我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。
2. 所有的0都出现在所有的1之前，而所有的2都出现在所有的3之前。
3. 最高位数字不为0。
因此，符合我们定义的最小的有趣的数是2013。除此以外，4位的有趣的数还有两个：。
请计算恰好有n位的有趣的数的个数。由于答案可能非常大，只需要输出答案除以的余数。
输入只有一行，包括恰好一个正整数n (4 ≤ n ≤ 1000000)。
输出只有一行，包括恰好n 位的整数中有趣的数的个数除以的余数。
输入示例：
输出示例：
使用回溯与剪枝来做
#include &iostream&
#define MAXSIZE
bool Judge(int num[],int cur,int i)
//如果有冲突 则跳出
for(pos=0;pos&pos++)
if(num[pos]==i){ flag=0;} if(i==0){ if(num[pos]==1) {
flag=0; }}if(i==1){ if(num[pos]==0) {
flag=1; }}
if(i==2){ if(num[pos]==3) {
flag=0; }}if(i==3){ if(num[pos]==2) {
flag=1; }}
void Dispose(int num[],int n,int cur)
if(cur==n){ for(i=0;i&n;i++) {
printf("%d ",num[i]); } printf("\n");}
for(i=0;i&n;i++){
if(cur==0&&i==0)
if(Judge(num,cur,i))
num[cur]=i; Dispose(num,n,cur+1);
int main(void)
int num[MAXSIZE];
// cin&&n;
Dispose(num,4,0);
动态规划——有趣的数（ccf）
题目描述：
我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。
2. 所有的0都出现在所有的1之前，而所有的2都出现在所有的3之前。
CCF 有趣的数
　　我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
　　1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。
　　2. 所有的0都出现在所有的1之前，而所...
CCF模拟题4－有趣的数
我们把一个数称为有趣的，当且仅当：1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。2. 所有的0都出现在所有的1之前，而所有的2都出现在所有的3之前。3. 最高位数...
ccf有趣的数，递推
我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
　　1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。
　　2. 所有的0都出现在所有的1之前，而所有的2都出现在所有的3之前。
　　3. 最...
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我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。
2. 所有的0都出现...
　　我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
　　1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。
　　2. 所有的0都出现在所有的1之前，而所有的2都出现在所有的3之前。...
CCF 有趣的数
　　我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
　　1. 它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少一次。
　　2. 所有的0都出现在所有的1之前，而所有的2都出现在所有...
有趣的数 算法的题解(数位DP问题)1. 想了解数位DP问题的可以先参考该文档2. 问题概述问题描述
我们把一个数称为有趣的，当且仅当：
它的数字只包含0, 1, 2, 3，且这四个数字都出现过至少...
试题编号：
试题名称：
时间限制：
内存限制：
问题描述：
　　我们把一个数称为...
没有更多推荐了，大一班数学：有趣的电话号码_前进路上_新浪博客
大一班数学：有趣的电话号码
活动目标：
1．&&通过解密电话号码活动，复习10以内的加减法。
2．&&初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。
3．&&通过编手机号码,感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便和快乐。
活动准备：
铅笔、橡皮每人一个，数卡0-9，电话机一部，号码图片，手机、座机图片各一张
活动过程：
一、解密电话号码
师：告诉大家一个好消息，下星期娜娜老师要过生日，想邀请张老师一起来分享蛋糕，我想请小朋友们帮忙想个办法，用什么方法通知她过来呢？
师：小朋友们真聪明，想了这么多好办法，你认为这些方法中哪个最快？（打电话）
&那我们打电话邀请她吧。
师：打电话要知道电话号码，一起来解密张老师的电话号码吧。（找幼儿逐一计算，老师写出数字，解密出张老师的电话号码）
师：教师找幼儿给张老师打电话
二、感知数字的变化
&师：看一看，这个号码里有几个数字？有哪些数字宝宝？（幼儿说一个，教师出示一张数字卡）
师：我们的手机号码就是有0-9这些有趣的数字编出来的，但每个人的号码都是不一样的
师：幼儿写一写自己家的电话号码，贴到黑板上，找幼儿读一读
师：出示准备的手机号码、固定电话、特殊号码逐一介绍，感知电话号码的不同种类
师：我们平常用的最多的手机号码，是由11位数字组成；我们家里的固定电话，是由7位数字组成；这些特殊的号码由3位数字组成，方便记忆。
三、给小动物编手机号码
1、师：这些数字真有趣，可是有许多小动物家还没有电话号码，下面我们来帮他们编一编手机号码。（提醒幼儿开头是数字1，数字可以重复，但不能全是一样的数字，手机号码共有11位）
2、幼儿自由编手机号码
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荣誉徽章：数学趣味题及答案整理，来看看这些有趣的数学题，你能答对多少
数学趣味题及答案整理，来看看这些有趣的数学题，你能答对多少
数学趣味题及答案整理，同学们都来试试，看看自己能答对多少题，是否可以从这些数学题中发现他们的趣味性。
动物园里的动物们
一日，可可独自一个人到动物园里去观赏动物。他一共只看了猴子、熊猫和狮子三种动物。这互种动物的总数量在26只到32只之间。
根据下面的情况，说说这三种运动各有多少只?
①猴子和狮子的总数要比熊猫的数量多.
②熊猫和狮子的总数要比猴子的两倍还多.
③猴子和熊猫的总数要比狮子的三倍还多.
④熊猫的数量没有狮子数量的两倍那么多.
根据上面的情况，请算出猴子有______只，熊猫有______只，狮子有______只.
母亲节快到了，佳佳去花店买了5束康乃馨送给5位母亲。每束花有8朵，有黄的、粉红的、白的和红的，每种颜色都是10朵。为了让5束花看起来各有特点，每一束花中不同颜色花朵的数量不完全相同，不过每束花中每种颜色的花至少应该有一朵。
下面是5位母亲所收到的花的情况:
张妈妈:黄色的花比其余3种颜色的花加起来还要多;
王妈妈:粉色的花要比其他任何一种颜色的花都少;
李妈妈:黄色和白色的花之和等于粉色和红色的花之和;
赵妈妈:白色花是红色花的两倍;
董妈妈:红色花和粉色的花一样多。
请问:5位母亲各自收到的花每种颜色各有几朵?
著名的休闲城镇里有一家餐厅、一家百货商场和一家蛋糕店。丁丁到达休闲城镇的那一天，蛋糕店正好开门营业。这个休闲城镇一星期中没有一天餐厅、百货商场和蛋糕店全都开门营业。百货商场每星期开门营业4天，餐厅每星期开门营业5天。星期日和星期三这三家单位都关门休息。在连续的三天中：
第一天，百货商场关门休息，
第二天，蛋糕店关门休息，
第三天，餐厅关门休息。
在连续的三天中：
第一天，蛋糕店关门休息，
第二天，餐厅关门休息，
第三天，百货商场关门休息。
请问：丁丁到达休闲城镇是一星期七天中的哪一天?
超市盗窃案
一天，某超市的监控器坏了，但仍在正常营业，店长在巡视的时候发现一个台灯被偷了。警方经过缜密地调查，认为甲、乙和丙是怀疑对象。3个人在不同的时间分别受到警方的传讯，3个人各作了一条供词。具体如下：
①甲没有偷东西。②乙说的是真话。⑧丙在撒谎。
供词①是最先讲的.供词②⑨不定是按讲话的时间先后顺序的，但它们都是针对在其前面所作的供词的。目前只知道，他们每个人作的一条供词，都是针对另一个怀疑对象，而且盗窃者就是他们其中的一个，他作了伪证。
请问：这3个人当中谁是盗窃者?
动物园里的动物们
猴子有9只，熊猫有13只，狮子有7只.
动物园里的动物们解题过程：
设猴子的数量为a，熊猫的数量为b，狮子的数量为c，则：
1、第一个条件，很容易知道，2c
2、第二个条件，可知，3a
3、第三个条件，可知，4b
4、第四个条件，可知，c<2b;
假设x=32，则b最大是7，c最大是13，根据3a
所以假设x=3b，则b最大是7，c最大13，a最大为9.总和最大为29.
所以假设x=29，则c最大为7，b最大为13，a最大为9，则b=13，c=7，a=9，满足题目所有条件.
答：猴子有9只，熊猫有13只，狮子有7只.
故答案为：9，13，7.
张妈妈：5黄，1白，1红，1粉;
王妈妈：2黄，3白，2红，1粉;
李妈妈：1黄，3白，3红，1粉;
赵妈妈：1黄，2白，1红，4粉;
董妈妈：1黄，1白，3红，3粉。
根据已知条件得知，餐厅在星期一、星期二、星期四、星期五和星期六开门营业，在星期日和星期三关门休息，而其中连续三天的第三天关门休息，因此，这连续三天的第一天不是星期五就是星期一。
因为一星期中没有一天餐厅、百货商场和蛋糕店全都开门营业，那么蛋糕店在星期四和星期五就关门休息，由于丁丁到达休闲城镇的那一天蛋糕店开门营业，所以那一天一定是星期一。
超市盗窃案
根据他们提供的证词，可得出下面两种可能：
①乙说甲没有偷东西。②丙说乙说的是真话。③甲说：丙在撒谎。
①丙说：甲没有偷东西。②乙说丙在撒谎。③甲说乙说的是真话。
对于A而言，②支持①而③否定②，进而否定①。所以，供词就变成了
①乙说甲没有偷东西。
②丙说甲没有愉东西。
③甲说甲是有罪的。
显然.A是不可能的。
对于B而言，②否定①，③肯定②进而③否定①。所以，供词就变成了
①丙说：甲没有偷东西。
②甲说：甲偷东西了。
③乙说：甲是有罪的。
根据已知条件得知.假设“甲有罪”，那么甲说了真话且是有罪的，显然这是下可能的。
假设“甲没有偷东西，那么甲是无辜的，且乙和丙都撒了谎，所以他们两个人必有一个人是有罪的。由于甲是无辜的，所以乙就是盗窃者。
以上就是整理的有关于数学趣味题及答案整理，来看看这些有趣的数学题，你能答对多少的全部内容了。您所在位置： &
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大班数学活动《有趣的数字》活动反思.doc 40页
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大班数学活动《有趣的数字》活动反思
3月9日我有幸参加了“太仓市学科带头人展示活动之科学专场”。其中听了张丽萍老师的大班数学活动《有趣的数字》。张老师执教的这节教学活动是游戏为主线，因为游戏是幼儿生来就喜欢的，是他们生活中不可缺少的伙伴。活动中运用孩子熟悉的动画形象：喜洋洋、灰太狼为情景，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。活动《有趣的数字》以活动情境解救羊儿们为主线贯穿始终。听完这节教学活动之后，我回到自己的幼儿园进行了翻版。
更改一：听了这节教学活动我认为“孩子们感受了解救羊儿的成功”这一方面有所欠缺，所以我在制作PPT的时候加了一些音乐特效，在解救出小羊的同时播放音乐特效，大大的提高了孩子们救出小羊时的兴奋。活动情感目标：“体验帮助羊儿们的成功与快乐”能够达成。这个音乐特效的加入也大大提高了幼儿参与活动的积极性。这方面的改进我觉得非常成功。
更改二：因为九宫格填数游戏比较的难，而第三个游戏相对于简单一点；所以我在开展这节活动室把第三个游戏和第二个游戏更换了一下顺序。
乡下的孩子所居住的房子上是没有门牌号的，所以在第一个游戏环节开展的时间比较的长。因为这一环节导致了整个活动开展的时间比较的长。游戏三是寻找规律，填补数字。这是培养孩子解决问题能力，遇到困难能大胆分析、细心又耐心地解决。这个环节两人合作展开，注重同伴间的交流，这个开展的效果比较的好。
活动结束之后，我们幼儿园的老师也针对活动的情况给我提了意见：在组织数学活动的时候，要求教师的语言精练、到位。我在开展的时候比较的啰嗦。活动中要给孩子独立发现、表述的空间。在以后的数学活动中我会特别注意自己语言的表述，努力提高自己的教学能力。
优秀孩子培养感悟
优秀孩子培养感悟
一 开篇碎语
这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。
其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。
但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。
另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。
这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！
最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。
真诚感谢您能拨冗阅读！
二 女儿的亮点
幼儿园与小学
女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。
这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她
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《光环5：守护者》已最终定型：这里有一些有趣的数字
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