上海市老年大学招生挂科如何给代课老师塞钱，一般多少

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-14 04:19 标签： 上海公立学校代课老师
孩子今年大四快毕业了，学习不是很好，怕挂科，想给代课老师送个礼物，不知道送什么好！给点建议，送钱人_百度宝宝知道大学生有偿代课哪里不好？ - 知乎有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。7被浏览461分享邀请回答赞同 添加评论分享收藏感谢收起大学“有偿代课”，谁的悲哀？(图)_网易新闻
大学“有偿代课”，谁的悲哀？(图)
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代课点名成“生意” 法明 画　　你想逃课我“有招” 一个电话“替身”到
　　只需些许“碎银两” 点名“有声”偷着笑
　　“一整个星期都没时间上课，都得花钱找人代替上课。”小刘是福州大学城里一所本科院校的大三学生，日前记者见到她时，正在一家销售公司兼职。她很坦率的告诉记者，进入大三后，找了几份兼职工作，只有三分之一的时间在课堂上听讲。“为了逃避老师点名，特意花点钱请了低年级的同学帮我去上课。”
　　其实，像小刘这样逃课找替身的现象并不少见。日前，福州网友在其微博上传了这样一个传单：“你是否还会为早起上课而烦恼？你是否还在为辅导员不批假而忧郁？你是否由于分身乏术而纠结？你是否还为找不到人代课而抓狂？有了无忧代课团，只需一个电话，您将一切无忧！”该传单还“招兵买马”，招聘替人上课的兼职学生。
　　记者了解到，这其实是高校学生出钱找人替课的传单，“这种传单见多了，不过有时还真用得上，收费还不贵，一小节10元，大节20元。”福州某大学的一位学生告诉记者。
　　代人上课成为“生意”
　　记者调查发现，福建省内许多高校都存在“代课团”。一些颇有“生意”头脑的学生办起了相关中介，发发传单，打打电话，每桩“生意”抽取5元中介费。“生意很红火的，每月有600元左右的收入。”一位从事中介的同学告诉记者，“有偿代课”比较有市场。
　　在微博评论中，网友“Eating”表示：“太过时了。这些我们都有，代课代考代升旗，各种代。”网友“S迎珊”说：“太土了。代课都不知道，过的都是什么生活啊？姐骄傲飘过！”
　　记者了解到，“生意”的主顾多为大三大四等高年级的学生，“从业者”则为低年级的学生。“一些课程出勤分占期末成绩的30%左右，如旷课被老师点名，就可能挂科。重修一个学分需要三四百元，一门课至少需1000多元，自己因为各种原因去不了，花点小钱还是值得的。”一位同学告诉记者，他们请人代课的原因有睡懒觉、出去玩、兼职等。
　　“反正闲着也没事干，帮人代为应答‘到’字，就能赚钱何乐而不为？”一位“从业者”说，替人代一门课，一学期下来有500元左右收入。
　　花钱雇人只为应付点名
　　“有些课任老师会点名，并把出勤率计入专业成绩。可马上就要毕业，要忙着实习、找工作，哪有时间啊！”福州某高校大四学生小罗告诉记者，“有些课程比较枯燥，听与不听都一样，反正考前突击一下都能过，干嘛还要上呀。”
　　记者了解到，逃课是大学生的“家常便饭”，甚至有“大学不逃课不是完美的大学生活”一说，而为了根治学生逃课的现象，许多大学都对学生的出勤率做出严格的要求，学生出勤分占期末成绩约15%至30%不等，且学校要求老师每节课要抽查点名。一个学生如果平常出勤率很低的话，那么他的出勤分肯定就不高，在期末考试时极有可能被判为不及格；同时在老师的随机抽查点名中，如果学生连续三次点名不在的话，那么该学生将会被取消考试资格。
　　记者调查发现，学生逃课的原因有多种，如找工作、考研、举办校园活动、打工挣钱等，还有些学生是不喜欢上这些课，宁肯在宿舍睡觉或者到网吧上网。
　　“代课也成为一种市场需要，这是大学教育的悲哀。”“是什么催生了这样的畸形行业？”“这让父母多么伤心！”记者在采访中，一些市民这样议论道。
　　但不少大学生表示，寻求“有偿代课”其实是有苦衷的。“现在的就业压力大，有些本领课堂上学不到，整天抱着书，视野肯定比较狭小，只能把更多的精力投入到社会实践和兼职工作中去，等于给以后找工作积累经验。事实证明，在大学期间就开始做兼职工作的同学更容易找到自己的职业方向。”
　　教育“现实性”的反思
　　一些网友表示，逃课找替身，在大学生中刮起一阵“有偿代课”风，折射出的是大学重招轻教、重招疏管的现象。“有偿代课”作为一种不正常的校园现象，有其存在的社会土壤，其原因有多方面，值得让人对当前大学教育的深思。
　　“就业率是大学评价的唯一指标，在这样指挥棒的指引下，某种程度上学校也在鼓励学生兼职而不去上课。”专家指出，学校应该从这种现象找原因。
　　福建师范大学传播学院丛春华教授表示，代课现象集中出现，存在几个可确定的前提：一些专业课程，教学内容循规蹈矩，考试题目照本宣科，无法引起学生兴趣；学校管理有较大漏洞，上课学生中“替身”大量潜伏而不知；学生不仅厌学，且诚信缺失，对自己无责任意识。丛春华教授认为，出现该反常现象，学校是主因。学校在专业设置、教师的互动性教学、知识的创新性和灵活体现、教学管理体系建设等诸多方面，都应反思。
　　专家指出，真正解决这类问题要采取长期措施。政府要给大学生提供公平的就业环境、打击不规范的就业行为，消除掉大学生的就业焦虑；高校则应该实行自主办学措施，在课程设置、专业方向设置上应当有自我特色；学生应该分清楚学习和工作的不同意义，学习是一种能力的提高过程。
本文来源：中工网
责任编辑：王晓易_NE0011
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