m的值.(1) l1与l2相交;(2) l1与l2平行;(3
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提问人:匿名网友
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两条直线l1:(m+3)x+2y=5-3m,l2:4x+(5+m)y=16,分别求满足下列条件的m的值.(1) l1与l2相交;(2) l1与l2平行;(3) l1与l2重合;(4) l1与l2垂直.
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已知:关于x的方程mx2+(3m+1)x+3=0.(1)求证:不论m为任何实数,此方程总有实数根;(2)如果该方程有两个不同的整数根,且m为正整数,求m的值;(3)在(2)的条件下,令y=mx2+(3m+1)x+3,如果当x1=a与x2=a+n(n≠0)时有y1=y2,求代数式4a2+12an+5n2+16n+8的值.
答案(1)证明见解析;(2)m=1;(3)4a2+12an+5n2+16n+8=24.
解析试题分析:(1)分类讨论:当m=0时,原方程化为x+3=0,解得x=﹣3;当m≠0时,计算判别式得△=(3m﹣1)2,由于(3m﹣1)2≥0,则不论m为任何实数时总有两个实数根,所以不论m为任何实数时,方程 mx2+(3m+1)x+3=0总有实数根;(2)先解方程mx2+(3m+1)x+3=0得到x1=﹣3,x2=,由于方程mx2+(3m+1)x+3=0有两个不同的整数根,且m为正整数,易得m=1;(3)当m=1时得到y=x2+4x+3,当x1=a时,y1=a2+4a+3,当x2=a+n时,y2=(a+n)2+4(a+n)+3,则a2+4a+3=(a+n)2+4(a+n)+3,变形得 n(2a+n+4)=0,由于n≠0,所以2a=﹣n﹣4,然后变形4a2+12an+5n2+16n+8得到(2a)2+2ao6n+5n2+16n+8,再利用整体代入的方法计算.试题解析:(1)当m=0时,原方程化为x+3=0,此时方程有实数根 x=﹣3;当m≠0时,∵△=(3m+1)2﹣12m=9m2﹣6m+1=(3m﹣1)2.∵(3m﹣1)2≥0,∴不论m为任何实数时总有两个实数根,综上所述,不论m为任何实数时,方程 mx2+(3m+1)x+3=0总有实数根;(2)当m≠0时,解方程mx2+(3m+1)x+3=0得 x1=﹣3,x2=,∵方程mx2+(3m+1)x+3=0有两个不同的整数根,且m为正整数,∴m=1;(3)∵m=1,y=mx2+(3m+1)x+3,∴y=x2+4x+3,又∵当x1=a与x2=a+n(n≠0)时有y1=y2,∴当x1=a时,y1=a2+4a+3,当x2=a+n时,y2=(a+n)2+4(a+n)+3,∴a2+4a+3=(a+n)2+4(a+n)+3,化简得 2an+n2+4n=0,即 n(2a+n+4)=0,又∵n≠0,∴2a=﹣n﹣4,∴4a2+12an+5n2+16n+8=(2a)2+2ao6n+5n2+16n+8=(n+4)2+6n(﹣n﹣4)+5n2+16n+8=24.考点:1、根的判别式;2、根与系数的关系;3、整体思想探究与思考:在计算m+m2+m3+-+mn的和时.我们可以用以下思路:令A=m+m2+m3+-+mn.则mA=m2+m3+-+mn+1,(1)试利用以上思路求出m+m2+m3+-+mn的和,求出m+2m2+3m3+-+nmn的和. 题目和参考答案——精英家教网——
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探究与思考:在计算m+m2+m3+…+mn的和时,我们可以用以下思路:令A=m+m2+m3+…+mn,则mA=m2+m3+…+mn+1;(1)试利用以上思路求出m+m2+m3+…+mn的和;(2)请利用(1)求出m+2m2+3m3+…+nmn的和.
考点:整式的混合运算
专题:规律型,整体思想
分析:(1)根据已知条件,所求的式子乘以m,然后减去原式,即可求解;(2)求出所求的式子的二倍,相加时首项与尾项相加,然后利用(1)的结论即可求解.
解答:解:(1)设A=m+m2+m3+…+mn,则mA=m2+m3+…+mn+1.∴mA-A=mn+1-m,即(m-1)A=mn+1-m∴A=n+1-mm-1(2)m+2m2+3m3+…+nmn+(m+2m2+3m3+…+nmn)=(n+1)(m+m2+m3+…+mn)=(n+1)n+1-mm-1∴m+2m2+3m3+…+nmn=n+1-m)2(m-1)
点评:本题考查了整式的混合运算,正确理解已知的式子i,求得(1)中式子的结果是关键.
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科目:初中数学
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解方程:m的平方-3m+3=1
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